班主任工作周記（精選8篇）

班主任工作周記 篇1

　　9月30日    星期五                天氣晴

　　本周工作重點：

　　1、重溫九個學會

　　2、繼續預防紅眼病

　　3、假期安全教育

　　通過本周發生的一系列事情，我對自己的班主任工作有了點滴思考。要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的其孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，路隊等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

班主任工作周記 篇2

　　我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛…… 也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導教師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產生一定的影響。

　　我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。據我所知，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校，二月六號就去了實習學校報道了，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務教育部那邊。先是聽了一節課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現在實習班主任的那班，雖然說他們很調皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待教師也很有禮貌。

　　應該說學校給了我很大的自由，實習他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當教師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油!教育實習周記范文 說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導教師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自己的生活。

　　先談談我的實習指導教師吧，她是我們學校畢業的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他教師的課)對我也很好。除了在教學方面對我認真的指導(她幾乎每節課都會聽我的課)外，還在生活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

　　另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，經常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦……還有另外的一些科任教師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵 我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調皮的，也有經常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

　　教育實習周記范文 雖然說很多教師都說我實習班的很多學生笨，但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發展潛力。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當教師等等。 應該說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲教師好以及教師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。我的付出沒有白費，我發現他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。

　　有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。當然了，他們不僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不知道跟我說教師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。我現在的實習伙伴，除了我們專業三個外還有四個心理學院的。四個心理學院的每天都呆在教師的辦公室幫著教師做事，他們一直都比較積極的。我們專業的其他三個還比較閑，不過我們很團結的，他們對我也很關心。記得昨天我比較累，因為還要留下來守他們的自習。 他們很關心的說：

　　不要把自己搞得太累了，現在只是實習，以后工作了會更累的，那到時候你怎么辦啊 呵呵，很謝謝他們的關心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現在是實習，但是我已經把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說對于我的實習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，很開心!有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談談心，聊聊天，還不錯吧。應該說前面還有很多挑戰在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創造出奇跡的，加油!

班主任工作周記 篇3

　　9月21日，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“幫孩子成為學習的贏家”這一主題開展。

　　通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，繼而培養孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負責的意志品質，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上的提高。

　　通過使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策自己，爭取把下一步的工作做得更好。

班主任工作周記 篇4

　　在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。

　　不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：

　　首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。

　　其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優秀，但起碼現在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環節的銜接會比較自然。

　　另外，我學會強調知識點。我在說重點的時候通常會加以強調：如多次重復知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。

　　而對于學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調，調動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。

　　“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農”，但我的學生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也采納了他們的意見。

　　“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什么。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今后的教學中好好改善。

　　而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節課都在自圓其說。說真的，我現在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕著自己。

　　俗話說，“失敗乃成功之母”。經過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結巴，但慢慢地我進入了狀態。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩導入我們的主題。然后，我給同學們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。

　　在班主任工作中，我也有更進一步的表現。在前兩個星期，我經常忘記學生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。

　　校運會的時候，我在完成學校分配的任務之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。

　　在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！

班主任工作周記 篇5

　　和實習搭檔一起來到了我們教師生涯開始的第一站-----XX中學。我們第一天乘大客車來到這，到教育局報道，教育局局長和我們開了個簡短的會議，先表達了對我們的歡迎，然后把我們在這邊的實習教師和頂崗教師，指導教師等等的費用問題全部詳細的說了一遍，避免出現不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來對這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學的劉校長打了個電話，他很熱情的對我們說，你們在教育局那邊等我，我開車來接你們，讓我們有一種回到家的感覺，到了學校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個學校，旁邊還有高高大大的數目，給人一種生機勃勃的感覺，多了一些鄉村里自然的和諧寧靜，少了一份城市里的繁華喧囂。

　　安排好住處，和學校幾位領導去吃飯，他們一直對我們噓寒問暖，就怕我們不習慣，回來后去見了我要頂崗的教師，教學指導教師和班主任實習指導教師等，我發現這里的教師都非常熱情。尤其是帶我的兩位教師好的超出了我的想象。見面會的當天晚上他們就分別和我暢談了一下當地的學生學習狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項，最讓我吃驚的是，他們如此細心，竟然看出我來時暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下課，然后到周五時試講一下，他們會去看并給與一些點評，等下周頂崗教師走了我們再正式上課.

　　總之，在和這兩位教師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。高興能有這個實習的機會，并期待實習接下來的表現。我有這種預感這次實習的收獲可能會超過我大學四年的收獲。

　　這是我到XX中學實習的第二周，由于上周來時已經快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的教師也沒走，所以學校安排我們先聽課，跟班上同學也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節英語課頂崗教師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什么，就只是交待他們以后一定要認真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實習班主任的各項工作。學校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多教師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。

　　所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他教師的英語課，向他們學習一些經驗，尤其是管理學生的技巧，并且堅持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學到了很多。

　　比如上課時如果只是個別學生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學生正處于生長發育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。

　　另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對于學生來說是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：

　　1.嚴格遵守校規校矩，認真檢查學生的早操，課間操，自習，衛生，安全問題等情況。

　　2.把該上的課程在規定時間內有效完成，并對學生進行檢測，查看學習情況，查缺補漏。

　　3.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

　　4.作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，形成一個好的基礎。5.班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

班主任工作周記 篇6

　　9月21日    星期二                  天氣晴

　　本周工作重點：

　　1、重溫九個學會

　　2、家長會

　　9月21日，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“幫其孩子成為學習的贏家”這一主題開展。

　　通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養其孩子的好習慣，繼而培養其孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負責的意志品質，用動態地發展的眼光看待其孩子的變化，多鼓勵其孩子在現有基礎上的提高。

　　通過使家長對其孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育其孩子的方法，以使自己在管理其孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策自己，爭取把下一步的工作做得更好。

班主任工作周記 篇7

　　第1周

　　本周中心工作：

　　1、兩操管理；

　　2、班級常規管理；

　　3、學生衛生突擊檢查；

　　4、提醒同學做好復習工作，迎接期末考試。

　　好好復習，迎接考試，找個別學習不積極的同學談心，讓他們認識學習的重要性，效果好。

　　第2周

　　本周中心工作：

　　1、班級常規管理；

　　2、加強安全工作，繼續強調安全責任；

　　3、提醒同學做好復習工作，迎接期末考試；

　　4、暑假放假安全教育。

　　第3周

　　中心工作：

　　1、做好孩子們的安全工作。

　　2、教育孩子們愛護學校的公共財產。

　　3、繼續學習“一日我會”細則。

　　4、繼續加強班級常規管理；

　　5、班級常規小結及學生量化評比。

　　班干部也培養起來了，很多事情都交給班干部去落實，再也不用凡事都親力親為了。學習小組的記分冊都已經落實到位，感覺孩子們聽話一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續努力！

　　第4周

　　中心工作：

　　1、繼續加強班級常規管理；

　　2、班級常規小結及學生量化評比；

　　3、繼續強調班級衛生和宿舍衛生；

　　4、繼續強調不吸煙、不喝酒、不打架。

　　第5周

　　中心工作：

　　1、升旗儀式；

　　2、教室衛生保持加強管理工作；

　　3、班級常規管理；

　　4、安全教育；

　　5、集體舞彩排。

　　這周最重要的中心工作就是想辦法加強孩子們的學習基礎，還要把差輔工作落實到位。期待下一個階段，孩子們的學習等各方面都將有所改觀。

　　第6周

　　中心工作：

　　1、集體舞彩排，為集體舞比賽做準備；

　　2、讀書筆記抽查；

　　3、反復強調吸煙喝酒的危害；

　　4、清明小長假的安全教育。

　　極少數的幾個同學學習習慣極差，態度不端正，沒有紀律觀念，影響了整個課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會不斷調整心態，一步一個腳印地前行。

　　第7周

　　本周中心工作：

　　1、進一步規范讀書筆記的格式；

　　2、繼續落實宿舍衛生和教室衛生工作；

　　3、與個別同學談話。

　　組織宿舍衛生比較差的幾個宿舍區參觀多次獲得流動紅旗的兩個宿舍404和410，效果較好。

　　第8周

　　本周中心工作：

　　1、班級衛生工作加大管理的力度；

　　2、“一日我會”小組評價；

　　3、兩操比賽；

　　4、學生信息的錄入工作。

　　本周我們班的衛生屢屢被扣分，分數偏低。作為班主任，感覺自己的管理工作沒有落實到位。為了做好此項工作，每個學習小組增設一位衛生監督員，利用課間專門檢查和督促教室衛生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉。

　　第9周

　　本周中心工作：

　　1、學生信息檔案的錄入工作；

　　2、“一日我會”小組評價；

　　3、加強家校聯系，及時與家長做好溝通；

　　4、與個別同學談話。

　　通過與個別同學的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會更多的考慮同學的想法和感受。

　　第10周

　　本周中心工作：

　　1、兩操管理；

　　2、班級常規管理；

　　3、學生衛生突擊檢查；

　　4、勞動節小長假的安全教育。

　　兩操個別同學應付，不認真，找個別同學談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義。

　　第11周

　　本周中心工作：

　　1、班級常規管理；

　　2、改陋習、樹新風，加強管理；

　　3、電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長；

　　4、反復強調吸煙喝酒的危害。

　　近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。

　　第12周

　　本周中心工作：

　　1、班級常規管理；

　　2、后十名孩子的作業常規檢查；

　　3、反復強調吸煙喝酒的危害。

　　桌椅突擊檢查時，效果比較好，個別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續加強。近來學生吸煙喝酒現象基本上遏制了，開心，這一點很令人欣慰。

　　第13周

　　本周中心工作：

　　1、班級常規管理；

　　2、著重強調抽屜的整潔工作；

　　3、簽訂“維護教室衛生承諾書”；

　　4、學生電子成長檔案工作小結與展示。

　　把座位又調整回來，避免孩子有斜視和近視。繼續對孩子們進行思想教育，教育他們做一個品學兼優的好孩子。

　　第14周

　　本周中心工作：

　　1、班級常規管理；

　　2、加強安全工作，繼續強調安全責任；

　　3、“友誼地久天長”主題班會；

　　4、端午節小長假的安全教育。

　　近段時間，本班一同學與班級大多數同學間的關系越來越緊張，總有同學和他鬧矛盾。不及時采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動員工作，周一的班會是“友誼地久天長”，號召同學們增強友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級更和諧更團結更積極向善向上！

　　第15周

　　本周中心工作：

　　1、班級常規管理；

　　2、改陋習、樹新風，加強管理；

　　3、電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長；

　　4、反復強調吸煙喝酒的危害。

　　近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。

　　一學期馬上結束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對我的容忍和包容。

班主任工作周記 篇8

　　月9月10日    星期五                  天氣晴

　　本周工作重點：

　　1、重新選拔班干部

　　2、重新排值日生

　　3、家訪

　　4、重溫九個學會

　　利用周六，我和謝老師家訪了兩個學生，在今天的家訪當中，我從沒有過像今天這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學生的成績，多不去重視學生的各方面發展。我心里真的感覺家長為什么只看重學生的學習成績呢？誠然，學生的成績固然十分重要，但也不是一味的用其成績去評價其孩子的能力啊。家長們啊，其孩子需要我們去關愛，需要我們去呵護，更需要我們去培養。家長的心情，我們老師是非常理解的，但是，如今的家長的教育認識也要進一步提高。