個人自傳作文（精選31篇）

個人自傳作文 篇1

　　本人劉海，性別男，漢族人，在1998年7月24日出生于江蘇連云港，小學，初中高中均在連云港學習。在20xx年的時候以優異的成績被揚州大學錄取。我出生在一個非常普通的農民家庭，父親是一名工人對待工作兢兢業業，但是我常年不會見到他。在我的記憶里面，父親跟我相聚的時間總是非常短暫的，有的時候我們在一起待個兩三個月，父親就要去國外打工。每次都是少則一兩年，多則三四年才會回來。

　　我的母親在家里面帶著我們幾個孩子，因為家里還有幾畝地可以種，所以母親并沒有出去打工。我的.父母雖然沒有接受高等教育，他們最高學歷也僅僅是初中而已，但是他們為我和我的兩個姐姐創造了非常良好的生長環境。父母從小就告訴我長大之后要成為一名對國家有貢獻的人，最大的希望就是能夠讓我在國有企業里面工作。我從小到大都是一個很聽話很老實的人，在家里面聽父母長輩的話，出門在外也不跟別人發生矛盾。在我二十多年的人生中，打架的事情似乎只看到過幾例。感覺這種事情好像與我絕緣一般根本不會經常遇到。

　　我跟老師和同學們的良好關系，也讓我的父母十分放心。在20xx年的時候，我進入到揚州大學學習。這也是我第一次來到這所美麗的城市，我在這里領略到了許許多多的自然風光，比如茱萸灣，瘦西湖個園和園，東關街等等，都留下過我的足跡。除此以外，我還在大學校園里收獲了一段非常珍貴的感情，這是我的初戀。我跟她是在大一的時候認識的，非常可惜在大三的時候就分手了。主要原因還是因為家庭不合適，在一起的時候每隔幾天就會吵一次架，就這樣跌跌絆絆的陪伴了兩年多的時間，最后宣告分手。在結束大學學習生涯之后，我并沒有回到自己的城市也沒有去那些比較發達的城市尋求自己的前途。現在仍然留在揚州工作，目前正在一所傳媒公司里面擔任營銷總監這個職務。但是我也已經在一個月前向主管提出辭職，主要原因還是想要趁自己現在還年輕，多出去走走轉轉領略全國的自然風光。

　　回顧自己這20多年的人生，沒有什么可以稱贊的地方，但是也沒有做出過對不起他人對不起國家的事情。

個人自傳作文 篇2

　　我是一個活潑可愛的小姑娘，今年已經十二歲了，我叫。聽媽媽說，我小時候可聰明了。

　　九個月時，我就會說話了，把媽媽叫得好開心；十一個月就會走路了，我從不讓人扶，盡管是摔倒了也不哭，兩手往地上一撐就起來了。

　　漸漸地，時間老人把嬰兒時期帶走了，幼兒時期向我緩緩走來。我不喜歡上幼兒園，便死纏爛打地拽住媽媽不去，最終還是被媽媽扔進了幼兒園的大門。

　　很快，我上小學了，在這座優美的學校里，我的學習態度也有了很大的變化。以前還當過班長，學習委員，科代表，等。在班里也是名列前茅，與同學之間也相處的很好。

　　此刻，我已經上六年級了，已慢慢懂起事來，不再抱怨作業多了，學會了化壓力為動力。學習就會有壓力，但有了壓力才會有動力，才能越學越好。

　　人生的路還很長，但我堅信，在未來，我必須會比此刻更好。學海無崖，還有很多東西我還不懂，所以我要更加發憤學習，這樣，我才能感覺到，我離成功的殿堂又近了一步。

個人自傳作文 篇3

　　我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。

　　我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養它，也算盡了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以產卵，它一晝夜能為我們生下1萬-2萬個兄弟。蜂王的壽命大約是3年到5年，在我們家族中它可以說是壽星了。

　　在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”，身體粗壯，翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。

　　要說家族中數量最多、職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉和花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有6個月，就像天空中的流星一樣——閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀1千克蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離1公里半，那么我們采一千克蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業并不次于“阿波羅號”呢！雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一俥四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。

　　也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢？告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

　　我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣繼續勞動，我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

個人自傳作文 篇4

　　本人肖，男，漢族，19xx年3月初一出生于湖x省xx市祁x縣一個普通的農民家庭。于20xx年7月23進入湘潭xx集團的寬厚板廠工作。

　　父母均為農民，母親由于家庭原因高中畢業，沒有繼續深造。父親初中畢業。弟弟現在在一所學校學習軟件，奶奶現在在家務農。

　　19xx年9月我在我們村的老屋塘小學幼兒園上學，在校期間沒有擔當什么職務，只是當了數學課代表，數學成績比較突出。與同學們的關系都還算可以，在老師眼里是一個老實聽話的好學生，唯一一次在小學自認為表現還可以的就是得了全鄉第一名，學校發了三個獎狀給我，讓我至今記憶猶新。到小學畢業的時候以為自己會以很好的成績被縣城的中學錄取，可是發現得了芝麻丟了西瓜數學成績學好了，語文成績卻學的一塌糊涂，當然是比較而言。最后以一般的成績于19xx年9月進入了我們鄉的中學馬杜橋中學就讀，在初二第二學期以前成績在班上就是個10多名多一點，表現也是老實聽話，在老師眼里是個聽話的乖學生。在班上擔當外語的課代表，外語成績依然還是不怎么好。

　　直到初二第二學期開始，一個很多的同桌一起努力奮斗，通過一學期的'努力，終于在期中考試的時候得了班上的第一名，全校的第三名，我同桌的成績也就在我后面一點點，也就那時改變我整個人的想法，心態，覺得自己已經走進了一個好學生的行列。當然也是通過自己的付出才得到的，讓我有很深的感受。也就在那一年我加入中國共產黨的共青團并憑著優異的表現得了優秀共青團員的稱號。后來在初三的時候由于自己的驕傲和松懈最終沒有考取縣里的省重點中學，覺得比較遺憾，進了市重點就讀。也就是在20xx年的9月進入了縣城的市重點中學育閑中學就讀，在就那個時候，才發現外面的世界有多大，發現比自己強的人不知道有多少，發現了自己跟別人的差距，第一學期表現只能以差來形容，在全班排在40多名第一考試，全班80多個學生，讓我心里很不是滋味，覺得自己就有那么差么，讓后通過整整一學期的努力，才趕到班上前10名以內，感受就是原來的基礎就是比人差，但是通過自己的努力還是可以趕上來的。也就在高二的時候學會了踢足球，通過自己一個多的努力，最后進入了校足球隊，高中的其他的業余生活很多時間都花在踢球上面了，也認識了很多朋友，很鍛煉了自己，學習到了很多。

　　20xx年6月份參加高考，由于那年的高考是歷史上最難的一次，而我根本一下子沒適應過來，落榜了。也就是在20xx年的8月份進入到縣公立的復讀學校鼎興中學復讀，那是被我們稱作鼎大，也就是鼎興大學的意思，也就是說了，進入那里基本上考上大學是沒什么問題的。那年我帶著沉重的高考落榜的壓力進入的那里學習，才知道為什么那里被稱做鼎大了，在那里一天你除了學習還是學習，不管你什么時時候到教室都能看見同學在認真的做題目，讓人有很大的壓力，也讓我經常失眠。終于在20xx年的6月份結束了復讀生涯。也就在20xx年9月份進入了湖南科技大學讀書，實現了自己的大學夢，在大學里面，我對生活充滿了信心，在學好專業的同時，也積極參與了各種社團和活動。

　　這其中有在剛進入大學就通過自己的表現進入了信息與電氣工程學院的院足球隊，也就在大二的時候加入了學校的電子俱樂部，在那里面學到了很多的動手的能力，讓我把學的付諸于實踐。在大三的那年我跟我們專業的一個老師在試驗室做項目和學習軟件主要有Protel等，并在大三第一學期通過英語四級，20xx年7月9日報到于培訓至今，一直以積極的工作狀態參與到學習與教學當中，在其中還組織策劃了一個節目，認識和接觸了很多的朋友，培訓真的讓我受益匪淺。現在培訓即將結束，我也將以更加積極的生活態度投入到工作當中去，努力克服自己的一些以前在學校學習的小問題，爭取做一名優秀的湘鋼工人。

個人自傳作文 篇5

　　宋嘉昱，男，現時十三歲零七個月加五天，生就一副雖稱不上“俊秀”，但也并非極度可憎的.面容，空地多于植被，然數顆繁星點綴其中，憑添幾分成熟之氣。

　　生在包頭，長在包頭，不知與匈奴人可有關系。幼年之時，身旁之人便多說方言，但并未耳濡目染，至今，普通話仍能交談。父母和藹，無兄弟姐妹，獨得恩寵，家庭和諧。

　　小學之時，偏愛讀書，不知疲倦，亦不求甚解；略得新知，便喜愛賣弄，實則只知其然，而不知其所以然也。

　　現讀于包鋼第三中學初二年級，潛心求學，以薄名為榮，全無成就。身旁奇人甚多，學時常常請教，同窗亦樂此不疲，解答甚細。閑時好運動，短跑、籃球、足球皆喜，可只得其名，不得其法；每遇民間高手，常慘不忍睹，即使這等悲壯，也常厚顏請教，妄圖覓得真道；雖苦心鉆研，奈何天性笨拙，練習至今，全無所獲。

　　日后必埋沒于社會底層，不求名利。然做事求完美，往往居于人后，并不后悔，也不枉人生一世！

個人自傳作文 篇6

　　十二歲是個愛做夢的年齡，十二歲是個如詩如畫的年齡，十二歲是一個屬于黃金時代的年齡，轉眼間我已步入六年級，馬上就要小考了我早已進入緊張復習階段。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課啦同學們飛速回到教室老師也早已站在講臺準備授課。課堂上的我大腦運轉速度非常快，老師的問題經我三下五除二就答出來了，課堂下的`我也毫不遜色追著老師問題仿佛似個“問題孩子”老師也總很熱情很樂意教我題經過半個學期的努力學習成績上升迅速。但我毫不有一點驕傲之感。

　　我也喜歡在操場上盡情的奔跑，如果你早晨起來看到操場上那個小小身影那便是我，我愛運動我愛祖國我將來想當一名運動員以后為國家做貢獻為祖國贏獎牌。

　　我愛閱讀愛看一切書籍，在課余生活的我好似一個“小書蟲”整天鉆在書房看書有時候鉆個大半天也不出來，正如毛主席所說“飯可一日不吃數不可以一日不讀。”

　　我愛音樂我愛一切美妙的聲音，它們總能使我快樂無比輕松愉悅。悲傷時音樂總能讓我感到釋然，音樂是人類精神的食糧。

　　我愛祖國我愛少先隊我愛國旗我愛紅領巾，每當五星紅旗飄揚起來時我心中充滿了無比榮耀之感，每次看到鮮艷的紅領巾飄揚在胸前我就想起紅領巾和國旗是戰士的鮮血染紅的。

　　我也富于幻想夢想把自己在美麗的大自然里盡情歌唱，盡情嬉戲安居在森林里，遠離世界的紛爭、險惡。

　　這就是我。

個人自傳作文 篇7

　　首先我先自我介紹一下吧！我叫徐諾萱，今年13歲，我在家是只大老虎，在外更是一只大老虎嘍，當然啦！

　　在老師面前也有乖的一面，媽媽說我是兩面派。我是一個很活潑的女孩，但是我翻臉可是比翻書還快哦！這可要聽我道道訴來。上個星期三的時候，一到學校，頭就不知怎么就痛起來了，接著肚子也不好受，我連忙隨意地抓了幾張面巾紙，向女衛生間跑去，開始翻山到胃地吐起來，吐完了就覺得肚子里好受多了，這時候，王樂宜也剛好走進衛生間，看見我這副模樣，嚇了一大跳，她關切地問：玥玥，你怎么了，肚子不舒服嗎？我搖搖頭笑笑。中午邊，頭也不痛了，肚子也不難受了。我怕在走廊的臺面上曬太陽，這時候朱悅嘉走過來，問：玥玥，我前面聽揚揚說，你生病了，怎么這么快就好了呀！看著她的樣子，心中不知涌出一團怒火，她什么意思，說我怎么這么快就好了，我沖她大喊：你不希望我的'病好嗎？對的，你是的。我不容它分辯，便快步走下樓，獨自一人坐在寬闊的大操場上，有種酸酸的感覺，每當我和朋友吵架后，我總會有一絲后悔，唉！這就是朋友的力量吧！曾經有一個朋友問過我這樣一個問題：當秋風起，花兒落的時侯，落葉與枯花，誰更孤獨，我想說我最孤獨。

　　當然，我也有脆弱的一面，但外人很少看見，我也不在外人面著流淚，我喜歡溫暖，那種溫馨的感覺。

個人自傳作文 篇8

　　吾姓徐，名顯陽，后易名為顯騰。

　　吾母生吾之時，包頭正值陰雨，多日細雨點點。待吾出世之時，天即刻大亮，日現中天。吾全家甚是訝然，故名“顯陽”。及至后來，吾母細思，“顯陽”字中有“二日”，雙日齊出，甚感不妥，又因吾屬狗之生肖，恐吾無“肉”可吃，故又名曰“顯騰”。

　　吾身高一米六一，在眾多同窗中，實屬艱難，身材偏瘦，五官還算周正，面白無須。

　　鄙人在班中執掌生物之權，實是無所作為，此就不必再提。

　　平日里，吾獨好音樂，旅游。每日不管清閑或否，必抽空高歌一曲或搖頭晃腦一番。至于旅游，吾獨好往山高樹榮，水清草盛之地，亦或是博物館等地，陶己之情操，長己之知識，甚感趣也，享山水之樂，智慧之快，甚感欣然也。

　　吾也好書法，平日里偶爾隨意揮灑幾筆，假冒一下“大家”，實是登不了大雅之堂。

　　白駒過隙，吾已過十三歲矣，再長大點兒，或能有點兒作為！

個人自傳作文 篇9

　　我叫，女，現年oo歲。20xx年6月畢業于xx大學，同年8月分配到x小學任教，20xx年8月調動到xx小學任教。從踏上講臺至今，從事過小學語文、數學、綜合科等教學工作，今年第一次擔任小學一年級班主任工作。在這一年的班主任工作中，得到了許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：

　　一、思想政治素質方面

　　自20xx年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持高度一致，模范執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。

　　二、教育教學工作方面

　　轉變觀念，探究新的教學方法在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養，自20xx年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經驗總結。 “沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，

　　我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。因此，我所任課程很受學生的歡迎。

　　在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。作為一個教師，傳統的'“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。

　　熱愛學生、尊重學生、相信學生尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。

　　首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。

　　曾經，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。

　　運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

　　三、個人素質提高方面

　　工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著素質教育的大力推進，為更好地適應現代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。我還積極參加縣、鄉組織的繼續教育學習和教研活動。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開

　　四、班主任工作方面

　　擔任班主任工作期間，能很好的調動學生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養班干部，讓學生自主管理，創建良好的班風、學風，激發與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1+1互助組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展，協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡，學生個性特長和創造能力的培養，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

　　總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業業，任勞任怨，以身作則，業務水平得到了一定提高。學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。

個人自傳作文 篇10

　　本人姓紀，名雨晨，出生于細雨濛濛的一個清晨，故得名紀雨晨。

　　也許是受到這個略帶詩意的出生環境的影響，或許為了迎合父母的未來期許，小時候，我就是一個不愛張揚不喜說話的小女孩，正如幼兒園和小學老師給我的評價：“瞧瞧，這個小女孩，多文靜，真好。”就連家里人，特別是看著我長大的姥姥奶奶也都如此評價：“雨晨最讓人省心，自己玩自己的，家里安靜地就好像沒有這個孩子。”文靜，看來是與生俱來。

　　進入初中，文靜也一下子烙印在同學和老師的頭腦里。大家對我的印象仿佛就是一個戴著一副近視鏡、頭系馬尾辮、不多言多語的小女生。加之自己的一張“大眾臉”，更加讓人印象不為深刻，以至于我一會成了物理老師眼中的“梁晶”，一會變成數學老師認定的“陳默”，對此，也鬧出了不少笑話。

　　但是，我不想平庸，要做一個獨特的我。

　　升入初二，我督促自己要成為一個“活躍分子”，我敞開心扉，主動地和同學們聊天說話，而不是等待著別人小心翼翼地靠近自己；啦啦操方陣中，同學們看到了我快樂跳躍的身影；同學難受嘔吐一地，我不顧一切拿起笤帚忙去清掃。面對困難，我要去挑戰，去爭先，去做一個不一樣的我。在學校組織的校長杯足球賽中，我勇敢地走上綠茵場，奔跑著、吶喊者。面對撲向我方大門的足球，我司職后衛角色，去拼搶，去斷球。害怕了，我就深呼吸、握緊拳頭，給自己加油鼓勁；懈怠了，迷茫了，就看看球場上飛奔的隊友。停球、傳球、組織，我和同學們的'一次次配合越發默契，終于成為球隊中不可或缺的一員。

　　但是，我又不想放棄我文靜性格中優秀的一面。俗話說，字如其人，見字如面。我就先從寫好字來“修煉”自己。說到寫字，還要從我的姐姐說起。叔叔家的姐姐上大學了，留給我一麻袋的高中學習資料，有筆記本、有教材，還有各種考試題，讓我如獲至寶。一次，我隨意翻開姐姐的地理筆記本，瀟灑的字體映入眼簾，天啊，這是什么神仙字體啊，太好看了。筆體瀟灑，行云流水，又不失整齊。再看看我自己的字，密如螞蟻爬行。于是，在今年的暑假，我開始認認真真地臨摹字帖。累了，想打退堂鼓了，就翻翻姐姐的筆記，便又不由自主地寫起了像模像樣的字。終于，我的辛苦沒有白白付出，換來了老師對我的肯定。我高興地將“成果”展現在媽媽的面前，贏得了一個大大的香甜的吻。

　　這就是我，一個敢于挑戰自我又不失文靜、內心強大的我。

個人自傳作文 篇11

　　我，劉，今已14歲，臉光滑，胡子只淡淡的一撇一捺，架一副深藍色框的眼鏡，獨耳垂厚而大，也算是亮點吧。

　　我學習較刻苦，獨鐘愛英語，數學，尤與英語老師關系融洽。其次愛的'便是體育課了。諸多球類運動中，偏愛足球，籃球。自“校長杯”后，對足球喜愛更甚，深為其團結，拼搏的體育精神而動，每至體育課，必踢足球一場，以此強身健體，提高足球技術，并以此磨合同學友誼。

　　先前學過吉他，可惜因學業繁忙，并未堅持下去，手已生了，之后也很少拾起吉他再彈。

　　我并不多言，敞開胸懷，夸夸其談的時候不多，人很老實，略有些天真。有時膽小，躊躇不前不少見，正在努力克服中。

　　我不完美，但努力是王道。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

個人自傳作文 篇12

　　本人姓段，名炫宇，中國制造，是一名中學生，平時為學習事業奮斗，難得有機會好好審視自己。

　　我不高微胖，有著烏黑亮麗的一頭“秀發”。魯迅先生曾說：“要極檢省地畫出一個人的外貌，最好是畫他的眼睛。”在濃眉下一雙大眼睛，令我十分滿意，它炯炯有神也天真可愛，目光還有著幾分深邃，似乎可以洞察一切。我臉上的痘那是“此起彼伏，”我經常為此而煩惱。

　　我的生活充滿情趣，養花，養魚……樣樣在行，愛好也甚是廣泛，打打籃球，與朋友切磋一局羽毛球，彈彈吉他陶冶情操，與父親去廣闊的草場上放無人機，閑暇時再去打一場高爾夫，這些都豐富了我的生活。

　　家中有二狗相伴，不缺少快樂元素，平時也愛追潮流，但不為攀比。

　　幾年學習生活中獲得過許多獎狀、證書，小學時每次都能評上校級“三好學生”。但因為體檢表上的一個“良”，讓我幾次三番與區級“三好學生 ”失之交臂，這是我很大的遺感。翻一翻那沓滿是灰塵的獎狀，最令我自豪的還是那個區級英語比賽的三等獎，至今我都沒有忘記當時頒獎的驕傲感。

　　雖談不上“貌比潘安，才比子建。”但我就是我，一個獨一無二的我。

個人自傳作文 篇13

　　20xx年初冬的一個，隨著一聲嬰兒的哭聲打破了夜的寂靜，我，靳凌云降臨到了這個美麗的世界里。

　　聽媽媽說，在我一歲的時候，一次，我在灶臺上玩耍的時候，一不細心坐在了燙手的.鍋蓋上。當時，嚇了全家人一跳，立刻背著我往跑，沒有什麼大礙只是在背上留了一條疤。

　　第一次進幼兒園的大門，我感到既高興又害怕。當聽到媽媽要把我一個人留在這兒時，我哭著鬧著不讓媽媽走。媽媽只好騙我說她在大廳立等我。結果放學后我沒見到媽媽，又大哭大鬧起來。

　　轉眼之間，我已經步入了小學的大門。在小學學堂里，讓我學到了許多新的資料，開闊了眼界，結識了更多的好朋友。在六年級時，我轉學了。在新的里，我又學到了新的知識，并對數學產生了濃厚的興趣。

　　20xx年暑假過后，我正式邁入了初中階段。在這個溫暖的團體里，我受到了同學的關心以及教師的關注。開學初，我被選為們班的語文課代表。不久，我又被評為“優秀團員”。目前，我還是“學校之聲”的“小記者”。

　　我的夢想是走進清華園。我相信，在我的努力和教師`父母的教育下，我必須會實現我的夢想，會以優異的成績回報父母和教師!!

個人自傳作文 篇14

　　吾，姓董，名心欣，豆蔻年華，正是學習探索未知之時。

　　吾，身長一米六，雙眸黯淡，耳垂寬厚，發過肩，可謂平凡。想知吾之事嗎？且聽吾一一道來。

　　幼時經歷

　　據一眾人講，吾幼時可謂一災。每逢喝完水，奶，面色平靜，動作不靜，手握杯，無人來取向便后扔去。如不是玻璃倒罷，如是玻璃屑必會崩濺滿地。見新衣必會踩之。

　　吾上幼兒園時也與眾不同。周歲便入了幼兒園，自是從小便會，咿呀唱“床前明月光，疑是地上霜。”唱完仰望天空，看萬里星空。

　　小學時光

　　小學時光可謂美好，在學中也有玩耍的時光。上課同同學一起回答問題，課間同同學一起玩鬧嬉戲，悠閑的學到了許多知識。吾父吾母可謂對吾苦心栽培，讓吾學習防身之術，以備不時之需。可吾不想學吶，時常偷偷跑出，被吾父找回，必是一頓臭罵，真想大哭一場。

　　中學時光

　　小學時光轉瞬即逝，中學迎面而來。在這中學階段，科目增多，吾離開嬉戲時光，在知識的海洋中遨游。知道星星，為何發光？知道月亮，為何明亮？更想探索宇宙中的世界，探索銀河系外的世界，不是能發探索成功。

　　十四年過去，吾以從之前淘氣的小姑娘，變成了愛探索的'女孩，比之以前進步不少。但還是不夠，漫漫人生路，吾有很多知識還未掌握，應繼續學習，以便以后去探索宇宙中的世界，銀河系外的世界。

　　這就是吾，平凡的吾，卻有不平凡的夢想，愿有朝一日探索未知世界。

個人自傳作文 篇15

　　本小女姓毛，名夏涵，今年十三歲，一名普通的中學生。本人沒有什么獨特的技能，只有幾個非常大眾的優點。

　　十三歲的我愛閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》《貝多芬傳》《我的動物朋友》……像良師益友陪伴著我。我走進保爾·柯察金的精神世界，和他探討人生的非凡；我想象著貝多芬失聰世界里的孤獨和沉寂，與他一起聆聽用生命奏出的樂章；我想懂得蟬傾盡生命歌唱的快樂；我想了解松毛蟲工作并幸福著的一生……書的世界，有我。十三歲的我有書香浸潤的優雅。

　　十三歲的我很欣賞大自然的美。我喜歡用雙手托腮靜靜坐在窗前的.感覺，因為這種感覺就像是在進行一場虔誠的期待。這樣的我徜徉在廣闊的天穹、浩瀚的深夜。那劃破夜空的流星，燦爛的如夏天盛開的花朵，讓我的心輕輕蕩漾，讓我回憶起那些年少過往：或稚嫩青澀或糾結叛逆。可正是這一路的行跡，給了我一個絢麗的十三歲。

　　在人們眼中，青春期的女孩兒清純如水，優美透亮，像一塊優雅的芳草地。可我，卻像一株野薔薇，天真、稚氣又帶點野性。雖然與“水一般的女子”相差甚遠，但也無傷大雅，釋然坦蕩倒也是一種美麗，高興的時候開懷大笑，難過的時候哭得翻天覆地，從不愿刻意裝以求被稱贊為“大家閨秀”。想跑就跑，想鬧就鬧，煩惱不沾身，心思不過夜，逍遙自在，真好！

　　我喜歡這樣的自己——懂禮貌、懂生活、有理想、有自信，當然還有那份對遵從我心的欣賞。

個人自傳作文 篇16

　　公元20xx年7月的盛夏，隨著一聲響亮的哭啼聲，我降臨到這個世界上，對于結婚多年無子的父母來說，我的到來給家庭帶來了無盡的歡喜和無限的期望。于是他們專門請大師給我取了“婉喬”這一名字，意為“智謀奇略，財豐物盈”。

　　在父母的寵溺下，我的童年過得無憂無慮，天真浪漫，性格要比現在開朗活潑的多。每逢親戚朋友辦事業時，我都要踴躍上臺參與一下，會用稚聲稚氣的童聲高歌一曲或者來一段簡單的舞蹈，為贏得了陣陣掌聲而陶醉和自豪。

　　像大多數同學一樣，小時候我也參加過很多興趣班，但隨著學業繁重，慢慢就都放棄了。對于我來說或多或少都有一些遺憾。

　　談起興趣愛好，最喜歡的莫過于旅游啦，我從小便秉承“讀萬卷書，行萬里路，”的原則，從很小的時候起。在父母的陪伴下，從山海相連的大連，到擁有“東方夏威夷”之稱的椰城三亞，從不同角度感受大海的魅力。從十三朝古都西安，到“人間天堂”的九寨溝在欣賞不同自然風景的同時，也體驗不同的風土人情。

　　升入初中，我有幸成為九班的一員。老師們剛柔并濟、認真負責，同學們更是人才濟濟，各有所長，一向成績平平的我更感壓力甚大，雖然也曾發憤圖強，秉燭夜讀，但收獲甚微，令我徘徊憂傷。但值得欣慰的是，我在班里也交了幾位好友，暢談甚歡，給枯燥的學習生活增添了不少色彩。

　　希望在以后的學習生活中能夠揚長避短，更好地提升自我，更希望在未來的日子中會有所成就。

個人自傳作文 篇17

　　本人姓哈，名宇辰。小眼睛，小鼻子還有一口兔子牙。

　　從外表來看我普通的不能再普通，但異于他人的是，我有一口參差不齊的牙。自從換過牙以后，那兩顆突兀的門牙在兩側小而又小的“犬齒”的襯托下顯得格外的大。導致大家都說我像只兔子，一想那毛絨絨的兔子我也就認了吧。

　　再說說我的姓氏，哈姓真是少極了。從小學到現在，大概全校只有我和老師是同一個姓。因為姓氏，幾乎所有人都問我是不是蒙古族。看到身份證上寫的是滿族又讓我震驚不已，我盤問爺爺才得知沒錯，就是滿族。百度一查，滿族分八旗，爺爺告訴我是正黃旗，使我又驚喜又驕傲。

　　在兩年前有多增一個妹妹，與我相差12歲，從此我便頗有姐姐的氣概，說話變溫柔，脾氣也好了。

　　小從四歲起學美術，畫畫時感心曠神怡，換過許多老師也收獲許多技巧。沒事愛畫天空，一幅水粉渲染畫面，使人格外舒服。

　　樣貌平凡，性格平凡，愛好平凡。平凡的我生活在平凡的世界，內心其實住了一個不想平凡的我。

個人自傳作文 篇18

　　公元20__年7月的盛夏，隨著一聲響亮的哭啼聲，我降臨到這個世界上，對于結婚多年無子的父母來說，我的到來給家庭帶來了無盡的歡喜和無限的期望。于是他們專門請大師給我取了“婉喬”這一名字，意為“智謀奇略，財豐物盈”。

　　在父母的寵溺下，我的童年過得無憂無慮，天真浪漫，性格要比現在開朗活潑的多。每逢親戚朋友辦事業時，我都要踴躍上臺參與一下，會用稚聲稚氣的童聲高歌一曲或者來一段簡單的舞蹈，為贏得了陣陣掌聲而陶醉和自豪。

　　像大多數同學一樣，小時候我也參加過很多興趣班，但隨著學業繁重，慢慢就都放棄了。對于我來說或多或少都有一些遺憾。

　　談起興趣愛好，最喜歡的莫過于旅游啦，我從小便秉承“讀萬卷書，行萬里路，”的原則，從很小的時候起。在父母的陪伴下，從山海相連的大連，到擁有“東方夏威夷”之稱的椰城三亞，從不同角度感受大海的.魅力。從十三朝古都西安，到“人間天堂”的九寨溝在欣賞不同自然風景的同時，也體驗不同的風土人情。

　　升入初中，我有幸成為九班的一員。老師們剛柔并濟、認真負責，同學們更是人才濟濟，各有所長，一向成績平平的我更感壓力甚大，雖然也曾發憤圖強，秉燭夜讀，但收獲甚微，令我徘徊憂傷。但值得欣慰的是，我在班里也交了幾位好友，暢談甚歡，給枯燥的學習生活增添了不少色彩。

　　希望在以后的學習生活中能夠揚長避短，更好地提升自己，更希望在未來的日子中會有所成就。

個人自傳作文 篇19

　　我叫陳一銘，號“車神”，我的屬相是孫悟空的同類，至于年齡，我已經度過了12個兒童節。

　　我的愛好是汽車、籃球、科技，從小我就有一個愿望就是進入F1賽車隊當總裁判或賽車手，這個夢想會不會實現呢？這就要看我平時的表現了。

　　我的缺點遠遠超過我的優點，我下面給大家講一講我的優點和缺點吧！

　　優點：我的優點有堅韌不拔，積極奮進，有足夠的`想象力，有夢想，下面我給大家講一講我堅韌不拔的精神。

　　有一次，我在濟源買了一個拼裝汽車玩具，因為我從小就特別喜歡賽車，我就想今天一定要把它拼好，哪把廢寢忘食我也要拼成，這一拼就是三個小時，到了十點終于拼成了，此時心里像吃了蜜一樣甜，肚子也跟著一塊高興，“咕咕咕”叫個不停。

　　缺點：獨立性差，學習態度不好，膽小。下面我給大家講了故事吧！

　　我從小獨立性就很差，以前在公立學校上學的時候，也沒有發現這么嚴重，自從來了新學道，我的哭著不住校，后來媽媽給我辦了一個走讀證，我還是不想一整天離開媽媽，我的找事，不是頭疼頭暈，就是肚痛，給媽媽找麻煩，唉！真不應該。

　　你們認為我的夢想能不能實現？先交個朋友吧！如果實現了，我會讓你當了九品芝麻官，假如實現不了，我請你們吃冰榚。

個人自傳作文 篇20

　　我叫戴景珠，女，現年28歲。20xx年6月畢業于黃岡師范學院，同年9月資于到武穴市鐵石中學，自20xx年9月至今，任教于武穴市大法寺鎮李邊中小學校。從踏上講臺至今，從事過小學語文，初中語文、生物，高中生物等教學工作。

　　在這幾年工作中，得到了許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：

　　一、思想政治素質方面

　　自20xx年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持高度一致，模范執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。

　　二、教育教學工作方面

　　轉變觀念，探究新的教學方法

　　在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養，自20xx年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經驗總結。

　　“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。因此，我所任課程很受學生的歡迎。

　　在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

　　作為一個教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。

　　熱愛學生、尊重學生、相信學生尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的'因素。

　　曾經，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

　　三、個人素質提高方面

　　工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著素質教育的大力推進，

　　為更好地適應現代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。我還積極參加縣、鄉組織的繼續教育學習和教研活動。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開四、班主任工作方面

　　擔任班主任工作期間，能很好的調動學生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養班干部，讓學生自主管理，創建良好的班風、學風，激發與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1+1互助組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展，協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡，學生個性特長和創造能力的培養，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

　　總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業業，任勞任怨，以身作則，業務水平得到了一定提高。學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。

個人自傳作文 篇21

　　我看了看那張照片，想起了自己誕生在瑞安市，零零后，我改正一次名字，度過了十二個春夏秋冬。

　　兩顆像水晶葡萄的眼睛，目光炯炯有神，鼻梁上還掛了一副眼鏡，衣著得體，還有滿頭的黑發，長得還挺高的。

　　我的脾氣很急躁，上一次我如饑似渴地讀著書。突然有一位同學大叫起來，我很煩躁，過去叫他不要再叫了，他卻不停連續喊。由于我很生氣，很想看書，所以他再連續吵下去，會打攪我和其他人的。我不禁握緊拳頭向走去，他觀察我想打他，他就像兔子一樣飛速的沖了出去，我才連續津津有味地看起那本書。

　　不管發生什么，我總會和書在一起，可以說“書于何處，我亦于何處”。記得那天早上陽光明媚，萬里無云，我帶著一本書去買菜。我走著走著，一邊走一邊看書。這本書太好玩了，突然我撞到了柱子，“好痛啊，好痛啊！”頭雖然有些痛苦，但書上的內容好像一個漩渦，將我深深汲取了進去，就這樣，我的`頭也不痛了，莫非是我鉆進來浩如煙海的書里和魚兒進入了大海，遺忘了痛苦？

　　在讀二年級的時候，我由于等哥哥放學太無聊了，所以我用粉筆在教學樓的墻壁亂涂亂畫，最終我被帶到了校長室，我特別緊急擔心，后來讓校長批判（訓練）了一番。

　　這就是那個頑皮，如書蟲一般的我。

個人自傳作文 篇22

　　珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

　　個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

　　我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

　　我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

　　通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

　　四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的.作用。

　　四年的時光，不算短也不算長。但是這四年是我們生命中最燦爛的四年，也是我們最后的學生時代。在大學四年的生活中我們學到了很多知識，更重要的是，我們在這段時光中，一點一點的體會到什么是生活，怎樣去做人。雖然每個人選擇的路不盡相同，每個人得到的回報也不一樣。所做就有所得，我們得到的結果就是我們的努力換來的。

　　生活對待每一個人都很公平，沒辦法，人活著的確很累，虛偽的活著很累，剝下外殼活著或許更累。回憶過去是應該的，但是沉溺于過去，當今的生活就會變得索然無味。過去的美好不會再來，過去的辛苦也不會再次出現。當祭奠逝去的時光的時候，也許身邊的機會也會與我失之交臂。

　　任何人內心都會有黑暗的一面。無論什么人都會這樣的，除了圣人。不要害怕自己內心的那一縷黑暗，也不要以為自己與眾不同。自己永遠是最平凡的人中的一個，我們只是個平凡的人。

　　不盲目，不過分索求。要堅信是自己的，一定會是自己的；不是自己的，也許再努力也得不到，但是要給自己留一點點的希望，堅持不懈的努力，一定會有回報。

　　我的大學生活不算成功，有著太多太多的失敗。但是，我深深的愛著那些我曾經走過的時光。后悔也好，遺忘也罷。人生最珍貴的不是得不到和已失去，而是現在所擁有。可遇而不可求的仿佛海市蜃樓，逝去的年華宛如過眼云煙，都是飄渺不定，無從捉摸。我們能抓住的現在在生活。

　　珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什么樣的道路呢？在馬路上奔跑中無助的呼喊；在雪地上漫步中悵然的埋頭；盯著深邃的夜空企盼著的流星；看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種復雜的情感充斥著的內心，到現在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無奈。

　　但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準備，養成良好的習慣。習慣，總是在不經意間養成；習慣，不會在不經意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前；當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛；當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節之處發現點滴的幸福；當期待成為一種習慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。

　　所以，我們深信并堅信著，明天會更好。似水的年華匆匆而過，而我們還要走過嶄新的一天又一天。

個人自傳作文 篇23

　　記得小時候我是那么乖巧，可愛，有趣，頑皮等。只是一眨眼，我就變成了一個快滿十一歲的小男孩!

　　我這人，也沒什么特點，只是有一條其他男生都沒有的“魔力小辮”還戴著一副眼鏡。

　　小時候貪玩的我可是無與倫比的，和幾個跟我差不多年齡的.小朋友來追趕打鬧，一玩，就是一整天，直到半夜才回家。

　　小時候貪吃的小饞貓—我，每次媽媽回來時，總是會大叫:"小饞貓，吃零食了，”我會一個勁沖下去，有時會摔跤，但零食的誘惑，痛算得了什么，每次看見一大包零食，我的口水會飛流直下三千尺，把零食吃得干干凈凈，渣渣不剩。

　　小時候，我可是天下第一“賤”，一天到晚都拿著我的神器—剪刀，不是像怪獸那樣搞破壞，就是給小貓剪胡子，有時都會賤到最后的程度，給小狗剪毛。

　　現在，我長大了，不再那樣貪吃，貪玩，愛賤了，但我還是缺少安全感!

　　記得九歲時，我和小朋友在一個地方玩“植物大戰僵尸”我站在最邊上，當“機槍射手”“呯呯”“呯呯”正打的激烈時，一塊大石頭壓到了我的腳，我疼的大哭，邊叫著:"蒼天啊，大地啊!救救我!”十幾個小朋友用力把這塊巨大的石頭挪開了，我哥哥叫來了我爸爸，爸爸背著我，上了汽車，去了石門醫院，爸爸就陪了我四天四夜。

　　我懂了，我要有安全感，當然，我也感受到了爸爸對我的愛和關心。

　　這就是我的自傳。

個人自傳作文 篇24

　　仰視（八年級）教師辦公室，燈光照舊。有兩個人立于辦公室中，一教師，一學生。教師苦口婆心，喋喋不休；學生頷首低眉，緘默不語。所為何事？上課不聽講埋頭苦做作業。教師者，八年九班班主任唐教師也；學生者，不詳也。只知該學生目前就讀于福州十一中，幼時好讀書，“不求甚解”，今則無所事事，“沉迷”于作業之中。生性熱忱，同學抄作業必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語，因而多得教師之訓斥。“平易近人”，壞事皆有其份。但論其成績，又處中上游。回家后未曾讀書，亦無作業做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！

　　常與同學游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無心于學習，而又因其成績也不過差，教師亦無可奈何。“放縱不羈”、“不服管教”。在校之表現如此，而回家之表現翻天覆地。常助父母干活，但不知“致力”于學習，父母喜亦憂。

　　此學生之表現如上，令人喜？亦令人憂？好學生？壞學生？抑或兼二者之“長”否？

個人自傳作文 篇25

　　在20xx年9月的一個晚上，一個活潑可愛，善良懂事的一個女孩就和大地接觸了！這個女孩相貌平平，唯一的特點就是在那矮塌塌的鼻子下有一張能說會道的一張小巧的嘴巴！然而，這個平凡的女生就是我——王梓含。

　　說到小時候，我印象最深的一件事就是——“啊，最終起床啦”今日是我第一天學習刷牙，我必須要自我學習，讓爸爸媽媽刮目相看！我躡手躡腳的來到廁所，“哈——欠！”睡眼朦朧的我打著哈欠。“咦，沒有牙膏啦！”我又再次躡手躡腳的來的客廳，找到儲物盒，伸手摸到了“牙膏”。我接了一杯漱口水，咕了一口水，吐出來。我把“牙膏”擠在牙刷上，開始刷牙。“咦，怎樣臭臭的？”突然我的牙齒好痛，我害怕極了，跑的媽媽房間搖醒媽媽。在我含糊不清的言語中，媽媽大概的聽懂了事情的前因后果，帶我去了廁所。媽媽拿起了“牙膏”，呵，原先不是牙膏，是洗面奶啊，我哈哈大笑起來！

　　看，這就是我，一個活潑可愛，大大咧咧的我！

個人自傳作文 篇26

　　我是一個普通的初中生，沒有什么特別的，也沒有什么特別的技能，但這并不意味著我在各方面都和別人一樣，因為在這個世界上每個人都是獨一無二的。

　　說到優勢，我要花很長時間去思考。經過這么長時間的思考，我認為誠實應該算一個。誠實是做人的底線，也是在這個社會立足和立業的基礎。我是這樣認為的，也是這樣做的。例如，有時我錯過了作業，但當我收到作業時，我不會抄襲別人。如果我不做，我就不做。抄襲作業的行為欺騙了老師、我自己和我的'家人，也是對自己不負責任的表現。又如，我通常盡力完成別人委托我做的事情，因為那是別人委托給我的責任。

　　缺點是第n次方的優點。我最大的缺點是脾氣暴躁。我在學校很少釋放“爆炸物”。最多，我只是不開心。但是如果我生氣了，我的“力量”估計會像氫彈一樣大。但是別擔心，我更有原則，我不會隨便對人發脾氣。不久前，班上發生了一件“大事”，這也深深地觸動了我，所以壞脾氣必須改變。另一個是效率低，書寫不好，必須改變，否則會成為今后學習的絆腳石。

　　在進入，上初中的這兩年里，我一直在丟東西，不斷地收集東西。我失去的是冰，心理障礙，壞習慣和不良行為。收集到的是知識、友誼、做人的真理和對事物的態度。我想吸收好的，唾棄壞的，這樣我就可以改正我的缺點，鞏固我的優點，把“缺點和優點”變成“優點和缺點”。

個人自傳作文 篇27

　　我于20xx年生于云南省南澗縣的一個小鎮中。家中排行老二，今年十三歲。由于家中四代同堂所以起名為四代。

　　經過父母十多年的艱難奮斗家境慢慢富有起來了，但是算不上富裕。

　　我從小學開頭就熱愛寫作文，盡管寫的不算好，但是我覺得寫作文并不是要用多么華美的（句子），詞語來裝飾。而是將自己的情感書寫，表達在（文章）中就是一篇好的作文。直到現在我還記得使我愛上學習愛上生活的兩件事。

　　就在我讀三年級時的'一天早上，我起床過晚不敢去上學。由于當時我們的班主任特別的兇狠，嚴峻，常常的打罵學生，所以我才不敢去上學，“逃”到了本地的寶花山。從早上到晚上才被“繩之以法”“抓”了回來。一個字~~餓！其次天，班主任和顏悅色的向我賠禮了，并且保證以后再也不打罵學生了。此事過后我愛上了學習并且努力的學習到現在！

　　就在讀中學時，我在一次期末考中發揮失誤考試成績不抱負。竟然離家出走！這并非如我所愿，但我還是乘上了奔往他鄉的車被抓回來后我懊悔，于是我愛上了生活，努力的學習和生活！

　　這兩件事雖然小但是激起了我對學習的喜愛，對生活的信念！“我要做強者“我始終這么想，也始終向著這個目標努力的奮斗著！向前沖吧！

個人自傳作文 篇28

　　我叫廖樂怡，今年12歲，在黃沙中學讀六年級。我呀，小小的眼睛，我愛看書。我聽我媽媽說，我小時候很乖，吃完就睡，不哭也不鬧。一轉眼我長大了，生活中發生了不少的事情。

　　那時我還沒上幼兒園，爸爸說應當從小開始學英語。我便和弟弟一齊上學，卻啥也不懂。可是我愛畫畫，于是我便拿著畫本亂畫一通，還照著別人的畫來畫，爸爸媽媽見我愛畫畫，就讓我繼續畫畫了。

　　不明白過了多久，我上小學了，在教師的教育下慢慢會識字了。我還隱隱約約記得，我一年級第一次靠自我的努力，從學校捧回獎狀時，爺爺奶奶笑不攏嘴，雨點般的贊揚，還有爸爸媽媽的鼓勵。那一刻我體會到了學習是多么重要。

　　再之后，我上六年級了。我會看書了，會寫很多很多的字，可對畫畫沒有那么濃厚的興趣了，反而更愛看書了，異常是童話和作文選，我常把書中的資料講給小朋友聽，使他們更加喜歡我了。

　　這就是我，與小時候不懂事的我比起來，我真的提高了很多。可是，人生還有一段很漫長的路，我要繼續在風雨中成長。我想：只要堅持不放棄，我必須會走出一段完美的路來的。

個人自傳作文 篇29

　　1995年5月8日上午，一女嬰呱呱落地，不用說，那就是我。

　　本人自幼發如彈簧，面色紅潤，臉形稍大狀如蘋果，五官端正。在班里的文壇還小有名氣，一出班坎就只是一只螻蟻。公信力還湊和，人緣不咋的，但交朋友甚廣，兩歲余月幸遇一友，又很投機交作知心友，愿為其肝腦涂地(咳，話說得有點過)。父愛絮絮叨叨，母常眉頭深鎖，師評我多愁善感，心靈脆弱。

　　三年級家中購以電腦，在老姐的引導下迷上泡網，故兒改變了我的光輝形像，由于太過刁蠻，鄰里送了我一個名字――刁民，(爽，這么快就得到了個新稱謂，還是免費的)。可偶父母不悅，我僅有盡力挽回，我的新稱謂又沒了!現今，街坊對我稱贊有佳，美其名曰乖乖女。幼時學舞蹈兩年，沒堅持下來就白費功夫了，隨即又習古箏，但因興趣不佳又之放棄，近練一書法，興趣愈濃，師又贊我有天賦，想必日后苦練，定成一帶名家。

個人自傳作文 篇30

　　1995年5月8日上午，一女嬰呱呱落地，不用說，那就是我。

　　本人自幼發如彈簧，面色紅潤，臉形稍大狀如蘋果，五官端正。在班里的文壇還小有名氣，一出班坎就只是一只螻蟻。公信力還湊和，人緣不咋的，但交朋友甚廣，兩歲余月幸遇一友，又很投機交作知心友，愿為其肝腦涂地。父愛絮絮叨叨，母常眉頭深鎖，師評我多愁善感，心靈脆弱。

　　三年級家中購以電腦，在老姐的引導下迷上泡網，故兒改變了我的.光輝形像，由于太過刁蠻，鄰里送了我一個名字——刁民。可偶父母不悅，我僅有盡力挽回，我的新稱謂又沒了！現今，街坊對我稱贊有佳，美其名曰乖乖女。幼時學舞蹈兩年，沒堅持下來就白費功夫了，隨即又習古箏，但因興趣不佳又之放棄，近練一書法，興趣愈濃，師又贊我有天賦，想必日后苦練，定成一帶名家。

個人自傳作文 篇31

　　我是一名小學xx年級的學生，我有一個美麗的家庭。我們家一向是個“開心果”爸爸，媽媽和姐姐都十分喜歡我，因為我就是這樣的一個人，但是我也知道，我并不是那么一個很愛笑的小女孩，我只有一點點小缺點：粗心。

　　我有很多的`缺點，比如：在數學上我的數學成績一向不是很好，這一點我要下功夫努力改正，爭取在數學上的成績更上一層樓。我還有一個最大的缺點，就是做事馬虎，每次做作業我都會馬虎，做完作業后就會看電視，看到10點多才會睡覺，所以以后我一定要做一個改掉馬虎的好孩子。

　　在這幾點我還有一點希望大家能夠多多包涵我的一些缺點，因為我會改掉缺點的，希望大家能夠多多包涵我的一些缺點，我的爸爸媽媽也會多多包涵我的一些缺點，我們一家人永遠都是快快樂樂的一家人，讓我們一起創造一個美好的家庭！

　　我愛我家！