采訪提綱的范文（通用5篇）

采訪提綱的范文 篇1

　　今天，我在廣場南路的大潤發參加了小主人報組織的關于《在南昌市建立垃圾分類體驗基地接力簽名》的倡議活動。這次活動的目的'就是讓大家知道垃圾分類的重要性。

　　這里的人真多啊！我和小伙伴接到任務后，立刻就投入到“戰斗”中。剛開始我不太敢去采訪別人，可看到小伙伴采訪成功，我心里癢癢的，這時候我看到一位小姐姐朝著我走過來，我鼓起勇氣“沖”上去，沒想到，小姐姐接受了我的采訪。通過努力我采訪了25個路人。

　　垃圾，在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍天白云也就是一個遙不可及的夢想。

　　垃圾分類行動，不能只靠環衛工人與政府的行動。更要靠我們的自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，讓這些垃圾變廢為寶，經過回收再利用，不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的利用率！我們把垃圾分一分，那么，藍天白云就不是夢，潔美的家園要靠所有人！

　　今天的活動真好，讓更多的人了解了垃圾分類的重要。

采訪提綱的范文 篇2

　　現在，越來越多的電視節目都把現場采訪作為節目的重要內容。不僅新聞類節目、社教類節目，就連綜藝娛樂類節目也離不開它。主持人現場采訪最大的特點就是采用交談的方式，把自己需要提出的問題融會到輕松自然的交談之中。在采訪進行中，主持人不僅要善于提問，主動與采訪對象溝通交流，還要抓住時機，表達自己的感想和見解。不僅要讓聽眾觀眾了解采訪對象和客觀事實，而且要積極主動地展示自我，讓人們了解主持人的態度和思想。

　　現場采訪是一項難度較大的采訪活動。主持人或者記者要在短時間內采訪到實質內容，挖掘出貨真價實的新聞，需要過硬的新聞采訪能力、出色的口頭表達能力、良好的心理調節能力和優秀的團隊合作能力。

　　精心準備心中有數

　　采訪提問要帶著觀察和思考去提問，而不是對事情懵懵懂懂。因此，主持人在采訪之前要做好深入細致的準備工作。主持人先要了解采訪內容涉及到的各方面情況，大到國家方針、政策，小到新聞背景、事情的來龍去脈等。被采訪的對象各式各樣、千差萬別，主持人要進行深入細致的了解，不要放過任何細節問題，要善于分析、掌握采訪對象的心理。另外，選擇對象時也要根據現場的氣氛環境，揣摩觀眾的心理，選擇有代表性的、有說服力的，也就是平常所說的'具有典型意義的采訪對象。

　　靈活機動巧妙提問

　　在掌握了大量的材料、了解了采訪對象之后，便開始設計訪問提綱。主持人根據節目的主題，確定最佳的采訪角度，擬定一個與采訪對象談話的提綱�，F場采訪不同于一般的采訪，它是在有限的時間與空間內進行的，還要使采訪對象在最短時間內與主持人形成默契，采訪提綱要精確、具體。主持人是從提問開始進行現場采訪的，而提問的方式又是多種多樣的。

　　1、正面提問方式。主持人直截了當，開門見山，有什么問什么，明快、直接，不拐彎抹角；采訪對象也是問啥答啥，有啥答啥，有啥談啥。這是現場采訪最常用的提問方式。

　　2、反問方式。由于某種原因，采訪對象不能對主持人談出真實情況和想法。主持人從事實相反的方向，提出問題，也可以達到其目的。

　　3、設問方式。在采訪中，主持人根據采訪提綱，提出一些假設性問題，以啟發引導采訪對象，談出某方面的真實感受，使采訪向深層發展。這是設問的方式。

　　4、追問方式。主持人對采訪中必須弄清的事實、聽眾觀眾感興趣的關鍵性問題、以及事情的細節等抓住不放，“打破砂鍋問到底”，直到問個水落石出。

　　5、潛問方式。是一種“只可意會，不需言傳”的提問方式。從表面上看主持人沒有提出什么問題，而在交談中潛移默化地已把問題委婉地給了對方，從而引起采訪對象的注意。

　　總之，主持人要根據不同的采訪內容、不同的采訪環境、不同的采訪對象，靈活采用不同的提問方式。

采訪提綱的范文 篇3

　　11月23日，讓我們期待已久的“小鬼當家”活動終于要在家樂福開始了。謝老師還在講解采訪要求的時候，我們的心早已飄到十里外。隨著老師發出“開始”的指令，我信心滿滿的和小伙伴們一起動身前往指定的柜臺進行采訪。

　　采訪并不像想象中的順利，不知道是大人們忙于采購食材，趕著回家做飯，還是因為我們采訪的方式有欠妥當，我的采訪接二連三地被拒絕。我深深地吸了一口氣，稍許平復了自己沮喪的心情，鼓起勇氣追上前面的一位爺爺，結果還是被拒絕了采訪。頓時，眼淚奪眶而出，管不了爸爸媽媽的安慰，顧不上周遭小伙伴們的眼光，我忍不住哭了，覺得自己很失敗，我開始有點抗拒這次的采訪活動了。

　　媽媽對我說，做一件事要堅持到底，不能中途放棄；如果遇到困難或挫折，不能氣餒，要勇于嘗試。在媽媽的鼓勵下，我再次鼓起勇氣，重新開始采訪。在接下去的過程中，有成功也有失敗，雖然磕磕絆絆，但還是勉強完成了采訪任務。

　　這是一次令人難忘的'經歷，因為它讓我勇于嘗試，鍛煉了我的膽量，它讓我收獲了成長的快樂。我十分期待下一次的采訪活動，相信我一定會有很大的收獲。

采訪提綱的范文 篇4

　　過完中秋節的第二天，我去上培訓班，上了樓，進了教室，我發現同學們都在議論著，我連忙整了整頭發，領子，再低頭看看自己的鞋子，沒穿反啊！我帶著我的疑惑，緩緩的坐下。正想著大家到底在議論什么呀。突然，議論聲停止了。剛剛還聊得熱火朝天的同學，現在變得鴉雀無聲了，我抬頭一看。呀！老師來了。聽老師一說我才明白，原來我們班今天要去鐵山公園上戶外體驗課，聽得這個消息，我都快蹦到房頂上去了。我們幾步路走到了公園，我還沉浸在剛才的喜悅中，完全沒注意第二個就是我，我忐忑的接過話筒，找準了一位抱著孩子的阿姨。這位阿姨倒是很坦誠地回答了我的'問題，我由于過度緊張，而顯得極其不自然。唉！第二次我問問題的前后順序反了，第二次也以失敗而結束。幸好我們老師還算仁慈，又給了我一次機會，因為第三次采訪的阿姨是坐著，所以我盡量蹲的很低，這一次我注意了問問題的語氣及姿勢，是自己放松。終于功夫不負有心人，第三次成功了。

　　原來，采訪時不要害怕，要想著自己就是一名記者，大膽地去采訪。

采訪提綱的范文 篇5

　　今天上午，我和媽媽正準備去姥姥家，卻被一個電話制止了我們的去路。

　　哦！原來是學校舉行的“學生特長藝術比賽”活動開始了，老師來電讓我這位小記者過去做一下采訪。于是我和媽媽匆匆忙忙地趕了過去。

　　到了學校，比賽已經開始了，就在學校的升旗廣場，參賽的學生非常多，我好不容易找到了我班的幾個參賽同學，只見他們正在不受任何影響的創作著自己的“杰作”，我看他們那么認真，先不打擾他們，到別班同學那里看看。忽然發現一位同學正在畫天安門，于是我便湊上前去對他進行了采訪。原來這位學生叫吳欣童，是三年級一班的，他為了慶祝我們的國慶六十周年，畫下了這幅氣勢磅礴的.天安門畫，看來他真是一位愛國的好少年。接著我有照樣子采訪了幾個參賽同學，它們都給了我很好的答案，我都一一記錄了下來。

　　再看我班的李淑欣的人物畫，那可真是惟妙惟肖、生動極了；王博涵和李海鑫的剪紙、張悅洋和李惠玲的粘豆子、魏欣彤和戴永枝的捏泥人也都非常的出色，希望他們能取得好成績。

　　學校舉行的這次“特長比賽”真是給同學們一次展示的好機會，希望今后這樣的活動我們都能積極參加。