涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì)（通用3篇）

涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì) 篇1

　　其實(shí)從寒假就開(kāi)始上網(wǎng)課了，在疫情期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上完了在新東方剩下的課程，所以對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也算熟悉了一點(diǎn)，不會(huì)有不習(xí)慣或者操作不熟練或者設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的情況。現(xiàn)在網(wǎng)課上了這么久，對(duì)此的感受有以下幾點(diǎn):

　　一、感覺(jué)上網(wǎng)課沒(méi)有線下課更好一點(diǎn)，畢竟是在網(wǎng)上上課，不能像線下上課一樣在課堂上及時(shí)交流，而且網(wǎng)課是一整個(gè)級(jí)部一起上，老師也無(wú)法同時(shí)顧及將近七百個(gè)人。而且上網(wǎng)課對(duì)于自律的人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么影響，但不自律的人就可能會(huì)因?yàn)樨澩娣趴v了自己，導(dǎo)致一直沒(méi)有進(jìn)步。

　　二、上網(wǎng)課比線下課更累。一天從早到晚看著電腦屏幕多多少少會(huì)勞累到眼睛，而且課間的課間操也沒(méi)有多少同學(xué)會(huì)去做，也可能是擔(dān)心蹦跳會(huì)影響樓下的鄰居等等，總之運(yùn)動(dòng)量也是極度減少，導(dǎo)致雖然在家里沒(méi)出門(mén)吃大餐也長(zhǎng)胖了不少。

　　三、老師和同學(xué)們都很辛苦。記得有一天早上起來(lái)看到化學(xué)老師零點(diǎn)了還在統(tǒng)計(jì)作業(yè)沒(méi)交的情況，非常感動(dòng)。其他各科老師也都是一直在統(tǒng)計(jì)作業(yè)，批改反饋，也會(huì)經(jīng)常問(wèn)我們有沒(méi)有問(wèn)題需要講，都非常敬業(yè)，謝謝老師們，你們也辛苦了。同學(xué)們之間也經(jīng)常互幫互助，不會(huì)的題互相問(wèn)問(wèn)解答，小組長(zhǎng)催交作業(yè)也很及時(shí)認(rèn)真。

　　對(duì)于近幾個(gè)周網(wǎng)課的總結(jié)就是這樣，也希望我們大家能端正態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課。也希望前方能早日消滅疫情，醫(yī)護(hù)人員和志愿者們安全歸來(lái)。也很想快點(diǎn)回到學(xué)校，跟好朋友們一起打鬧嬉笑，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì) 篇2

　　網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，我市基礎(chǔ)電信企業(yè)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題，充分利用微博、微信、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等多種線上渠道開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全公益宣傳，普及5G技術(shù)、業(yè)務(wù)、應(yīng)用、安全等知識(shí)，并在全市范圍向用戶(hù)發(fā)送網(wǎng)絡(luò)安全及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等公益短信，從而幫助廣大市民切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識(shí)。

　　9月16日上午，津南區(qū)委網(wǎng)信辦組織開(kāi)展20國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周津南區(qū)宣傳活動(dòng)。區(qū)委宣傳部、區(qū)委網(wǎng)信辦、公安津南分局、各街鎮(zhèn)網(wǎng)信辦等22家單位參加。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)擺放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳展板、展架，懸掛條幅、設(shè)置宣傳展臺(tái)、面對(duì)面咨詢(xún)、發(fā)放宣傳折頁(yè)等向過(guò)往群眾宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，認(rèn)真回答群眾提出的網(wǎng)絡(luò)安全方面疑問(wèn)，提醒廣大群眾要提高自我防范意識(shí)，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

　　同時(shí)，區(qū)委網(wǎng)信辦向廣大群眾發(fā)出網(wǎng)絡(luò)安全倡議，號(hào)召大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持文明上網(wǎng)、自覺(jué)抵制各類(lèi)網(wǎng)上不良信息，不造謠信謠傳謠，不傳播虛假信息，從自己做起，從小事做起，共同守護(hù)好我們的網(wǎng)上“精神家園”。

涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì) 篇3

　　隨著新課程教學(xué)改革的深入，本人的教學(xué)方法、教學(xué)思路及教學(xué)模式發(fā)生了深刻的變化。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給本人對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、探討、交流提供了很大的幫助。本人充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的共享，與各位教師對(duì)教學(xué)的探索與交流得到加強(qiáng)，也得到深化。具體表現(xiàn)如下：

　　一、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于提高個(gè)人教學(xué)技能

　　俗話說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教學(xué)不是給予學(xué)生現(xiàn)有的答案和結(jié)果，而是教師如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何指導(dǎo)學(xué)生去探索過(guò)程，讓學(xué)生在自己的探索過(guò)程中，去學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。本人在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)作為工具，學(xué)習(xí)和消化別人的教學(xué)技能，對(duì)自己的教學(xué)總結(jié)與及時(shí)反饋，吸取別人的長(zhǎng)處，從而不斷提高本人的教學(xué)技能。

　　二、利用網(wǎng)絡(luò)教研，便于深入研究問(wèn)題

　　教學(xué)過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些較復(fù)雜的難題，或一些自己覺(jué)得矛盾的題，在自己不能解決的情況下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和探討，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就顯得十分的便利。同時(shí)也便于深入研究問(wèn)題。

　　三、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于網(wǎng)絡(luò)資源共享，互相學(xué)習(xí)

　　利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是資源共享，建立個(gè)人博客是利用這一優(yōu)點(diǎn)的平臺(tái)，通過(guò)資源共享互相學(xué)習(xí)，共同交流。不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了新朋友。

　　四、本人存在的不足

　　1、個(gè)人建立的博客，不夠完善。

　　2、交流太少。