關(guān)于英語不好的周記（通用6篇）

關(guān)于英語不好的周記 篇1

　　12月份是我們新世紀(jì)學(xué)校一年一度的英語節(jié)，我非常喜歡英語節(jié)。這一年，我學(xué)到了很多有關(guān)英語的單詞、句子問候語……我感到學(xué)英語是一件多么令人高興，快樂的事!

　　我學(xué)過的單詞有很多，有關(guān)于食物，家具，顏色……等等一些。比如：rea紅色，white白色，green綠色，bed床，tv電視，wall墻，happy快樂的，bedroom臥室，kitchen廚房……這些都是我學(xué)過的單詞，我還學(xué)到了許多句子，比如：what would you like?is she your sister?i‘d like some fish。who are you?yes。it is……這些句子都是我學(xué)到的英語句子，我都記得特別牢固，而且我也很開心。

　　英語中的樂趣是說不完的，我以后還要努力學(xué)習(xí)英語，因為我知道，學(xué)英語是一件快樂的事!

關(guān)于英語不好的周記 篇2

　　今天，我去上英語課，據(jù)說這個老師不錯呢！

　　當(dāng)我進(jìn)了教室后，英語老師正在上課，我一進(jìn)門，哈！他們在比賽吧！我趕緊加入到了隊伍之中。他們在比賽讀音標(biāo)呢！不是我隊的一個二班的大胖子，他說：“看我的歷害吧！”老師讓他讀｛ I｝。但是，不知他是太小瞧我們了還是沒看清，讀成了｛I：｝。還得意的笑，等到老師在他們的記分表上畫一條蟲子，他才回過神來。我們都“咯咯”地笑了。

　　該我們隊了，我是代表。老師讓我讀｛P｝，這個音聲帶不振動，于是，我很輕的說了一聲｛P｝，哈！我們的記分表上有了一個“蘋果”！！！我為隊里爭了光！！！太好了！

　　老師又和我們玩炸彈游戲，老師指向什么音標(biāo)，我們就說什么音標(biāo)。但是，老師會在一個音標(biāo)后面畫上一個炸彈，老師如果指向標(biāo)有炸彈的音標(biāo)話，就不能讀了！開始！老師先指了幾個沒有炸彈的音標(biāo)提問。我開始很小心，見老師指的都是沒炸彈的單詞，我就無憂的讀了起來，不想，老師來了個突擊！！！指了一個有炸彈的，我也讀了起來！啪！炸彈炸了！

　　今天玩的好開心，這個老師真好！

關(guān)于英語不好的周記 篇3

　　今天，我們上了一堂很有趣的英語課。

　　上課鈴響以后，英語老師大步跨上講臺，開門見山地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做一個游戲，好不好？”“好！”大家聽了十分高興，幾乎異口同聲地喊道。然后，同學(xué)們就七嘴八舌地問：“玩什么？怎么玩？”老師制止了大家的“雜音”，爽快地回答：“我們來玩連句游戲吧。規(guī)則是：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。然后，由我來抽簽，把抽到的單詞連成句子就行了。”

　　游戲開始了。組長給每個同學(xué)發(fā)了一張小紙片，大家各自在紙上寫上了字。我是第四組的，就寫了一個單詞“swim”（游泳），交給了組長。組長收齊大家寫的紙片后，揉成了一個個小紙團，馬上交給了老師。

　　隨后，老師把四個組交上來的小紙團分成了四堆，并從每個紙堆里各抽出了一個，打開一看，時間寫的是早上5時30分，地點是在天堂，人物是劉中華，事件是游泳。最后連成的句子是：“早上5時30分，劉中華在天堂里游泳。”大家聽了，立刻哈哈大笑起來，有個別同學(xué)笑得一屁股坐在了地上。一會兒，老師又抽了4個小紙團，打開看后說：“連成的句子是：中午12時30分，田雨在鍋里散步。”這次，可把我們笑得直不起腰來。就這樣，我們連了一個又一個句子，同學(xué)們也笑了一整堂課。

　　這節(jié)英語課多有趣呀！我們不僅學(xué)到了知識，而且還收獲了快樂。這樣有趣的英語課，我們是越上越想上。

關(guān)于英語不好的周記 篇4

　　今天，我和媽媽走在上學(xué)路上。我們一會兒唱英語歌，一會兒說英語歌謠，一會兒又猜英語謎語，特別好玩，我還能和媽媽用英語簡單地對話。上次，我和好朋友一起上臺表演英語小話劇，我一點也不害怕。老師都夸我們做得好。

　　有一次，我在電視上看見一個小孩子每天對著鏡子練習(xí)說幾句英語。我也要向他學(xué)習(xí)。

　　只要大家努力，英語學(xué)習(xí)其實也不難。

關(guān)于英語不好的周記 篇5

　　我們都有難忘的，而有意義的事，這些事是成長的點點滴滴，只有積累了這一些成長的經(jīng)歷，我們才能更加茁壯成長。

　　記得剛放暑假，媽媽就把我送去上英語課，我是極不情愿的。我到了那兒以后發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)倪一聰也在那里，這給我“幼小的心靈”極大的安慰。開始上課了，我開始猜想老師是怎么樣的。這時門“吱呀”地開了一條縫，一個胖胖的老師從門縫里“擠”了進(jìn)來，看上去十分吃力。老師做了自我介紹，告訴我們她姓謝，謝老師還一個勁地告訴我們要叫她朋友，不要“老師，老師”地叫。

　　英語課開始了，我們要上的是“NCE”我們學(xué)習(xí)十分困難但是，老師總有辦法讓學(xué)習(xí)變得更加簡單。老師一開始的時候講得特別快，我們的大腦都快“爆炸”了。老師把什么“主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞······”一股腦地全部都告訴我們。我們連忙喊停，讓老師講得慢一點。總算講完了，老師一點也不讓我們準(zhǔn)備，直接開始提問：“主格包括什么？”我們把手伸得老高，身子向前傾把桌子撞得“咚咚”響，我們像要去趕火車似的，老師不得不請我來回答問題，我回答完后又反問老師“動詞后面跟什么？”老師幽默地說“打詞，因為 ‘動次打次，動次打次’。”老師又一次把我們逗笑了。歡樂的.時光總是十分短暫的，平時我們總是盼著下課，可這一次我們卻不想下課了！

　　這真是一堂令人難忘的 英語課啊！

關(guān)于英語不好的周記 篇6

　　在我四年級一班的大家庭里，什么事都讓我們感到生動、有趣，連英語課都是五彩繽紛的。

　　我們的英語老師叫：Miss yɑnɡ（楊老師），她對我們又關(guān)心又嚴(yán)格，同學(xué)們都很喜歡她。

　　我還記得Miss yɑnɡ第一次給我們上課的時候，她一進(jìn)教室，帶給同學(xué)們的是她那迷人的微笑，我們一眼就喜歡上了這個老師。老師先做了自我介紹，她那柔和的話語，讓我們感受到了她的和藹。楊老師第一次給我們上課時，并不了解我們，所以她讓那英語課變成了一次生動有趣的自我介紹，她在黑板上簡單地寫了例子：我叫，我×歲，學(xué)號。同學(xué)們個個都頻頻點頭。當(dāng)輪到鮮佳成同學(xué)的時候，他一副胸有成竹的樣子，老師向他投去了贊嘆的目光，萬萬沒想到的是，鮮佳成卻頑皮的說：“先生們，女士們，我叫，我×歲，學(xué)號！”頓時，教室里充滿了一片歡樂的笑聲，像波浪一樣久久不能停止。

　　我還記得，這學(xué)期的單元測試，我考了滿分，楊老師表揚了我并教導(dǎo)我再接再勵，雖然這一瞬間對老師來說是很平凡的，可是，對于我來說是一次多大的鼓勵啊！楊老師雖然喜歡開玩笑，但也非常嚴(yán)格。有一次，很多同學(xué)沒有完成家庭作業(yè)，她沒有批評他們，而是認(rèn)真地給同學(xué)們講道理，同學(xué)們個個都為自己不完成作業(yè)而感到羞愧。

　　同學(xué)們，你們覺得我們四年級一班的英語課有趣嗎？