關于做好先進性教育活動分析評議階段工作的指導意見

　　4、關于院領導班子成員的評議意見。院領導班子成員均以普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會，也要形成評議意見。

　　第六個環節，反饋評議意見。時間為4月22日至4月25日。注重把握以下幾個要點：

　　l、認真做好反饋意見工作。反饋意見既是對黨員進行鼓勵鞭策的過程，也是進行幫助教育的過程。這個環節的工作要做實做細。

　　2、對每個黨員都要反饋評議意見。要肯定成績，指出問題，提出整改方向。

　　3、反饋意見的方式。要以書面形式如實向本人反饋。

　　4、反饋意見時要注意做好工作。對問題突出的黨員，要指出存在問題，提出幫助措施。對不能較好地履行黨員義務，不完全具備黨員條件的黨員，要進行幫助，區別不同情況提出教育轉化措施。對不履行黨員義務，不具備黨員條件的，要多做教育工作，促使其盡快轉化為合格黨員。

　　第七個環節，通報評議情況。時間為4月30日前。注重把握以下幾個要點：

　　1、通報評議情況的目的。一是通過通報評議情況，讓廣大黨員群眾進行監督，促進增強教育效果。二是為搞好整改，打好基礎。三是促進黨務公開，加強黨內民主建設。

　　2、通報的方式。評議告一段落后，都要采取適當方式，在一定范圍內，向群眾通報民主評議黨員的情況。

　　3、通報的主要內容。包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結果。專題民主生活會后，在一定范圍內通報生活會的基本情況，領導班子存在的突出問題以及整改措施，其他需要說明的問題。

　　4、院屬各單位專題民主生活會情況，要按以往規定，報院黨委工作部。

　　“七個環節”基本完成后，各單位要進行分析評議階段 “回頭看”，時間為4月25日至4月30日。“回頭看”的重點：這一階段重要性的認識是否充分，工作安排是否具體，責任是否明確，領導是否到位；征求意見是否充分，談心活動是否普遍，是否達到溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的；黨員自我剖析是否深刻，突出問題是否找準，是否制定整改措施，明確努力方向；專題生活會是否正確開展批評與自我批評，黨員是否逐個進行評議，領導干部是否按要求參加“雙重”民主生活會；黨支部是否認真研究并提出對黨員的評議意見，是否向黨員反饋并做到邊議邊改，群眾對分析評議階段工作是否滿意等五個方面的情況。本著缺什么補什么，補齊補強薄弱環節。要把黨員個人整改與組織整改結合起來，形成黨組織與黨員個人同查、同改，上下聯動，共同提高的局面。

　　離退休黨員按離退休職工管理中心黨委安排進行。

　　二、關于做好分析評議階段工作的幾點要求

　　一是搞好深入動員。院于3月17日進行轉段動員，各單位在3月21日前完成轉段動員。我院要象第一階段那樣，搞好層層動員，尤其是黨支部這個層面一定要進行深入動員。要認真傳達學習胡錦濤在貴州考察時的重要講話精神，傳達學習劉志軍、步正發同志的講話精神，依據中央先組發9號和部領導小組13號文件，講清分析動員階段的意義和每個環節需要做好的工作，對黨員提出要求，使每個黨員都能自覺地、負責地參與和做好第二階段的工作。動員時，要對第一階段的情況進行總結，鞏固和發展第一階段的學習成果，大力表揚在學習培訓和主題實踐活動中，涌現出的好人好事和先進典型，激勵廣大黨員保持良好的精神狀態和政治熱情。

　　二是抓好骨干培訓。分析評議階段一個突出特點是，各項活動的開展大都以黨支部為主體，黨支部書記的作用非常重要。一定要高度重視并做好對黨支部書記的培訓工作，使黨支部書記真正做到領會精神準確，把握政策準確，掌握環節準確，同時，又能結合實際創造性地開展工作。院屬各單位都要對黨支部書記進行操作層面的培訓，使支部書記和骨干都成為“明白人”，以保證第二階段教育活動不簡環節，不走過場，不出偏差。

　　三是重視思想政治工作。分析評議階段是黨員找準問題、思想提高和立志整改的關鍵階段。在這個階段，要觸及一些實質性問題，有些黨員難免會產生這樣或那樣的思想問題。各單位黨組織要正確掌握政策，堅持正面教育為主，堅持自我教育為主，做好細致的思想政治工作。對先進黨員，要引導他們按照新時期保持黨員先進性基本要求和具體要求，輕看成績，重看問題，繼續努力。對問題較多的黨員，要引導他們正視問題，放下包袱，端正態度，認真整改，輕裝前進。對那些不履行黨員義務、不具備黨員條件的，要教育他們盡快轉化為合格黨員。要把解決思想認識問題與解決實際問題結合起來，使每個黨員受到教育，感到黨組織的溫暖。

　　四是注重實際效果。分析評議階段還有一個突出特點，就是七個環節程序性很強，環環相扣，不可逆轉。因此在工作中，每個環節都要抓實，用環節保階段，用階段保全程，真正象胡錦濤總書記要求的那樣，確保取得實效。在時間上，對七個環節已有大致安排，各單位可根據實際情況，適度掌握，科學安排。征求意見和談心活動可以交叉進行，黨性剖析材料也可提早動手。這個階段安排了“回頭看”，但有些工作靠“回頭看”再去解決，只能做“夾生飯”，要提倡一步一個腳印地抓好每個環節的工作。