家長育兒的心得體會（通用31篇）
家長育兒的心得體會 篇1
父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的'教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
家長育兒的心得體會 篇2
幼兒園寶寶處于第一個叛逆期，家長的教育對他們來說是很重要的，要如何引導他們朝著陽光健康的方法發展是很多家長思考的，你有哪些育兒經驗？下面給大家帶來的是幼兒園家長育兒心得體會：行走在靜等花開的路上。
每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要急得跺他兩腳，說不定你家的是棵參天大樹。
牽著孩子的手走進機關幼兒園大門的情景似乎就在昨天，孩子睫毛上懸掛的淚滴仿佛還未凝干，恍惚只是一個轉身，孩子已上中班。寫在臉上的依然是稚氣，響在耳邊的仍舊是童音，仔細分辨，其中多了的卻是成長的印記。回首成長的路，撿拾教育的經，才明白，成長的不僅是孩子，還有自己。
孩子的成長，需要全心地陪伴。孩子雖然小，卻是精明和敏感的，他能夠感受到你對他是否重視和用心。全心地陪伴，要求父母密切關注、觀察。當孩子愿意獨處時，絕對不去打擾他，哪怕是自己認為善意的、必要的提醒，也不可以。要給孩子自己思考創造的時間與空間。除了不去打擾，還要用心去觀察孩子，體察點滴的成長。如果我們關注不到孩子在玩的時候因受挫而生氣，便不知道他為什么會鬧情緒；如果關注不到孩子因為完成了一件作品而期待你的鼓勵，便不知道他為什么會悵然若失。全心地陪伴讓我可以讀懂孩子的.行為，進而真正讀懂孩子。當孩子需要父母的幫助時，需要父母和他一起玩耍、閱讀時，要盡可能地答應他，如果手頭的事情實在推不開，也要細心地和他說明理由，約定好陪他的時間。玩耍過程中，注重意志品質的培養，閱讀過程中，注重思維的擴散。
孩子的成長，需要細心地引導。都說父母是孩子的第一任老師，因而父母要在生活中利用小的事情來教育孩子，抓住時機，適時引導。看到馬路上急匆匆的行人，告訴他趕時間的重要，守時間的必要，工作的辛苦。聽到小朋友的嬉鬧，引導他享受擁有朋友的快樂，學習與朋友和睦相處的途徑。讀書時，關注文本中蘊含的道理；玩耍時，注重創造能力的培養。適時地引導，順勢地引導，會讓孩子慢慢接受很多道理，對事情有自己的思考。即使有些道理看起來似乎是他現在的年齡難以接受與理解的，也要說出來。永遠不要低估孩子的理解力，只要有合適的契機，他的理解力與接受力是我們難以想象的。
孩子的成長，需要耐心地等待。孩子的成長是個漫長的過程，教育猶如一場馬拉松，需要足夠的耐心與毅力。不要羨慕別人家孩子的優秀，更不要以別的孩子為標尺，評價自己的孩子，最糟糕的是拿別人家的孩子做標尺，打擊孩子的自信心與上進心。在孩子的發展過程中，我最常說的話是“寶貝，做得真好”“試一試，你一定能行”“沒關系，做不好也不怕”。在這樣的氛圍中，孩子做什么相對都是自由的。當他愿意玩耍時，我們就陪他玩；當他想要讀書時，就陪他讀；當他想要數數時，就陪他數。我更愿意在他自己愿意嘗試的心理狀態下，適時地教育引導，一般不會出于家長的意愿強迫他進行學習。學習過程是長期的、循環的、反復的，我不認為今天背會一首兒歌，做對幾道數學題就覺得有進步，今天痛快地玩、開心地樂就沒有成長。如果孩子心理是健康的、向上的，晚幾天識字、數數其實沒那么可怕。
孩子是最純真的。寫到這里，我想起了一句話，一位孩子說“媽媽，不管你多么兇我，我都愛你！”作為大人，我們更應該說：“孩子，不管你多么調皮，我們也永遠愛你！”
讓我們從心底里愛孩子，愛孩子獨特的個性。在這場馬拉松比賽中，陪著孩子一起成長，靜等花開！
家長育兒的心得體會 篇3
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關聯到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關聯到國家、社會安定和發展的大問題。
一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發現孩子的畏懼心理在增長，而且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種狀況，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，個性是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的潛質，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨潛質。
總之，培養孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。
時間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個活潑、可愛、有點內向的小男孩。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識也漸漸增強。有時感覺真像個"小大人"。
對于寶寶的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己寶寶的特點展開教育。寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長。看著寶寶的進步，心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！
我認為孩子應該在輕松愉快的環境中成長，享受他無憂無慮的童年。
好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣，也能從中學到各種的知識，寶寶在玩益智游戲的過程中，贏的時候就會特別的開心，輸的時候就會很難過，通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現在能學多少有用的知識，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會懂得自尊，自強和自立。以下是個人育兒的一些親身體會：
一、幫孩子培養興趣愛好
孩子有自己的愛好，他的生活會充滿樂趣，記得寶寶上中班的時候，經常在家拿筆畫畫，當時都沒怎么在意，后來在老師的引導下才發現他很喜歡畫畫，就給他報了美術的興趣班，寶寶非常開心，在學校上課也很專心，放學做完作業就開始畫畫，還經常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學到家就看電視。現在只要是周末去上美術可，早上早早的就起來了，高高興興的去學校了。
二、培養孩子閱讀習慣
每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學會一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學到一些知識。每次講故事的時候，寶寶都會認真的傾聽，遇到問題都會問明白，而且還能把學到的東西運用到生活中來。現在每次去超市他都要我陪他去看書，有時候看了不想回家，最近學校又辦了個親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時候再去，說里面的書很好看，現在晚上講故事的時候，我們倆都分別扮演故事中的角色進對話。有時候是一人各講一個故事。漸漸的寶寶變得愛學習，愛看書了。
三、讓寶寶學會自己動手，學會獨立
我比較注意培養寶寶的自主動手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當的做點家務，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去挑選，去買單。
四、做孩子的知心朋友
和寶寶相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學習情況。寶寶就會很開心的講述他在幼兒園所發生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語言表達能力。生活中的點點滴滴都是成長的見證，最后，祝愿孩子們都健康、平安、快樂。
家長育兒的心得體會 篇4
教育其實是一個很復雜的活動，一個好的教育方式能夠讓孩子慢慢地走向優秀，但是要是不恰當的教育方式的話也會造成一個原本比較好的寶寶走向歧途。正確有效的教育辦法能夠培養一個優秀的孩子，讓孩子能夠走向成功，可是如果是不恰當的教育辦法那么反而會對孩子產生不良的影響，使原本比較優秀的孩子慢慢變得懶散，變得失去信心，變得頹廢。那么怎樣的教育辦法才是有效恰當的呢，才能正確引導孩子走向成功呢?接下來就為家來講述一下正確的教育孩子的方法，希望能夠幫助大家教育孩子。
1、培養孩子積極生活態度
大家都知道生活是一件很復雜的事情，人的一生不可能都一帆風順。有逆境相反也有順境，要是你遇到什么困難的時候，你如果可以端正態度積極面對生活，那么各種各樣的困難自然也會隨之迎刃而解。因此，一個好的心態是非常重要的，爸爸媽媽要培養孩子擁有積極的生活態度。讓孩子擁有一個健康良好，積極向上的心態。爸爸媽媽在日常生活里面可以為孩子講一些歡樂的故事，在這些快樂的故事里面可以向孩子傳遞積極的生活能量。并且，在工作和生活當中爸爸媽媽要是遇到困難的話，也應該表現出積極的態度，這樣才可以給孩子樹立一個好的學習榜樣。
2、教育孩子自信獨立
保護孩子是爸爸媽媽的天性，但是，隨著孩子一天天長大，爸爸媽媽一天天變老，爸爸媽媽不可能一輩子在孩子需要的時候都陪在孩子左右。所以保護孩子的最好方式是教會孩子保護自己。爸爸媽媽在孩子成長的過程中要教育他獨立面對生活。日常生活中，爸爸媽媽最好首先是讓孩子幫忙做些力所能及的家務。要是有機會的話，爸爸媽媽可以適當的給予孩子出難題，看看孩子一個人是否能夠解決這些難題。并且，爸爸媽媽要時刻鼓勵孩子，這樣才可以讓孩子樹立起自信心。人自信了，自然也就會獨立了。
3、讓孩子學會分享
分享不但是可以增加自己的快樂，同時在分享的過程中還可以增強與他人的交流。當孩子學會分享，他的朋友也會逐漸增多，就會越來越受到大家的喜愛。隨著社會的發展和生育政策的實行，獨生子女現在占據了大多數，大部分的孩子在家都是掌心里面的寶貝，爸爸媽媽可以經常帶著孩子外出參加活動，爸爸媽媽也可以約其他小朋友到家里玩，孩子在玩耍的過程中，慢慢學會和別人分享，這樣也可以交到更多的朋友。
4、教會孩子表達自己的想法
每個人都是獨立的個體，大家都有著自己的想法，所以在適當的機會表達出來自己的感想是一件很好的事情，更是一種磨合。大部分的矛盾的產生就是大家沒有好好溝通，沒有表達自己的想法兒造成的。
爸爸媽媽可以利用生活中一些小事，讓孩子學會表達自己。舉例來說，爸爸媽媽最好是經常問一下孩子在學校里面發生的事情，問問孩子一些事情的看法和自己想表達的事情。并且，對于家里的一些事情，爸爸媽媽最好也是問問孩子的想法。如此一來能夠讓孩子感覺被尊重，并且還可以和孩子進行溝通。
家長育兒的心得體會 篇5
以下談談我的四點教育觀。
1。培養孩子廣泛的興趣愛好
我孩子上小學的時候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學教育時期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言，對他的事情管的不是很多，課外時間他想做什么就做什么，想參加什么興趣學習，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時候，在各個方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛好很多，學習方面，在學而思報了一個奧數班，報奧數班主要是因為孩子對奧數非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學生都在外面專門地學習奧數，于是也嚷著要學。她說和同學一起學習，要比一個人學習好。首先有濃郁學習的氛圍，其次還有專門的老師進行學習指導。在文藝方面，我們在少年宮學習了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個人修養，使孩子成為興趣廣泛，全面發展的人。
2。全面權衡學習和興趣的主次關系
隨著年齡的增長和學習環境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學習不同于小學，初中的課程相對比小學的要多，為此孩子很苦惱自己的課余時間不夠用，書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂都是孩子的最愛，同時初中的學習也是作為學生最重要的事情，如何取舍?
我通過和孩子班的老師溝通，我指導孩子要把學習放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時間放在學習上，而將自己的很少一部分時間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學習方向，進入人大附實驗班以來，成績穩定，同時還是班里文藝活動積極分子。
3。興趣是孩子樂于學習的前提條件
我非常認同盧梭說過的一句話："教育的藝術是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學習了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學習這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對不會讓他去學。我們家的教育原則：孩子主動選擇，全家全力支持。
孩子樂于學習的前提條件就是培養孩子的學習興趣。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學習很多東西，我認為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學情緒。我的一個同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學鋼琴，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個小時的曲子。結果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學習的最好動力。
4。提前學習讓我的孩子更加自信
進入初中，這種變化對于孩子來講是全方位的，新同學、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學方式。
初中老師更強調課堂知識的講授，初中的課業量比小學要多，留的家庭作業也比小學多，但監察則相對寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學習積極性。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準。看看人大附中班里什么樣的孩子自信?當然是成績好的學生，這樣的學生很得老師的喜歡。
初中的孩子主要學習數學、英語、物理、化學，面對這幾個科目的學習，通過多次和學而思的老師溝通交流后，我對孩子進行針對性的輔導，哪科不行，就補哪科。同時孩子還會根據學習需要，提出提前學習一些知識。比如今年開學后孩子就進入初三了，初三的時候會增加一門新課--化學，這門課對初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學習化學。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學、善思、敢為，品學兼優，茁壯成長，成為社會的棟梁之材!
家長育兒的心得體會 篇6
大家好，我們是小嘉豪的父母。
轉眼間小嘉豪已五歲多了，他是個開朗、自信、快樂、聰慧的孩子。
由于工作的原因，日常孩子的飲食起居、上學接送等主要由爺爺奶奶照顧，我們并沒能樣樣親力親為地照顧孩子的一切。
孩子逐漸成長所面臨相應的正確引導教育更讓我們感受到教育孩子并非是件簡單的事情。
在教育孩子成長的同時，掌握好方法及把握好尺度是我們家長的責任亦是我們的難題，深怕稍不注意就縱容孩子養成了諸多陋習。
好在現在孩子上幼兒園后，在老師們的精心培育下正茁壯成長，他的每點進步都給我們帶來驚喜!
身為父母的我們最大的心愿就是盡量能讓平安、健康、快樂伴隨孩子的一生。
下面就試著淺談一下我們的育兒心得：
1、言傳身教，以身作則。
小孩子的模仿能力很強，身邊的人都是他的模仿對象，所以平時我們會注意自己的言行，尊敬老人，注意清潔衛生，熱愛勞動，讓寶寶在日常生活中受到熏陶感染，從而養成良好的品德。
2、欣賞教育。
我們發現欣賞孩子是培養他的自信心很好的方法。
自信有助于他現在與將來勇敢地面對來自各方面的挑戰。
身為父母的的我們的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
當他放學回家自覺跑去洗手間按洗手液洗手時、當他早上起床自覺去刷牙洗臉時、當他主動幫忙照顧妹妹時，我們都會贊他：“嘉豪你真棒!”并傳遞了肯定與欣賞的眼神，這使寶寶深受鼓舞，深切明白這樣做是對的。
愛孩子是父母的天性，實踐中使我們明白：激勵和表揚的效果遠勝斥責與打罵。
3、教導孩子必須尊重他人，講禮貌。
要讓寶寶知道這個世界不是以自己為中心的，尊重他人的人才會被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。
4、相信孩子能行。
孩子在現階段已經有了自己的主見，更多的時候他愿意自己動手做事情，而我們會放手讓他自己去做，而不是一味地代勞，覺得孩子做不好，或者有危險。
其實在他每學會做一件事情都需要一個過程，如果不讓孩子自己去試、去做，那么他將永遠學不會。
而我們只需在旁看著，在他請求幫助時正確引導他，或者事先指導、示范一下就可以了。
5、培養孩子的興趣。
培養孩子的興趣要從他的好奇心開始。
孩子現階段總愛問“為什么”，對新鮮事物都感到好奇，有時對我們來說不存在“為什么”的問題他們也會問。
如有一個星期天，我們跟他說：“寶寶，今天我們出去玩。
”他馬上問：“為什么?”這個在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也問出來了，他可能不理解今天怎么不用上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。
“今天是周末，寶寶不用上學，爸爸媽媽也休息不用上班，所以我們想帶你一起出去玩…”當孩子提出問題時，我們如果嫌煩，敷衍回答了事，這樣會扼殺了孩子學習的積極性，長此下去，孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養各種興趣的基礎。
當孩子所提出的問題我們一時不能正確解答時，不可不懂裝懂，要向孩子說清楚“這個問題我現在不會回答，等我看過書后就告訴你。
這樣做孩子不會認為你在敷衍他，反而學到了解決問題的方法。
總之我們應該保護孩子愛提問的天性，并多加鼓勵，且以此為契機培養孩子的興趣愛好。
以上是我們對孩子在教育上的一些觀點和感受。
在注重孩子學習教育的同時，我們也非常看重孩子各方面的發展，亦以身作則給他最直觀的教育。
我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
家長育兒的心得體會 篇7
還清晰記得，去年九月開學時，寶寶小小的身軀背著個幾乎到大腿根的大書包，一步一步地向校門口走去，當時看著心里真有點酸酸的。上學了，寶寶有時候早上哭著、鬧著不愿意起床；睡覺前沒寫完作業時，一邊哭一邊說想睡覺，但是又害怕老師批評，直到哭著把作業寫完才睡……這些場景歷歷在目，好像就發生在昨天……
一年來，寶寶不但學習了書本上的知識，還懂得了許多道理和其他知識，成功地邁出了她學習生涯的第一步，這一步走得很扎實、很有意義。寶寶的茁壯成長主要離不開老師的尊尊教誨、細心呵護，也離不開寶寶自己的刻苦努力、勤奮好學，同時家長的辛勤教導也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育寶寶：
一、創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣。
在父母的陪伴下，寶寶逐漸能夠養成自覺寫作業的良好習慣，能夠自主、認真地完成作業。
二、促進孩子的全面發展，提高孩子的綜合素質
1、教育孩子熱愛勞動：能夠主動學習洗衣服，盡管每次洗后，衛生間到處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚，熱愛勞動的孩子最光榮；能夠主動幫助媽媽做家務，雖然常常把東西打碎，但是出發點和行為意識是好的，媽媽還是要夸獎她；
2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的寶貝讓座；
3、教育孩子認識對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，寶寶上圖書館，從不大聲喧嘩，還能提醒別人保持安靜；
三、培養孩子獨立意識，使孩子不產生依賴思想
1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐心指導和監督下，可以自己整理書包，不用家長的幫助，獨立完成；
2、教育孩子堅強、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是寶寶自己！
一年的時間是短暫的，寶寶的進步也是有限的，在以后的學習生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現在以下幾個方面：
一、身體偏弱：要好好吃飯、不應該挑食，要天天堅持鍛煉身體；
二、課外知識少：要多看課外書，養成看課外書的好習慣；
三、性格內向、膽小：孩子不夠勇敢，說話低聲細語，不主動爭取。
在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問題，我專門為寶寶報了個輪滑班，加強一下體育鍛煉。寶寶學得很快，沒過幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開始學得時候，寶寶在輪滑場地不厭其煩地一步一步艱難地移動著，滿頭是汗，我讓寶寶休息會吧，可是寶寶要堅持，不休息，終于，功夫不負有心人，寶寶真的會滑了，而且還很熟練，我真為寶寶高興，寶寶自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成績或積極的表現沒有適時地加以肯定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，寶寶問我：“你為什么不表揚我呢？”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚那么重要嗎？”寶寶說：“當然啦，你表揚你孩子，你孩子會做得更好的。”是呀，表揚是一種無形的力量，會激勵和引導孩子積極向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓寶寶給我上了一節育兒課！我答應孩子，以后盡量多表揚，使孩子快樂地成長！
家長育兒的心得體會 篇8
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要復習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4、經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要堅持意見一致。
家長育兒的心得體會 篇9
舉例一：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，給予適當的鼓勵和引導
如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
家長育兒的心得體會 篇10
俗話說：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的許多好品質，好習慣都需要家長和老師的正確引導和督促。簡單介紹一下自己的做法:
(一)對孩子多一些表揚和鼓勵。有句話說，好孩子是夸出來的。只要孩子有點滴的進步，卻要及時的表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲。尤其注意一點，不要拿別人的孩子傷害他，其實作為家長，看到別人的孩子非常出色，無形中有一種焦慮，相信作為家長都有體會。當兒子考試成績拿回來讓我簽字時，成績不理想的，怎么這次考這么差，班里排名近二十了？考得好時，我又說還要繼續努力，別的同學考滿分了！結果兒子生氣了，考得不好，你批評了，考得好了，你又說不如別人高分了，你怎樣才滿意？……我沉默了……所以千萬控制體內的洪荒之力，相信每個孩子身上都有很多的閃光點，多一些表揚和鼓勵。
(二)培養孩子自覺性，養成好習慣。習慣決定孩子的命運，可見好可慣是多么的重要，小學階段足自覺性，好習慣形成的階段，尤其培養愛讀書的習慣，將終身受益。當然好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
(三)培養孩子的獨立性，自己能做，會做的事情自己做。生活上，學習上能獨立完成的盡量獨立完成。相信有老師的科學指導，有家長的貼心陪伴，孩子一定會健康地成長。
家長育兒的心得體會 篇11
我是大班董欣萌的媽媽，現在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與老師溝通，因為孩子一整天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當的給些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
家長育兒的心得體會 篇12
幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導者，培養孩子良好的學習習慣。美國的哲學家、心里學家威廉.詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養孩子良好的習慣比他學到了多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子;一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長!下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
一、注重發揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關系。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
二、懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓勵。
孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要善于鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，
不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發現孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學校里有趣的事情，說說班級同學的優缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質問。發現孩子的缺點要想辦法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關鍵的。
四、加強與班主任和老師的溝通和聯系，緊密配合老師的工作。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經常向班主任及任課老師了解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。現在班級都60多位同學，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作。
五、充分尊重孩子的天性，并培養他學會休息和調整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養成放學就完成作業的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完后就可以去做自己想做的事情。現在孩子每天上六節課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強補充營養，更需要教會孩子學會休息和調整，比如聽聽音樂，閉目養神等。另外平常生活中也要注重培養孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務，讓孩子學會擔當。
家長育兒的心得體會 篇13
我一向覺得孩子就應在簡單的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加群眾活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應變潛力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入群眾對她完整性格的構成是很有幫忙的。
在家里，我們會有意識地給她創造一個寬松自主的環境氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，因此在要求她的同時我們要嚴格地要求自己。
在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不同的意見，創造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。
總之，我們就應放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機會。
家長育兒的心得體會 篇14
生了二胎后，為何對大寶有愧欠的感覺?
在生老大之前，我和老公就商量好了，不讓大寶獨自長大，會再給她一個伴兒。童年的小伙伴是什么東西都代替不了的，姐妹之情是她們一生最寶貴的財富。姐姐接近3周歲的時候，妹妹出生了，轉眼4年過去了，這對小玩伴也經歷了多數兄弟姐妹之間情感的和平和戰爭。她們漸漸長大，相處地也越來越融洽了，作為父母的我們打心眼高興。
有些生了二胎的寶媽存在一種奇怪的心理，就是對大寶總是存在愧疚的心理，總覺得自從有了二胎之后，對大寶的的關心都減少了。和多數父母一樣，也曾有過對大寶的愧疚，玩具分配問題，姐姐要不要讓著妹妹等等問題。
自從有了二胎之后，尤其是在月子期間和小寶一歲之前，這段時間是寶媽最忙的時候，而且也是心情起伏最大的時候，有時候因為一件小事就會突然火大，如果兩個孩子年齡差距小，大寶也需要媽媽的關愛，甚至比以往更黏人，大人常常會因為精力不濟，心情煩躁，對大寶的態度會很惡劣。等脾氣發完，事情過去之后，更會覺得自己對大寶不好，有虧欠于大寶。
想起妹妹剛出生，我剛出月子的時候，姐姐要吃蛋糕，妹妹餓了要吃奶，我讓姐姐等一下，她便一直問：好了嗎?我想吃蛋糕，什么時候能吃蛋糕?我說等一下，妹妹吃飽了睡著了，我就幫你切。因為等的時間長了，她愈發情緒激動，最后開始哭，我又心煩有心急，大聲喊她出去，結果一發不可收拾。看著她可憐的樣子，我心痛不已，一邊一個寶貝，我們哭做一團。我真心覺得對不起姐姐，她也只是個孩子，媽媽就是她全部的世界，被這個世界拒絕了，她是多么無助。后來老公回家不停安慰我，給我分析在這個階段情緒起伏較大，是很難控制脾氣的，吼孩子不是本意，不必過多自責。從那之后他下班或休息的時候會多花很多和姐姐玩，我有了時間休息，心情也漸漸平靜，能更好的照顧姐倆了。
有個寶媽說，大寶四歲多，二寶二十多天了，從懷孕到生產那天大寶一直跟我睡，順產住院四天。大寶晚上跟著姥姥姥爺，白天在醫院隨時能看見我，過來看看妹妹說好高興，他真的有妹妹了，然后問我還疼不疼，就出去玩，玩夠了想我再進來看看。出院后第一天在我床上睡著了，他奶奶非得抱到她屋，我也不能強制說不讓抱，后來半夜大寶哭著回來了，從此都是跟著我睡。左邊兒子，右邊閨女，最邊上孩子們的爹。生二胎為什么要委屈大寶呢?寧愿自己累成狗也不能委屈孩子，不然我為什么要二胎呢?
除了這種情況外，大寶有時候也會覺得有了弟弟/妹妹之后，媽媽就不愛自己了。有個網友說，自從有了二寶，雖然大寶也喜歡妹妹，可是大寶畢竟也還小，有時不聽話我說他，他就哭著說媽媽不要我了，而且一直重復說很多遍。真的很心塞，有時明知他的要求無理，卻不忍心拒絕。
有的家里甚至會出現大寶嫉妒小寶，趁大人不在的時候打小寶。寶貝大一點會因為吃東西，分玩具鬧意見。我家的做法就是大的吃大的，小的吃小的，吃的一樣多的話對妹妹腸胃不好，玩具輪流玩。姐姐應該照顧妹妹，但妹妹要聽姐姐的。誰錯了誰道歉，而不是說大寶應該懂事，事事就該讓著小寶。
兩個孩子年齡差過小的話，兩個孩子的矛盾會多些，大寶就會覺得自己會受到偏待，從而處于弱者視角，總覺得自己受到了冷落。年齡差距大的兩個孩子，老大懂事些，不會為吃的玩的去和小寶爭，但內心卻極為敏感，父母要多和老大交流溝通，讓孩子感覺到父母的關愛還和從前一樣，只有家長不偏倚，兩個孩子之間相處才會更和諧，寶媽也就不會出現愧疚的心理了。
父母不必嘴上老強調公平，會給孩子一種真的很委屈的感覺，久之就會產生不平衡的感覺。孩子需要的是尊重，不是無條件的順從。用實際行動來表達關愛，換位思考，才更有利于兩個孩子的成長
家長育兒的心得體會 篇15
隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的`面前爭執不休。
父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因.
我們提出四個建議：
1、多給孩子講一些勵志故事或典故。
2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。
家長育兒的心得體會 篇16
轉眼兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著健康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂。
再學習與兒子一起成長
兒子一出生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網絡中學會如何照顧孩子，如何對孩子進行庭教育.就是從這個過程中一邊學一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學習的榜樣，要帶好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長,我們也應該跟著孩子一起成長。
爸爸媽媽的愛與兒子一起成長
我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關愛之下。經常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓他的時候,愛就會變得非常有用。此時我會把他帶到一個房間里,然后開始嚴厲的教訓,跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點再給孩子一個擁抱對他說:媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會變開心了，然后我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統的讀物與兒子一起成長
兒子三歲的時候開始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等, 兒子每個月都盼著收到呢。因為里面的內容接觸面比較廣,故事、識字、數學、英語、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內容都有,比較系統, 他也能從中學到很多知識,還經常用讀本里面的內容考我們呢。同時這套讀物能為他以后上學打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心，少點獨生子女的孤獨。
家長育兒的心得體會 篇17
以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現在想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。
1.注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬 大權 ;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2.表揚和鼓勵是孩子成長的 膏方 。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，并能增強親子間的相互信任，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數落他了，可兒子硬說 不是我混的 ，接著越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到后來向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?
3.加強與老師的溝通和聯系，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，并沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協，而是許諾在一定時間內完成任務給予獎勵 如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現在想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。
1.注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬 大權 ;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2.表揚和鼓勵是孩子成長的 膏方 。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，并能增強親子間的相互信任，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數落他了，可兒子硬說 不是我混的 ，接著越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到后來向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?
3.加強與老師的溝通和聯系，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，并沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協，而是許諾在一定時間內完成任務給予獎勵 如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。
家長育兒的心得體會 篇18
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫忙、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件搞笑的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎樣辦呢？于是他覺得務必學習才能實現愿望。同時在學習過程中，我們盡量把學習的資料應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你能夠當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、用心配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監督和協助孩子完成作業，并仔細檢查孩子的完成狀況，幫忙他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一齊分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一齊分析表現不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長應對孩子的學習很簡單，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。
良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。此刻的他作業沒有完成，偶爾他母親叫他先吃好晚飯后再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學到了知識，孩子也簡單了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依靠性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習簡單自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優秀經驗的家長，讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!
家長育兒的心得體會 篇19
今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日。回想她從出生到現在茁壯成長為市園籀小學三年級8班一名懂事明禮、獨立自信、品學兼優的小學生。一路走來，感受頗多，歸納起來主要還是我們努力營造寬松環境，探索和堅持按自己孩子特點開展有效教育，具體表現在以下幾個方面。
一、注重良好習慣與自力能力培養。
古今中外凡成功之士，均具備這種品質。然而當前獨生子女時代，許多家長對小孩過于遷就、包辦，以至有些大學生步入社會眼高手低，缺乏應有適應能力。冰凍三尺，非一日之寒。故對祉含的培養，我們力求從小抓起，根據小孩生長發育規律，提倡自己的事自己做，2歲開始已經讓她自己吃飯。幼兒園小班開始試著讓她獨立穿衣和鞋襪，大班開始自己洗澡等。小學一年級開始與她商量制定每周作息計劃表，并適時調整內容，一以貫之。三年級開始就放手讓她獨自上下學。為了更好的言傳身教，我們從幼兒園大班開始就不再聘請保姆，平時擠時間親自接送她上下學，多跟老師直接交流，多在家陪同她學習，多做家務活動，讓她感受父母的辛苦付出，潛移默化減少對父母依賴感，自覺養成責任意識與自強自力能力。
二、注重品德教育，培養健全人格。
一個人的成才不僅要靠智商，更重要的還要有情商。情商高的人可以凝聚一大批智商高的人為他完成他想要的事業。劉邦就是一典型例子。因此，從祉含懂事起，我們從幼兒園階段開始就沒有強迫她需要學多少個字，背多少首詩，而是讓她多做手工，鼓勵她多思考，多問問題。給她講一些《三字經》、《弟子規》等故事。在小學除學習任務外，我們更關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，希望她能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時讓她能多參加集體活動，能和同學玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。要求她能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發言。小學階段是孩子性格形成的關鍵時期，融入集體對她完整性格的形成受益匪淺。
三、不與他人比高低，追求快樂學習。
“會學會玩會創造，做最好的自己”，園籀小學的育人理念十分切合我意。尤其是對一些人認為“小孩從小不能輸在起跑線上”的論調，實不茍同。我認為人生之路路漫漫，不知有多少起跑線?況且今后就算獲得博士學位，就業無非也只有三條路徑：一是逢進必考的機關及事業單位。二是去企業(大多是民企)應聘任職。三是自主創業或從事自由職業者。就業后發展的成功與否，還要自己努力。故現階段不應對學習任務承載與年齡不相稱的壓力，而應快樂學習，。
我們對于祉含的學習，從不在她面前強調與他人比高低，因為世上沒有兩片相同的葉子，人也一樣，我們更多的是強調她上課認真聽講，不懂要主動向老師或家長請教，課后獨立完成作業并做好預習即可。在我們的引導和她本人的自覺努力下，卓有成效。今年上學期各門功課一如既往的優秀，其中特優8項，語文還是班級2名免試特優生之一，還榮獲學校的“藝術之星”，班級的“五星級班委”等榮譽。特別值得一提的是上二年級時，有一次她發燒請假幾天，她在家也自覺預習，并打電話向老師同學詢問作業。我們笑問她為什么這樣做，她的回答是：現在努力學習，是為將來長本領做準備。等到恢復上學時沒有落下功課，時任班主任李爽爽老師對她大為贊賞。
四、尊重小孩意愿，引導興趣愛好培養。
在孩子成長過程中，老師和父母是她的領航員。我們注重發現她的特長和興趣，有針對性加以引導。我們的目的不是讓她成名成家，我們只是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!故從幼兒園開始，我們就有針對性的根據她的潛質抓好興趣與愛好的培養，“變要你學，為我要學”，有選擇較系統地學習了聲樂、舞蹈和鋼琴。目前，她的聲樂已考取全國童聲7級水平。舞蹈考取4級水平，是校舞蹈隊成員。同時還引導她養成寫周記、寫日記的習慣，從幼兒園大班開始，她口述周記由我們幫助記錄，到現在自己動筆記錄所見所聞、所思所想。特別是上小學后，共有11篇習作在校刊《九山湖》和《溫州廣播電視新壹周》“萌芽”版上發表，極大地激發了她語文寫作的熱情與潛質。她還堅持課外讀書閱報，收看電視新聞，堅持體育鍛煉，還連續多次當選運動員，代表班級參加校運動會，奪取名次。通過這些興趣愛好的培養，拓寬了視野，鍛煉了能力，提高了自信心。
五、平等交流，多賞識少指責。
我們從祉含她懂事開始就把她當做一個獨立的個體來看待，當“忘年交”，而不僅僅是照顧對象。我們認為很多時候孩子需要的是家長的理解、重視、信任，而不是玩具，不是零食。平時多抽空跟她交流學校學習情況和社會見聞，多跟她聊聊天，玩游戲，在寓教于樂中答疑解惑，有意識地灌輸一些真、善、美理念。我常提醒自己：“今天我表揚我的孩子嗎?今天我鼓勵我的孩子爭取進步了嗎?”因為優秀的孩子是夸出來的。同時微笑面對孩子的不足與錯誤，與她坦誠溝通，講道理，不使用刺激性語言，批評訓斥小孩。總之，沒有無用的孩子，只有失敗的教育。個人認為成功父母與失敗父母的區別在于：前者能發現孩子身上的閃光點，并能多一些賞識，多一份鼓勵，幫助孩子樹立挑戰自我、戰勝自我的信心;而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺點，挖苦、數落，無形中給孩子貼不良“標簽”，使孩子的自尊心受挫，失去了信心。因此，作為家長要時刻關注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步，健康成長。
家長育兒的心得體會 篇20
關于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。在教育孩子的過程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會。
1、認真傾聽孩子的心聲
作為家長要認真地對待孩子提出的所有問題。因為孩子在成長過程中，需要掌握社會生活和學習上的各種知識，盡管孩子提出的問題很幼稚，但反映出他(她)在思考，家長對孩子提問的答復以及態度，將會對她們的思想和行為有著重要的影響，有些甚至會影響他(她)的一生……。所以，對待孩子們提出的每個問題，家長都要認真地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過認真傾聽，還可以了解孩子最近的思想狀況，掌握他(她)們在想什么。
2、以身作則，成為孩子行動的表率
在教育孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動。因此，作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個好的表率與榜樣。
3、善辯是非，正確對待身邊所發生的事情
孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確地證判事物對錯的觀念，這就需要家長在日常生活中，根據社會的行為準則告訴她(他)事物的評判標準。同時鼓勵她(他)們去觀察所發生的事情，并提出自己的是非觀點。我覺得這是很重要的一點。
4、開拓思維，多方面發展
孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他(她)盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。
家長育兒的心得體會 篇21
大家好，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有這天這種交流機會，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區上班，平時工作比較忙，海弛從小由保姆和我帶大，此刻是我和老公接送幼兒園。我的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時間比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動，語言表達潛力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關資料，給他買了很多圖書和DVD還有點讀筆，經常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態度比學到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。
一、培養良好生活習慣，教孩子關心他人(朋友和家人)我培養孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他能夠給大家發碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原先的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”
此刻的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發展方面比較占優勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我帶他去樓下玩都會帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監督吃藥和量體溫，他會很認真負責的完成任務。
二、教孩子學會表達自己的意愿，處理自己的事
孩子一天天長大，自己有了獨立的思考潛力，家長要擺正心態，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發生爭執的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經過，給他講道理，讓他自己認識對錯，并勇敢的應對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網上發生的事，是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的好處會更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現，家長要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未到達預期的目標，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學，讓他多認識一些新的朋友。2、讓孩子當自己的老師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子復習自己學的知識，也是十分不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候能夠去郊游，比如爬山和釣魚，當孩子自己享受整個過程時，不管結果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非福”父母的這種態度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養是十分重要的。
期望在做的父母都能能經常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興這天能和大家分享我的育兒經驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
家長育兒的心得體會 篇22
周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時間寫一篇育兒經驗。呵呵，說實在的，收到這個短信，我還是很頭疼的，育兒經驗實在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時候會發覺，實際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個舉動，相信這個理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的附近新開了一個早教中心——真寶貝，這個早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個小時的親子游戲，由于當時住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個親自游戲，剛開始一個月到二個月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨去玩，而且會有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰，媽媽覺得她已經做得很好了。
家長育兒的心得體會 篇23
有句話是這么說的：每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們去不斷地掌握要領。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點點心得。
有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。
現在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認為，什么都為孩子做好準備就是好家長的表現，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應該學會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機會，家長要學會“抓大放小”。很多事情孩子其實已經有能力自己完成的，家長應該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時才對其加以指導。
學會放手，給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時候，她會提醒我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了。”“家里的餅干也沒有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。”這都是她平時自己所留意到的生活細節，讓孩子在生活點滴中學會觀察，學會思考，讓孩子自己多一點選擇權，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。
滿足她，而不是一味的慣養，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。其實孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個同學的孩子，平時家教甚嚴，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個勁地吃，我同學一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這里，我覺得我的同學該好好反省了，孩子在他平時的嚴格管教下，已經變得壓抑、膽小和被動，這對孩子以后的成長是多么不利啊!
只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔心，相信我們的孩子一定是最優秀的也是這個世界上獨一無二的。
學會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對待孩子。平時和孩子一起打掃衛生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴很難跟孩子建立親密感。
作為家長應該多拿出點時間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經常會把幼兒園里看到的，學到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點名了，報到男的名字爸爸喊“到”，報到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發現她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點到了30號，我們問她：“小朋友的名字和學號你都知道啊?”她很自信地說：“是啊。”我和她爸當時就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時，得到肯定和表揚的她是多么自豪和開心啊!
每當孩子對我說：“媽媽，你是我最好的朋友。”我是多么欣慰啊!給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發展，發揮自己的創造力，讓他們自己學會體驗，去探索未知的世界，總結自己的得與失，體會收獲成功帶來的快樂。
學會放手，讓孩子以積極平和的心態去面對這個世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。
大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。記得予予還小的時候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她：“生病了多難受啊，打個針就可以殺掉肚子里的小細菌，我們就好了。”予予滿眼憂慮地問：“那打針很疼的啊?。”我微笑著平淡地說：“哦，是有點疼，就像蚊子咬一樣。”予予聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺得予予是個勇敢的孩子，你說對嗎?呆會勇敢一點，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事。”給了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時候她還是很緊張，小手想伸出去又有點不敢伸，但是在我的鼓勵和醫生的表揚下，順利地打完了針。予予通過這次“試驗”，覺得打針的痛，確實是能忍住的，所以從那次后，每次打針她都會很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對了。
看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會孩子在困難面前從容鎮定些，既能減輕痛苦，又能保護自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當了，而且會更抗拒。
作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內做好屬于自己的角色，在生活細節中引導好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。
我們要堅信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。
善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態上不苛刻的孩子，長大后他的處事態度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。
欣賞孩子不是只贊賞他的優點，更是如何看待他的缺點。讓孩子從小學會自立自強，學會感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會繼承并且會青出于藍而勝于藍。
家長育兒的心得體會 篇24
光蔭如梭，在這不經意的日子里，牛牛從以前只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，家長育兒心得體會。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中以前的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。
應對這個“小大人”我們要明白，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母以前給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。以前犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為牛牛只是個平凡的小男孩，我們沒有給他設計任何的遠大理想，我們只是期望他開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以遇到問題時，我們更多的是要幫忙他找出差錯的原因，而不是開口就責罵他，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重他自己興趣愛好的學習選取，但也要監督他對自己的選取不要隨便更改或后悔，培養他自己獨立決定的意識是不能夠沖動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。
父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，必須要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫忙。當然大人在和孩子交流的時候，也就應注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，就應保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩情緒。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起職責心，更主動地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因.
我們提出四個推薦：
1、多給孩子講一些勵志故事或典故。
2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。
父母是孩子的老師，父母就應注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。
家長育兒的心得體會 篇25
首先，作為孩子的家長在此向蒲公英班的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤教育，使我的孩子有比較好的成長，說實在的，我的孩子并沒有比其他小朋友出色，說起育兒來，也不覺得有什么特別的，也不知道這篇文章到底怎么寫才妥當，但是應承的事情不能失信，姑且淺顯的談一下自己的心得，愿能起到拋磚引玉之功效。
父母是孩子的第一任教師，教子成材也是天下父母的共同心愿，在孩子的成長過程當中，每個家長都有自己的想法和做法，可謂仁者見仁，智者見智。我們這個時代的孩子，每一個都是心肝寶貝，而孩子從小就生長在百依百順之中，大人們實在不舍得孩子受那怕一點點委屈，其實，在孩子成長的過程中，這個現象并不好，每個人在社會上都不會一帆風順，永無坎坷的。首先，我認為家庭環境對他的影響是的，小孩子對我們這個社會的認識是零，正是通過家長及周圍的人們的一言一行，一舉一動，孩子逐漸形成了他們的世界觀。孩子從生下來就像一張白紙，怎么描繪這張白紙呢?這也是我們每個家長想做好的。讓孩子在成長的過程中，耳濡目染的都是善意，有愛心，愛護別人。家庭的環境，父母的教育時刻都對孩子產生潛移默化的作用，這種作用甚至終生難忘。
有一次家長們到幼兒園參加孩子的親子活動，活動結束后老師給每個小朋友發水果，我的孩子喂了我一口，我也開心的吃到了嘴里，這個舉動我覺得很重要，因為孩子心里有別人，讓他有分享的意識，同時也培養他有孝心。
另外我覺得應根據孩子不同年齡的特點用不同的方法，在幼兒階段，主要是培養他對現象的認識和淺顯的理性化思維。我從來就沒有要求過自己的孩子成為神通的愿望，在他咿呀學語之后，上幼兒園之前，我常和丈夫說，任何一位正常的小孩，對事物都接受快，這種接受是無思維缺乏理解的，或者說是感性的而不是理性的，接受快，忘記快，我們不要強求自己的孩子的將來，這樣的話意義不大，沒有比認識碗筷，衣服更有意義，就讓他們自由地玩，讓他們用幼兒的眼光去觀察事物提出問題，而不要禁錮他的思維，我們的任務就是根據孩子的好奇心去誘導，開發他。孩子上幼兒園了我對他的要求不高，我不在乎他學多少文化，主要是想讓他感受學習的氛圍，適應學習的環境，學到一些在家庭無法學到的東西，培養他的學習興趣。
當然，孩子的教育，各個父母都有不同的教育方法，總而言之，孩子需要接受教育的方法很多，家庭是孩子成長的溫床，家長的言行對孩子的影響至關重要，老師的辛勤耕耘能讓孩子走出一條成功的人生之路。
的教育家愛爾維修說過：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
家長育兒的心得體會 篇26
我家熹熹今年三歲了，回顧過去他成長的過程，深深感覺到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長大可以成為一位有用的人才。我個人認為增強孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養他與人和平相處的社交能力。
我家隔壁住著兩位小弟弟，年齡都比熹熹小。每當晚上聽到我們開門回家的聲音，他們都會“咚咚”的跑過來，叫著“熹熹哥哥回來啰，熹熹哥哥回來啰”。兒子總會熱情地打開大門，拉著他們的肥嘟嘟小手說“快進來玩吧”！通常我會示意兒子，兒子就會主動地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個人吃痛快多了。三個伙伴們都美美得吃了起來。有時兒子也會貼心地遞上紙巾給他們擦嘴。看著兒子這么照顧別人，似乎他真的長大了。
吃完，兒子會拿出新買回來的玩具車在大家面前炫耀一下。不知道為什么，男孩子就是鐘情汽車，什么消防車、水泥車、吊機車、警車、吉普車、雙層巴士…種類可多了。兩個小家伙一看到新款式玩具車別提多興奮地搶著先玩。遇到這種自己又想玩，但又不想兩個小弟弟爭玩而打架的情況，兒子連忙跑到玩具柜里拿著另外兩部也很漂亮的小車，學著大哥哥的語氣說：“拿著！一人一輛，我們一起玩賽車！不能搶哦，一分鐘之后就要互相交換的哦”。兩位小弟弟很是認同熹熹哥哥公平的決定，于是開開心心的玩得起來。這時我也不忙地表揚兒子的調解能力。從他的驕傲的眼神里，看得出他享受這份的表揚。享受這份難得的自信。
所以當兒子與他人相處時，我都給予建議及創造機會，讓他過中體驗社交與相處的經歷，慢慢地培養出開朗樂天，樂于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進入我們的社會。
家長育兒的心得體會 篇27
那時20xx年的暑假，我們為季候風報了名，參加一舟培訓學校的初級英語培訓。
那天傍晚，季候風爸爸正準備去學校接季候風放學，突然接到單位的緊急通知，要求全體緝私警察馬上去海關碼頭集合，執行突擊緝私任務。時間緊迫，他來不及多想，匆匆向外公外婆交待了幾句就去執行任務了。
外公外婆按照爸爸的描述，來到了江濱路尋找培訓學校。由于爸爸沒有詳細說明學校的具體名稱和地址，外公外婆找得心急火燎，還是沒有找到一舟培訓學校。天漸漸地黑了，七歲的季候風在學校門口左顧右盼，翹首以待。眼看小朋友們一個個相繼被家長接走了，媽媽心情越來越急切了。路邊雜貨鋪里，時針已指向六點五十分。
再說外公外婆花了九牛二虎之力，終于找到了一舟培訓學校之后，發現已經人去樓空。這可把兩位老人急壞了。這時，我剛開完會，打電話回家，聽保姆阿姨一說情況，大驚失色，馬上給親友們打電話通報情況。霎時間，大姨媽、大姨父、小姨媽、小姨父……還有好朋友男男的爸爸紛紛放下手中的飯碗，立刻動身，去一切季候風可能前往和路過的地方，進行地毯式的尋找。
時間到了七點四十分，疲憊不堪的季候風經過近一個小時的長途跋涉，終于回到了位于新城的家。保姆阿姨趕緊把這個好消息通知了大家。
大家終于在季候風家里集合了。我又是心疼又是氣，一把摟住了季候風。大家你一言我一語地說開了。有的說，小孩子應該耐心在學校等家長；有的說，怪爸爸辦事不周到……外婆關切地問季候風：“天都黑了，一路走回家，心里一定很怕，有沒有哭啊？”他說：“我心里很怕，但是不敢哭，我要是一邊走，一邊哭，壞人看到了，就會知道我是沒有大人帶的小孩……”
為了走丟了的季候風，大家擔了多少心啊！很多人甚至忘了自己還沒來得及吃飯。通過這件事，季候風也更深切地感受到了親友們真摯深厚的關愛之情。
家長育兒的心得體會 篇28
很多家長可能一直忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。對于遲到的孩子來說，長此以往不僅影響孩子生活習慣的養成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正常活動。
如果您是不習慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。一般情況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進行一些環境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每天都有一段美好的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當然，如果確實有意外情況，偶爾不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“謝謝”!
家長育兒的心得體會 篇29
丹丹是20_年2月22日出生的，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學習能力和知識不斷進步，學習爬、走路、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結了一點心得：
1.培養小孩好奇心
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會問“這次走的路怎么不同的?”
2.做個“狠心”的家長
現在小朋友大多是獨生子女，父母對他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨木橋等做一些難度較大的動作等。而且我還常常說“爸爸不會幫助你的，你要自己保護自己”，而且真的說到做到。我家小區有一段花基是丹丹常走“獨木橋”的地方，現在她能很快速度的過“橋”。丹丹學會走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚她，說她很勇敢。當然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會有大的傷害，因為花基比較低。
3.做孩子的榜樣
教育寶寶的方法是家長能以身做責，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應多讀書，而且應該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應遵守社會公德。有一次，我吃完香蕉后，發現附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對不起，爸爸撿起來，我們去找個垃圾桶好不好。大人的所有舉動，孩子都會看在眼里，如果不注意，小孩就可能學“壞”了。
4.教育孩子學會照顧別人
有人會說，幼兒園的小小班小朋友會照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等。現在如果帶丹丹出門，到小區門禁處，她常常會主動跑向前面，按下開關打開門讓我出門;吃飯時，會主動夾菜給家長。我相信，會照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的人會更受大家歡迎。
5.正確處理嚴與愛的關系
愛自己的寶寶是每個父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進電插座，會很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小_或小手也要讓她知道，當然打完后一定要講道理。丹丹現在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發現她吃進嘴里一顆糖的質量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發現這顆糖保質期有問題，吃了小肚子可能會痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當時我就表揚了她。
寶寶在成長，家長也在進步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。
家長育兒的心得體會 篇30
光蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。
面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢？
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。
父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因.
我們提出四個建議：
1、多給孩子講一些勵志故事或典故。
2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。
父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。
家長育兒的心得體會 篇31
大家好！我是家長。首先感謝老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。其實我是最沒有資格發言的，因為平時由于工作的關系都沒能陪在在孩子身邊。平時教育呀學習呀這方面我現在都很放心，因為我們的孩子有兩面個出色的老師。
自從孩子入學以來，在老師幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在這將近二年的時間里，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.養成良好的讀書習慣
對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。我通常要求孩子在晚上8點之前上床，然后要求孩子看半個小時的書。開始時，是我陪著她看，后來慢慢地她自己會看了，最后變成她自己想看書，每天晚上都會說媽媽讓我再看會兒吧。當然開始時家長必須要堅持。久而久之孩子也就養成了主動看書的好習慣。現在過一段時間都要給孩子買好多的書，而選書的時候是我們孩子覺得最快樂的時候，這里告訴大家一個秘決哦，在網上買書可以便宜將近一半的錢， 還有我前一段時間看著自己的書架，發現自己買的都是文學方面的書，而關于科幻等其它方面的書我都沒顧及到，所以今后我會擴大孩子的閱讀面。
二.養成良好的寫字習慣
我們的孩子現在處在低年級，是剛剛學寫字的時候，我想這時候的孩子基礎打的好不好，以后能不能寫一手好字，就靠現在。對于我自己的孩子我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平時做完作業，或是有空的時候，我都會讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結構，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮，久而久之，她寫的字多多少少都會和字貼中的字神似吧，而且實踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長朋友，如果不堅持的話，那是沒有用的。
三.第三呢，就是每天給她一定量的口算練習
大家都知道數學中口算很重要。而我的孩子這一塊有點薄弱，每天練一定的口算，并規定時間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級奧數可以對于孩子思維的鍛煉會更好一點，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
四.期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他學他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，，已經好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分，不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學，我才給她報名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！