寫作心得體會（精選25篇）

寫作心得體會 篇1

　　1、經(jīng)常審視自己的寫作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進(jìn)步。

　　2、閱讀是寫作之父，經(jīng)歷是寫作之母，而只有不斷寫才能生下孩子。

　　3、多讀多寫——是第一定律。

　　4、寫作多半被人認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。

　　5、寫作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。

　　6、寫作從模仿喜歡的作者開始，就像練字臨摹喜歡的字帖。

　　7、張大春說：作文是別人給題目，寫作是自己找題目。

　　8、作家都是速記員，記下神靈的語言。——斯蒂芬。金

　　9、寫作是件苦事，因為你無時無刻不在寫，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過程。

　　10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫作的人都有責(zé)任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子�！�—斯蒂芬.金。

寫作心得體會 篇2

　　一、開場白

　　1、自我介紹

　　各位同行，今天我們雖然是第一次見面，但你們大多數(shù)人叫過我的名字。也許你們會感到驚訝，這怎么可能呢?你們想一想，開會的時候、參加PARTR的時候、主持儀式的時候，發(fā)言講的第一句話就是："各位嘉賓!"對了，我的名字就叫"佳兵"，但我不是"貴賓"的"賓"，而是當(dāng)兵的"兵"。

　　2、工作經(jīng)歷

　　對于文秘工作來說，我既是一個新兵，也是一個老兵，說新是從工作經(jīng)歷來說，今年3月初工作調(diào)整才到辦公室從事文秘工作的。說老是從年齡來說，我53歲才開始從事文秘工作。我85年參加工作，前20xx年在衡陽拖拉機(jī)廠從事技術(shù)工作，與數(shù)字打交道;后20xx年在衡陽日報從事新聞工作，與文字找交道，其間近3年在市改制辦、國資委辦公室客串文秘工作。在我的工作經(jīng)歷中，文秘工作不到十分之一，在座的大多數(shù)文秘工作經(jīng)歷時間比我長、經(jīng)驗比我豐富，大家給我一個交流和學(xué)習(xí)文秘工作的機(jī)會，我就在這里拋幾塊磚頭，我們一起交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我給你一塊磚頭，你給我一塊玉石!

　　二、文秘寫作的主要內(nèi)容

　　文秘寫作是文秘工作的重點，勝任文秘工作首先得過文秘寫作這道關(guān)，這是基礎(chǔ)，也是支點，打好這個基礎(chǔ)，用好這個支點，就能撬起工作和人生的大好前程。

　　文秘寫作主要包括以下幾個方面。

　　1、信息與簡報

　　A、定義

　　信息一詞運用十分廣泛，不同的專家有不同的定義，最簡單的理解：信息是最新的東西。這個東西包括數(shù)字、圖表、情報、知識等等。

　　從廣義來說，信息泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容。在古代稱為"消息"，在中國臺灣稱為"資訊"，在日本稱為"情報"，在英美稱為"information"，可以翻譯為信息、消息、情報、知識、通知、報告等等。

　　信息的定義最早由信息奠基人香農(nóng)在20世紀(jì)40年代提出，"信息是用來消除隨機(jī)不確定性的東西"。讀起來拗口，也不好理解。經(jīng)過隨后多年的演變，信息的定義比較常見的有以下幾種。

　　計算機(jī)科學(xué)家認(rèn)為："信息是電子線路傳輸?shù)男盘?。

　　信息管理專家認(rèn)為："信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)。"

　　管理學(xué)家認(rèn)為："信息是提供決策的有效數(shù)據(jù)。"

　　與文字打交道久了，容易把數(shù)據(jù)理解為數(shù)字，其實數(shù)據(jù)最簡單的是數(shù)字，也可以是文字、圖像、聲音�，F(xiàn)在我們用手機(jī)、計算機(jī)可以做許多事情，但它們的內(nèi)部只認(rèn)數(shù)字"1"和"0"，采用的是"二進(jìn)制"，所以無論數(shù)字、文字、圖像、聲音，都要轉(zhuǎn)化為"1"和"0"才能處理。

　　簡報是信息組合的內(nèi)部小報。還可以稱為"動態(tài)"、"要情"、"簡訊"、"摘報"、"工作通訊"、"情況反映"、"情況交流"、"內(nèi)部參考"。

　　B、特點。

　　第一、新。最小的發(fā)生概率，最近發(fā)生的事情，最新的情況反映。發(fā)生的概率越小，信息量越大;發(fā)生的概率越大，信息量越小。這和新聞有相同之處，狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。大家都知道的事不是信息，過時的情況不是信息，舊的資料和知識不是信息。

　　第二、快。快速的收集，快速的處理，快速的傳遞。快其實就是要抓住信息的時效性，一個是及時，一個是高效率，和新聞一樣，信息也是易碎品，出手慢就把信息打碎了，錯過了。文秘工作要加強(qiáng)對信息的敏感性，提高信息寫作、簡報編輯的工作效率。

　　第三、真。真實的記錄，準(zhǔn)確的處理，如實的傳遞。真實性要堅持實事求是的原則，堅持客觀公正的原則，不摻雜個人的主觀好惡，不能人為地夸大縮小，關(guān)鍵的因素要仔細(xì)求證，反復(fù)核對，確保準(zhǔn)確無誤。

　　第四、簡。簡單的形式，短小的篇幅，精煉的文字。無論形式、篇幅、文字，我們要追求讓閱讀對象花最小的時間，看最多的信息。既是信息時效性的要求，也是現(xiàn)代快節(jié)奏的要求，更是領(lǐng)導(dǎo)決策效率的要求。

　　第五、專。行業(yè)內(nèi)工作，行業(yè)內(nèi)對接，行業(yè)內(nèi)交流。各個行業(yè)的專業(yè)性都不一樣，行業(yè)內(nèi)的縱橫聯(lián)系、對接、交流都有行業(yè)內(nèi)的專業(yè)要求，行業(yè)內(nèi)的簡報盡量反映專業(yè)信息，少一些一般性的信息。

　　C、要求

　　第一、抓重點。抓問題的核心和關(guān)鍵，抓全局性和指導(dǎo)性的問題。

　　第二、抓熱點。既是群眾普遍關(guān)心的問題，也是領(lǐng)導(dǎo)重點關(guān)心的問題，還是能夠引起反響的問題。

　　第三、抓亮點。解決問題的好辦法，工作上的好經(jīng)驗，行業(yè)上的好典型。

　　2、會議記錄與紀(jì)要

　　A、概念

　　會議記錄是會議過程中，由文秘人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來的原始資料，不屬于文秘寫作的范疇。

　　會議紀(jì)要是會議結(jié)束后，以會議組織方的名義發(fā)布的關(guān)于會議重大事項決定的公文，屬于文秘寫作的范疇。

　　B、特點

　　會議記要的特點

　　第一、會議發(fā)言的實錄，貴在"原汁原味"不走樣。

　　第二、只做資料存檔，不公開，不傳達(dá)，不傳閱。

　　第三、使用會議記錄本，要符合會議記錄的格式。

　　第四、按會議名稱分類，按會議時間順序歸檔。

　　會議紀(jì)要的特點

　　第一、對會議記錄的整理、總結(jié)，貴在提煉，形成公文。

　　第二、要公開，要傳達(dá)，要傳閱，要執(zhí)行。

　　第三、是一種法定公文，具有法定效力。

　　第四、根據(jù)會議的內(nèi)容和性質(zhì)分類，方便歸檔管理。

　　C、要求

　　會議紀(jì)要的寫作要求

　　第一、概括性。以簡潔精煉的文字高度概括會議的重要內(nèi)容和結(jié)論。

　　第二、紀(jì)實性。是會議宗旨、基本精神、決定事項的紀(jì)實，不能更改或增減。

　　第三、條理性。對會議精神、決定事項分類別、分層次予以歸納、概括，條理清楚。

　　工作總結(jié)與報告、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言與致應(yīng)該是文秘工作的重點和難點，我想結(jié)合我的經(jīng)歷、體會、感悟來具體講講我的看法。

寫作心得體會 篇3

　　應(yīng)導(dǎo)師的要求，讓我向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下如何撰寫論文，加之，近來有不少學(xué)弟學(xué)妹問及關(guān)于論文或實習(xí)報告之事，故將自己寫學(xué)年論文及畢業(yè)論文的一些經(jīng)驗和心得與大家分享，希望能幫到大家。先申明這里大部分是我個人的經(jīng)驗之談，有些是我在寫作學(xué)年論文、畢業(yè)論文過程中我導(dǎo)師對我的指導(dǎo)，對于個別專業(yè)或個別同學(xué)可能并不一定適用。

　　另外，這篇文章篇幅較長，如果你只是想順利通過答辯那么沒有必要花時間閱讀，有點浪費時間，如果你想取得一個較好的成績，本文或許可以為你提供一些參考意見，當(dāng)然決定權(quán)在于讀者自己。

　　一、選題

　　一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。

　　選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。

　　其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過四年所學(xué)知識的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關(guān)，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。

　　再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說，在選導(dǎo)師的時候就開始關(guān)注每個導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。

　　在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導(dǎo)師聯(lián)系，請教導(dǎo)師是否可行，在請教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過程中一問三不知，如此一來，導(dǎo)師對學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進(jìn)度。做好兩手準(zhǔn)備，以備不時之需。

　　選題盡量接近熱點，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強(qiáng)，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀(jì)八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認(rèn)為這個選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會計、財務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻(xiàn)比較容易收集。

　　選題之前最好考慮一下你的實際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學(xué)生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點和研究成果。

　　此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當(dāng)然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認(rèn)為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯浚�而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點，再通過破折號后面的小標(biāo)題來限定特定的`行業(yè)，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運用得好就是你論文的閃光點。

　　一個經(jīng)認(rèn)真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。

　　在選題與確定研究方向的過程中一定要加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導(dǎo)師對你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個學(xué)生，不僅要來學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)�；蛘呦嚓P(guān)科研機(jī)構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。

　　二、開題報告

　　開題報告其實就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進(jìn)度安排、參考過的書目即可。

　　學(xué)校會有專門的一本冊子，如果導(dǎo)師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關(guān)于標(biāo)題、分級，最好嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費時間又浪費金錢。

　　一般字?jǐn)?shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。

　　三、文獻(xiàn)綜述(學(xué)年論文不做此要求)

　　由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻(xiàn)綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻(xiàn)綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。

　　文獻(xiàn)綜述的題目可以是《關(guān)于綜述》、《關(guān)于分析》等，這中間的當(dāng)然是指你所選的選題。

　　文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進(jìn)行增減。

　　以“中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴(yán)峻的融資難問題……，某某某認(rèn)為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字?jǐn)?shù)不夠，可以加上筆者認(rèn)為……。同樣，在分析問題部分也是：某某某認(rèn)為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機(jī)……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認(rèn)為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認(rèn)為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進(jìn)中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認(rèn)為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認(rèn)為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預(yù)見和未來發(fā)展趨勢的預(yù)測。

　　建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點點的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。

　　文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)一般可以在20xx上下，如果字?jǐn)?shù)不足，可以增加作者自己的觀點。文獻(xiàn)綜述學(xué)校有嚴(yán)格的格式要求，字體、標(biāo)題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求。可以在教務(wù)網(wǎng)下載專門的文件，嚴(yán)格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。

　　四、外文翻譯(學(xué)年論文不做此要求)

　　建議外文翻譯與正文同步進(jìn)行。

　　先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語論文，將其翻譯成中文，字?jǐn)?shù)要求兩千以上。

　　尋找外文文獻(xiàn)有一下幾個方法：一是去學(xué)校機(jī)房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻(xiàn)或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。

　　找一篇好的外文文獻(xiàn)是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學(xué)術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個Topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。

　　鑒于尋找好的文獻(xiàn)存在一定的難度，且和機(jī)遇相關(guān)，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。

　　至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。

　　五、正文寫作

　　這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。

　　在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。在前期準(zhǔn)階段，我花了整整三天的時間在機(jī)房數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫開題報告和文獻(xiàn)綜述時就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對比。

　　第二項準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料，不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關(guān)注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當(dāng)時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。

　　第三項工作就是擬好框架，即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認(rèn)為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預(yù)期和未來展望。這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴(kuò)充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。當(dāng)然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時的進(jìn)行調(diào)整。

　　文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認(rèn)為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認(rèn)為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。

　　還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當(dāng)出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進(jìn)去，這樣避免了good idea的遺失。

　　六、溫馨提示

　　(一)建立好印象

　　老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進(jìn)度、想法，讓導(dǎo)師感覺你是一個有思想有主見的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導(dǎo)師對你和對你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當(dāng)導(dǎo)師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說導(dǎo)師對這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會更加積極的對你的論文進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(二)充分利用資源

　　學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關(guān)系，例如可以請其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來源，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈送過我專業(yè)書籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑，例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長現(xiàn)在在一個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職，他為我提供了相當(dāng)權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。

　　(三)注重細(xì)節(jié)

　　在開始寫論文之前，學(xué)校會發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當(dāng)細(xì)致的規(guī)范，個人認(rèn)為，即使只是一稿，也要嚴(yán)格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來態(tài)度決定一切。

　　還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學(xué)相互交流論文的過程中，也受益良多。

寫作心得體會 篇4

　　上學(xué)路上，大家七嘴八舌地說：“今天的作業(yè)居然用行動向家長表達(dá)愛意？”“對，我有點不好意思！”聽了他們的論點，我也很擔(dān)心：你洗腳，誰來洗腳？

　　當(dāng)我回到家時，我媽媽正在洗菜。為了完成作業(yè)，我走過去拉下她的裙子。我輕聲說：“媽媽，今天老師讓我給你打個招呼，沒事！”說著，趕緊跑了。母親被張耳和尚迷惑了：嗯？我女兒今天有多奇怪？

　　吃完飯，看見媽媽在洗臉，猶豫了一下，慢慢走過去，結(jié)結(jié)巴巴地對媽媽說：“媽媽，老師讓我給你洗腳�！蹦赣H笑吟吟地說：“這有什么好尷尬的？只是洗腳而已！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。

　　我先挪到凳子上，讓父親坐下，然后拿來一個腳桶，小心翼翼地把水放在父親面前，挽起袖子，慢慢抬起父親的腳，卷起褲子，從父親的大腳上脫下兩只襪子�！斑�？什么味道？好臭，爸，你的腳好臭！”“傻孩子，你爸爸忙了一天，你能不臭嗎？”他一邊說，一邊把父親的衣服壓在熱水里，用毛巾擦了一會兒。我給爸爸看腳的時候，看到一雙泡在熱水里的大腳，青筋畢露，跟地圖一樣。我抬頭看著爸爸，看到他瞇著眼睛，看起來很舒服。突然想起爸爸每天早出晚歸，為生活努力，抽空關(guān)心我的生活學(xué)習(xí)。今天第一次洗腳，爸爸好滿意。想到這，我鼻子都酸了，眼淚都快滴到爸爸腳上了。我趕緊又把父親的腳按進(jìn)水里，用毛巾輕輕揉了揉支撐全家人很久的腳，然后用毛巾擦干。

　　多虧了這個特殊的任務(wù)，它讓我成長了很多。

寫作心得體會 篇5

　　假如我是一只小鳥，我一定能夠自由自在地在藍(lán)天展翅飛翔，絕對不會被人類給捉住。然而，我卻迷惘地飛到那些人類所設(shè)下的牢籠之中，只能從網(wǎng)格窺視壯闊的青天，我要如何抹去這錮禁，再次展開文學(xué)之翅？如何在這無邊無際的青天展翅來回飛翔，交織出篇篇動人的作品？

　　從小學(xué)開始，我們學(xué)習(xí)如何寫出一篇作文。起初，我對于寫作文這件事感到極為痛苦，面對這綠格子一點巧思也沒有，不過在時間的推移之下，我學(xué)會掌握運用文字的力量，小學(xué)到初中在作文的表現(xiàn)上不算差，現(xiàn)在我開始思考“寫作文”和“創(chuàng)作”的差異，甚至懷疑我的文章可稱得上是“作品”嗎？

　　閱讀過許多名家的作品，相較于一個從小到制式作文嚴(yán)密訓(xùn)練的我，翻閱從前的作文簿，看到老師用紅筆在我的句子的圈點，這些被視為是好句子的文句，多半是運用了修辭、典故、成語，抑或是好的點子，這些要件達(dá)到了老師們的要求，我只是學(xué)會了如何組織出一篇“完整的作文”，稱不上是一件“完整的作品”呀！

　　為了能夠作出一篇完整的作品，我不斷地四處聽演講，為了探求每位作家的寫作技巧，把他們的所講的每個字句抄寫下來，發(fā)現(xiàn)他們沒有一個人談及任何作文章法，原來他們最大的秘密不是修辭有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的情感、想法、意念，樸實無華地用語便能令人為之動容。

　　一篇好的作品不是為了讓人點評出多高的分?jǐn)?shù)，也不需要用多精妙的技法，從此，我不再以分?jǐn)?shù)、老師的紅線作為標(biāo)準(zhǔn)。原來我真的能夠化去我自己所盲從的牢籠，再次展開文學(xué)之翼任自高翔，能夠深入文章字句的湖底，又能夠游出水面看見它的澄凈，映照出自己的容顏，盡情揮灑，涓滴出點點動人的溫暖作品。

寫作心得體會 篇6

　　今天在家寫了一整天的作業(yè)。

　　早飯后，我先給自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃。早上準(zhǔn)備寫英語作業(yè)，語文練習(xí)，作文草稿；下午，我抄作文，寫英語作業(yè)，寫日記。制定了計劃，我有信心。拿出英語書和作業(yè)本。我媽要多寫，多說，練英語。讓我把每個單詞寫五遍。沒問題，沒什么。我拿起筆，手里的筆仿佛有了魔力，在練習(xí)本上翩翩起舞。感覺就一會兒，一頁，兩頁……不知不覺，英語作業(yè)還可以。我從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要去做。突然看到筆筒里有一張小卡片。有了它，我又忘記做作業(yè)了。我玩的開心的時候，媽媽在客廳說：“學(xué)習(xí)是為了自己。不好好學(xué)習(xí)，不專心，還不如不學(xué)！”哦，這樣的小動作我是避免不了的，但是我媽眼睛一緊，我得繼續(xù)寫作業(yè)。不一會兒，中國人就完了。

　　接下來就是今天最重要的任務(wù)。老師要求寫一篇關(guān)于暑假發(fā)生的事情的文章。我今年的暑假豐富多彩，發(fā)生了很多有趣的事情，這并沒有讓我失望。我仔細(xì)想了想，決定寫一寫和表哥一起去天翔公園。在腦子里想好了，拿起筆，就連上帝似乎也在幫助我。四個字直沖我腦袋。想停的時候停不下來。我看見鋼筆在紙上飛舞。半小時后，作文寫完了。我媽給我看了一下，指出了一些錯別字和一些不協(xié)調(diào)的地方，讓我下午抄的時候改正。一切都結(jié)束了，整個上午都結(jié)束了。今天早上真的很充實。

　　下午，一切都像早上一樣順利。只花了一個小時抄作文，聽英語光盤，做作業(yè)。即使是平時覺得很難的日記，今天也很有趣。把我的想法寫下來不就是日記嗎？

　　今天過得很開心，很充實。

寫作心得體會 篇7

　　基礎(chǔ)寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎(chǔ)撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想基礎(chǔ)撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎(chǔ)寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎(chǔ)的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬�基礎(chǔ)撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。

　　一、選題要準(zhǔn)確，俗話說

　　，良好的開頭是成功的一半�；�礎(chǔ)寫作也是一樣，選一個恰當(dāng)?shù)念}目是寫好基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們基礎(chǔ)寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。

　　題目選定了，我們就圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路�；�礎(chǔ)寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎(chǔ)的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎(chǔ)的一個把握，不會讓基礎(chǔ)寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎(chǔ)的各級標(biāo)題。

　　三、觀點要鮮明。

　　基礎(chǔ)寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎(chǔ)的三級標(biāo)題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。

　　四、論據(jù)要充分。

　　基礎(chǔ)基礎(chǔ)，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎(chǔ)的重點在于解決“為什么”。基礎(chǔ)不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的基礎(chǔ)才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　五、找準(zhǔn)自己基礎(chǔ)的創(chuàng)新點。

　　基礎(chǔ)的創(chuàng)新點或進(jìn)步點，就是你基礎(chǔ)的閃光點，也是你基礎(chǔ)中最核心的地方，碩士基礎(chǔ)的創(chuàng)新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎(chǔ)質(zhì)量，也是你基礎(chǔ)答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

　　六、合理借鑒和引用他人的成果。

　　他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個相似的觀點時，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

　　七、詳略要恰當(dāng)。

　　山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎(chǔ)寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在基礎(chǔ)創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，基礎(chǔ)中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的基礎(chǔ)，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

　　八、定性與定量分析結(jié)合。

　　大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)基礎(chǔ)，基本上具有理工科基礎(chǔ)的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機(jī)的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。

　　九、巧妙運用圖表。

　　圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎(chǔ)比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的基礎(chǔ)，通篇純文字的基礎(chǔ)，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎(chǔ)中的圖表的作用相當(dāng)重要。

　　十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。

　　在基礎(chǔ)寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎(chǔ)寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知�；�礎(chǔ)撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在基礎(chǔ)的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！

寫作心得體會 篇8

　　今天要在這里談寫作心得，其實心中有愧，寫的文章并不出色何以談心得，只得寫一點個人的看法罷了。

　　說到寫作當(dāng)然首推閱讀，閱讀是一種汲取營養(yǎng)的過程，有了營養(yǎng)才能正常發(fā)育成長嘛，當(dāng)然這也是一種原始積累的過程。古人對閱讀也有過“讀萬卷書，行萬里路”之說，讀了萬卷書才能下筆如有神。但我卻不以為然，因為我讀書不多，不要說萬卷了，恐怕連百本都不到，不過種類倒不少，譬如有四大名著，有朱自清的散文，有唐詩宋詞，有武俠小說，也有現(xiàn)在流行的修真類小說，當(dāng)然還有當(dāng)下最為時尚的《盜墓筆記》等，不過我尤其喜歡的是魯迅先生的書（像《朝花夕拾》，《吶喊》，《兩地書》之類）和一些科普類的書籍。

　　當(dāng)然每個人讀書都有自己的習(xí)慣，有的人讀得快，有的人讀得慢，也有人喜歡邊寫邊讀，至于讀的書也是形形色色，有人喜歡讀這樣或那樣的書籍。而我讀書的習(xí)慣是從小被父親逼出來的，雖然讀的書不多，但每得一本新書最少要讀三遍，喜歡的可能要讀上五六遍。因為小時候每看完一本書父親往往會讓我把書中的內(nèi)容像說書一樣講出來，講不出只能二遍三遍的讀。于是就養(yǎng)成了我這種讀書習(xí)慣。

　　那么我就介紹一下我對自己這種習(xí)慣的看法，當(dāng)一本新書讀第一遍時猶如走馬觀花，看到最后，前面的內(nèi)容基本上大多忘卻了。當(dāng)讀第二遍第三遍后，書中的內(nèi)容就能像說書一樣講出來了。讀到第四遍時便能粗略明白書中的含義了。讀到第五遍才能初窺作者寫作時的心境。因此到現(xiàn)在我倒覺得讀萬卷書也未必是好事，走馬觀花倒不如靜心觀其一者。

　　說過了閱讀，就再談?wù)勎覍�寫作的看法，剛才我說過閱讀只是一種原始積累，可以掌握大量的詞匯和一些美文美句，在自己寫作時可作為引用或參考，但真正寫作的關(guān)鍵卻在于平日對周邊人和事物的細(xì)致觀察。

　　這么說吧，如果閱讀給寫作帶來的是一篇作品的軀殼，那么觀察就是作品的靈魂。我們不妨仔細(xì)的觀察一下周邊的人們，就會發(fā)現(xiàn)在你觀察下的每一個人都會有一個不同的故事。那么我們回過頭來再觀察一下周邊的事物，就會發(fā)現(xiàn)每發(fā)生的一次小小的事件經(jīng)過組合就是一篇未加修飾的文章，同時我們還可以觀察一下自己身邊的一草一木，哪怕是一只爬在樹葉的蟲子也會成為一篇文章的素材。那么我們生活中每一天都會發(fā)現(xiàn)自己身邊會發(fā)生好多有趣的事情，如果把這些都用到了寫作中去，就會發(fā)現(xiàn)自己的思路頓時開闊，我想這大概就是下筆如有神助的意思吧。

　　至于寫作我是喜歡即興的，也就是說當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一件有趣的事物時，興之所至之下，即興而寫，此時寫作就會發(fā)覺自己真有些文思潮涌，下筆如有神助的感覺，因為每寫完一句仿佛就有人在我耳邊敘述著下一句的內(nèi)容。然我最不喜歡的就是命題作文了，因為要寫一篇正好是自己從沒觀察到過，甚至連想都沒想到過的作文，就像是要從空杯子里倒出水來，甩上半天也甩不出一滴水，肚中空空如也，又何從下筆呢？

　　因此我認(rèn)為寫作之重，在于閱讀與觀察，得其二者才能寫出一篇稍不差強(qiáng)人意之作品來。

　　當(dāng)然每個人都有不同的寫作方法，以上不過是我一家之言的一些愚見，以作拋磚引玉只用。亦真心希望能與真正的小寫霸探討一些寫作之良方，以作晨曦學(xué)習(xí)之用。

寫作心得體會 篇9

　　一是對于不熟悉的工作或者不熟悉的文種，要先廣泛借鑒、力求把握工作或文種規(guī)律，然后再謀篇布局、構(gòu)思行文；

　　二是對于熟悉的工作或文種，要根據(jù)實際、依照規(guī)律，先搭好框架、定下主題基調(diào)，然后再四處借鑒，看別人如何組織材料、擬制觀點。

　　無論是哪一種借鑒，都要留意借鑒的兩種弊端：

　　一是在浩如煙海的資料中迷失方向，不知如何選擇有用的資料；

　　一是受別人的資料影響，固化自己的思維，走不出別人的圈子。

　　所謂創(chuàng)新，一是集成創(chuàng)新，即通過有序擇舍、靈活改裝等手法，按照一定的規(guī)律，把借鑒來的文稿組合成一個新的文稿；

　　二是貫通創(chuàng)新，即在借鑒中把握工作規(guī)律，然后在規(guī)律指導(dǎo)下起草新的文稿。

寫作心得體會 篇10

　　9月18日上午，在十四層會議室我參加了部門組織的新聞寫作要點培訓(xùn)，主講老師是部門張小平，通過這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀的描述事實。我們在日常的工作生活中和學(xué)習(xí)中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞，才能寫出更好的一篇新聞。

　　新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。

　　要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察周圍的事物，留心生活中的點滴，這樣寫出來的新聞應(yīng)該很有特色，作為一名新聞通訊員管理者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看、多學(xué)、多問善于去發(fā)現(xiàn)新聞。有了身邊的人和事做寫作素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。

　　新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)創(chuàng)新，不斷的積累，生活中要多觀察。多動腦、多多問，從中得到靈感，這樣才會寫出一篇更好的新聞。

　　這次培訓(xùn)使我受益匪淺、頗有感觸，對新聞寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會積極的向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的新聞寫作水平，爭取用最短的時間寫出更好的新聞。

寫作心得體會 篇11

　　這兩天發(fā)生了一些奇怪的事情。那就是我在頭條號和百家號上發(fā)布的兩篇文章像瘋了一樣，推薦量、閱讀量、評論量、轉(zhuǎn)載量、點贊量一路飆升，讓人不明所以。

　　我不禁為網(wǎng)絡(luò)瘋狂的傳播能力所折服。

　　頭條號上的文章是《移動V網(wǎng)來電顯示設(shè)置為長號的方法》，雖然只有短短的一百多字，但現(xiàn)在推薦量達(dá)到7.6萬，閱讀量達(dá)到635 ,評論量達(dá)到6 ,轉(zhuǎn)發(fā) 07,收藏438,目前還在增長。

　　而之前有一篇文章《打破移動魔百盒的"魔咒"》推薦量是7.8萬，閱讀量是 6823,評論量26,轉(zhuǎn)發(fā) 9,收藏 55.另外，還有幾篇文章閱讀量一千左右，而其他文章的推薦量和閱讀量卻很一般。

　　在百家號上的文章《一個選擇，可能會改變你的人生》則更神奇，推薦量67557,閱讀量 0633,評論6,點贊35,收藏27 ,分享xx年前，我注冊了微信公眾號�，F(xiàn)在已發(fā)表各類文章348篇，收獲了不少粉絲，積累了一些公號運行的經(jīng)驗和教訓(xùn)。文章最高的閱讀量突破 000,但大部分反響平平�？赡芘c我沒有積極推廣有很大關(guān)系。

　　簡書運行一個多月，發(fā)布文章59篇，寫了78746字，獲得了469個喜歡，收獲了 52個粉絲。文章閱讀量大部分都超過了200以上，有幾篇閱讀量超過了600。

　　頭條號發(fā)布了34篇文章，基本上每篇都能被推薦。有幾篇文章反響很好，大多數(shù)文章反應(yīng)平平。雖然已經(jīng)有了一些收益，但少得可憐。這兩天申請了原創(chuàng)，也不知道能否通過。

　　百家號共發(fā)布文章了24篇文章，有一篇文章推薦量達(dá)到幾十萬，閱讀量達(dá)到 萬多。但可能因為文章質(zhì)量不高，用戶少，至今沒有轉(zhuǎn)正。

　　大魚號是8月30號注冊的，9月 日完成了轉(zhuǎn)正，這是效率最高的，現(xiàn)在已發(fā)布文章 5篇，但文章的推薦量、閱讀量都不是很高，還沒有找到規(guī)律。

　　另外，我還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，同樣一篇文章，在不同平臺上發(fā)布，推薦量、閱讀量大不相同。

　　有的平臺上非�；穑�有的平臺上卻無人問津。

　　看來不同的自媒體平臺，讀者的口味不同，所需文章的風(fēng)格和內(nèi)容要求也不一樣。

　　如何做到游刃有余：

　　那么，我們?nèi)绾尾拍茉诟髯悦襟w平臺上做到游刃有余呢。我想應(yīng)著重從以下幾方面考慮：

　　一是必須研究各個自媒體平臺的寫作特點和內(nèi)容要求，文章風(fēng)格盡可能符合平臺要求。

　　二是可以研究一些平臺已發(fā)布的文章，特別是對一些爆文進(jìn)行拆解，并與自己的文章進(jìn)行對比，找出差距和不足，不斷改進(jìn)。

　　三是要認(rèn)真研究平臺相關(guān)數(shù)據(jù)，特別是對于一些有指數(shù)要求的自媒體平臺，比如百家號指數(shù)，頭條號指數(shù)，要清楚各個指數(shù)的含義。因為這些指數(shù)，可能決定著你的轉(zhuǎn)正和原創(chuàng)功能的申請。

　　四是最關(guān)鍵的是要提高文章的質(zhì)量，不能粗制濫造，不能隨意應(yīng)付，這樣不僅會失去讀者，失去用戶，更重要的是影響別人對你的研判。

　　五是要站在讀者的角度考慮問題，分析讀者喜歡什么，讀者討厭什么，這樣你寫出的文章才會有人看，才能吸引以人。

　　六是不要一味地把變現(xiàn)作為目標(biāo)，要相信功到自然成。先做好自己，先寫好文章，這才是正道。

　　總之，我們必須把握每個平臺的特點，對癥下藥，這樣才會順風(fēng)順?biāo)�，做出一番成績�?/p>

　　感謝這個時代，給我們這么多嘗試的機(jī)會，同時也要珍惜這些機(jī)會，抓住這些機(jī)遇，努力拼搏，實現(xiàn)自己的夢想，成就一番自己的事業(yè)。

寫作心得體會 篇12

　　實習(xí)已經(jīng)過半，但是每次收作業(yè)總是交不齊，但當(dāng)我要求他們交作業(yè)時，他們交上的作業(yè)卻是抄襲的。這讓我很頭疼，于是我開始思考怎么整頓這個問題。

　　先分析一下我?guī)У陌嗉壚铿F(xiàn)在作業(yè)上存在的問題：作業(yè)量比較大，一般是題海戰(zhàn)術(shù)；針對性較差，好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生不會做，打擊信心。

　　針對這些現(xiàn)狀我決定這樣留作業(yè)：

　　一、作業(yè)多元化

　　曾經(jīng)看到過這樣一個理論，就是將班里的學(xué)生分為基礎(chǔ)生、中等生、優(yōu)秀生，他們比例分別為1：2：1。將作業(yè)分為“簡單：中等：提高=7：2：1”的比例進(jìn)行組題。這樣就可以讓學(xué)生吃好吃飽。

　　二、作業(yè)多樣化

　　除了留紙質(zhì)習(xí)題的作業(yè)外，還可以留一些與實際相關(guān)的作業(yè)。其實，在上學(xué)期學(xué)校里練習(xí)講時，經(jīng)常留這樣的作業(yè)，沒想到到了實習(xí)學(xué)校以后就將這事忘卻了。

　　本周講的是DNA分子的結(jié)構(gòu)，其實可以留一個制作DNA模型的作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力，同時熟悉DNA分子的結(jié)構(gòu)。

　　除此以外還可以布置生活化的作業(yè)，比如在學(xué)習(xí)植物激素時，可以讓學(xué)生將熟了的香蕉和沒熟的其他水果放在一起，觀察一下植物激素的作用。當(dāng)然還可以布置一些辯論題，比如在學(xué)習(xí)基因工程時，讓學(xué)生辯論一下這其中的利弊。

　　三、評價多樣化

　　作為實習(xí)教師，我們想要熟悉學(xué)生，與學(xué)生拉近關(guān)系，可以在批改作業(yè)時給學(xué)生留言，寫一些精彩的評語。比如遇到整齊美觀的作業(yè)可以寫“作業(yè)真整齊，讓我忍不住多看幾眼”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題時的好方法時可以寫“這個方法真不錯，可以在班里推廣”，遇到學(xué)生作業(yè)完成的并不怎樣時可以寫“這不是你的水平，你還可以更好”或者“你的朋友快超過你了，還不努力？”，想要鼓勵學(xué)生時“相信你做的更好”，想要指導(dǎo)學(xué)生時可以寫“你先從這個角度思考一下，如果還不會歡迎辦公室找我”等等。

　　我想，讓學(xué)生愛上寫作業(yè)方法很多，但是真正做到卻不容易。偶爾布置一些有趣的作業(yè)，多樣化評價，不僅能讓學(xué)生愛上作業(yè)，發(fā)揮他們的潛力，教師在批改時也有幸福感，在每次批改作業(yè)時都有不同的體驗。

寫作心得體會 篇13

　　自從接觸英語開始，我們的目的就是能用英語進(jìn)行交流寫作，因此能寫一篇好的英語作文事教學(xué)大綱對學(xué)生的一個基本要求。那么作為教師，該如何在課堂教學(xué)中使學(xué)生掌握英語寫作，采用什么樣的教學(xué)方法可以使學(xué)生得到更好的寫作技巧呢。我認(rèn)為一堂寫作課，可以按照以下三個階段去進(jìn)行準(zhǔn)備：

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面分析、掌握材料，形成寫作提綱。具體內(nèi)容包括：閱讀、分析有關(guān)材料；交流觀點；圈定要點；擬出寫作提綱。筆者在這一階段的教學(xué)中是采用下列方法體現(xiàn)學(xué)生主體作用，指導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練的：首先，教給他們?nèi)绾螖U(kuò)大詞匯量和英語慣用法；其次，教他們掌握英語基本句型，尤其是動詞句型；接著，教他們動筆前如何分析材料、審題；再次，教他們利用已知的知識背景，用不同的詞和結(jié)構(gòu)表達(dá)思想；然后，教他們?nèi)绾卧u品一篇作文和教他們閱讀時記筆記。上述每一件事都是由學(xué)生完成的，能極有效地提高學(xué)生的寫作能力。教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在決定學(xué)生該干什么，指導(dǎo)學(xué)生如何干，糾正學(xué)生的錯誤。

　　（二）寫作階段

　　寫作階段的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行文字寫作實踐。這一階段的具體內(nèi)容包括：擬草稿；自檢錯誤；推敲文字然后初步定稿。

　　英語寫作能力的提高不可能一蹴而就，要力戒“速勝論”。在英語教科書中，寫作是按句子、段落和篇章三個層次來練習(xí)的。因此，教師應(yīng)由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高寫作的技能，逐級提升英語寫作水平。寫作階段的順序一般是這樣設(shè)計的。

　　1.控制寫作（controlled writing）。在這一階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作活動，自由寫作的機(jī)會較少。應(yīng)提倡模仿以英語為本族語的人所寫的東西。例如，可以讓學(xué)生按不同體裁和主題整理一些范文，看他們?nèi)绾谓M織寫作，如何運用詞語和句子，從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧；還可以讓學(xué)生做一些語句排序、填空練習(xí)或解答問題，用適當(dāng)?shù)脑~句把這些答案重新組合起來構(gòu)成一個有意義的故事。

　　2.引導(dǎo)寫作（guided writing）。在這一階段，學(xué)生有一些創(chuàng)作自由，但教師還應(yīng)給學(xué)生一些有效的指導(dǎo)。教師可以和學(xué)生一起議定若干寫作提綱，然后讓學(xué)生自己寫作文。近年來，高考中的“看圖作文”類型的“寫作”考題實際上即屬于引導(dǎo)寫作的范疇。

　　3.自由寫作（free writing）。在這一階段，學(xué)生可以進(jìn)行自由寫作，他們可以寫自己喜歡的主題。最好的辦法是要求學(xué)生每天用英語記日記、寫信等，他們可充分表達(dá)自己的思想。教師也可每天定一個統(tǒng)一的題目（如my favorite...等），讓學(xué)生寫。需要說明的是，開展這種活動最好要求學(xué)生有一個專門的自由寫作本子，定期上交教師批改。這樣寫過后，學(xué)生可對照檢查自己前邊的寫作，看自己取得了多大的進(jìn)步。

　　（三）修改階段

　　修改階段是反饋機(jī)制下的一個開放性過程，其教學(xué)目標(biāo)是通過師生信息互動，使學(xué)生的作文逐步完善。具體包括：學(xué)生自改、互改；教師面批或全批；根據(jù)學(xué)生普遍存在的錯誤編寫的《錯誤集》，然后對文章進(jìn)行多層面的修改。學(xué)生的英語寫作應(yīng)有教師的審閱和評價。看拼寫和語法結(jié)構(gòu)；看表達(dá)的思想及表達(dá)方式；看對材料的分析是否正確、有新意，文章是否切中題目，等等。俗話說：“文章不怕千遍改。”修改是寫好作文的前提。教師要求學(xué)生的基本修改有四項：一是檢查體裁，看文章的格式布局、開頭和結(jié)尾用語是否正確；二是檢查要點是否齊全，字?jǐn)?shù)是否符合要求；三是檢查語法是否有錯誤，可建議學(xué)生寫作時參考教科書或一些有關(guān)語法資料，或者向他人求教；四是檢查拼寫、大小寫、標(biāo)點符號及詞形變化是否正確，行文是否流暢，語言是否豐富，對于文章的評判來說也是十分重要的。特別推薦教師對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行當(dāng)面批改。因為面批更能體現(xiàn)因材施教；面批能培養(yǎng)師生感情，樹立學(xué)生自信而且面批在提高學(xué)生書面表達(dá)能力上見效特別快。

　　作文經(jīng)教師審閱后，學(xué)生還要繼續(xù)修改。這樣反反復(fù)復(fù)練習(xí)的機(jī)會就多，而且每循環(huán)一次就是一次提高，一次升華。這種方法，比不斷地讓學(xué)生寫新文章更能有效地提高學(xué)生的寫作能力。

寫作心得體會 篇14

　　這學(xué)期期末，我們專業(yè)擬建一個傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會。由于寫了篇論文參加論文比賽得了一個小小的獎勵，12月28號要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤，所以不能參加這次活動，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫作的點滴心得體會。不能參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶懽餍牡昧囊詫⒐ρa(bǔ)過。于是在12月26號晚上匆匆寫就，希望對同學(xué)們起一點參考作用已足矣。

　　1、多看書：

　　首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識儲備，遇到某個新聞傳播現(xiàn)象時就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫得好的地方。

　　2、多比較：

　　有比較才有鑒別。將基本同類書進(jìn)行比較，看看各家面對同一問題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀態(tài)度正視問題。

　　3、多思考：

　　遇到問題或者某個現(xiàn)象要多思考，將這個現(xiàn)象與自己的知識儲備結(jié)合起來從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無法理解這個現(xiàn)象或問題，那么請查找相關(guān)資料或文獻(xiàn)進(jìn)行探究。

　　4、多練筆：

　　如何講授寫作的文章或著作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無語，原因就在于沒有堅持練筆。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要說，真正寫時卻寫不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。

　　5、多請教：

　　文章寫好了，冷處理一下可以看出一些問題。這還不夠，畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，這時一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問題，指出需要努力的方向。

　　雖然自讀研以來，我在報刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過數(shù)篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說的都是論文寫作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。

寫作心得體會 篇15

　　一、應(yīng)用文寫作實用性

　　應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務(wù)的寫作。

　　二、應(yīng)用文寫作種類

　　應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個人日記。

　　三、應(yīng)用文特點功用性、固定性、真實性、明確性

　　公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實際應(yīng)用價值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

　　應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

　　應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得

　　寫應(yīng)用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學(xué)測試案例：

　　心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡�，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會600人全都可以得救，2/3的機(jī)會連一個人也救不了。結(jié)果大部分受實驗者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會沒人會死，2/3的機(jī)會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。

　　像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語言整體在語言學(xué)中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標(biāo)語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應(yīng)用文不管是三言兩語的標(biāo)語口號，還是洋洋萬言的調(diào)查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。

寫作心得體會 篇16

　　畢業(yè)之后，你做了哪些工作，先來反思一下自己的工作歷程。

　　畢業(yè)之后，做了兩個月的保險，后做培訓(xùn)學(xué)校的招生工作，網(wǎng)絡(luò)銷售，發(fā)布信息，聯(lián)系學(xué)員，現(xiàn)場接待，做了十個月，后感覺沒有得到自己想的的，遂辭職；后轉(zhuǎn)戰(zhàn)電話銷售，培訓(xùn)了1個月，這份工作差不多做了半年，學(xué)會了一些銷售技能，見過一些人，做好過一些事情，交到了一些朋友，就是這些精神財富了，突然暗自神傷，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，折騰來折騰去，一直想要銷售能力提升，想要獲得金錢，獲得友誼，獲得自己理想的生活，發(fā)現(xiàn)距離非常遙遠(yuǎn)。

　　換行業(yè)，換工作方式，對自己來說無疑是一種損失，每次辭職之后所付出的時間，面試成本，心理成本，都是成本，姑且還不說能不能找到自己心儀的工作了，一天來回坐車三個小時，時間成本很大，今天打開了大街網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)有深圳一家公司邀請我去做銷售主管，原來是我的信息沒有更新，對方誤以為我做了18個月培訓(xùn)公司的招生工作，這給我的信息是什么呢？就是只有堅持在一個行業(yè)干，積累經(jīng)驗，才可以對行業(yè)有深入的認(rèn)識，能力才能得到自己想要的提升，以后走到哪里，你都是人才，都可以站得住。只可惜，我現(xiàn)在才悟過來，想想雖說20xx年6月畢業(yè)，可是我3月份就出來找工作了，也就是說三月份正是踏入社會，時間一晃就快兩年了，兩年的青春呀！

　　什么可以買到我的青春？沒有，答案是無，有時候想到這里，心中就會悔恨，青春是用來做什么的？青春是用來學(xué)習(xí)和成長的，沒有成長，原地踏步的話無異于死亡，所慶幸的是，交到了一些朋友，生活與思想上都可以交流，可以互相幫助，我想這就是工作的最大收獲了吧！

　　后來又想想，現(xiàn)在領(lǐng)悟了，會不會太晚？還來得及吧！我對自己說，選擇不對，努力白費。告訴自己：“從今天起，先確定自己想要的標(biāo)準(zhǔn)，朝著理想的目標(biāo)前進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管是書本，還是同事，還是朋友與親人，或者是自然界，多去感受，多去反思，多總結(jié)，工作上要更加勤奮，或許現(xiàn)在勤奮已經(jīng)沒有競爭力了，有競爭力的就是領(lǐng)悟能力，知識運用能力，學(xué)習(xí)了不會用也等于浪費時間，最終學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新想法，新思維模式才是最重要的，將這些再次運用，就會有很好的收獲了。

　　一個�？粕�若用兩年時間，或許可以考個本科文憑，或許可以學(xué)習(xí)一種新技能，運用得非常熟練，是的，就是一種技能，反復(fù)運用，很多細(xì)節(jié)都做到位，這樣或許是兩年時間應(yīng)該有的一種收獲，做銷售，口才比以前好了，邏輯能力有些提升了，但是如果你一旦放棄，去選擇新的工作方式，成長卻又是從零開始，要知道，每次你所支付的時間與精力，那么做是否真的值得，值得的，永遠(yuǎn)都是堅持，努力，實干，一步一個腳印，沉下心，你就會發(fā)現(xiàn)，你的世界已經(jīng)改變了，距離你的夢想就會越來越近，加油。

寫作心得體會 篇17

　　一、要有明晰的效果意識

　　公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對這篇公文要達(dá)到一個什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。

　　在起草公文時，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題;去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白;去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題;去決定每一段落寫什么，寫到什么程度;去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉華考范文措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。

　　二、 要有深厚的思維修煉意識

　　寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。

　　三、要有明確的材料積累和組織意識

　　起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性”運用。

　　四、 要有良好的語言表述意識

　　公文要有一個好的表述習(xí)慣，這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述?就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：

　　一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。

　　二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學(xué)只有成功地運用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到了真正完善的地步。”這句話告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達(dá)到鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性;要能對工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排，對工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。

寫作心得體會 篇18

　　博友飛霞曾經(jīng)向我詢問學(xué)生寫作文的心得體會，我把我的心得總結(jié)如下，敬請博友門批評指教。

　　1.多觀察生活，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，最好用日記或隨筆的形式把自己看到的事情和對事情的看法寫下來，為日后的作文積累素材。而且要及時記錄。

　　我的作文，初三畢業(yè)時還是難題呢，經(jīng)過一個暑假，一筆都沒寫，甚至連想都沒想過。沒想到高一的第一篇作文得了高分，現(xiàn)在回想起來，可能是及時觀察，及時記錄的結(jié)果。我讀初中時，有時從城里買完書回家，坐在回家的公交車上，經(jīng)過護(hù)城河畔時，看到濱河公園里邊的雕塑，感覺很美，總想找個機(jī)會去看看。上了高一后，語文老師布置了一篇寫景的作文，我一下子想到了濱河公園，正好第二天是星期天，我就帶了筆和筆記本，到那里觀察、記錄去了。濱河公園的寬度大概只有幾米，長度卻有好幾公里，中間要橫穿幾次城市干道。我從公園的最南端進(jìn)去，走到最北邊，先數(shù)了數(shù)這里到底有多少雕塑。數(shù)過才知道，原來里邊只有10個真正的雕塑景觀，其余的都是垃圾桶!連垃圾桶都做得那么景致、那么漂亮!可我這次只能寫雕塑，因為作文的篇幅有限。于是我開始對每個雕塑仔細(xì)觀察，然后把看到的、想到的記錄下來，回家后立刻動筆。這篇作文，既有對景物生動的描寫，又有自己的感想和聯(lián)想。最后得到不錯的成績。這是我上學(xué)以來第一次獨立完成的高分作文。仔細(xì)觀察、及時記錄，然后在第一時間動筆寫作，是寫出好作文的關(guān)鍵

　　2.在不耽誤學(xué)習(xí)和休息的前提下多讓孩子聽別人聊天，多和別人交流，從中搜集寫作素材。

　　我父母的同事有一天在家招待客人，客人的談話中提到了一件讓她刻骨銘心的事，被同事的女兒聽到了，后來女孩兒對這件事稍做加工，寫成一篇《第一次薪水的支出》發(fā)表在《北京晚報》上，得到很多人的好評。

　　3.多讀范文，多留心好文章。讀書時多留心好的文字，隨時記錄下來。

　　有位中學(xué)生博友把自己看到的優(yōu)秀的范文發(fā)表在博客里，這種做法很好。

　　4.有了感想，盡快、盡早記錄下來，這樣會寫出真正的真情實感。

　　我寫博文，一般都得用稿紙打草稿，然后反復(fù)斟酌、修改，最后才打開電腦，寫在博客里。只有《有感于〈楊紫的故事〉》是看完CCTV10的《家庭》節(jié)目之后立即上網(wǎng)寫成的，《有感于〈三家店〉》是在路上醞釀成的，回到家立刻就寫，寫出了最真摯的感情。

　　5.在學(xué)習(xí)語文和其他課程時，要勤于思考。

　　高二高三時，由于要隨時做好在語文課上講課的準(zhǔn)備，我在課余時間備課時就努力查找有關(guān)資料，這個過程讓我考慮問題變得周密、全面了，這可能是我寫議論文獲得較大進(jìn)步的原因之一吧。、

　　6.寫作文時可以選擇一些自己有興趣的題材來寫，或者寫寫自己不喜歡的事物，寫寫自己真實的感受。這樣寫起來會比較得心應(yīng)手。

　　我寫的《談?chuàng)P劇〈秦香蓮〉》，很多博友說就如同自己看了一遍戲一樣，就是因為我特別喜歡這出揚(yáng)劇，看的次數(shù)多，看得仔細(xì)的緣故。

　　7.要多寫、多練。

　　正如姜昆、李文華的相聲《時間與青春》中所說的那樣：“每天抽出一小時寫一篇百字短文，一年后就會練出優(yōu)美的文筆。”當(dāng)然，作為中小學(xué)生，練習(xí)寫作還要注意不要耽誤學(xué)習(xí)其它功課和鍛煉身體。

　　寫作，讓我受益終生，給我?guī)�來無窮的快樂。

　　僅僅是自己的一點兒經(jīng)驗和感受，希望和博友們多多交流。

寫作心得體會 篇19

　　20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣傳暨公文寫作培訓(xùn)會”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：

　　一要做到“勤動腦”。

　　網(wǎng)絡(luò)信息宣傳寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說的要在平時的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時也要充實內(nèi)容。

　　二要做到“勤動手”。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復(fù)寫反復(fù)修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅持勤寫多練。此外，還要善于總結(jié)，每寫完一篇文章要反復(fù)研究，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結(jié)，一定會達(dá)到一個質(zhì)的飛躍。

　　三是要“勤動嘴”。

　　一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)，多請教。自己寫好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個對比，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫作經(jīng)驗豐富，通過他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會有提升。同時還要善于溝通，平時積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。

　　四是要“勤動眼”。

　　這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調(diào)查研究，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎(chǔ)，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調(diào)查研究，沒經(jīng)過調(diào)查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報黨刊，看車都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作風(fēng)格，寫作技巧，善于總結(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的寫作水平。

　　通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當(dāng)然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。

寫作心得體會 篇20

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對競爭!

　　按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

　　我的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面，包括總結(jié)、計劃、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華。

　　我想只要堅持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!

寫作心得體會 篇21

　　近一段時間，我參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過老師的講解，使我真正認(rèn)識到;中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益，而實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。

　　聽了老師們在講臺上以古喻今，旁征博引，精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)黨事業(yè)和建設(shè)中國特色社會的理想和信念。

　　在培訓(xùn)中，我明確了什么才是正確的入黨動機(jī)。上課始終認(rèn)真聽講，做好筆記，課后積極參與討論，在理論和實際上對黨的認(rèn)識有了很大的提高，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動機(jī)。通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到入黨不僅僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。作為一名研究生，明確黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù);始終將人民的利益放在首位，為了最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。對于研究生來說，擺在我們我們面前是如何為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。

　　在黨課的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執(zhí)政地位，使中國更強(qiáng)大，就必須迅速發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力，使中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展始終符合先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸納人類有史以來一切文明成果，使中國的發(fā)展符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向;迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長的物質(zhì)文化要求。

　　我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)黨史、黨章和三個代表、以及五位一體的重要思想，對鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要現(xiàn)實和長遠(yuǎn)意義。

　　通過這次的黨校培訓(xùn)，我更加深刻認(rèn)識到一名新時期入黨積極分子應(yīng)具備的歷史責(zé)任，堅定了要“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動機(jī)，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：

　　第一，努力學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理念。以一名共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，為社區(qū)居民多做實事，多做好事;幫助周圍同學(xué)以及需要幫助的人，做到我為人人。

　　第二，必須堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)客服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機(jī)。只有端正正確的入黨動機(jī)才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受黨組織長期考驗和考察，才能正確對待入黨過程中遇到的一些具體問題。

　　第三，我將堅持學(xué)習(xí)，做到持之以恒，謹(jǐn)記組織上入黨一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認(rèn)識自己，嚴(yán)于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進(jìn)步。

　　現(xiàn)在，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸顯堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

　　以提出“科學(xué)發(fā)展觀”，完善中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)。在xx大后領(lǐng)導(dǎo)集體提出“五位一體”的理念，是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下產(chǎn)生的，更加強(qiáng)調(diào)均衡、可持續(xù)和以人為本的發(fā)展。中國共產(chǎn)黨誕生九十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年研究生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會負(fù)擔(dān)中，在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。

　　我深知要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風(fēng)順，但我決不氣餒，無論什么樣的挑戰(zhàn)我都會接受，因為我心中充滿了希望和信念，我想入黨的這種堅定信念更不會隨著時代流逝而淡化，它只會更加的強(qiáng)烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學(xué)習(xí)，積極實踐，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

寫作心得體會 篇22

　　一、 開場白

　　1、自我介紹

　　各位同行，今天我們雖然是第一次見面，但你們大多數(shù)人叫過我的名字。也許你們會感到驚訝，這怎么可能呢?你們想一想，開會的時候、參加PARTR的時候、主持儀式的時候，發(fā)言講的第一句話就是：“各位嘉賓!”對了，我的名字就叫“佳兵”，但我不是“貴賓”的“賓”，而是當(dāng)兵的“兵”。

　　2、工作經(jīng)歷

　　對于文秘工作來說，我既是一個新兵，也是一個老兵，說新是從工作經(jīng)歷來說，今年3月初工作調(diào)整才到辦公室從事文秘工作的。說老是從年齡來說，我53歲才開始從事文秘工作。我85年參加工作，前20xx年在衡陽拖拉機(jī)廠從事技術(shù)工作，與數(shù)字打交道;后20xx年在衡陽日報從事新聞工作，與文字找交道，其間近3年在市改制辦、國資委辦公室客串文秘工作。在我的工作經(jīng)歷中，文秘工作不到十分之一，在座的大多數(shù)文秘工作經(jīng)歷時間比我長、經(jīng)驗比我豐富，大家給我一個交流和學(xué)習(xí)文秘工作的機(jī)會，我就在這里拋幾塊磚頭，我們一起交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我給你一塊磚頭，你給我一塊玉石!

　　二、 文秘寫作的主要內(nèi)容

　　文秘寫作是文秘工作的重點，勝任文秘工作首先得過文秘寫作這道關(guān)，這是基礎(chǔ)，也是支點，打好這個基礎(chǔ)，用好這個支點，就能撬起工作和人生的大好前程。

　　文秘寫作主要包括以下幾個方面。

　　1、信息與簡報

　　A、定義

　　信息一詞運用十分廣泛，不同的專家有不同的定義，最簡單的理解：信息是最新的東西。這個東西包括數(shù)字、圖表、情報、知識等等。

　　從廣義來說，信息泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容。在古代稱為“消息”，在中國臺灣稱為“資訊”，在日本稱為“情報”，在英美稱為“information”，可以翻譯為信息、消息、情報、知識、通知、報告等等。

　　信息的定義最早由信息奠基人香農(nóng)在20世紀(jì)40年代提出，“信息是用來消除隨機(jī)不確定性的東西”。讀起來拗口，也不好理解。經(jīng)過隨后多年的演變，信息的定義比較常見的有以下幾種。

　　計算機(jī)科學(xué)家認(rèn)為：“信息是電子線路傳輸?shù)男盘?rdquo;。

　　信息管理專家認(rèn)為：“信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)。”

　　管理學(xué)家認(rèn)為：“信息是提供決策的有效數(shù)據(jù)。”

　　與文字打交道久了，容易把數(shù)據(jù)理解為數(shù)字，其實數(shù)據(jù)最簡單的是數(shù)字，也可以是文字、圖像、聲音�，F(xiàn)在我們用手機(jī)、計算機(jī)可以做許多事情，但它們的內(nèi)部只認(rèn)數(shù)字“1”和“0”，采用的是“二進(jìn)制”，所以無論數(shù)字、文字、圖像、聲音，都要轉(zhuǎn)化為“1”和“0”才能處理。

　　簡報是信息組合的內(nèi)部小報。還可以稱為“動態(tài)”、“要情”、“簡訊”、“摘報”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內(nèi)部參考”。

　　B、特點。

　　第一、新。最小的發(fā)生概率，最近發(fā)生的事情，最新的情況反映。發(fā)生的概率越小，信息量越大;發(fā)生的概率越大，信息量越小。這和新聞有相同之處，狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。大家都知道的事不是信息，過時的情況不是信息，舊的資料和知識不是信息。

　　第二、快。快速的收集，快速的處理，快速的傳遞�？炱鋵嵕褪且�抓住信息的時效性，一個是及時，一個是高效率，和新聞一樣，信息也是易碎品，出手慢就把信息打碎了，錯過了。文秘工作要加強(qiáng)對信息的敏感性，提高信息寫作、簡報編輯的工作效率。

　　第三、真。真實的記錄，準(zhǔn)確的處理，如實的傳遞。真實性要堅持實事求是的原則，堅持客觀公正的原則，不摻雜個人的主觀好惡，不能人為地夸大縮小，關(guān)鍵的因素要仔細(xì)求證，反復(fù)核對，確保準(zhǔn)確無誤。

　　第四、簡。簡單的形式，短小的篇幅，精煉的文字。無論形式、篇幅、文字，我們要追求讓閱讀對象花最小的時間，看最多的信息。既是信息時效性的要求，也是現(xiàn)代快節(jié)奏的要求，更是領(lǐng)導(dǎo)決策效率的要求。

　　第五、專。行業(yè)內(nèi)工作，行業(yè)內(nèi)對接，行業(yè)內(nèi)交流。各個行業(yè)的專業(yè)性都不一樣，行業(yè)內(nèi)的縱橫聯(lián)系、對接、交流都有行業(yè)內(nèi)的專業(yè)要求，行業(yè)內(nèi)的簡報盡量反映專業(yè)信息，少一些一般性的信息。

　　C、要求

　　第一、抓重點。抓問題的核心和關(guān)鍵，抓全局性和指導(dǎo)性的問題。

　　第二、抓熱點。既是群眾普遍關(guān)心的問題，也是領(lǐng)導(dǎo)重點關(guān)心的問題，還是能夠引起反響的問題。

　　第三、抓亮點。解決問題的好辦法，工作上的好經(jīng)驗，行業(yè)上的好典型。

　　2、會議記錄與紀(jì)要

　　A、概念

　　會議記錄是會議過程中，由文秘人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來的原始資料，不屬于文秘寫作的范疇。

　　會議紀(jì)要是會議結(jié)束后，以會議組織方的名義發(fā)布的關(guān)于會議重大事項決定的公文，屬于文秘寫作的范疇。

　　B、特點

　　會議記要的特點

　　第一、會議發(fā)言的實錄，貴在“原汁原味”不走樣。

　　第二、只做資料存檔，不公開，不傳達(dá)，不傳閱。

　　第三、使用會議記錄本，要符合會議記錄的格式。

　　第四、按會議名稱分類，按會議時間順序歸檔。

　　會議紀(jì)要的特點

　　第一、對會議記錄的整理、總結(jié)，貴在提煉，形成公文。

　　第二、要公開，要傳達(dá)，要傳閱，要執(zhí)行。

　　第三、是一種法定公文，具有法定效力。

　　第四、根據(jù)會議的內(nèi)容和性質(zhì)分類，方便歸檔管理。

　　C、要求

　　會議紀(jì)要的寫作要求

　　第一、概括性。以簡潔精煉的文字高度概括會議的重要內(nèi)容和結(jié)論。

　　第二、紀(jì)實性。是會議宗旨、基本精神、決定事項的紀(jì)實，不能更改或增減。

　　第三、條理性。對會議精神、決定事項分類別、分層次予以歸納、概括，條理清楚。

　　工作總結(jié)與報告、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言與致應(yīng)該是文秘工作的重點和難點，我想結(jié)合我的經(jīng)歷、體會、感悟來具體講講我的看法。

寫作心得體會 篇23

　　從事黨政機(jī)關(guān)文稿寫作10余載，領(lǐng)導(dǎo)講話稿也寫了不少。閑來無事，突然想梳理一下心得體會，以期與同行相互交流。有人說，天下文章一般抄，寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿無非是網(wǎng)上搜搜，報上抄抄，還不簡單?其實不然，機(jī)關(guān)文稿寫作是一門大學(xué)問，也是當(dāng)好秘書的必修課。 你知道，當(dāng)秘書最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫出來的文稿被領(lǐng)導(dǎo)改得面目全非。你知道，當(dāng)秘書最最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫出來的文稿被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)令重寫。

　　你知道，當(dāng)秘書最最最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫出來的文稿被領(lǐng)導(dǎo)連連“夸獎”：“好，好，好”，隨后往辦公桌上一丟，開會時卻翻出自己的筆記本……呵呵，估計你離光榮下崗也不遠(yuǎn)了。 當(dāng)秘書難，寫好文稿難，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意難，所以你得細(xì)心揣摩，掌握訣竅，方能游刃有余。

　　文稿定位要適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)。有句話說：“欲研究材料，先研究領(lǐng)導(dǎo)”。什么樣的文字材料才是好材料，不是用詞華麗，文采飛揚(yáng)的材料，而是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的材料。所以，你得經(jīng)常去接觸領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注他近期講些什么，寫些什么，信息越多越好。記住，尤其是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常重復(fù)的話要高度關(guān)注，一般領(lǐng)導(dǎo)重復(fù)三遍以上的觀點就是他認(rèn)為比較成熟的觀點，寫講話稿時切切不可遺漏。當(dāng)然，還得研究領(lǐng)導(dǎo)的講話習(xí)慣，如果喜歡講排比句的，講話稿中就多用一些排比句式……總之，一切以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)為上。

　　交稿時間應(yīng)恰到好處。

寫作心得體會 篇24

　　在4月10、11日，我鎮(zhèn)共有10人去參加了在廣州華師培訓(xùn)為期兩天的“踏出英語閱讀的第一步”。這兩天的學(xué)習(xí)中，我們收益良多，在此，我想把自己學(xué)到的方式方法和感受與各位同行分享一下。

　　在研討會中，來自港臺的四位老師精彩地為我們上了四節(jié)不同形式的課型。第一課：Ms. Rene HSIEH她文靜，很有內(nèi)涵的一位老師。（主要講了Phonics如何教、如何在課堂上應(yīng)用？Sight words在閱讀中所擔(dān)任的角色，詳細(xì)地揭開英語閱讀的第二大解碼技巧，讓學(xué)生愛上閱讀，利用Phonics、Sight words這兩種方法帶孩子踏出閱讀的第一步）；第二課：Joyce Chou,She is very active.She always keeps smile.The students all like her and her lessons.她將課堂設(shè)計為story theare，把學(xué)生引領(lǐng)到story corner到story house去，真實地從聽、讀、說到演的一個完整過程。她還強(qiáng)調(diào)：語言是一種交流的工具，必須拿來用的，在英語非母語的環(huán)境下，將“故事”與“戲劇”是最能讓孩子體會文字及句型的運用。通過故事的情節(jié)與閱讀故事人物的經(jīng)歷，將人生中的大道理和經(jīng)驗，不知不覺地傳達(dá)給學(xué)生，讓他們建構(gòu)語文的聽說能力外，也讓他們對自己與世界、現(xiàn)在與未來的生活有著更多的思考與探索。第三課：Mr Allen LEE，他是為帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語閱讀中，從初級閱讀階段中，分步從啟蒙---初級---入門---過渡---獨立這五個步驟逐行解決。他全面規(guī)劃教學(xué)架構(gòu)，設(shè)計教學(xué)流程、教學(xué)重點與實施步驟，清楚而明確的閱讀目標(biāo)，按步前進(jìn)。同時他還進(jìn)行班級巡回閱讀，利用結(jié)合學(xué)校、家長、孩子三方面讓孩子建立閱讀習(xí)慣與策略。第四課：JeannieYu,She is active,too.She also nice.在她的課堂中，我覺得學(xué)到的東西最多，因為是關(guān)于閱讀游戲的運用，加上整節(jié)課她都用英語說，深深地吸引著我們，給了我們一個美好的英語環(huán)境。她能把英語閱讀變成孩子在游戲中覺得好玩的一項活動，用游戲帶著閱讀技巧（Phonics、Sight words、理解、閱讀），讓學(xué)生會玩游戲，從而學(xué)生就愛上閱讀，習(xí)得語言。但玩游戲先要如何評價學(xué)習(xí)目的？如何玩？先了解清楚每個活動的學(xué)習(xí)原理。這樣，有助于設(shè)計游戲和執(zhí)行快樂而有效的游戲活動，才使得教室哈哈笑，收到滿意的教學(xué)效果。

　　綜上所述，四位老師的精彩授課，清楚地告訴了我們：閱讀真得很重要，它可以把我們帶到無限的快樂學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時也受益終身。我們在學(xué)習(xí)過程中，都很自然地被上課老師給激活了。緊跟著老師的步調(diào)，參與回答、游戲、比賽當(dāng)中，那兩天，我們完全釋放自己，回到學(xué)生時代，你們可想而知，我們多快樂��！所以，在往后的教學(xué)里，我要多嘗試他們的教學(xué)技巧，應(yīng)用他們的游戲點子，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。回想那精彩的學(xué)習(xí)，總結(jié)出以下幾點，僅供同行參考：

　　1、教師要有自信，才能讓孩子有自信。

　　2、教師要不斷學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的綜合能力。

　　3、教師要提供學(xué)生的展示的舞臺。

　　4、教師要從多方面結(jié)合加強(qiáng)聯(lián)系教育。

　　5、教師要培養(yǎng)學(xué)生的終身閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、教師要鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的思維能力。

寫作心得體會 篇25

　　鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出游玩，走到橋上，老師見河水中有一妙齡女子尸體仰面朝天，頭發(fā)散亂，在漩渦中打轉(zhuǎn)。老師隨口吟詩：二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤。鄭板橋聽后反問先生“您認(rèn)識這位少女？你知道她十六歲？你看見她是風(fēng)吹落下小橋的？您又怎么看到女孩的三魂七魄的？”老師被問了個啞口無言，便讓鄭板橋修改一下試試。于是鄭板橋便改為：誰家女多嬌，何故落小橋？青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團(tuán)組織的《山東國資》新聞寫作培訓(xùn)中聽劉冰老師講的一個故事，從這一個簡單幽默的歷史故事，我們可以體會到新聞寫作的真實性與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　由于我涉入新聞寫作隊伍時間短，經(jīng)驗不足，對宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)通過聆聽各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收獲頗多。

　　在短暫一天有序的培訓(xùn)中，我像每一位學(xué)員一樣，積極領(lǐng)會老師教授的課程，使我重新領(lǐng)悟了寫作和人生。作為剛剛接觸新聞寫作的我來說，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫作會直接關(guān)系到新聞的效用發(fā)揮，很多的工作都需要客觀的反應(yīng)事實真相，需要大量的使用新聞寫作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫作的規(guī)范和技巧。

　　雖然培訓(xùn)的時間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒。讓我學(xué)習(xí)到了新聞寫作如同工作，要明確目標(biāo)、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恒！