寫畢業(yè)贈(zèng)言--習(xí)作課

　　【案例】  《寫畢業(yè)贈(zèng)言》

　　（一）明確互寫贈(zèng)言的目的

　　六年級(jí)的小學(xué)生，畢業(yè)在即。畢業(yè)以后，同學(xué)們可能升入不同的中學(xué)，此時(shí)想到相相處多年的同窗好友即將分手，大家不免戀戀不舍。正因?yàn)樵S多同學(xué)都很珍惜這份同窗情誼，所以這階段不少人都準(zhǔn)備了一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，邀請(qǐng)同學(xué)在自己的本子上寫上畢業(yè)贈(zèng)言，這畢業(yè)贈(zèng)言可要珍藏幾十年，怎樣才能把畢業(yè)贈(zèng)言寫得更好，給同學(xué)留下更美好的回憶呢？今天我們一起來(lái)探討一下。

　　大家說(shuō)說(shuō)為什么要相互寫畢業(yè)贈(zèng)言？今天我們一起來(lái)探討一下。

　　討論總結(jié)，明確贈(zèng)言的內(nèi)容主要有以下兩方面：

　　1、  回顧學(xué)習(xí)生活，贊美同學(xué)情誼；

　　2、  展望美好未來(lái)，表達(dá)真誠(chéng)祝愿。

　　（二）欣賞范例，明確贈(zèng)言撰寫要求

　　1、教師提供贈(zèng)言條文，大家共同欣賞

　　（1）       兩千多個(gè)日子的相處讓我們互相了解，盡管吵過(guò)，鬧過(guò)，但此刻回憶起來(lái)的竟都是我們互相鼓勵(lì)、攜手同進(jìn)的情景。愿我們永遠(yuǎn)珍藏這份美好的情誼。

　　（2）       臨別時(shí)，我送你一片潔白的帆，不要問我們是否重逢。既然選擇了海瀚的海，那就乘風(fēng)破浪，踏上新的征程，馳向蔚藍(lán)的遠(yuǎn)方……

　　（3）       高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)越有益。“讓我們向著各自遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮力攀登吧！

　　（4）       涓滴之水終可磨損巨石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。讓我們做勤奮不懈的水滴，成功的花朵終會(huì)向我們開放！

　　3、  師生共同歸納

　　（1）       從寫法上看，贈(zèng)言主要可分為哪幾類？

　　①?gòu)膩?lái)源上看，有引用型，自撰型；

　　②從內(nèi)容的側(cè)重來(lái)看，有贊美情誼型和表達(dá)祝愿型；

　　③從表達(dá)手法上看，有抒情型和說(shuō)理型。

　　（2）       贈(zèng)言的基本要求：

　　一條好的贈(zèng)言一般要求做到：

　　①語(yǔ)言要規(guī)范。語(yǔ)言要完整通順，用詞要恰當(dāng)。

　　②語(yǔ)言要優(yōu)美。語(yǔ)言富有形象性，傳達(dá)真摯感情，能打動(dòng)人。

　　③語(yǔ)言要精練。贈(zèng)言一般不能太長(zhǎng)，二三句話即可，所以寫時(shí)要多推敲，多提煉。

　　④語(yǔ)言要有人情味。贈(zèng)言能發(fā)人聯(lián)想，給人啟迪，以盡量少的語(yǔ)言傳達(dá)盡量多的意思。

　　4、  大家在自己的練習(xí)本上試著為某位同窗好友寫一條贈(zèng)言。

　　×同學(xué)：

　　往事如歌，一件件如歌的往事織成了一片片彩色的天空，一個(gè)個(gè)帶著喜怒哀樂的頑皮音符連成了一段優(yōu)美旋律，唱出友誼萬(wàn)歲，唱出真情永遠(yuǎn)！

　　贈(zèng)

　　×年×月×日