與小孩一起閱讀感想（通用9篇）

與小孩一起閱讀感想 篇1

　　學校開展“親子共讀”活動以來，我和孩子親密度大大加強，在看書的途中，我們互相以自己的語言講解所讀的故事，增強了語言表達能力;同時讀書途中我仿佛回到童年，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。

　　梓倫小時候愛聽故事，于是我們會讓他天天在故事的陪伴下入睡。孩子愛聽卻不會讀，或是不喜歡讀。有了活動之后，他開始拿起有趣的故事書自己讀了，孩子的行動改變了我，我也拿起書本和孩子一起讀。真的應該感謝老師，開始孩子是任務式的讀書，只是從頭讀到尾，后來竟然能讀的眉飛色舞，還給我講故事里的精彩細節，讓我和他共享快樂，我當然真的很快樂!

　　“親子共讀”讓我們共同成長!

與小孩一起閱讀感想 篇2

　　記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。

　　不知不覺中，孩子已經上了小學，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。

　　女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習!

　　陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。

與小孩一起閱讀感想 篇3

　　培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應該督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的記住文章中的句子和詞語，對孩子讀書提出的問題，家長做出正確的回答。

　　行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子的讀書熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間有更多的了解，可以更好的調整方法來教育孩子。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個完整的成長，不只是身體的，更有精神的。。

　　通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己的孩子想的是什么，也讓孩子懂得了許多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個月以來的變化，不僅要感謝老師的耐心教導，還要感謝這些有益的書籍。所以，以后我會鼓勵孩子參加學校的讀書實踐活動，讓她越來越喜歡讀書。

與小孩一起閱讀感想 篇4

　　一直以為《瓦爾登湖》是一本單純描寫湖畔風景的書，打開來澄澈的湖水便會鋪面而來，有早晨的鳥鳴、花香、有參天的巨樹，林間的松樹，樹葉間細碎、斑駁的陽光。

　　終于在圖書館的書架上找到它，欣然借出，看封面郁郁的森林，靜謐的湖水，深藍色的月夜——咦?!陽光和花香呢?怎么會用這么深沉的色調?這樣安靜的氛圍，仿若一個哲人靜夜無人時的沉思。

　　一本薄薄的書，看了兩個多月，終于體味到一位詩人所說的《瓦爾登湖》只能在心靈沉靜時閱讀的真諦。其中的思想包羅萬象，不僅描述了梭羅在高港山上魯賓遜式的自我隔離生活，亦曲折的表達了對當局的抨擊，及對人類及人類社會的特別看法。作者在瓦爾登湖畔的小木屋中，以最樸素，甚至可以說是簡陋的生活方式，在粗糙的環境中，卻有著最高雅、精致的思想。他遠離人群，遠離俗世紛擾，自己筑屋、種豆、捕魚。曾經因為逃離紛擾太過徹底，拒絕作為聯邦納稅人的光榮而被捕入獄，這也算是梭羅和政治最親密的一次接觸。

　　體味梭羅書中的哲學市場思想是一種辛苦而有益的心靈體操，初始時有疲累、乏味的感覺，看多了卻如飲甘露，芬芳而清冽。他反對頻繁的商業活動，樂于徜徉于古代詩人荷馬的世界中。

與小孩一起閱讀感想 篇5

　　今天我看了格林童話中的《青蛙王子》這個故事。故事中說一位小公主每年夏天會去王宮后院的一棵大樹下乘涼，她有一個心愛的金球。一天，她在井邊拋金球玩，“撲通”一聲金球掉進了井里，小公主急得哭了起來。一個聲音說：“公主，什么事讓你這么不開心啊？”公主四下看看，沒有人！這時那個聲音有說了：“公主！”公主朝井里看去，原來事一只青蛙在說話。公主說：“游泳能手，我的金球掉進井里了！”青蛙說：“我幫你把球撈上來，你拿什么來感謝我呢？”公主說：“我的珍珠，我的寶石還有我的'金帽子，都可以送給你！”青蛙說：“不！我什么都不要，我只要跟你做朋友，好嗎？”公主點點頭同意了。青蛙跳進井里拿起金球。公主拿著球會到了王宮。第二天，她同國王和大臣們用金盤子在吃飯，這時門外一個聲音在叫：“小公主，給我開門吧！”公主打開門看見一只青蛙站在門外，公主被嚇壞了，趕緊關上了大門，國王笑著說：“公主，什么事讓你這么緊張啊？莫非門外有一個巨人嗎？”……

　　這本書我還沒看完，明天我會接著看。我覺得小公主說話不算話，事先說好要跟青蛙做朋友的，可最后青蛙來找她時，公主不僅不理它，還很快就關上了大門，不讓它進來。我覺得小公主雖然心地善良，但說話不算話，還是青蛙說話算數，它還樂于幫助別人，所以這個故事中還是青蛙比較讓人喜歡。

與小孩一起閱讀感想 篇6

　　身在喧囂都市的我，幾乎對鄉村的理解只有：窮，荒蕪。但一本書，改變了我的看法并讓我對生活更加有希望。

　　梭羅，一個無名小卒，一生困苦，但在鄉村中自得其樂，著名的《瓦爾登湖》便出自他手，正是此書改變了我。

　　這本書是我和奶奶去書店時買的，奶奶當時看我才二年級，便不停地向我推薦兒童故事書，但這些故事書讓我厭煩，我偶然看到了這本書，從我的目光剛接觸到它的那一刻，我就被深深吸引住了，那碧藍色的卷曲花紋讓人神往，如同清澈的湖水。我將此書從書架上抽出來，一張書卡上寫著：“美國最偉大的寫實文學，平淡生活中透出人性的光芒”我當機立斷，將它買下。

　　回到家，我翻開這本書的第一章：簡約生活，硬著頭皮讀了一會之后，覺得十分深奧，實在讀不下去，便不再讀了。

　　后來，我升上了四年級，一天無意翻開這本書，我竟愛不釋手!這部自傳體小說，如水一般的平淡描寫，寫出了作者的鄉居生活，看著看著我入了迷，我多么希望自己也能在美麗的瓦爾湖畔釣魚，我多么想與作者一起耕作……看完了，我的心就如同碧澄的瓦爾湖水，無比的平靜。原來我經常渴了就買水，餓了就掏錢買零食，但是讀了這本書以后，我一直在奉行節儉。

　　面朝大海，春暖花開，這是孩子的精神寫照以及憧憬，但最后他依然承受不住精神壓力臥軌了，梭羅雖然沒有干出這樣的事情，但我能從他的書中看到他，就像海子一樣希望自己的心靈能有一處平靜的居所。

與小孩一起閱讀感想 篇7

　　今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之后，我的心里久久不能平靜。尤其是當讀到蘆蘆滿含淚水，突然動情地喊著“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時候，我的眼眶也不由自主的濕透了。那一刻，我被溫柔善良的`劉老師感動著，被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人，卻又勝似親人的深厚情誼感動著。

　　同時，我也為蘆蘆和他村里的小伙伴們感到高興，因為活潑開朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業，并且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們在家門口爭取到了一所學校。同學們再不用每天繞好幾里路起早摸黑地趕去上課，蘆蘆也再不用每天守候著那只讓他又愛又恨的小船，搖著去上學了。

　　書中還有許多象蘆蘆一樣學習條件非常艱苦的小朋友，比比他們，我覺得自己現在太幸福了，每天坐著汽車上下學，不用風里來雨里去的，在學校里，有明亮的教室，有可口的飯菜，還有先進的教學設備……合上書本的那刻，我緊緊拉著媽媽的手說：“媽媽，請您放心，我一定會好好學習的。”

　　小船很小很舊，它道出了生活的辛酸和求學的艱難，小船其實又很大很寬，因為它滿載的是愛的溫暖和我們對未來的美好希望。讓我們一起撐起心中愛的小船，共同駛向幸福的彼岸！

與小孩一起閱讀感想 篇8

　　一篇散文，即是一篇美文，他用樸實無華的語言，洗滌了人們干涸的心靈。梭羅的《瓦爾登湖》，就像這塵埃之中那一顆閃耀的明星，微微的光亮卻可以照亮整個世界。

　　“我獨自漫步在這久違人間的瓦爾登湖，海天一色，沙鷗翔集，白光點點。這里并沒有塵世間的喧囂，更沒有心靈中的浮躁，是一片世外的凈土，精神寧靜之所……”一點一滴對于瓦爾登湖的描寫，讓人們從平華無實的語言中感受到它的存在和偉大，這片不為人知的世外凈土其實是另有所指。在當時那個烏煙瘴氣的渾濁的社會，梭羅在這一方，更能尋找到自己未來的方向和目標，找到前進的價值，不去混淆那渾濁的社會，才是他內心最真實的選擇。

　　審視現在的社會，心中頗有感慨，有些現代的作家，寫文章并不講求質量，只是一味的追求效率和速度，甚至三天就能出一本書，一個月能出五六本書!而梭羅，為了寫這本舉世聞名的瓦爾登湖，在那里安靜想一的生活了整整五年，才用一顆沉著淡定的心，在寧靜之中做出了這部曠世之作!帶給人的不僅僅是精神的震撼，更是美景在平凡中的偉大和在人們心中的印象。

　　細細的品讀梭羅的《瓦爾登湖》，腦海中是一片鳥語花香的感覺。望著海天一色的天氣，有幾朵白色的云彩在那里無憂無慮的飄蕩著，沉靜的海面如同一塊藍色的'寶石。也如同歐洲人深藍色的眼睛，靜靜地注視著這個心靈寧靜的一方凈土。在這個地方生活，沒有喧囂，也沒有任何的浮躁，只能靜靜地拿起筆，用內心的情感來靜靜地寫出人與自然相依相偎的美好感情……

　　這是一部書，更是一部畫，在平凡的語言中，感受到的是生命的偉大，在樸實的描寫中，感受的是人生的價值!

與小孩一起閱讀感想 篇9

　　今天下午，我和爸爸讀了《格林童話》中的《青蛙王子》的故事。故事是這樣的：有一個美麗的小公主，她非常喜歡玩金球，有一次她把金球弄到了水潭里，取不出來，她說誰能幫我取出來，我就拿出貴重物品感謝他。青蛙幫助她撈了上來，沒有要求她回報，只要求做個朋友，跟公主一起吃飯，一起游戲，一起睡覺。公主答應了。

　　第二天，青蛙來到了宮殿門口，可是小公主感覺青蛙很丑，不想開門。國外知道了這件事情原由，就讓小公主趕緊把門打開，把青蛙請進來。跟她一起吃飯睡覺，可是小公主很不情愿，感到很惡心。國王告訴她，做什么事情都要遵守諾言。后來青蛙也因為公主的幫助，變成了一位英俊的王子。通過這個故事，我明白了一個道理：我們要做一個言而有信的人，也不能只關心對方的外貌，要遵守自己的承諾。答應的事情一定要做到。否則大家以后就不會相信這個人了。

　　所以，從現在開始，我要做一個遵守諾言的孩子。說到做到。比如說答應老師、爸媽、同學的事情都要按時做到，一直堅持下去。