實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編（通用6篇）
實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編 篇1
星期六的早上，陽(yáng)光明媚。我和爸爸媽媽來(lái)到了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)玩冒險(xiǎn)家。
叔叔給我們穿上了裝備，系上了安全繩。第一層樓很簡(jiǎn)單，我一會(huì)就通過(guò)了。第二層的搖晃木頭我過(guò)的有點(diǎn)困難，在叔叔的幫助下我也順利通過(guò)了。第三層樓最難，我有點(diǎn)恐高也有點(diǎn)害怕。在這里，我交到了一個(gè)好朋友，還遇到了西子妹妹。
接下來(lái)我又去了大白鯨世界，玩了能量漩渦、打企鵝……還夾到了一個(gè)可愛(ài)的`大白鯨娃娃！我玩的可開(kāi)心了！
實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編 篇2
黃金海岸小區(qū)位于開(kāi)福區(qū)馬廠，是一個(gè)景色迷人的地方。
黃金海岸小區(qū)是依照海景設(shè)計(jì)的，正南門是一艘輪船的造型，船很大，做工精細(xì)，仿佛要帶著這兒的居民揚(yáng)帆起航。從南門進(jìn)來(lái)，道路兩旁栽滿了熱帶植物，以棕櫚樹(shù)和鐵樹(shù)居多，它們茁壯挺拔，就像守衛(wèi)小區(qū)的士兵。
順著道路往前走就可以看到靜音湖，靜音湖的正中央，有3個(gè)圓形的音樂(lè)噴泉，每到周末，這里就會(huì)響起美妙的音樂(lè)，水柱也會(huì)跳起輕盈的舞步。湖的東邊有一座木板橋，伸向湖中的亭子，亭子里有桌有椅，綠樹(shù)掩映，是人們納涼聊天的好去處。湖北面有一個(gè)花瓣形的游泳池，與湖西面的假山相映成趣，靜音湖清澈見(jiàn)底，時(shí)常可以看到成群的魚(yú)兒在自由地嬉戲，睡蓮在湖中舒展身體，垂柳伸展著自己細(xì)長(zhǎng)的手臂，把湖面當(dāng)鏡子，忙著梳妝打扮。湖邊石雕的海象海獅，吸著靜音湖的水，不住的打飽嗝。
十二棟居民樓聳立在湖的四周，房子和湖之間，有數(shù)不清的花壇、籬笆，一年四季，綠意盎然，鮮花競(jìng)放，把小區(qū)裝點(diǎn)得格外美麗。
黃金海岸小區(qū)迷人的地方還有很多很多，正等著你去欣賞呢!
實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編 篇3
XX年04月05日 星期四 天氣：晴
每當(dāng)我相信別人的話，完成了一件事情時(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事情。
12歲那年的一個(gè)星期六，我爬上高低床的上鋪，幫爸爸拆壞掉的燈管。拆完后，剛想把燈管裝進(jìn)盒子里的時(shí)候，卻看到了爸爸若有所思的樣子，不禁疑問(wèn)重重：“怎么了？爸爸？發(fā)生什么事情了嗎？”爸爸搖搖頭，沖我笑了笑：“沒(méi)事。我想起了一個(gè)故事。”我從小就喜歡聽(tīng)爸爸講故事，這次更是迫不及待：“快說(shuō)！什么好故事？”
“從前有一個(gè)父親，讓自己的孩子去上鋪拆燈管，結(jié)果，趁孩子拆燈之際，把梯子拿走了。”爸爸講到這里，也把床上的'梯子給拆了，不過(guò)，當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，“孩子回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)梯子被爸爸拿走了，很奇怪：‘爸爸，你把梯子拿走了，我怎么下去呢？’爸爸平靜地說(shuō)：‘你跳下來(lái)吧！我一定會(huì)接住你的！’孩子聽(tīng)了，不假思索地跳了下去。但是，父親卻躲開(kāi)了。孩子重重地掉在了地上，他揉著疼痛的腿，傷心的眼淚不停地往下淌：‘爸爸，你怎么沒(méi)接住我！你騙人！’父親摸著孩子的頭，說(shuō)道：‘爸爸只是想讓你知道：這個(gè)社會(huì)有黑暗的一面，并不是每一個(gè)人都對(duì)你說(shuō)實(shí)話的，何況是你的爸爸呢？’”
故事講完了，我也發(fā)現(xiàn)了梯子不見(jiàn)了：“爸！你把梯子拿走了，我怎么下去呀？”“你跳下來(lái)吧！我一定不會(huì)接住你的，讓你摔個(gè)鼻青臉腫！”我閉上眼睛，心里默默地想著：好吧！就讓我見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)社會(huì)的黑暗吧！我懷著忐忑不安的心情跳了下去，卻跌進(jìn)爸爸溫暖的懷抱里。我問(wèn)爸爸：“爸爸干嗎要接住我呢？”爸爸緊緊地抱著我，笑了：“孩子，這個(gè)社會(huì)也有善良的一面，并不是所有的人都對(duì)你撒謊，任何事物都有兩面性，你要善于發(fā)現(xiàn)其中的真、善、美與假、惡、丑。”
這雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個(gè)深刻的道理：在我們的生活中，不應(yīng)該老是覺(jué)得人家在欺騙你，你應(yīng)該相信別人，以誠(chéng)待人，人家才會(huì)以誠(chéng)相待。但社會(huì)也有黑暗的一面，我們要學(xué)會(huì)分辨，還要勇敢地面對(duì)。
實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編 篇4
一天下午放學(xué)了，忽然烏云密布，緊接著“嘩嘩嘩”地下起雨來(lái)了。
許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了，只剩下我孤零零地站在校門口。這時(shí)，天又快黑了，我心里可著急了，他想：雨下得那么大，天又快黑了，這可怎么辦呀，要不淋雨跑回家算了。就在我準(zhǔn)備沖進(jìn)大雨中時(shí)，剛做完值日的同桌走出了校門，她看見(jiàn)了站在校門口的我。
于是她輕聲問(wèn)道：“你怎么還不回家呢?”我難過(guò)地說(shuō)：“我忘了帶雨傘和雨衣了，現(xiàn)在回不了家。”同桌說(shuō);“那我把我的雨傘給你用吧。”我又說(shuō)：“不行!如果你把雨傘給了我，你怎么辦呢?”同桌想了想說(shuō)：“要不，我先把你送回家，我在自己回家，那不就行了嗎。”我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“那太好了!”于是我們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠(yuǎn)去。
同桌真是一個(gè)助人為樂(lè)的人。
實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編 篇5
俗話說(shuō)得好：凡事都講究一個(gè)態(tài)度。態(tài)度決定一切，決定成敗。十多年的經(jīng)歷確實(shí)證實(shí)了這句話。
學(xué)習(xí)，假如你的學(xué)習(xí)態(tài)度是不端正的，那么，我可以肯定的說(shuō)，你的成績(jī)是不理想的。當(dāng)你對(duì)待寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度是散漫、無(wú)所謂時(shí)，那么相應(yīng)的在上課時(shí)你的表現(xiàn)也不會(huì)積極、令人滿意。上課不活躍，作業(yè)不認(rèn)真，終將導(dǎo)致你的成績(jī)下滑。
在電視上，每當(dāng)看到奧運(yùn)會(huì)上國(guó)人的雄姿，總是令人羨慕不已！可你知道那些成功人士在背后付出的.心血有多少嗎？他們端正了自己的態(tài)度，一心想著為祖國(guó)爭(zhēng)光，仍和困難都阻止不了他們。他們的態(tài)度和努力成就了他們不凡的成績(jī)。
假如世上所有少年都抱著隨便、懶散的態(tài)度，那么學(xué)業(yè)成績(jī)減不理想，沒(méi)有了知識(shí)為基礎(chǔ)，如何成大業(yè)？如何創(chuàng)新未來(lái)？亦時(shí)，我國(guó)整體綜合國(guó)力將下滑！落于他國(guó)之后。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，終歸有一天，我們將要接任上一代的任務(wù)，是我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大、昌盛，這就需要我們少年擺正態(tài)度，端正心態(tài)！
每個(gè)人都是自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想并不是白日夢(mèng)，只要你端正態(tài)度，終有一天，他將成為現(xiàn)實(shí)！
實(shí)用的小學(xué)周記范文匯編 篇6
我很喜歡風(fēng)箏，我不僅是喜歡風(fēng)箏的樣子，我最喜歡的是風(fēng)的那種精神，你瞧！那細(xì)細(xì)一根線加上微微的'輕風(fēng)，它就可以飛上藍(lán)藍(lán)的天空，而是越飛越高給人一種勃勃的生機(jī)。
我自己做了一個(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)譜架，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)歌唱家。此刻我仿佛看見(jiàn)了我站在舞臺(tái)上，唱著歌下面的觀眾認(rèn)真的聽(tīng)著我唱歌，剛唱完下面熱烈響起雷鳴的掌聲。
每當(dāng)我做一件事做不好，想放棄的時(shí)候我就想風(fēng)箏，看著飛在的風(fēng)箏，它好像在對(duì)我說(shuō)：“加油吧！你會(huì)成功的，有時(shí)我不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)去放風(fēng)箏；有時(shí)我問(wèn)風(fēng)箏：”我能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？“風(fēng)箏說(shuō)：”能，只要你努力一定能。“
我非常喜歡風(fēng)箏，因?yàn)樗o我了信心……