神奇的摩擦力周記（精選5篇）
神奇的摩擦力周記 篇1
在我們的身邊，知識無處不在，只要留心觀察，你就會有所發現。
今天，劉月老師帶來了兩本書，她把書翻開，讓我們看見兩本書是幾頁幾頁重疊起來，然后讓我們一起把它們分開，可是沒有一個同學能分開。接著劉月老師請了兩位同學來嘗試拉開書本，可是還是沒有拉開。老師又請了兩位女同學和兩位男同學，他們拉過來又拉過去，他們把書都撕破了，還是沒有把它們分開。
最后，老師親自出馬了。她說：”我現在就用一個非常簡單的方法把這兩本書分開。“說完，老師對著書一吹，書就分開了。同學們驚訝的快要說不出話來，他們都不敢相信這是真的，求著老師再來一次。老師又吹了一次，這次同學們相信了。
老師問：”你們知不知道這兩本書為什么一吹就開了呢？就是不能用力把它們扯開？“有一位男同學說對了，但是沒說清楚。老師就解釋道：”兩本書幾頁幾頁互相重疊在一起，當你用力拉的時候，書頁之間會產生摩擦力，你用的力越大就越難拉開。往書里吹氣，會使書頁之間有空隙，所以能輕而易舉地把它們分開。
這節課讓我明白了只要留心觀察，你就會有所發現。
神奇的摩擦力周記 篇2
生活中并不缺少美，只缺發現美得眼睛，今天晚上劉老師給我們做了一個有趣的游戲，現在就來跟你們說說吧！
又到了上課時間，只見劉老師拿出一個瓶子，一支鉛筆和硬幣，我們看著看著覺得越來越覺得奇怪，玩游戲？不對，寫作文也不對啊！啊哈！肯定是耍把戲。
一會兒，劉老師終于開口說：“今天我們來觀察一個東西。”說著說著，老師把鉛筆放到水里，一放，哇！鉛筆斷了，老師叫我們瞪大眼睛看，我們個個都瞪大眼睛，原來它沒斷！那是怎么回事呢？劉老師就說：“這是光想跟我們耍的一個小把戲，這叫光線的折射，光線照到不同的物體上時，角度發生了改變，才使我們看見鉛筆斷了。”
科學真奇妙，就像岡察羅夫說的：“觀察與經驗和諧地應用在生活中，就是智慧。”這節課正有趣啊！我要練成一雙善于觀察的眼睛，建立一個美好的人生。
神奇的摩擦力周記 篇3
在我們的身邊，知識無處不在，只要留心觀察，你就會有所發現。
這一天下午，老師讓我們拉開兩本互相重疊在一起的書，她還讓我們先一個一個的來嘗試拉開這兩本書，但是我們這一群人沒有一個人可以把這兩本書拉開。老師就讓我和謝天祥一起把這兩本書拉開，可是我和他怎么也拉不開。接著老師又請了四個小朋友上來嘗試分開它們，可是他們也沒法將書分開，反而還把這兩本書給扯壞了。
那時老師還騙我們說她有魔法，能夠將兩本書給吹開呢。最后，老師告訴了我們用力拉分不開這兩本書的原因是因為兩本書幾頁幾頁的重疊在一起，當你用力拉的時候，書頁之間會產生摩擦力，你用的力越大，產生的摩擦力也就越大，所以拉不開。往書里吹氣，會使書頁之間有空隙，所以能輕而易舉地把兩本重疊在一起的書分開。
今天我學會了怎么把重疊在一起的書分開，還知道了摩擦力是怎么樣的。
神奇的摩擦力周記 篇4
在我們的身邊，知識無處不在，只要留心觀察，你就會有所發現。
在課上，老師拿了兩本幾頁幾頁互相重疊起來的書，她還叫了兩個同學出來拉開這兩本書，可是這兩個同學沒法拉開。因此老師又叫了四個同學上來，讓他們分別拉著一個書角同時向兩邊用力。結果，他們將老師其中一本書的封面扯壞了。其他同學都在下面哈哈大笑，老師就問不書扯破有什么好笑的，同學們的笑聲就停了。
老師后來又笑著說：“我跟小藍學了一個魔法，你們相不相信我可以把它吹開呢？有的同學想了下說：”我不相信。“有的同學說：”我相信。因為我們看著老師笑著說的，所以我們相信。“一會兒老師開始吹了，她說：”緊張時刻就要到了，千萬不要眨眼哦！“結果老師真的吹開了！
為什么老師一吹就可以將它們分開呢？原來是因互相重疊的書頁之間會產生摩擦力，你用的力越大，摩擦力就越大，所以拉不開。往書里吹氣，會使書頁之間有空隙，所以能輕而易舉地把它分開。
真是神奇的摩擦力啊！
神奇的摩擦力周記 篇5
有人說，世上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。有一雙銳利的眼睛，就能觀察生活中的小秘密。
今天上作文課時，劉老師拿出一個差不多乘滿誰的瓶子，再拿出一支普通得讓人生疑的鉛筆，我很疑惑，心想：老師到底要干什么，拿水瓶和鉛筆干什么？只見老師把鉛筆放進水瓶里，這下我心中的疑團更大了：這是干什么，把水污染嗎？我的眼睛看了瓶子，奇跡發生了：鉛筆好像斷了一樣，而且仿佛瓶子加了一個放大鏡般，變大變粗了。為什么會出現這種現象？難道老師把鉛筆變大了？再看看露出水面的鉛筆，跟普通鉛筆沒拆別呀！那為什么一支鉛筆上層細，下層粗，而且看起來好像斷開的，但把筆抽出水面，也沒有斷。到底怎么回事？老師笑了笑，說：“這是光線和我們玩的一個小把戲，這叫光線折射，光線照到不同的物體時，角度發生了變化，才使我們看到鉛筆斷了。”哦，怪不得透過水看到的鉛筆像斷了一樣的，原來，這么普通得水瓶鉛筆也包含了這么大的學問。
我以后一定要細心觀察，善于發現身邊事物的秘密。