家庭育兒心得體會常用（通用10篇）

家庭育兒心得體會常用 篇1

　　一、重視家長的榜樣作用，養成良好的行為習慣，和孩子一起成長

　　托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育，沒有父親的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下崗擇業時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。

　　二、努力創建“學習型家庭”，讓孩子以學為樂

　　現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”，所謂“學習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學習氛圍，讓學習成為家庭生活的重要活動；在家中有較為豐富的學習材料，并不斷充實、更新；有固定的學習場所等。要創建“學習型家庭”，必須有“三優先”：為孩子創造安靜的學習環境優先；創造濃厚的學習氣氛優先；增加教育投資優先。

　　三、尊重、信任孩子，促進孩子主動發展

　　在面對一次又一次的親子悲劇后，在無數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進孩子主動發展。

　　四、注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發展

　　每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關系的組作為家長，在對待教育孩子的問題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關系，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

　　五、強調非智力因素的培養，激發孩子的潛能

　　人的成績的優劣或成就的大小，主要依賴兩個方面的因素：一是聰明才智和學習能力的強弱，即我們稱之的智力因素；二是實踐中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力及良好的個性，即我們稱之的非智力因素。對于孩子的智力發展，家長們都很重視，但對于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養，則很容易被忽視。

　　六、說服教育法是家庭教育最基本的方法之一，也是家長用得最多的'方法

　　1、講解。這一方法的特點是家長講，孩子聽。在講、聽的過程中，家長是主動者，孩子是受動者。它的優點是可以充分發揮家長的主導作用，便于家長控制教育過程，啟發孩子思考，使之在短時間內獲得大量的、系統的知識，提高分辨是非的能力。講解的時間，語句的長短要符合孩子的年齡特點，語言能具體形象、準確生動、通俗易懂，富于感情色彩，具有啟發性，吸引力和說服力。

　　2、談話。談話是家長就某一問題和孩子交換意見，使孩子明白某一道理，解決某一問題的方式。它的優點是不只家長講，還要和孩子交流，談話中孩子也可以問問題，可以有效地發揮孩子的主體作用，激發孩子思考、評價、解決品德問題的積極性、主動性。談話主題要鮮明，內容要具體，難易要適度。切忌簡單粗暴。

　　3、討論。討論是家長與孩子共同探討一個問題，經過討論甚至辯論，得出正確結論，使孩子明辨是非，提高認識的一種方法。這種方法充分體現了家長對子女的信任、尊重。討論法的優點是可以充分發揮孩子的主體作用，通過互相的探討、研究和爭論，使孩子明辨是非，加深理解，提高認識，并留下深刻印象。討論法是一種民主的方法，經常運用它可以培養孩子的民主精神，加深了子女與家長的親密關系。

　　4、無聲榜樣。教育的最高境界是心靈的震撼教育。行動勝于語言，有時家長無聲的榜樣，給予孩子的教育作用更大。

家庭育兒心得體會常用 篇2

　　男孩窮養做到這幾點就夠了，一定是將來的男子漢。

　　有一位做兒童教育的朋友跟我說，有一天他給孩子上社會課，講到現在有些農村的孩子吃不飽飯時，同學竟吃驚地問：“餓了為什么不吃巧克力？”他當時竟愣了幾秒鐘，因為不知該如何回答孩子的問題。我聽了他的話，也不禁想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝，天下荒亂，百姓饑餓，他聽了大臣的稟奏，疑惑地問：“何不食肉糜？”。我不說社會的問題，也不去猜測孩子的將來會怎么，我想談談男孩的教育。

　　當今科技的巨大進步不需要農業社會高強度的勞動，很多工作變得輕松了，男人的力量展示的少了，更多的.是腦力勞動，有人甚至說現在的男性越來越娘，沒有男子氣概。一個缺少男性荷爾蒙的社會，將使得這個國家和民族，越來越沒有骨氣，越來越沒有奮進的動力。

　　也能經常聽到家里有男孩的人講男孩要窮養，也有人確實這樣做了。效果怎么樣呢？不乏有人走極端，狼爸虎媽式的教育，多少有些不尊重孩子的意志，僵化親子關系。其實“窮”養男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養、包辦代替，讓男孩從小多一些經歷、多一些鍛煉，對“窮困”和“艱苦”有切身感受，磨礪他們的心態，從而培養他們堅韌、頑強的性格。

　　如果沒有這樣一個“吃苦”過程，男孩極易養成揮霍的習慣，貪圖享受，脆弱無能，不負責任，不知人間真情，無法面對生活的考驗，遲早會被社會所淘汰。

　　若您打算窮養孩子，不妨看看下面幾點建議

　　第一、讓男孩學會獨立生活。

　　“衣來伸手，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直不可思議，宿舍衛生還要請保潔。這樣的男人能接受社會的各種挑戰嗎？能有創造力嗎？所以，父母要盡快從兒童時起，就教會并讓他們獨立承擔力所能及的事。生活自理、會做家務、做飯、獨立辦事是人之必然！

　　第二、讓男孩過點“苦日子”。

　　給孩子太過奢侈的物質享受，讓孩子擁有大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監牢。

　　讓孩子明白錢來之不易，要學會珍惜，不要大手大腳，培養孩子正確的金錢觀。一位媽媽說起一個故事，孩子在商場看中一件玩具，哭著鬧著要媽媽買單，然后媽媽告訴孩子：沒有帶錢出門買玩具。孩子卻說：“你拿手機出來掃一掃不就有錢了嗎？”。在孩子的眼里，原來有手機就有錢。凡事需要用錢的地方，只要有手機，就有錢；不用努力，手機就可以“生”出錢來。這個問題罪魁禍首真的是手機嗎？不！是父母的錯誤引導，是對孩子金錢觀的不重視。

　　首先，讓孩子明白勞動可以創造財富，也要讓孩子明白，并不是所有的勞動都能換來金錢。我并不贊同孩子做家務活給酬勞，幫助爸爸媽媽掃地、捶捶背是孩子的一份責任，不將自己的玩具隨手亂丟，玩樂以后要收拾好是分內的事情，這都不應該成為一種獲得報酬的勞動行為。父母應該引導孩子，將家里看過的舊報紙、塑料空瓶子收集起來搬去賣廢品，得來的收益才是真正通過勞動獲得的報酬。

　　其次，要讓孩子明白君子愛財、取之有道。有些孩子會因為沒有錢買零食或者玩具而偷錢；也有孩子會將撿到他人的錢財占為己有；也有的孩子會通過校園貸來獲得自己想要的東西，為了錢而喪失了自己的道德底線。金錢確實來之不易，可通過腦力賺錢、通過自身勞動力賺錢，不管是多少錢，都要有道德底線來獲取，不管通過哪一種方式，絕不能為了金錢而出賣自己的身體、道德和良知。

　　逐步教孩子學會管理零花錢。過年的時候，孩子們收到最多零花錢，變成“小富翁”每個人手里都“手握巨款”，這時父母可以逐步將錢交給孩子自己管理，可以培養孩子的獨立性，要教會孩子合理計劃花銷，例如：孩子在買玩具的時候，每次都要最貴的，后來掌管自己的錢時，引導孩子，如果買便宜一些的，就可以買更多的玩具。每一次帶孩子出行時，可以讓孩子手握一些零錢，他很快就能發現不同地方的物價差異。

　　當然，也要培養孩子的危機意識，不可大手大腳花錢。學會預留一些錢以備不時之需，例如：一部分錢用于看病；一部分錢用于理財投資；一部分錢用于生活零花錢；孩子從小不僅懂得節約用錢，也學會合理理財，讓財富逐漸積累。

家庭育兒心得體會常用 篇3

　　我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

　　我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的.。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢?

家庭育兒心得體會常用 篇4

　　新生入學的時候我向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

　　如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

　　兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

　　幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。

　　作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展提供適宜的精神與物質環境，我的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流””牽著手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的`人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!

　　幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。

家庭育兒心得體會常用 篇5

　　孩子是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣重要。對于育兒，我也有自己的一些心得體會，分享給大家：

　　一、營造寬松融洽的家庭氛圍。

　　溫馨的家庭環境是孩子健康成長的源泉，家是孩子的主要活動場所，家庭氛圍的好壞直接影響孩子的身心健康。我和孩子爸爸都是屬于性格都比較溫和的一類人，對于孩子的教育也有著共識，我們都堅信愛和幸福才能讓孩子成為真正的人生贏家。平常只要有空都會陪孩子一起玩一些孩子感興趣的益智游戲或打羽毛球等活動，在這個過程中，孩子天性得到釋放，也更加信任我們，平常都會主動和我們分享學校的點點滴滴，我們也會俯下身子傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法看法，及時引導孩子，幫助他樹立正確的人生觀和價值觀。

　　二、注重孩子行為習慣和專注力的培養。

　　好習慣終生受益，在平常的生活中，我和孩子爸爸結合各自所長，培養孩子的各項行為習慣。孩子爸爸比較細心，負責培養他的生活習慣，比如整理物品、做簡單的家務、做好個人衛生等。我負責培養孩子的學習習慣，比如閱讀習慣，幼兒園時我們便開啟了每日親子閱讀時光，家里的繪本積累了厚厚的一摞。上小學后，我們就開始嘗試讀一些厚一點的小說，幾年堅持下來，孩子已養成了良好的閱讀習慣，沙發邊、床頭邊隨處可見孩子擺放的書籍，這也成了他形影不離的朋友，看他每天陶醉在書香之中，我們也深感欣慰。

　　三、尊重孩子的興趣愛好選擇，并鼓勵他學會堅持。

　　我們始終認為良好的興趣不僅可以豐富孩子的課余生活，更能讓孩子身心得到滿足，對于未來也有可能會是慰藉心靈、釋放壓力的良藥。對于孩子的興趣愛好，作為父母，我們給予大力支持。校內孩子積極參加足球訓練，校外孩子學習書法、繪畫、編程等。在追逐興趣愛好的道路上，孩子收獲了自信和積極向上的能量，潛移默化中也滋養了孩子的靈魂和氣質。

　　總之，每一個孩子都是一個獨立的個體，每一個家庭都有自己的教育理念，希望我們的孩子都能有一個健康快樂的童年。

家庭育兒心得體會常用 篇6

　　父母是孩子的啟蒙老師。在平時外生活中，父母應該給孩子做好榜樣，一個好的家庭氛圍也能影響孩子。在孩子面前不能說臟話，不能吵架。尤其是男孩子，從小一定多交給爸爸，大部的媽媽心比較軟，會過度的寵溺孩子，而色爸會教孩子學會獨立和做人道理。

　　父母要了解自己孩子的優勢和他想要的是什么。要讓孩子了解得失是什么。要讓他知道想要得到什么必須靠自己努力付出一些什么。比如說我們家孩天的大部分學習用品和玩具都是靠自己平時的努力學習得來的。

　　陪伴對孩子來說也非常的重要！一味的死讀書，讀死書也不行，要培養孩子讀書和學習的興趣。要有質量的學習。有時間要多陪孩子出去玩，玩也是一種學習。在玩的過程中，孩子才能積極主動地和家長交流并且愿意說出真話，心里話。和孩子交心，平等的和孩于交往。現在的孩子學習壓力也非常大，比我們那個年代小學時候學習的內容要深得多，孩子在學校要面對老師的壓力，回到家還要面對家長的壓力。所以不能一味的訓斥孩子，要多多的鼓勵孩子。

　　其實，一千個人有一千種方法,每個家庭的教育方式都有各自的特點和優勢。我們的方法不一定都是合理的。但是只要能讓孩子樂觀向上，健康快樂成長，那都是好方法。作為家長的我們都希望孩既成人又成才!

家庭育兒心得體會常用 篇7

　　“媽媽，為什么你化妝了，爸爸卻不化妝呢？”女兒指著墻上的婚紗照一臉疑惑的看著我。

　　“因為媽媽是女人，化了妝就能變得漂亮；爸爸是男人，男人是不需要化妝的。

　　“為什么媽媽是女人，爸爸是男人呢？”

　　“因為……”

　　“為什么爸爸不能是女人？”

　　“因為……因為……”

　　“哼！媽媽你真笨，這都不知道。”

　　這就是我家的寶貝“朵朵”，一個愛提問題的三歲女孩，她每天都會用五花八門的問題來考我。諸如：為什么小狗不穿衣服，為什么小鳥吃地上的臟東西，爸爸媽媽結婚我怎么沒有參加，我是從哪里來的……等等。

　　真不知道她怎么會制造出這么多的問題，難道是小腦瓜里藏了一個“問號精靈”在作怪嗎？

　　沒辦法，我這個不太笨的媽媽也只好去上“補習班”了。通過惡補后，我有了很大的收獲。原來，朵朵的表現標志著她進入到了成長的關鍵期——詢問期。這個時期的寶寶大腦處于快速發育階段，通過不斷的`提問可以使她的語言和智力突飛猛進。

　　所有的寶寶在這個階段都是問題專家，他們想用這把“問題鑰匙”來打開未知世界的大門。至于如何用好這把鑰匙，能打開多少扇門，就要看媽媽的表現了。

　　不管孩子提出什么樣的問題，媽媽都要認真對待，如果無法解答，可以查閱資料，再用童趣的語言編成故事給孩子講解。還可以用反問的方式來啟發孩子的想象力。

　　當然，即使是敏感話題也不應該回避。

　　一次，朵朵在上廁所的時候突然說：“媽媽，你知道為什么女孩子蹲著尿尿，男孩子卻站著尿尿嗎？”

　　我靈機一動反問她：“不知道，朵朵老師告訴我為什么吧！”

　　“嗯，是因為男孩子有小雞雞，女孩子沒有，你要記住噢！”

　　“噗嗤……”我忍不住笑了出來。孩子天真的言語提醒了我，一定要對他進行性別教育。

　　于是，我購買了幾本相關書籍，給他上了一堂兒童生理課。書中采用生動的圖片和有趣的故事結合，以巧妙的描述方式展示了寶寶從孕育到出生的過程，男女寶寶的身體構造，使孩子有了初步的性別意識和自我保護意識，極大的滿足了孩子的好奇心。

　　愛因斯坦曾說：我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨地地追究問題罷了。

　　因此，每個孩子都有可能成為天才，作為家長要細心觀察孩子的特點，正確挖掘孩子的潛能，讓“問題寶寶”不再是個“問題”。

家庭育兒心得體會常用 篇8

　　大家好，我是媽媽，很高興能和大家在這里分享一下我的育兒經。我家寶貝來幼兒園已經一個多月了，在這期間發生了很多變化，當然也有一些不足，下面我將我的一些心得說與大家聽，也希望大家給點意見。

　　一、培養良好的生活習慣，教孩子關心他人

　　現在的孩子都非常聰明，模仿力也很強，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時間是隨著父母一塊的，我們起床時也把她叫起來按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時，我們會叫她來端碗，給大家發筷子。玩完玩具了自己能主動放回原地，這些都需要我們做家長多說多做多操心，多多督促他們，讓他們養成好習慣。

　　二、多和父母進行溝通

　　要想教育好孩子就一定要協調好于老人的關系，“隔輩人親”，一點不假，他們總會自己不自覺地過度保護孩子。在處理與他們的關系上，首先我尊重他們，知道他們的出發點也是為了孩子好，但凡事都得有個原則，一味的放縱，那是對自己的不負責任，在遇到問題時，只要我認為自己是對的，無論是誰，我也絕不退讓，其次，多和父母進行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的.行動中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母們老是不自覺的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長發育，為此沒少和父母說道。

　　做父母的應多看些和孩子教育有關的書籍，掌握幼兒心理學和教育學，尊重幼兒教育規律，提高理論指導和減少盲目性，和孩子一起娛樂，一起做游戲，促進母子間的感情。我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂一起游戲，教孩子學唱一些簡單的兒歌之類，有時也從網上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會有意或無意識的培養孩子各方面的愛好，觀察孩子的喜樂。例如當聽說哪有義演時，我會帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養孩子的喜好。

　　三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活

　　我家寶貝，屬于慢熱型，一換個生活環境，對周圍的人和物就感到陌生而新鮮，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應了，我和我的父母總是常夸獎她，給她鼓勵，說一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來上幼兒園時，我們都提前給她打了預防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導她，開啟她，讓她明白去幼兒園是對她好，這時你看她是不是會屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。

家庭育兒心得體會常用 篇9

　　教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”孩子就是生活中的一張白紙，如何在這張白紙上書寫繪畫，成為什么樣的人，其實主要在于家長，畢竟父母是孩子人生中的第一任老師，用自己的言行和舉止影響孩子，做任何事以身作則，下面就我個人在教育孩子方面談幾點看法：

　　一、重陪伴、溝通

　　陪伴是送給孩子珍貴的禮物，也是我們教育孩子的一個基礎條件，尤其是我們的孩子即將步入青春期，我覺得孩子的成長除了足夠的生理營養以外，還需要心理方面的營養，這就需要通過對話溝通來提供，我經常利用假期帶著孩子出去散步，散步的同時我會和他談談心理話，談談對未來的憧憬和規劃，我講的多的就是：讀書這件事，認真你就贏了！孩子也會和我說他不想寫作業，我聽了也會很惱火，但是我也學會控制自己，和他講學習是很苦，但是學習的苦，只要你主動咽下去，就能換來甜美的果實。生活的苦，是在你躺著不動的時候，悄悄降臨的。有時候孩子在學校遇到不開心的事情，他也會和我說不想去學校，不想讀書，我也會耐心傾聽他在學校發生的事情，幫他分析，讓孩子的這些負面情緒在我們家長這里得到一個安全的表達，幫助他卸下一天里面裝在心里的包袱。

　　二、重在堅持

　　我們不要期待孩子很自覺，一點都不要家長操心，反而家長要做的就是堅持幫助孩子去堅持，因為每個孩子都有惰性嘛，如果想取得更好的成績，一定要付出更多努力，每天堅持閱讀，按時完成作業，主動預習下學期的課程。當然堅持過程中也會有曲折，也有波動，孩子的學習狀態也會出現高低起伏，關鍵在這一張一弛之間我們家長要做到堅持，我相信一個孩子在一件小事情上堅持不懈，這種堅持的精神會貫穿整個生活。

　　三、難得糊涂

　　鄭板橋說難得糊涂，我們在教育孩子的過程中其實偶爾也需要一些這種糊涂。有句話說不談作業母慈子孝，一談作業雞飛狗跳。其實是我們對于孩子的作業過于一種認真了，甚至是較真，我曾經也是這樣，看到簡單的題目做錯，我就會很生氣，而這些負面影響也會影響孩子，我不高興，他也不高興，事后想想真的不值得。后來再遇到錯的題目，我就裝作不懂的樣子請教他，讓他給媽媽講一講，在講的過程中，他發現了自己的錯誤，將兩次答案進行對比，總結為什么會錯。難得糊涂總比不停追問為什么會錯的效果會好一點，不會讓孩子壓力那么大。

　　孩子的優秀不是天生的，而是跟隨家長的印記逐漸成長，希望我們家長和孩子一起努力，在陪伴中一起學習，一起成長。

家庭育兒心得體會常用 篇10

　　賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自我幾年來的育兒心得：

　　一、先傾聽再出主意

　　孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，并且幫忙她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應當多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

　　二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個擁抱

　　我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應當用行動來表示的，可是，為了讓孩子明白怎樣去表達，我們還是應當要常常虛實結合一下。

　　三、善用表揚和鼓勵

　　由于好好吃飯有包飯的習慣，并且吃一口飯要十分久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的`，再之后我就僅有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到此刻已經夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。