2024發揚釘釘子精神心得體會（精選4篇）

2024發揚釘釘子精神心得體會 篇1

　　發揚釘釘子的精神，切實把工作落到實處

　　豐南電大 董慶文

　　在進行群眾路線教育時，對廣大黨員干部提出“發揚釘釘子精神，切實把工作落到實處”的諄諄教導。就我們的工作來講，發揚釘釘子精神抓落實，更是教育戰線開創事業、勇往直前應有的工作作風、精神狀態和必須堅持的方法論。

　　無數事實表明，目標是否堅定，決定改革發展的成敗;落實能否到位，決定藍圖前景的實現。從我校目前的情況來看，發揚釘釘子精神，把工作落到實處，比以往任何時候都顯得更為緊迫和重要。開學伊始，從學校的發展長遠來看，我們和國豐進行了聯合辦學，這既是對我校發展的機遇，同時對我們的辦學提出新的要求。

　　發揚釘釘子精神抓落實,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪里“釘”,找準一個點，這樣才能讓每一次實干的“榔頭”都敲得準、敲到位、敲到點子上。就學校目前的情況，拓寬學術視野，以先進的教學內容培養學生，真正為豐南的經濟建設多培養人才，就是重中之重。教書是教師的天職，優秀的業務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現代科學技術日新月異的發展要求，體現教學內容的先進性，教師一方面在教學之余應當積極開展科學研究，并將科學-1-

　　研究的最新成果融入課堂教學;另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學科前沿，并在有限的課堂學時內調整教學計劃，精選教學內容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，著力構筑先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養學生。

　　發揚釘釘子精神抓落實，重在一以貫之、久久為功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”釘釘子要一錘接著一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。開展教學創新，以一流的教學方法引領學生。就是要把釘子釘實釘牢。教學理論和實踐創新是教學改革和發展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發現問題，創新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業的客觀要求。另外，注重學生潛能開發和方法訓練的教學研究與實踐，著力培養學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域里最大限度地發揮自己的專長，則是教師實現教學目標的必然選擇。一方面是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反復分析、歸納和總結，以及課堂討論、課后思考、網上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題;啟發學生綜合運用相關學科知識，分析解決

　　本學科的具體問題，突出研究方法及創新能力等綜合素質的培養。其次，以科學研究為導向，以培養學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養積極進取、開拓創新的信念，提高課程教學質量。另外就是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現代教育技術的出現，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創新，以學生構建(推薦打開好范文網：)知識的規律為依據，以優化課程教學內容為原則，結合教學方法和經驗，研制融傳統教學精華與現代教學技術于一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發思維的電子教案，創新課程教學手段，創設有利于調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。

　　發揚釘釘子精神抓落實，重在干部帶頭、率先垂范。“打鐵還需自身硬”,釘釘子更需要“自身硬者來釘釘”,工作能否做實做深做細，考驗的是黨員這枚“釘子”的銳度和硬度，考驗的是干部的責任擔當、對黨的事業和人民群眾利益高度負責的態度。因此，我們要克服諸如急功近利、創造“顯績”、鋪攤子喊號子等思想行為，樹立“功成不必在我”的正確思想，認認真真做好打基礎、利長遠的工作，真正撲下身子抓具體、具體抓。唯有如此，才能真正發揮好黨員干部這枚釘子“尖而硬”的示范帶動作用，以過硬的作風

　　和本領把工作做好，注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生。教育的根本目的是促進學生的全面發展。教師責任的重大，在于其以學生為工作對象;教書育人是教師的事業，而不僅僅是職業。教師的人格魅力將對學生產生潛移默化的影響，其職業道德、精神風范是實現現代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐;以塑造師表形象、培養敬業精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人：首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好;要求學生不做的，自己堅決不做。其次，堅持德育教育。結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人;從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學生。要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時了解思想動態，及早發現學生

　　的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。

　　艱巨而復雜的任務，是一項項具體工作的總和;實現總體目標，離不開“跬步”的積累。我們只有充分發揚釘子精神抓好落實，才能過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，以扎扎實實的工作讓目標一步步變成現實，成為教育戰線的先頭兵。

2024發揚釘釘子精神心得體會 篇2

　　發揚"釘釘子"的精神心得體會

　　最近我們集中學習了"釘釘子"的精神，包括什么是"釘釘子"的精神，為什么要發揮"釘釘子"的精神，以下是我的學習心得體會：

　　發揚"釘釘子"的精神，是將黨的群眾路線走寬闊走長遠的強大力量。

　　日常生活的經驗告訴我們，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，才能把釘子釘實釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，最后方算大功告成。

　　干事情，需要一種"釘釘子"精神。這強調一種持之以恒的態度，一股鍥而不舍的韌勁。無論做任何事，一步一個腳印走，一項接著一項干，認準目標、持之以恒，終能久久為功。

　　治"四風"、轉作風，也離不開發揚"釘釘子"精神。作風問題是積弊，具有頑固性和反復性，整治起來就得"咬定青山不放松"。抓而不緊、抓而不實、抓而不常，等于不抓。東一榔頭西一棒子，眉毛胡子一把抓，也抓不好。扭住硬釘子，在群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題上集中發力，收拾要害、以點帶面，就能為解決其他問題創造良好條件。

　　釘釘子，看似簡單，實則不容易。作風之弊、行為之垢，絕非一日之寒;除弊去垢、正風肅紀，也不會一蹴而就，要打持久戰，要攻硬骨頭。

　　釘釘子，是門技術活，先對準位置，再落錘。一錘子釘不好，還得一錘一錘地敲，才能把釘子釘牢。釘完一顆還不夠，還得一顆一顆往下釘，最后方算大功告成。貫徹落實中央八項規定、反對"四風"和踐行黨的群眾路線，就跟釘釘子一樣。

　　一些領導干部作風飄浮的現象，早已引起廣大人民群眾的不滿。發揚釘釘子精神，是對癥良藥。我國正處在矛盾集中和高發期，全社會各種各樣的困難與問題很多。如何解決?光靠唱高調、喊口號，以文件落實文件，以會議貫徹會議，不僅于事無補，反而會給很多困難問題雪上加霜。

　　工作要實打實，要一步一個腳印。"東一榔頭西一棒子"、三天打魚，兩天曬網式的工作，與"釘釘子"式的工作，形成了極其鮮明的對比。只有像釘釘子那樣，一下又一下，扎根在一個地方，堅忍不拔、毫不動搖，才會最終取得成效。

　　釘釘子，看似是多么小的事，多么簡單的事，但若能一下又一下地釘下去、一個釘子又一個釘子地釘下去，卻需要一種極大的毅力與擔當，這就需要有"踏石有印，抓鐵留痕"的硬度和"咬定青山不放松"的韌勁。

　　"發揚釘釘子精神"既是一種工作方法，更是一種工作態度。做任何工作，都必須要有一種強烈的事業心和責任感。而真正有事業心和責任感的人，必定是一個具有"釘釘子精神"的人。他們會腳踏實地從小事做起，從釘好每一個釘子做起。

　　釘釘子，首先要準確定位。釘之前，需繩墨衡量，釘錯了地方，不僅白費功夫、影響全局，恐怕還得返工。堅持群眾路線要對準什么?對準群眾路線的時代內涵，對準本地區本部門本單位"四風"具體表現和危害，對準為民務實清廉的具體要求。要從思想教育入手，深刻剖析產生"四風"的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關"問題。集中精力，一絲不茍，才能釘得準。學習教育學深、學透，查擺問題找準、查實。黨員干部要緊緊扣住中央、省委和市委的要求，認真思考、反思，找準"病灶"，建好"病歷本";針對病根和群眾反映強烈的突出問題，逐一梳理，摸清"底數"、建立"臺帳"，這樣后面釘起釘子來才能有效率。

　　釘釘子，還得力度穩。釘的時候，力度要均衡。力氣小了釘不進，使用蠻力則會把釘子釘歪。掃除"四風"、密切聯系群眾，不是靠"說"，而要靠"做"。如果光是唱高調、喊口號，以文件落實文件，以會議貫徹會議，一陣風過去，效果就如隔靴搔癢，這樣釘子怎么釘得進?找出問題，就要制定整改任務書，明確整改目標，敲定時間表，找出路線圖，落實責任人，確保步步不虛、環環扎實。釘釘子，不是掄起錘子使勁敲就行，用力不均勻，不僅會釘歪，甚至可能砸傷自己的手。有的干部為民出發點是對的，但工作方法不當，結果費了大氣力卻沒有為群眾解決實際問題，最后當然也得不到群眾的認同。改進作風，要有決心，還得有毅力，穩扎穩打;為民解難，要有熱情，更要有智慧，須講究方式方法。

　　釘釘子，要久久為功，持之以恒。釘釘子不可能一錘就搞定，釘牢一顆，還要接著釘第二顆第三顆……事實上，作風問題往往具有一定的反復性和頑固性，如果抓一陣、放一陣，東一榔頭西一棒子，難免就會出現反彈。因此，要把制度約束作為剛性約束，令行禁止、不搞例外。同時，要利用教育實踐活動的契機，立足于建立長效機制，從體制機制上堵塞滋生"四風"的漏洞，以改革的辦法固化作風建設成果。深圳應利用"特區立法"優勢，以法治思維抓作風建設，在如公車管理、公務接待、公務人員接受饋贈等重點領域率先探索，使"一流法治"成為根治"四風"的良藥。

　　釘釘子"精神是一種苦鉆研、有恒心、重實干的精神。有了這股勁，掃除"四風"、干事創業，有何難哉?

　　以上即為本人學習發揚"釘釘子"的精神心得體會。

2024發揚釘釘子精神心得體會 篇3

　　“發揚釘釘子的精神”，習近平總書記在參加上海代表團審議時，以樸素的話語，提出了一個意蘊深遠的命題。

　　干事業好比釘釘子。釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，才能把釘子釘實釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。干事業何嘗不是如此?一個單位、一個地區面貌的改變，并非一朝一夕之功，而需要沿著正確的目標久久為功、持之以恒。

　　我們的事業要一任接著一任干，我們的認識和工作也要與時俱進。但與此同時，也要避免一種現象：換一屆領導就兜底翻，完全不考慮工作的穩定性和連續性。倘若東一榔頭西一棒子，發展的“釘子”又怎么可能釘得上、釘得牢?如果“李縣長挖，張縣長填，王縣長來了不知怎么圓”，人民群眾怎能認可、談何滿意?政貴有恒。一張好的藍圖，只要是科學的、切合實際的、符合人民愿望的，大家就要一茬接著一茬干，釘牢一顆釘子再釘下一顆。為官一方、為政一時，需要這種鍥而不舍的韌勁、功成不必在我的境界;落實黨的十八大精神，早日實現“中國夢”，應該有這樣的歷史觀、發展觀、政績觀。

2024發揚釘釘子精神心得體會 篇4

　　掃除“四風”須發揚“釘釘子”精神

　　習近平總書記要求，各級干部要牢固樹立群眾觀點，保持奮發有為的精神狀態，發揚“釘釘子”的精神，把群眾工作做實、做深、做細。踐行群眾路線、掃除“四風”，消除最大危險、增強最大政治優勢，必須充分發揚“釘釘子”的精神。

　　釘釘子,準確定位是基礎。打蛇要打到七寸，釘釘要釘準目標點。釘釘子，倘若釘不住目標點，就是朝天放箭——無的放矢。踐行群眾路線、掃除“四風”要對準什么?對準群眾路線的時代內涵，對準“四風”的具體表現和現實危害。黨員干部要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對自身所存在的“四風”問題，認真思考、深刻反思，自我梳理、加以查擺，匯總好問題和缺點的“病歷本”。全面把握整改方向，為釘釘子定準目標點，確保今后釘起釘子來更有效率。

　　釘釘子，用好力道是關鍵。釘子釘得上質量有水平，關鍵在穩、狠、恒。用力不穩，釘子難以釘準;用力不狠，釘子淺而不深;用力不恒，釘子難以釘牢。踐行群眾路線、掃除“四風”，要針對查擺出的問題，制定整改計劃、敲定整改時間表，穩步推進，扎實整改。要敢于動真碰硬，面對困難和阻力，善于突破常規攻堅克難，以壯士斷腕的勇氣下狠1

　　心整改，防止隔靴搔癢一陣風。作風問題往往具有反復性，抓一陣、治一陣，好轉一些之后難免會出現反彈，只有持久、永久、恒久地堅持用力，對作風建設常抓不懈，才能取得讓人民群眾信服、滿意的成效。

　　釘釘子，時常檢查是保證。基礎不牢，地動山搖，釘子不牢，作用效果就會打折扣。釘子釘得牢固不牢固，需要時常檢查，釘得不牢，要加上幾錘;釘子松了，要補上幾錘。踐行群眾路線、掃除“四風”，也須注重時常檢查。做好檢查，一要靠制度，抓好制度建設,形成長效機制，用制度督促黨員干部常做“檢查”，及時發現問題，嚴格按制度要求進行整改;二要靠自覺，黨員干部要自覺針對照工作和生活，常做自我反省、自我查擺、自我校正、自我整改，時刻自重自省自警自勵。

　　(撰稿：沂水黃孝志 )