教師春季培訓學習心得體會
通過參加本次學習培訓，接受了系統、全方位教育知識的學習和輔導，受益匪淺。經過幾天深刻的反思，我深刻領會到，作為一名合格的教育工作者，應該做好本職工作，積極參與教育創新，以創新促效率，從而促使學校穩步健康發展。我深信，只要我竭盡全力了，就是進步，就有成功的可能。下面，就是我在培訓之后的幾點體會，希望籍此可以塑造一個全新的自己，成為一名合格的教育工作者。
教師這個職業說平凡也很平凡，它也只不過是人謀生的一份工作，說偉大確也挺偉大。它雖不像總統那樣要管理國家大事，也不像科學家那樣要發明創造新產品，更不像軍人那樣要守衛祖國邊疆，捍衛祖國領土。但這些偉大的人卻離不開教師的教育。所以說，教師，它是太陽底下最光輝的事業，它擔負著培育祖國棟梁的重大使命。
不管歷史是如何看待和評價教師的作用和地位，也不管現今教師的物質獲得處于社會的哪一個層次，一個老師你認定了這份職業，就要一如既往地干下去，同時要干得精彩、干得快樂、干得健康。
我們不得不承認教師這個職業的偉大：它承載著多少社會的期盼、家長的期望、學生的希望。同時我們也不否認教師他是人不是神，他有著凡人的所有物質追求，他也有著凡人的被理解、被支持、被承認的渴望。所以，近年來，為什么教師的平均壽命會降低?為什么教師會出現亞健康?因為，社會，給了教師更多的崗位和評聘競爭;學校給了教師更多的升學和成績的競爭;家長給了教師更多的名聲和地位的競爭，如此的多重壓力，你說教師能活得輕松嗎?
所以我認為，一個教師，他的社會價值固然重要，但他的生命和健康更重要。因為只要他活著，才能創造更多的價值，才能獲得更多的認可，才能培育更多的人才。那要怎樣才能永葆健康呢?那就是要有一個良好的心態。那么怎樣才能擁有一個良好的心態呢?我認為，要學會自我悅納。
自我悅納就是指要喜歡自己，肯定自己的價值，接受自己的全部，無論是優點或缺點，也無論是成功或失敗，對自己都要有愉快感和滿足感。一個教師，他只有做到這一點，他才能有一個健康的心理，他才能適應復雜的環境，才能使自身的價值得到更好的實現。
一個人的不幸不在于他失去多少，而在于他已獲得了很多，卻不滿足。到最后，這些人往往會被自己的欲望所害：要么爭得頭破血流，你死我活;要么整天疑神疑鬼，處處提防;要么空虛寂寞，積勞成疾;要么懷恨在心，報復別人。這樣的人已經被欲望蒙蔽了雙眼，他又何來的健康?何來的快樂?何來的創造價值?這樣的人不被社會認可，被人責罵也是理所當然的。
一個教師，當他懂得自我悅納時，他才會熱愛自己，善待人生，才能活出精彩的自我、真實的自我、健康的自我。所謂，心態好，工資不高，社會地位也不高，生活質量照樣高;心態好，逆境可以變順境，壓力可以變動力;心態好，挫折就是人生的調味劑，失敗也是人生的一筆財富。希望我們教師都能本著一個好心態，健康地工作在自己的崗位上，為社會創造更多的價值，不愧我們教師的稱號。
我想只有我們樹立人生目標，從人生意義層面上看待我們的職業時，才能激發職業生命力，增強教書育人的責任感和使命感，從而讓自己以積極健康的心態面對工作，煥發作為教師的活力。再換一個角度，從生命價值這一角度去看待我們的工作，我認為工作才不會成為我們心理健康的對立面，而是滋養我們生命、賦予生命意義的一種途徑。總而言之，當你為著自己的理想目標而努力奮斗時，一切的障礙都會顯得那么的渺小。