高中五四青年節青春作文500字匯總（精選4篇）

高中五四青年節青春作文500字匯總 篇1

　　走在石子路上，望著眼前的一片茫然，自己是在哪?回頭看看，走了好遠的路，卻不知道自己是要走向何處，只是不顧一切的往前走，沒有方向，也沒有目標。

　　輪回的大地，圍著太陽一圈圈的環繞，陽光灑在地面上，好暖。猛地抬起頭，人生似乎缺乏了點什么，沉浸在這無趣之中，一副冷冰冰的容顏，就像豬一樣，除了吃就是誰，等待的便是死亡。我不想與它一樣，我的青春，我的生命去增加更多動力。

　　的確，我們的青春應該讓自己把握，做自己想做的事情，拒絕父母的溺愛，所有的一切都在自己的手心中，要看自己所選擇的路。回過頭，往回走，這不是我想要的。

　　抬起頭，望著藍天，嘴唇微微往上翹，我笑了，第一次感覺生命不是那么無味。

　　青春需要動力，我們可以自己去創造，也可以無事不做。當然，我會選前者，人活著的意義，不就是活得更精彩嗎?

　　看見熱心的少年幫助別人，這叫青春，他們愿意讓自己生活在富有愛心的世界里;看見路邊的行人打扮的很時髦，這也叫青春，他們愿意讓自己生活在新的一個時代......

　　跨大自己的步伐，舞出自己的人生，帶著青春的那對翅膀，自由飛翔。

高中五四青年節青春作文500字匯總 篇2

　　青春，是一道明媚的憂傷。或許，只有在花開花落的時候，我們才會領悟到她的真諦。

　　抬起頭，望著那湛藍的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一樣在腦海中浮現。

　　如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏!僅僅在一百天多天的日子里，我就要放飛夢想，讓三年的奮斗成為現實。

　　像我們這樣的年紀，或許應該好好享受青春，風華正茂的時刻一生只有一次。正因為我們風華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。

　　對于我來說，青春是一個復雜的命題。有時候，她苦澀，有時候，她又是那么吸引人……

　　那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時候會去壓抑一下。將她變為動力，讓理想走向現實。努力之中，汗水和淚水一起交織。但在這之后，希望和喜悅會像你招手。這時，苦澀再也不是苦澀了!

　　面對新鮮和好奇，也許你會無所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她給了你經驗和教訓，這才是一筆巨大的財富。

　　體驗青春的時候，我們也在成長。

　　一次又一次的體驗，一次又一次的回味，不管青春是什么樣子的，她都造就了嶄新的我們。

　　席慕容說青春是透明的。就在透明里，我面對考驗，面對競爭，面對失去，面對擁有。這一切讓我明白了什么是青春。

高中五四青年節青春作文500字匯總 篇3

　　青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

　　是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作？是誰在受盡之后堅強的活了下來，面對滿城風雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒錯，就是大名鼎鼎的史學家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之后，他受盡，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒有被*，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫《史記》，最終實現“憂愁發奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

　　是誰身背竹簍性于深山巨谷？是誰為編著醫書而嘗百草？沒錯，是的中草藥家李時珍。正當風華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻于醫學事業。他自幼學醫，遍覽醫書，發現了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術。他不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流，沒人理解他的艱辛，伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!

　　是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明？是誰用青春換來了一千多項發明？沒錯，是偉大的“發明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發明事業。因為家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發明專利，十年如一日的思考創造，給世界社會的發展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發明創造，他會有如此成就？愛迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!

　　青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功!

高中五四青年節青春作文500字匯總 篇4

　　不知是否是心理作用。我總渴望成功，而事卻與愿違。升入初中后，我的成績不如以前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨著搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗卻與我同行。

　　想到張海迪雖已殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價值？

　　經過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄無謂的的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷里。我用真心和汗水找到屬于自己的坐標，我櫛風沐雨，舉著青春的旗幟，輕裝啟程！我對自己說：“你，生活的演員，你要用天賦去裝飾生命的悲喜哀樂……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風順，道路是泥濘，曲折的。我要為理想去聞，為能再次看到光明。哦，風雨中，這點痛算什么？我要創造無悔的人生。”

　　歲月這船悄悄劃遠，轉眼間，三年的初中旋程，就差短短的幾百天就結束了，開始讀懂父母越來越復雜的眼神，領悟到老師越來越緊皺的眉頭，我明白，這都是因為我要上初三了。

　　我從小就向往大學生活，而要面對初三結束后中考，壓力重重，不免有些措手不及，抬頭看著墻上貼著“人生能有幾回搏”的標語，緊張心情放松了許多。

　　我不希望得到無奈，也不希望留下遺憾，九年的義務教育，九年與分數共沉浮。考場如球場。“你在剎那間做出決定，如果你成功了，你就擁有了完美，但如果有一個小小失誤，整個創作就被浪費了。我知道我還有許多事去做，特別是現在，我根本玩不起時間的游戲。”

　　我想，既然巴蒂爾可以九年如一日地忠實于一支球隊，那為什么我們就不能忠實于九年以來的自己呢？現在，年少的自己是否應該考慮一下自己的將來呢？是否應該為自己偉大的夢而奮斗呢？無論你從前多么無知，從現在起，也應該為了自己綠色的青春醒醒了！

　　迷失，尋尋覓覓，我要揚起風帆起航，給生命一份堅定的。

　　我非雄鷹，只不過是成長在祖國懷抱中的雛燕，我要練就自己一雙翔藍天的翅膀。

　　成功，失敗盡不可論，重要的是我已慷慨的青春，覺醒吧！青春！給自己一個粉色的回憶。