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參加學(xué)術(shù)講座聽課心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-05

參加學(xué)術(shù)講座聽課心得體會(huì)(通用3篇)

參加學(xué)術(shù)講座聽課心得體會(huì) 篇1

  曾經(jīng)看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,課堂是個(gè)有魅力的地方。之前,曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方,專著,案例教案,九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn),真有百聞不如一見之感嘆,其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響,他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆,當(dāng)我聽著幾位名師講課時(shí),不由驚嘆,教師的語言竟有如此魅力,他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。

  賈老師在教《誰動(dòng)了松樹的奶酪》這一課時(shí),先給了學(xué)生幾段話,其中與一句是哈哈,小松鼠高興地說:今年過冬,咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話,其中一個(gè)讀時(shí),很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈,這是教師對(duì)他的語氣進(jìn)行了表揚(yáng),之后也學(xué)著他的語氣讀這句,這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為了課堂上的主人。

  還有吳老師的《生命生命》,從學(xué)生剛開始時(shí)的拘束沒感情的朗讀課文,到后來的慷慨激昂,學(xué)生的這些感受從何而來?不就是教師用聲情并茂的語言激發(fā)出來的嗎?教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心,吳老師巧妙的發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過自己的加工提煉,以情生情。

  支老師的.即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺,對(duì)臺(tái)下老師出的每個(gè)題目進(jìn)行逐一分析,讓學(xué)生任意選擇題目,然后簡(jiǎn)短介紹自己的材料,支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對(duì)學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助,讓學(xué)生能夠做到有話寫,其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文,這個(gè)讀不是簡(jiǎn)單的讀,而是對(duì)學(xué)生讀出的每個(gè)詞、每句話、每段話都要停下來進(jìn)行及時(shí)的修改或表揚(yáng),修改后的句子要學(xué)生重讀,表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的原因,這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升,而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會(huì)更多的寫作方法。

  幾位教師對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,讓學(xué)生體會(huì)感情,最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情,真正做到了知識(shí)的遷移。教學(xué)過程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘,放大,施展,從而使他們的課生機(jī)勃勃。

  以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過聽課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,聽課、聽名師講座是教師的必修課,是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑,聽課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓。

參加學(xué)術(shù)講座聽課心得體會(huì) 篇2

  進(jìn)入三月份,我校開展了以“提高教師素質(zhì),提升課堂質(zhì)量”為主旨的全員聽課活動(dòng)。三月底活動(dòng)結(jié)束。在這次活動(dòng)中,高校長(zhǎng)高度重視,教務(wù)處做了周密安排,全體教師認(rèn)真對(duì)待用心參與,顯示了很高的教研熱情,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。現(xiàn)將這次活動(dòng)做一簡(jiǎn)要總結(jié)回顧。

  一、值得肯定的方面

  1、教學(xué)手手段教學(xué)方法靈活多樣。老師們課下準(zhǔn)備充分,教學(xué)形式多樣。低年級(jí)的游戲、高年級(jí)的競(jìng)賽和搶答明顯調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。各種教具使用較多,如于洪娟老師的《整百整千數(shù)加減法》中,各種可愛的小動(dòng)物登上了黑板。呂淑珍老師的《年月日》中,每個(gè)學(xué)生面前放著一本簡(jiǎn)易日歷學(xué)生親自動(dòng)手,使原本枯燥的年月日教學(xué)變得形象直觀。

  2、學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。發(fā)展學(xué)生個(gè)性既是主體性教育的體現(xiàn),也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力的要求。在這次蚯課活動(dòng)中,有些教師對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性給予了充分重視。一是創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在不受約束的狀況下自由發(fā)展,學(xué)生能夠按自己的思路去思考,按自己的思考發(fā)表見解。二是在課堂上給學(xué)生留有更多的自由空間,給學(xué)生更多的`個(gè)性發(fā)展的機(jī)會(huì)。張杰老師的課教學(xué)中,先讓學(xué)生充分自學(xué),然后讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,最后師生就個(gè)別重點(diǎn)問題共同討論,效果很好。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀受到重視。老師們?cè)诮虒W(xué)中注意情感目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn),在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)教育價(jià)值觀教育。如王秀英老師透過讓學(xué)生在日歷上找出自己父母的生日滲透了感恩教育。

  二、發(fā)現(xiàn)的問題

  1、有的教師的教育觀念還是傳統(tǒng)的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法在他們的教學(xué)中還占著重要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講還很普遍。多數(shù)老師只有預(yù)設(shè)沒有生成,完全是為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)而教,還存在毫無啟發(fā)性的師生問答。

  2、自主合作探究的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用失當(dāng),流于形式。有的語文課教師只提出很簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)要求就讓學(xué)生自學(xué),而且自學(xué)時(shí)間過長(zhǎng)。有的教師為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí),拿很簡(jiǎn)單甚至不需要討論問題就能解決的問題讓學(xué)生討論,成為為自主而自主為合作而合作的形式主義。

  3、對(duì)教材挖掘不到位,在教學(xué)教學(xué)中,只是簡(jiǎn)單把問題做出來,沒有多種解題方法的比較,更沒有舉一反三掌握一類題的解題策略。語文課中,很少利用所學(xué)文章的典型句型或描述方法進(jìn)行表達(dá)、寫作的指導(dǎo)。

參加學(xué)術(shù)講座聽課心得體會(huì) 篇3

  進(jìn)入大學(xué)以來,我利用課外的時(shí)間在學(xué)校的報(bào)告廳聽了五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。可以說,每場(chǎng)報(bào)告都是非常的精彩,并且讓我受益匪淺。作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課堂,畢竟書本的知識(shí)還是有限的。而學(xué)校舉辦的各類學(xué)術(shù)報(bào)告的演講正好給我們提供了一次課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們得以充實(shí)與提高。下面我將結(jié)合所聽報(bào)告的內(nèi)容,談?wù)勥@五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告給我?guī)淼男牡门c體會(huì)。

  第一場(chǎng)和第二場(chǎng)報(bào)告是由北京電影學(xué)院的朱青君教授演講的,雖然她已年過花甲,但她的演講卻是那樣的幽默風(fēng)趣,迎來了大家的陣陣掌聲。她所做的第一場(chǎng)演講是關(guān)于人格魅力和人際關(guān)系,我覺得這個(gè)主題和我們大學(xué)生是密切相關(guān)。都說大學(xué)相當(dāng)于半個(gè)社會(huì),走上社會(huì)難免會(huì)要與人打交道,因而正確處理人際關(guān)系和提升自身人格魅力顯得十分重要。朱青君教授給我們具體的講解了人格魅力和人際關(guān)系的含義極其重要性,并且分析了人際吸引的種種因素,比如身體魅力、個(gè)性魅力、才能魅力等等。她得出了一個(gè)很有意義的結(jié)論:喜歡你的、贊賞你的、幫助你的人,對(duì)你最有吸引力,反之亦然。這句話給了我深深的思考,那就是我們應(yīng)該毫不吝嗇對(duì)于他人的贊美與賞識(shí)。威廉·詹姆斯曾說過:人性最深刻的原則就是覓求別人對(duì)自己加以賞識(shí),講的就是這個(gè)道理。朱教授還提到,真誠(chéng)無私幫助過你的人是和你關(guān)系最好、讓你最難忘的人。人們常說,送人玫瑰,手有余香,的確,一個(gè)懂得無私幫助別人的人才是最值得相信的人,才是讓人最難忘的人。朱教授做的另一場(chǎng)演講的主題是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新思維。

  這個(gè)主題的中心思想是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)帶來快樂,快樂帶來財(cái)富。她說,體驗(yàn)是一種感覺,分為四個(gè)部分:娛樂,教育,逃避現(xiàn)實(shí),審美。而且體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)有區(qū)別于服務(wù)業(yè),因?yàn)轶w驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是從服務(wù)中分離出來的,是種迄今尚未得到廣泛認(rèn)識(shí)的經(jīng)濟(jì)提供物。此外,她還指出,體驗(yàn)是老經(jīng)濟(jì)的;“助燃劑”,一方面我們要營(yíng)造全新的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì),另一方面,在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)行業(yè)中也可以開發(fā)出新的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”。伴隨著朱教授的精彩演講,我們也對(duì)“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)新鮮的詞匯有了深刻的了解,也懂得了“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)帶來快樂,快樂帶來財(cái)富”這一深刻內(nèi)涵。

  第三場(chǎng)報(bào)告是先鋒書店的總經(jīng)理錢曉華先生做的,他的報(bào)告題目是“讀書與創(chuàng)業(yè)人生”。他從自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講起,講他如何一步步艱難創(chuàng)業(yè)并最終成功打造了自己的書店——先鋒書店。他說,一個(gè)書店就是一個(gè)城市的鏡子,照亮人們的愛憎與渴望。他還講述了一些發(fā)生在先鋒書店的感動(dòng)人心的故事,即一些高校學(xué)子、年輕戀人與先鋒書店的淵源。整場(chǎng)演講高潮迭起,不時(shí)贏得同學(xué)們的掌聲。在他的演講中,他提到建議先鋒書店給予農(nóng)民工子女更多優(yōu)惠折扣,讓他們也能讀得起書,因?yàn)樗,讀書可以改變一個(gè)人,要想讓農(nóng)民工真正的擺脫貧窮,讀書是最好的出路。聽完這場(chǎng)報(bào)告,更加激發(fā)了我讀書的熱情,真的讓我感受到:書籍是人類進(jìn)步的階梯。除此之外,錢先生的堅(jiān)持不懈也是我要學(xué)習(xí)的,先鋒書店由一家小店面成長(zhǎng)為如今書店中的佼佼者,我想錢先生肯定經(jīng)歷了許許多多的人生坎坷。但也正是因?yàn)檫@些道路上的坎坷,磨練了他的毅力,增強(qiáng)了他的斗志,從而讓他變得更加強(qiáng)大。

  第四場(chǎng)報(bào)告是位律師給我們演講的,他講的是從大學(xué)生到大國(guó)民——一個(gè)法律人的成功學(xué)。他深刻地分析了當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀,指出評(píng)價(jià)機(jī)制(銀行政信系統(tǒng))等等,都有待進(jìn)一步的完善與提高。他還給我們大學(xué)生提出很多的學(xué)習(xí)建議,他說大學(xué)生不要為未來用什么才學(xué)什么,最優(yōu)秀的人才不是學(xué)校培養(yǎng)出來的,耐得住寂寞沉下心來才能學(xué)到知識(shí)。他所講的令我印象最深刻的一句話是“大學(xué)生”應(yīng)該給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便。的卻是應(yīng)這樣,我們大學(xué)生是祖國(guó)的未來,民族的希望,塑造的應(yīng)該都是正面的形象,可是如今一些大學(xué)生卻變現(xiàn)出一些消極的.形象,整天無所事事,逃課,夜不歸宿,這些都是值得我們?nèi)ド钌钏伎嫉。崔教授還希望我們大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐,樹立服務(wù)意識(shí),擁有主動(dòng)服務(wù)的精神,努力做志愿服務(wù)獲得社會(huì)認(rèn)同,積極融入社會(huì)。

  第五場(chǎng)報(bào)告是河海大學(xué)管理學(xué)院的黃濤珍教授給我們演講的,她主要講了長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的若干問題。她大致講了五個(gè)方面的內(nèi)容:長(zhǎng)三角在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化存在的主要問題、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化的基礎(chǔ)、長(zhǎng)三角一體化過程中城市的定位及長(zhǎng)三角一體化的熱點(diǎn)問題。通過教授的精彩演講,加深了我對(duì)長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化的了解,長(zhǎng)三角作為我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)黃金地帶,一直帶動(dòng)著整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并且正在努力邁向國(guó)際,努力成為世界第六大都市圈。當(dāng)然要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,離不開我們這一代人的努力,而作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該為未來長(zhǎng)三角的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊,客觀上也為我們提供了許多的就業(yè)機(jī)會(huì),我們必須牢牢抓住這樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,機(jī)會(huì)只青睞于那些有準(zhǔn)備的人,從現(xiàn)在起,我們更應(yīng)該不斷地提高自己,為自己樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo),并為之而不懈努力。

  這五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告不僅讓我對(duì)其內(nèi)容有深刻的體會(huì),也讓我領(lǐng)悟到了以后該如何更好的聽報(bào)告。首先,在聽報(bào)告的時(shí)候,要專心,保持安靜。一來可以營(yíng)造出一個(gè)良好的氛圍,二來也是對(duì)演講者的尊重。在我聽報(bào)告的過程中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生居然還帶著耳機(jī),邊聽音樂邊玩手機(jī),根本不是來聽報(bào)告的。還有些人總是在不停地竊竊私語,嚴(yán)重影響了別人,而且也是對(duì)演講者極大的不尊重。我想,不管做什么事,有心是很重要的。

  其次,在聽的過程中要做適當(dāng)?shù)墓P記。來給我們演講的幾乎都是教授級(jí)別的,這些人都是在學(xué)術(shù)方面有很高造詣的,因而他們的許多觀點(diǎn)都是很有價(jià)值的。所以我們聽的時(shí)候應(yīng)與演講者同步思維,簡(jiǎn)明扼要地記錄他所講的框架內(nèi)容,又或者是他們所提的新觀念、新詞匯以及你個(gè)人認(rèn)為比較有深度的一些話語等等,都是應(yīng)該及時(shí)記錄下來的,以便之后的思考。

  再者,就是要學(xué)會(huì)大膽地提問。通常在一場(chǎng)報(bào)告結(jié)束之后都會(huì)安排與會(huì)者進(jìn)行自由提問,而我們大多數(shù)人或許因?yàn)槠诨蛘弑旧磔^為羞澀不愿向教授進(jìn)行提問,白白地放棄了一次自我提高的機(jī)會(huì)。都說一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,對(duì)于教授們所提出的觀點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有自己的看法。不妨借這個(gè)自由提問的機(jī)會(huì),結(jié)合自身的專業(yè),聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),大膽地提出自己的疑惑和看法。對(duì)于個(gè)人,這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲,提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。

  最后但同樣重要的是,我們要學(xué)會(huì)正確篩選報(bào)告。大學(xué)里的講座報(bào)告是多種多樣的,而我們的時(shí)間和精力畢竟是有限的,因而正確篩選取舍報(bào)告是十分必要的。聽講座報(bào)告,應(yīng)該是利用自己的課余時(shí)間去進(jìn)行,如果某個(gè)報(bào)告與自己的課程相沖突,首選的還是課程,畢竟課堂還是最重要的。如果為了聽一場(chǎng)講座而錯(cuò)過了幾節(jié)課程,我認(rèn)為是得不償失的。不管怎樣,還是應(yīng)該把課程放在第一位。另外,應(yīng)該去聽那些自己感興趣的講座或報(bào)告,興趣是人最好的導(dǎo)師,一個(gè)沒有興趣的人是悲哀的,他的生活會(huì)沒有方向感。聆聽自己感興趣的報(bào)告,即不會(huì)覺得報(bào)告的內(nèi)容枯燥乏味,相反,你會(huì)很享受這個(gè)過程并且愿意花更多的時(shí)間去研究這個(gè)報(bào)告。除了選自己感興趣的報(bào)告之外,也可以選擇一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的報(bào)告來聽。這樣不僅可以彌補(bǔ)你在課堂上的一些空白,而且會(huì)拓展你的專業(yè)知識(shí),這樣以后學(xué)習(xí)專業(yè)課會(huì)變得更加輕松。

  以上便是我的心得體會(huì),總而言之,這五場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我受益匪淺。我想未來我會(huì)花更多的時(shí)間來聽自己感興趣的講座或報(bào)告,不斷充實(shí)自己,提高自己。

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  • 學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)范文_學(xué)術(shù)講座感想與體會(huì)(精選4篇)

    翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國(guó)際TAT(思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講,給我的感覺就像是大師所說的醍醐灌頂。...

  • 關(guān)于學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)(精選7篇)

    今晚講座,主題是計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習(xí)方向。本來不去在寢室搞高數(shù),但聽說講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人,是名高級(jí)架構(gòu)師,給搜狐等網(wǎng)站做過項(xiàng)目,最 重要的是他有讓人嫉妒的高數(shù)滿分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。...

  • 學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)(精選7篇)

    今晚講座,主題是計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習(xí)方向。本來不去在寢室搞高數(shù),但聽說講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人,是名高級(jí)架構(gòu)師,給搜狐等網(wǎng)站做過項(xiàng)目,最 重要的是他有讓人嫉妒的高數(shù)滿分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。...

  • 名師學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)(精選3篇)

    6月18日,我們有幸在XX小學(xué)跟教育大師零距離接觸,傾聽了倪和李兩位大師的精彩講座,感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,醍醐灌頂,受益匪淺。中國(guó)文化博大精深,上下五千年的悠久歷史,造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么...

  • 名師學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)(通用5篇)

    6月18日,我們有幸在XX小學(xué)跟教育大師零距離接觸,傾聽了倪和李兩位大師的精彩講座,感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,醍醐灌頂,受益匪淺。中國(guó)文化博大精深,上下五千年的悠久歷史,造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么...

  • 學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)范文_學(xué)術(shù)講座感想與體會(huì)(通用5篇)

    學(xué)術(shù)講座,它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中,不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù),還可以開闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。...

  • 心得體會(huì)范文
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