創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會（精選3篇）

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會 篇1

　　近期我有幸參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗深、獲益良多。這次培訓(xùn)的主要目的是了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。

　　培訓(xùn)原理——成人學(xué)習(xí)原理。

　　學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程；把豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)；更需要對學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。

　　培訓(xùn)方法——參與式培訓(xùn)方法。

　　有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　培訓(xùn)技巧——非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。

　　非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學(xué)生參與進(jìn)來。語言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　通過這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的。不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識，有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會 篇2

　　這一年中央國務(wù)院圍繞“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”出臺了一系列政策措施，各部門、各地方也積極行動起來，一大批好的政策、好的舉措在落地生根，應(yīng)該說起到了非常好的效果。從目前的情況來看，這一年來政策環(huán)境大為優(yōu)化，而且創(chuàng)新的主體在不斷涌現(xiàn)，全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)，應(yīng)該說20xx年大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了開門紅。 如果從效果來說，我想可以從五個方面來看：

　　一，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情得到了充分的釋放。特別是在穩(wěn)增長、促就業(yè)方面發(fā)揮了很大的作用。大家也都關(guān)注到了前一段時間工商總局發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年新的市場主體大量涌現(xiàn)，平均每天有1.2萬家市場主體誕生，這些主體具有很大的市場活力，為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添了很大的能量。在就業(yè)方面的效果也是非常明顯的，比如大學(xué)生就業(yè)，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為就業(yè)的一個重要渠道，比例在不斷增加，從去年看，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例比上一年提高了6.8%，同時海外的留學(xué)歸國人員也大量投身到創(chuàng)業(yè)之中，包括很多農(nóng)民工，在返鄉(xiāng)之后也就地開展創(chuàng)業(yè)，這方面的人數(shù)也非常多，現(xiàn)在初步統(tǒng)計(jì)有240多萬返鄉(xiāng)農(nóng)民工在創(chuàng)業(yè)。所以從這些情況來看，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，這不是一句空話，是實(shí)實(shí)在在起到了效果。

　　二是通過雙創(chuàng)，對促進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式的發(fā)展，加快培育和壯大、建立新產(chǎn)業(yè)發(fā)揮了重大作用。這些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的行為大部分都是在新的領(lǐng)域，促進(jìn)新的成果在轉(zhuǎn)化，在從事一些新的業(yè)態(tài)、新的模式。從數(shù)字來看，去年全年我們國家發(fā)明專利的申請量比上一年同比增長了20%多，發(fā)明專利的授權(quán)量同比增加的更多，增加了61.9%，這個數(shù)字應(yīng)該說非常驚人。作為雙創(chuàng)的一個重要體現(xiàn)，就是精準(zhǔn)發(fā)展，這是雙創(chuàng)重要的表現(xiàn)結(jié)果，去年保持非常好的勢頭，無論從銷售收入還是從利潤和工業(yè)相比，都是相差一個大的臺階。從現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)數(shù)字看，預(yù)計(jì)占GDP的比重達(dá)到8%，應(yīng)該沒有問題，這樣的話可以順利完成“”的發(fā)展目標(biāo)。從第二個方面看，雙創(chuàng)在培育新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式方面實(shí)實(shí)在在發(fā)揮了很大的效果。

　　三是創(chuàng)業(yè)投資，創(chuàng)業(yè)投資是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的晴雨表，去年是創(chuàng)業(yè)投資爆發(fā)式增長的一年，不光是投資量上來了，而且創(chuàng)業(yè)投資的渠道也體現(xiàn)出多元化的特征。去年我們通過機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，去年全年創(chuàng)業(yè)投資的募集資金用于中國內(nèi)地投資資金的增長量超過80%，發(fā)生的投資案例數(shù)初步統(tǒng)計(jì)增長了1倍以上，天使投資增長更快，所以創(chuàng)業(yè)投資表現(xiàn)出非常強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。信貸支持顯著增強(qiáng)，小微企業(yè)貸款余額23.46萬億元，占全部貸款余額比重達(dá)23.9%。創(chuàng)業(yè)融資渠道多元化，通過新三板融資1216.17億元，同比增長821%;通過發(fā)行債券和資產(chǎn)支持證券融資的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)有30余家，融資金額超過200億元。

　　四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺遍地開花，創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系逐步完善。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺快速增長，截至20xx年底，各類科技企業(yè)孵化器超過2500余家。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)平臺不斷完善，培育和認(rèn)定小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地4000多家。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系日趨完善，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師達(dá)1.3萬名，累計(jì)輔導(dǎo)企業(yè)3.4萬家;中小企業(yè)公共服務(wù)平臺組織小微企業(yè)服務(wù)活動15.84萬次，服務(wù)企業(yè)183.58萬家(次)。

　　五是去年一年組織了各種雙創(chuàng)的活動，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，而且活動效果掀起了在全國范圍內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮。去年10月份我們舉辦了第一屆全國的大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周，克強(qiáng)親自出席，為創(chuàng)業(yè)者站臺助威，其他國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)也紛紛到場做指導(dǎo)。除此之外，一些重要的活動，各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)現(xiàn)雙創(chuàng)之星等活動內(nèi)容非常豐富，對全社會產(chǎn)生了很大的反響，而且也 得益于各位媒體的支持，雙創(chuàng)在去年也成為媒體關(guān)注的熱點(diǎn)。 總而言之，作為20xx年，雙創(chuàng)的啟動之年取得了很好的成效，實(shí)現(xiàn)了開門紅。從現(xiàn)在看也存在一些問題，特別是一些政策落地難的問題，最后一公里的問題依然存在，還有很多創(chuàng)業(yè)人不了解國家的政策，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還有很多堵點(diǎn)和難點(diǎn)，這方面還需要我們繼續(xù)努力，我想下一步我們還會和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新部際協(xié)調(diào)會議一起，包括完善環(huán)境，總結(jié)地方好的做法和經(jīng)驗(yàn)，加快包括眾創(chuàng)空間在內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺建設(shè)，集聚創(chuàng)新人才，能夠把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這把火繼續(xù)燒起來，而且持續(xù)升溫，越來越熱，希望媒體的朋友更多關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽鳛橥七M(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新來講，既是需要有創(chuàng)業(yè)的投資，創(chuàng)業(yè)的平臺，實(shí)實(shí)在在的支持，也更需要一個良好的社會氛圍，要更多依賴于各位媒體的共同推動。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)心得體會 篇3

　　《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)勾畫了我國“十三五”期間的宏偉發(fā)展藍(lán)圖，提出了我國未來五年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本理念和各項(xiàng)重大舉措，是今后五年乃至更長時期指導(dǎo)我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

　　以下，本文主要就人民主體地位、分享發(fā)展以及推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的闡述談一些學(xué)習(xí)體會。

　　一、堅(jiān)持人民主體地位，充分激發(fā)和調(diào)動十三億人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性

　　《建議》在談到如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)，推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展所必須遵循的五條原則時，首要一條就是要堅(jiān)持人民主體地位，指出：“人民是推動發(fā)展的根本力量，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的。必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”

　　可以說，堅(jiān)持人民主體地位，是我們黨的一貫宗旨和主張，也是我們社會主義各項(xiàng)事業(yè)不斷取得成就的根本動力和根本保證。

　　過去我們說：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。之所以這樣說，是因?yàn)閳?jiān)持以人為本就是要解決科學(xué)發(fā)展的核心問題，這就是發(fā)展為了誰、依靠誰的問題，也就是發(fā)展的目的和動力的問題。從概念上來說，以人為本中的“人”有兩種涵義：即相對于發(fā)展中的物質(zhì)要素來說，這里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相對于發(fā)展中的動力要素，即相對于發(fā)展為了誰、依靠誰的問題來說，這里的“人”主要是指“民”，也就是廣大人民群眾。也正是從這個意義上說，《建議》中把堅(jiān)持人民主體地位，也就是以民為本的原則，作為我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展的第一原則，同時這也是我們未來真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的五大發(fā)展理念首先要研究和解決的問題。

　　不管是以人為本還是以民為本思想的提出，在國內(nèi)外都可以追溯到很遠(yuǎn)的歷史。但是，長期以來，不同時期和不同階級對于以人為本或以民為本的涵義都有不同的解釋。我們認(rèn)為，堅(jiān)持以人為本，至少應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

　　(一)堅(jiān)持以人為本的本質(zhì)含義，就是要做到人民當(dāng)家作主

　　目前，在談到以人為本或以民為本時，多數(shù)還只是停留在為人民辦好事、為人民謀利益等層面上。所有這些認(rèn)識和說法并不錯，但這并不是以人為本或以民為本的最本質(zhì)的含義所在。實(shí)際上，在社會主義制度下，所謂以人為本最本質(zhì)的含義就是人民當(dāng)家作主，也就是要真正樹立人民主體地位。而如果做不到這一點(diǎn)，就不是真正的歷史唯物主義者，就不是真正堅(jiān)持以人為本。而從歷史的實(shí)踐來看，一切統(tǒng)治者，盡管也大談愛民、為民、利民、惠民等，如果最終做不到人民當(dāng)家作主，而只是把他們當(dāng)作維護(hù)統(tǒng)治的工具或憐憫施舍的對象，就不是真正的以民為本。因此，我們可以說，能否真正樹立人民主體地位，做到人民當(dāng)家作主，是檢驗(yàn)是否真正堅(jiān)持以人為本的根本標(biāo)準(zhǔn)，是區(qū)分歷史唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，是判斷真假馬克思主義政黨的試金石，。

　　(二)堅(jiān)持人民主體地位，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，表現(xiàn)在發(fā)展上就是要使廣大人民群眾成為發(fā)展的基本主體和動力，成為社會財(cái)富的主要創(chuàng)造者和享用者

　　我們之所以提出這樣一個問題，主要是因?yàn)樵谶^去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，雖然也強(qiáng)調(diào)人民是國家的主人，但是實(shí)際上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本主體和動力似乎不是廣大人民群眾，而是各級政府。直至今天，我們的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展在很大程度上也還是靠政府推動、政府投資、政府立項(xiàng)、政府審批、政府操辦，而廣大人民群眾則基本是參與者，處于“被調(diào)動”或“等靠要”的被動地位。可以說，這是目前我們的發(fā)展方式存在的最大弊病，也是對人力資源的最大浪費(fèi)。

　　歷史唯物主義的一個基本觀點(diǎn)就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。這就告訴我們，廣大人民既應(yīng)是社會物質(zhì)財(cái)富的主要創(chuàng)造者和享有者，也應(yīng)是社會精神財(cái)富的主要創(chuàng)造者和享有者。我們是社會主義國家，就更應(yīng)實(shí)實(shí)在在地做到這一點(diǎn)2.

　　(三)堅(jiān)持馬克思主義的人本觀，把關(guān)心人、尊重人、解放人、發(fā)展人作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最高宗旨和最終目的

　　現(xiàn)在，大家都講以人為本。但是，如果深入思考，我們所說的以人為本與資本主義國家所講的以人為本有無區(qū)別?以人為本到底是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的手段還是目的?這就涉及對以人為本含義和目的的深入分析和全面理解。

　　首先，我們要明確：馬克思主義人本觀中所說的“人”與西方資產(chǎn)階級學(xué)者人本觀中所說的“人”是有所不同的。以費(fèi)爾巴哈為代表的一些資產(chǎn)階級學(xué)者在對人的本質(zhì)分析時，只是把人看成是自然人、抽象人、一般人。因此，他們只是抽象地談?wù)撊说?ldquo;理性”、“意志”、“感情”、“需要”。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)中所說的“經(jīng)濟(jì)人”、“社會人”等都是建立在這一認(rèn)識的基礎(chǔ)上的。馬克思對于人的本質(zhì)分析則不同，認(rèn)為人的本質(zhì)是人的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一、人的共性與個性的統(tǒng)一。馬克思針對費(fèi)爾巴哈抽象的人本觀明確指出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”(引自《馬克思恩格斯全集》第3卷，第5頁)但是，馬克思主義者把人的本質(zhì)歸結(jié)為社會關(guān)系的總和，并不否認(rèn)人的自然屬性的存在。

　　恩格斯曾指出：“人來源于動物界這一事實(shí)已經(jīng)決定人永遠(yuǎn)不能擺脫獸性，所以問題永遠(yuǎn)只能在于多些或少些，在于獸性或人性的程度上的差異。”(引自《馬克思恩格斯全集》第20卷第110頁)為此，馬克思指出：研究人的本性“就首先要研究人的一般本性，然后要研究在每個時代歷史地發(fā)生了變化的人的本性。”(引自《馬克思恩格斯全集》第23卷第669頁)明確了這一點(diǎn)，我們就可以認(rèn)識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的人本假設(shè)理論與資本主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的人性假設(shè)理論應(yīng)當(dāng)有所不同。這種不同主要表現(xiàn)在我們不但要考慮人的自然本性和一般本性，而且還要考慮社會屬性。其次，我們要明確：我們所說的以人為本不僅僅是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和管理的手段，更重要的是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和管理的目的。也就是說，我們在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和管理中強(qiáng)調(diào)以人為本，不僅僅是為了調(diào)動人們的積極性，更重要的是為了解放人、發(fā)展人。

　　資本主義的人本假設(shè)理論，主要是為了激發(fā)人們的積極性，目的是為了提高勞動效率，獲取更多的利潤。因此，他們從這些理論出發(fā)所提出的諸如“泰羅制”、“福特制”等所謂科學(xué)管理方法，雖然有利于提高勞動效率，但與此同時也把人變成了機(jī)器的奴隸。我國古代也有豐富的愛民、為民的思想，但所有這些，都不是真正的民本思想，充其量只能說是“重民思想”。這里的主要區(qū)別就是，封建統(tǒng)治者的所謂愛民、為民，不過是為了“得民心”，而“得民心”的目的最終是為了“得天下”;而一旦得了天下，又不過把“民”看成是“載舟”的“水”(即維護(hù)統(tǒng)治的工具)，甚至不少是反過來壓迫和剝削人民。因此，從理論上說，一切剝削階級的統(tǒng)治者都不可能真正做到“以人為本”、“以民為本”，只有無產(chǎn)階級政黨才應(yīng)當(dāng)、而且必須真正做到。其檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是：不但把以人為本作為手段，而且作為目的;不但說在口頭上，而且落實(shí)在行動上;不僅是為人民做好事，而且真正做到人民當(dāng)家作主，真正樹立人民的主體地位。

　　二、樹立共享發(fā)展理念、增強(qiáng)發(fā)展動力，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)

　　共享發(fā)展理念是《建議》提出的五大發(fā)展理念中的一個新的理念。《建議》指出：“共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

　　共享經(jīng)濟(jì)或稱分享經(jīng)濟(jì)一說，在國外早就有之。但開始主要是指通過一些新的技術(shù)手段或者商業(yè)模式投入到經(jīng)濟(jì)活動與經(jīng)濟(jì)流通中，通過資源共享，產(chǎn)生一些新的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的發(fā)展模式。

　　20世紀(jì)60年帶以來，資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)通貨膨脹和失業(yè)并存的所謂“滯脹”狀況，這使西方經(jīng)濟(jì)學(xué)出現(xiàn)了自50年前大危機(jī)以來從未有過的混亂狀況。在這種情況下，美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授馬丁·威茨曼于1984年出版了《分享經(jīng)濟(jì)》一書，認(rèn)為產(chǎn)生“滯脹”的原因在于資本主義制度中現(xiàn)存工資結(jié)構(gòu)的不合理，提出了采用分享制度以代替工資制度的主張。由此便意味著西方《分享經(jīng)濟(jì)學(xué)》的產(chǎn)生。

　　(一)共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質(zhì)要求

　　黨中央在“十三五”規(guī)劃《建議》中正式提出的共享發(fā)展理念，與西方提出的分享經(jīng)濟(jì)和分享經(jīng)濟(jì)學(xué)既有一定聯(lián)系，也有很大不同。

　　首先，我們所提出的共享發(fā)展觀念不僅僅是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)層面，也不僅僅是表現(xiàn)為某種商業(yè)模式，而是“中國特色社會主義的本質(zhì)要求”。所謂中國特色社會主義的本質(zhì)，按照鄧小平的概括，主要包括三個方面：一是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力;二是消滅剝削，消除兩極分化;三是最終達(dá)到共同富裕。按照上述要求，所謂社會主義條件下的共享都是事關(guān)社會制度層面和發(fā)展的核心問題。如果這樣理解，所謂堅(jiān)持共享發(fā)展理念，其含義就更加深刻，涉及面就更加廣泛，意義也就更加重大。

　　其次，我們所提出的共享發(fā)展理念，不僅僅要解決收入分配問題、經(jīng)濟(jì)“滯漲”問題，而是要充分體現(xiàn)人民主體地位和“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的根本宗旨和目的，解決發(fā)展依靠誰、為了誰的根本問題。這一點(diǎn)也是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。

　　(二)作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感

　　目前，在我國實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展，不僅要牢固樹立共享發(fā)展觀念，還要進(jìn)一步作出制度安排，在許多方面還通過深化改革，轉(zhuǎn)換體制機(jī)制。《建議》在對于如何堅(jiān)持和推進(jìn)共享發(fā)展方面提出了許多制度性安排的意見和具體的政策措施。以下，僅就縮小收入差距的問題談一些看法：

　　目前，我國存在的收入差距主要表現(xiàn)在三個方面：一是城鄉(xiāng)差距，二是區(qū)域差距，三是個人收入差距。

　　關(guān)于城鄉(xiāng)人均收入差距，前20多年一直處于上升趨勢。進(jìn)入20xx年代以后一直是1:3以上。近幾年這一差距有下降趨勢，到20xx年首次降到多年來的三倍以下，為1：2.92。但仍然大大高于世界的平均水平。

　　至于區(qū)域差距，特別是東西部之間的差距，我們認(rèn)為：目前主要不是差在城市和城市之間，而主要是差在農(nóng)村和農(nóng)村之間，而農(nóng)村和農(nóng)村之間的差距，主要不是差在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)本身的發(fā)展，而主要是差在整個縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。例如，前幾年評出的百強(qiáng)縣，絕大多數(shù)分布在東部地區(qū)。縣級財(cái)政收入，東部地區(qū)一個縣一年財(cái)政收入在十幾億、幾十億甚至上百億的不在少數(shù)，而西部地區(qū)的有些縣一年財(cái)政收入在千萬元以上就算不錯。如果我們再深入分析，目前東部縣域經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，一般都是民營經(jīng)濟(jì)占絕大比重并發(fā)展比較好的地區(qū)，所以也可以說，目前東西部縣域經(jīng)濟(jì)之間發(fā)展的差距，主要表現(xiàn)為民營經(jīng)濟(jì)之間發(fā)展的差距。

　　關(guān)于個人收入分配的差距這些年也有不斷擴(kuò)大的趨勢。

　　近些年，中央在縮小收入分配差距方面采取了很多措施。“十三五”規(guī)劃《建議》也提出了許多制度性的方針和政策。這些政策措施都是非常正確和必要的。但是，我們也應(yīng)全面理解和貫徹。

　　一般來說，一個國家在經(jīng)濟(jì)起飛和高速發(fā)展時期，收入差距有擴(kuò)大的趨勢帶有一定的必然性。用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的話來說，這是發(fā)展的代價。因此，我們在解決收入分配差距時要正確處理公平和效率的關(guān)系。既不能為了效率、而犧牲公平，也不能為了公平而犧牲效率。

　　我們還應(yīng)認(rèn)識到，在我國收入分配上存在的不公平，不僅僅是收入數(shù)量上的差距，而主要是發(fā)展機(jī)會的不平等和競爭規(guī)則的不公平等。因此，解決收入分配的差距不能只在數(shù)量上下功夫，應(yīng)更注重解決機(jī)會的平等和規(guī)則的公平中的問題。如果機(jī)會平等了，規(guī)則公平了，那么收入上有一些差距，人們也能在一定程度上接受。

　　三、培育發(fā)展新動力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新

　　《建議》指出：要“培育發(fā)展新動力。優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，加快實(shí)現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換。”

　　(一)推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育發(fā)展新動力，加快實(shí)現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的要求

　　如前所述：歷史唯物主義的一個基本觀點(diǎn)就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。如果我們的黨和政府能夠通過深化體制改革并創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使廣大人民群眾能夠自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，真正成為發(fā)展的基本主體和基本動力，就不但能夠使“千千萬萬個市場細(xì)胞活躍起來，匯聚成發(fā)展的巨大動能”，從而形成發(fā)展新動力，加快實(shí)現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換;而且還能使他們在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的勞動中不斷增加收入，并得到更大限度的自我實(shí)現(xiàn)和自由全面地發(fā)展。從這一角度來理解，我們就更加能認(rèn)識到中央所提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的明智之舉所具有的重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　二、從浙江近30多年的發(fā)展實(shí)例，看實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的途徑

　　改革開放前，浙江號稱是一個“資源小省”，缺鐵少煤，人均耕地不到八分。到1978年，浙江經(jīng)濟(jì)總量在全國各省僅排在第12位，人均GDP僅列第16位。改革開放以后30多年來，浙江經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。到20xx年，全省生產(chǎn)總值已居全國各省第四位。全年全體居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均可支配收入以及城鄉(xiāng)居民收入差距的縮小程度，均居全國各省第一位。

　　那么，浙江經(jīng)濟(jì)在條件并不優(yōu)越的情況下，到底是怎樣發(fā)展起來的?這不能不說與他們長期以來一直倡導(dǎo)和支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有密切關(guān)系。20xx年，我們到浙江進(jìn)行調(diào)查研究，針對當(dāng)時對浙江經(jīng)濟(jì)的各種議論，提出浙江經(jīng)濟(jì)是民本經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。所謂民本經(jīng)濟(jì)，就是廣大人民群眾是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本主體和基本動力的經(jīng)濟(jì)，是大眾自我創(chuàng)業(yè)、萬民自主創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)。當(dāng)時，我們對浙江經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式概括了四句話：即“市場配置資源、民眾創(chuàng)造財(cái)富、企業(yè)自主經(jīng)營、政府搞好服務(wù)”。所謂市場配置資源，就是指浙江本來是一個“資源小省”，歷來國家投資也很少。但是，就在這種情況下，浙江創(chuàng)造了沒有資源可以“無中生有”的奇跡，涌現(xiàn)出中外馳名的“鞋都”、“皮都”、“領(lǐng)帶之鄉(xiāng)”、“襪業(yè)之鄉(xiāng)”、“童裝之鄉(xiāng)”等各種各樣的塊狀經(jīng)濟(jì)。

　　現(xiàn)在看，所謂浙江經(jīng)濟(jì)無中生有的“無”，并不是無米之炊的“無”，而是無形之手的“無”，即他們主要是靠市場這只“看不見的手”配置資源的。所謂民眾創(chuàng)造財(cái)富，就是指浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是依靠民眾自我創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了廣大人民群眾既是財(cái)富的創(chuàng)造主體，又是財(cái)富的享用主體。這是浙江模式最核心的內(nèi)容。正是因?yàn)樽龅搅诉@一點(diǎn)，不但促進(jìn)了浙江經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，而且也創(chuàng)造了另外一個奇跡，這就是使原本是一些教書的、打鐵的、修鞋的、務(wù)農(nóng)的、小學(xué)沒畢業(yè)的，甚至是不識字的普通老百姓成了億萬富翁，成了中外知名的企業(yè)家，甚至世界首富。當(dāng)時，浙江有4000多萬人口，企業(yè)就有200多萬個，用他們的話說，平均20個人就有一個老板。如果把這個指標(biāo)稱之為是創(chuàng)業(yè)指數(shù)，那么這個指數(shù)，也是衡量一個地區(qū)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。實(shí)踐證明，就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)則是就業(yè)之本。

　　浙江正是有大量的民眾創(chuàng)業(yè)，所以不但推動了經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，而且?guī)�動了更多人的就業(yè)。所謂企業(yè)自主經(jīng)營，就是指浙江的企業(yè)，包括民營企業(yè)和國有企業(yè)，通過不斷地改革和轉(zhuǎn)型，一般都有一個產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確的企業(yè)制度，都有一個比較好的機(jī)制，都能面向市場自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展，成為獨(dú)立或相對獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和市場競爭主體。這是市場經(jīng)濟(jì)必須建立的微觀基礎(chǔ)。浙江正是有了這樣一個微觀基礎(chǔ)，才在市場激烈的競爭中和政府的不斷鼓勵支持下，涌現(xiàn)出一大批知名企業(yè)和名牌產(chǎn)品。所謂政府搞好服務(wù)，就是指在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府要建成服務(wù)型政府，其主要職責(zé)是搞好公共服務(wù)和宏觀調(diào)控，為發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

　　在上述經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式中，市場配置資源是調(diào)節(jié)機(jī)制，民眾創(chuàng)造財(cái)富是動力源泉，企業(yè)自主經(jīng)營是微觀基礎(chǔ)，政府搞好服務(wù)是基本保證。在這里，市場、民眾、企業(yè)、政府各就各位、各司其職、各盡其力，既不越位，也不缺位。這就實(shí)質(zhì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行模式。。

　　(三)創(chuàng)造條件、放寬環(huán)境，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃健康開展

　　綜上所述，在我國真正要實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這不僅僅是一個鼓勵和號召的問題，而是要從思想理念到體制機(jī)制、從發(fā)展方式到政策措施等方面解決一系列的深層次問題。概括起來主要有以下幾個方面：

　　1、創(chuàng)造寬松良好的環(huán)境，是開展和實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的基本前提

　　大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是廣大人民群眾自覺、自主的行動，它不但個人要具備一定的物力和智力條件，而且必須要有一個寬松良好的大環(huán)境。如果我們像過去的計(jì)劃體制那樣，國家高度集中、包攬一切、管理一切，在體制和政策上設(shè)置種種障礙和門檻，老百姓這也不讓干、那也不許干，只能服從上級的安排和指揮。在這種情況下，廣大人民群眾既不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性，也不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的可能性。改革開放初期，浙江義烏還不允許農(nóng)民進(jìn)城擺攤經(jīng)商。當(dāng)時政府專門設(shè)立了一個打擊投機(jī)倒把辦公室，對進(jìn)城擺地?cái)偟娜诉M(jìn)行圍追堵截。1982年，以時任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子沖破種種禁令，率先發(fā)文件，提出“四個允許”，即： “允許農(nóng)民進(jìn)城經(jīng)商，允許長途販運(yùn)，允許城市市場開放，允許多渠道競爭”的新政策。由此，經(jīng)過多年發(fā)展，才有了義烏這個“全球最大的小商品批發(fā)市場”。改革開放初，一直到1982年,溫州市還在鏟除“資本主義溫床”，并以“投機(jī)倒把罪”打壓一些個體創(chuàng)業(yè)者，甚至曾發(fā)生抓捕批斗“八大王”(其實(shí)是八個比較有名的創(chuàng)業(yè)者)的駭人事件。直到后來，省委及各級領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，對個體私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展采取“不爭論”、不壓制的態(tài)度，才有了后來中外聞名的“溫州模式”。

　　2、建立必要的法律法規(guī)制度，是激勵和保護(hù)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要保證

　　提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，不但要形成寬松良好社會氛圍，而且還要建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)制度，這樣就可以從法制的高度有效地激勵和保護(hù)民眾的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的積極性。

　　18世紀(jì)60年代，英國發(fā)生了第一次產(chǎn)業(yè)革命。從某種意義上說，這場革命也是一個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的過程。回顧這場革命之所以在英國發(fā)生，主要有四個條件：一是英國資產(chǎn)階級革命的勝利和一系列有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制機(jī)制的建立，為產(chǎn)業(yè)革命提供了體制機(jī)制的保證;二是資產(chǎn)階級通過大規(guī)模地對外掠奪和原始積累，為產(chǎn)業(yè)革命提供了所必須的物質(zhì)基礎(chǔ);三是在此之前諸如文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動所推動的思想解放和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)革命提供了先進(jìn)的思想和科學(xué)基礎(chǔ);四是倫敦皇家自然知識促進(jìn)學(xué)會和專利制度的建立，為產(chǎn)業(yè)革命，包括大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的激勵和保護(hù)機(jī)制。

　　以上四點(diǎn)，都可供我們在提倡和鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中研究和參考。

　　3、培育和支持企業(yè)家脫穎而出，是推動和引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑

　　20世紀(jì)初，美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特曾對創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)而深刻地研究。他指出：經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際是一個創(chuàng)新的過程。而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和生產(chǎn)要素的組織是企業(yè)，其組織者就是企業(yè)家。由此，熊彼特得出的結(jié)論是：企業(yè)家是資本主義的靈魂。資本主義最終走向衰退，是由于企業(yè)家的創(chuàng)新職能逐漸衰退。熊彼特的這些結(jié)論，雖然不一定都正確，但綜觀世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，凡是國家有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，都是因?yàn)橛斜姸嗟拿�牌產(chǎn)品;凡是有眾多的名牌產(chǎn)品，都是因?yàn)橛斜姸嗟拿�牌企業(yè);凡是有眾多的名牌企業(yè)，都是因?yàn)橛斜姸嗟拿�牌企業(yè)家;凡是有眾多的名牌企業(yè)家，都是因?yàn)橛心苁蛊髽I(yè)家和其他各種優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和機(jī)制。所以，我們不一定贊成企業(yè)家是一個國家或社會發(fā)展“魂靈”的說法，卻從一定意義上可以說，企業(yè)家是一個國家或社會在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的代名詞和帶頭者。正是他們的不斷地創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，不但創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，同時也帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，由此也就推動了整個經(jīng)濟(jì)社會的蓬勃發(fā)展。為此，創(chuàng)造一切可能的條件，大力培育和支持企業(yè)家隊(duì)伍的不斷壯大，是推動和引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑。

　　4、大力發(fā)展教育和科技事業(yè)，是促進(jìn)和保證大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　要想使大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新廣泛而持續(xù)地開展，必須要以教育和科技的不斷發(fā)展為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)大后盾。改革開放以來，我國教育和科技事業(yè)都得到了迅速發(fā)展。但是，如果我們僅從適應(yīng)和促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃開展的角度來看，還須抓住一些要害問題，通過深化改革，進(jìn)一步推動教育科技向更高水平發(fā)展。僅從高校教育來說，目前至少要通過深化改革，實(shí)現(xiàn)以下三個轉(zhuǎn)變：

　　第一、在辦學(xué)方針上，要實(shí)行由注重規(guī)模擴(kuò)張向注重質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。

　　改革開放以來，我國高校迅速發(fā)展，成績是主要的。但這種發(fā)展與我們的整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展相類似，在很大程度上表現(xiàn)為學(xué)校等級的提升和招生數(shù)量的擴(kuò)大，也即外延的大規(guī)模擴(kuò)展。學(xué)校等級是升上去了，教學(xué)質(zhì)量卻不見得有太大的提高。近三十多年，各種院校的招生數(shù)量都在成倍甚至成十幾倍的增長，但如果質(zhì)量不保證，多數(shù)畢業(yè)生可能只會成為一般的就業(yè)者或待業(yè)者，而很難成為真正優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者。

　　第二、在培養(yǎng)目標(biāo)上，要實(shí)行由注重學(xué)分、學(xué)歷教育向注重素質(zhì)、能力教育轉(zhuǎn)變。

　　誠然，作為一個學(xué)校，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)分和學(xué)歷教育，因?yàn)檫@在某種程度上這也是衡量學(xué)生知識水平和素質(zhì)能力的重要標(biāo)志。但是，如果走向極端，只注重學(xué)分、學(xué)歷教育，而忽視實(shí)際的素質(zhì)和能力教育，那就可能只培養(yǎng)一些脫離社會、脫離實(shí)際的“書呆子”。比如，現(xiàn)在正在實(shí)行的碩博連讀，按照現(xiàn)在的學(xué)制，學(xué)生在完成包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、碩士、博士的學(xué)業(yè)，至少要在學(xué)校“關(guān)”上20多年。等他們走出校門后，都至少已經(jīng)近30歲。而一旦走向社會，卻對社會各方面的情況了解很少，是可謂“不知有漢，無論魏晉”，更談不上創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新了。所以，比較好的辦法是學(xué)生最多在學(xué)校讀完本科或碩士，然后投入到社會實(shí)踐去工作或闖蕩一番，再根據(jù)需要和愛好讀博士學(xué)位，這樣就很可能成為真正博學(xué)博通的有用之才。

　　第三、在教學(xué)改革上，要實(shí)行由注重招生辦法改革向注重教學(xué)方式改革轉(zhuǎn)變。

　　這些年，我們的教育改革，在教育公平和招生辦法上下了很多功夫，這固然是必要的。但是，如果我們只注重在招生辦法等方面的改革，而忽視在教學(xué)方式，包括為什么教、教什么、怎么教等方面的改革，那么招進(jìn)的學(xué)生再優(yōu)秀，也很難培養(yǎng)成才。毋庸諱言，目前我們在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，還在相當(dāng)程度上存在著陳舊、僵化、教條等弊端，這些弊端不革除，就很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和開拓精神。為此，這才是教育改革應(yīng)抓住的重點(diǎn)和要害，我們應(yīng)當(dāng)在這方面的改革上多下功夫。