觀看中國醫師心得體會范文（通用5篇）
觀看中國醫師心得體會范文 篇1
太陽高照，萬物復蘇，春天來臨，花兒綻開笑臉，鳥兒唱著歡快的歌，經過一場風塵仆仆的“戰爭”，一切都恢復了寧靜，這讓我不禁想起了那部電影……
那是一個星期六的下午，正好閑著沒事做，聽爸爸說《中國醫生》剛前一天上映了，于是我和表弟、表姐就迫不及待地獻上了我們“寶貴”的三票。最主要的原因還是疫情給我們留下的印象太“深刻”了，醫生在我們心目中的形象太高大了!
《中國醫生》中的醫生們不睡覺不休息，一直在努力，不讓任何一個生命逝去。停電了，醫生們還是堅持堅持不懈地搶救那些病人。但最讓我感動的還是中國僅在幾天的時間里就造起了3.39萬平方米的火神山醫院。醫生們的這一些所作所為讓我十分感動，從幫病人插管到拔管，一系列動作都小心翼翼，仿佛病人的生命已經和他們自己的生命合為一體了，看著一個個醫生忙碌的身影，一刻也沒得休息，讓我感動地流下了淚水，心中暗暗想著：醫生們，你們個個都是好樣的!
一些醫生們在這一場風塵仆仆的“戰爭”過去后，躺在床上昏昏沉沉地睡著了。還有一些醫生從遙遠的地方趕來支援，心中思念著自己的家鄉和親人，勇敢地奮斗著，不讓自己逝于這場“戰斗”中。突出了這場戰役的嚴重性，也更突出了醫生們救死扶傷的精神。
電影中有一些醫生小小年級就來到了這場“戰爭”之中，他們失去了雙親，可他們并沒有太傷心而是更加勇敢地站起來向前沖去，他們令我非常敬佩，他們是我學習的榜樣，如果沒有這些醫生，也許就沒有我們現在這么健康的體魄和美好幸福的生活!
《中國醫生》讓我感受到了：中國醫生非常偉大，他們敬畏每一個生命，不怕苦不怕累，勇敢地奮斗著，為我國人民救死扶傷，我的心中不覺充滿了更多的敬意!
觀看中國醫師心得體會范文 篇2
在這個全民抗擊疫情的緊張時刻，醫院成為了戰場，醫護人員成了戰士，一個個不畏艱險、主動請纓的醫護人員感動了中國，全國各地的醫療隊馳援湖北、沖在第一線讓人動容。而此時《中國醫生》系列紀錄片更是觸到了我心底的柔軟，讓我看到了中國醫生的偉大，同時也堅定了我走在醫學道路上的腳步。
紀錄片記錄了多家省級醫院里不同科室的故事，記錄了多個醫生平常但卻不平凡的每一天，讓我們看到了原來醫生們也不是冷漠的對待生死離別，他們也不是無所不能。醫生也是普通人，也很脆弱，也有難處。
“醫生是最希望患者能夠活下去的人”。他們待病人如自己的親人，將心比心為他們考慮。例如影片中的徐曄作為一名燒傷外科的醫生，所面對的病人病情有很多較為嚴重的，同時花費也很巨大，他說：“患者的痛苦你是不能完全體會的，你能感受到的痛苦放大一百倍才是他體會到的。我們做不到感同身受，所以我們要將心比心。”語言樸素，卻道出了億萬醫護工作者的真心。
我們知道，從本科五年，到碩士三年，再到博士三年，再到規培，從住院醫師，到主治醫師，再到主任醫師，培養一個技術精湛的醫生，要近四十年，而培養一個醫術精湛，醫德高尚的醫生，更是要付出更多的心血。而一個醫生在這條道路上要經歷無數苦難，他披上白大褂學著前輩的樣子與死神搶人，為的就是能夠在醫院這個充滿絕望的地方給予人更多的希望�；蛟S他們不能讓每一位患者都重獲新生，甚至面對疾病時會顯得束手無策，但他們會盡己所能，除人類之病痛，助健康之完美。
這部紀錄片沒有華麗的辭藻，卻將醫生大愛無疆的仁心展現的淋漓盡致。一個個真實的故事展現出病痛給普通家庭帶來的沖擊，也展現出了醫生與患者面對共同敵人凝結出的誠摯情誼。紀錄片中的前輩們向我們展示了中國醫生應有的模樣，他們是我們醫學生的榜樣，更是我們中國的驕傲!
觀看中國醫師心得體會范文 篇3
有人這樣總結，“時刻在依賴，時常在忽視，時而在抱怨，卻從來不了解”是我國醫患關系的真實寫照�！吨袊t生》以醫患為什么無法相互理解為出發點，以平視的目光，讓公眾看到去掉光環、去掉標簽、去掉附麗之后的普通醫生，試著從他們的經歷與付出，去理解他們的艱辛與崇高;從他們的局限與無力，建立起對醫生的正確期待。
理解中國醫生，并不是要控訴中國患者。雖然《中國醫生》聚焦于醫生，但從紀錄片的`案例和細枝末節，我們也能窺見中國患者的眾生相。在中國，難的不只是醫生，需要理解的，也不只是醫生;除了呼吁患者理解醫生外，我們對患者們做得足夠嗎?
電影《我不是藥神》里說，“世界上只有一種病，叫做窮病�！痹凇吨袊t生》里的多個案例里，我們看到的是被疾病拖累、拖垮的家庭，實在令人揪心痛心。紀錄片中那個重度燒傷的老年患者，兒子選擇強行出院，他并非不孝順，他花光了積蓄，但他也非盡全力，因為他采訪中他談到，前幾年買了房子，剛開了個廠，現在賣廠虧大了。
筆者注意到，紀錄片中的案例，但凡孩子患病，家長都是砸鍋賣鐵、不惜一切，但年邁的父母患病，成年的子女首先權衡的是錢，是生活是否會受影響。就像徐曄醫生說的，“有時候可能醫術都還沒有碰到瓶頸的時候，就已經遇到人心的瓶頸了。”
網上有很多人指責燒傷患者的兒子。但恐怕誰也無權指責。在并不富裕的家庭里，生命的繁衍生息常常是建立在犧牲上一代的基礎上，然后供給下一代;當上有(不止一個)老、下有(不止一個)小，“救不救”不只是良心問題，還是一個有限資源的可持續分配問題。
因此，不要一味去指責困境中的人的選擇，而不妨思考，人心夠不到的地方，制度可以做些什么。紀錄片中也透露出太多無解問題：有些病人既沒有醫保也沒有農保，一旦重病就傾家蕩產，該怎么提升基礎醫療保障覆蓋率?為了讓患者得到更好救治，很多家屬首選大城市的三甲醫院，家屬千里迢迢地陪護身心俱疲，客觀上也造成三甲醫院負擔過重，門診醫生要與患者充分溝通也顯得奢侈，該如何均衡醫療資源?
患者的“看病難、看病貴”，與醫生的“醫生苦、醫生累”，共同指向的是醫療體系存在的結構性問題，醫生和患者只不過首當其沖，是最直接的受害者。比如跟付出相比，中國醫生的收入水平并不算高，醫生的手術費、診療費很低，醫生的.勞動價值沒法體現。醫院為了維持“生計”，常常是通過藥品和醫療器械創造利潤，這就造成了藥價虛高，大型檢查、檢驗價格偏高，沒必要的檢查太多，由此加劇了“看病貴”。
醫生的苦、醫生的累是真實的，患者的痛苦、家屬的焦慮與無助也是真實的。我們不能要求醫生做圣人，同樣也不能要求患者和家屬做圣人，永遠通情達理、永遠臨危不亂、永遠笑對苦難。相反，我們要理解人性，要尊重人性的弱點，然后不斷通過制度去化解人的難題，讓每一個人哪怕遭遇重大疾病，都盡可能地保持尊嚴和體面。
但體系的調整總是滯后的，當下仍需要醫生和患者去承擔不盡完善的體系的代價。醫生依舊會很累，患者看病還是會覺得“難”和“貴”，此時醫生和患者能做的、應做的，就真的是多一點換位思考、將心比心和相互理解了。
疫情終究會過去，祝愿奮戰一線的醫生平安歸來。但我們對醫生的尊崇不應是局限于一時，而是日常;醫院對于患者的救治與關懷，也不應只有經濟的考量。無論是愛護醫生還是憐憫患者，說到底是對人的本質性關懷，這是一個社會的文明底色。
觀看中國醫師心得體會范文 篇4
記憶里是那些意氣風發的少年，穿上白色防護服戰袍，戴上一層層的口罩和手套。奔赴戰場，面對這場沒有硝煙的戰爭，一個個不畏艱險、主動請纓的醫護人員感動著我們，全國各地的醫療團隊馳援湖北、全部沖在第一線讓人為之動容。正所謂“一方有難，八方支援�！�
電影里的劇情讓我為之動容，在疫情居家期間，我們能從互聯網上知道的他們的艱辛，可能僅僅不到一半�，F實生活中，那些少女少男用青春去拼命奮斗，救死扶傷;一層層口罩的勒痕毀去了他們美麗的臉龐，在一層層防護服掩護下被汗水濕透的身體;在過年期間不能回家對親人的思念、擔憂與懊悔;一次又一次送走醫治無效的病人，他們一次又一次面對去世病人的尸體，尊重卻又不甘的`鞠躬;面對生離死別卻又無能為力的淚水，面對去世病人家屬脆弱無力的眼淚與包含憤怒的責問……這種心理與生理上的挑戰甚至是摧殘，又豈能是寥寥“艱辛”可以概括的?
正如同觀看前輩們的革命英雄事跡一樣，我們以后人的角度俯瞰歷史，已經知道了結局而感嘆他們的偉大，而在現實生活中的白衣天使們與革命前輩一樣，是不能預知結局的，他們明知不一定能迎來勝利，卻固執的忠于職守，才是真正可歌可泣的偉大。
電影里最讓我震撼的人物就是張競予醫生，明明已經到了花甲之年卻依舊精神飽滿，面對其他護士嘲笑他的腿走路姿勢，他絲毫不氣餒。身患漸凍癥，身體將一天不如一天，慢慢走向終點，可是他卻依舊報有樂觀的心態，冷靜沉著的指揮大家搶救病人，那一句不怕擔責任的壯語：“把病人都送到我這里來!”有多么振奮人心、那一句詢問別的醫院“還有空床位嗎?”以便收治自己病重的愛人，就有多么的無助心痛。正是有無數這樣在疫情平凡而又偉大的人們，社會才從最初的慌亂、互相埋怨到現在的互相幫助、共度難關。正是因為這種信念我們才取得了今天的勝利。
那些“90后”、“00后”的少年，披上戰袍，奔赴戰場。在疫情肆虐的時代，替我們負重前行，他們用自己的生命與青春譜寫了又一代屬于中國的奇跡與輝煌!
觀看中國醫師心得體會范文 篇5
今天，我和幾個同學一起去電影院觀看《中國醫生》，看完后我深受感動。
印象最深刻的是金銀潭醫院的張院長，他自己得了漸凍癥，不顧自己的安危救治病人。有一次，他在開會時候向全體醫生堅定地說：“同志們，我們要加強防范意識，減少病人的死亡率�！睍h結束后，他馬不停蹄的去診治奄奄一息的張先生。張先生的各項指標也曾慢慢變好，可惜他最后還是死了。看到這里我想到生命是多么的脆弱，在病魔面前也是無能為力。另外一個情節是，金仔的老婆懷孕還生病，金仔同時也住院了，對他們的打擊真是雪上加霜，幸虧文主任不顧一切安危，成功的挽救了他們一家人的生命。電影里醫生和護士手握“鋼槍”，與病魔舉行一場場沒有硝煙的戰爭，他們是真正的英雄。
這部電影讓我明白了醫生和護士舍己救人，無私奉獻的品質，同時也看見了中國人在危難時刻總是相互團結，一方危難，八方支援，最后疫情得到了良好的控制。以后我也要認真學習，把這種堅持不懈，永不放棄的精神用在學習上。