在縣委先進性教育分析評議階段工作會議上的講話

　　4、開好專題組織生活會、民主生活會。黨支部要在開展談心活動、撰寫黨性分析材料的基礎上，組織開好專題組織生活會。在專題組織生活會上，每個黨員都要按照準備好的黨性分析材料逐個進行對照檢查、自我批評，黨員之間進行互相評議、開展批評。黨員領導干部既要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會，又要參加領導班子的專題民主生活會�？h處級黨員領導干部要到聯系點參加聯系部門的班子民主生活會。黨員和黨員領導干部要根據專題組織生活會和專題民主生活會的情況，認真修改黨性分析材料。

　　5、提出評議意見。組織好黨內的民主評議工作，是深化自我剖析、明確整改方向的重要步驟。評議工作，包括個人講評、黨員互評、群眾參評、組織定評等工作環節，涉及面多，政策性強，必須認真組織好。專題組織生活會后，黨支部要召開支委會，對每個黨員進行綜合分析，提出評議意見。同時，結合評議，開展"示范黨員"評選活動，在機關黨組織中樹立一批示范黨員。

　　6、反饋評議意見。對每個黨員的評議意見，黨支部要以書面形式向黨員本人反饋。特別要向每個黨員指出存在的問題和努力的方向。對不能較好地履行黨員義務、不完全具備黨員條件的黨員，黨組織要進行批評教育，幫助其認識問題，并區別情況，提出具體的教育轉化措施。

　　7、通報評議情況。分析評議工作的情況要以一定方式、在一定范圍內向群眾公開，接受群眾監督，做到公開公正，有始有終，特別是對群眾提出的意見要有回音、有交待。要認真向群眾通報專題組織生活會和民主生活會的情況，通報黨員對存在問題的認識和努力方向，通報黨組織的評議結果，通報領導班子存在的問題和整改措施等，真正落實群眾的知情權、參與權和監督權，確保分析評議工作扎實有效。

　　同志們，分析評議階段是一個深入自我剖析，真正觸動思想的工作階段。我們必須認真做到耐心搞好思想發動，誠心征求群眾意見，真心開展談心活動，潛心搞好黨性分析，精心組織民主評議。同時，要注意把握好以下七個問題：

　　1、進一步深入學習。只有深入學習，才能引導廣大黨員更好地掌握馬克思主義認識論和方法論，掌握分析問題、剖析原因的正確思想武器。各部門、各單位要抓住轉段的有利時機，對學習教育活動進行再動員、再發動，組織黨員深入學習好政治理論、先進事跡，切實做到聯系實際學、對照先進學、深入分析學，不斷鞏固和擴大學習動員階段的成果。要繼續深化"'三個代表'在嘉善"和"黨員先鋒形象"兩項大討論活動，進一步明確按照黨章規定和胡錦濤總書記提出的"六個堅持"基本要求及符合本單位實際的黨員先進性的具體要求，為分析評議工作提供標尺和方向。

　　2、堅持開門教育，找準存在的突出問題。要把查找問題作為分析評議階段的重要一環，繼續采取有效措施，找準黨組織和黨員個人存在的問題，找準群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的問題，找準涉及群眾切身利益方面的突出問題，找準全面落實科學發展觀、構建和諧社會、轉變工作作風等方面的問題。要正確引導群眾提建議、作評議，發動群眾積極參與分析評議階段工作，但不能搞群眾運動。在征求意見工作中，要充分運用好去年領導班子民主生活會前征求的意見和干部年度考核提出的意見，以及這次學習動員階段征求到的意見，但不能簡單地代替分析評議階段中的征求意見。

　　3、正確開展批評與自我批評。開展批評與自我批評，要堅持原則，講究方式方法。既不回避矛盾，也不搞無原則糾紛；既要幫助同志改正缺點錯誤，又要使自己受到教育。黨組織要為黨員開展批評與自我批評創造良好的環境和氣氛，要提倡談心溝通，把談心談話貫穿于分析評議階段的全過程，把盡量多的問題解決在談心談話之中，達到"潤物細無聲"的效果。

　　4、正確處理好正面教育與堅持原則的關系。這次先進性教育活動，中央明確了以正面教育為主的原則，但堅持以正面教育為主，并不是不動真格；分析評議工作不評黨員格次，并不是說對不符合黨員標準的行為和現象放任不管；先進性教育活動不單獨設立組織處理階段，并不是說對不合格黨員不進行處置。分析評議工作，必須著眼于解決黨員的思想問題，既堅持正面教育，又要動真格。召開組織生活會和民主生活會，既要有會前的談心溝通，又要有會上的真心坦誠。黨員的黨性分析材料，要由黨員自己撰寫，但必須經過集體評議、組織審閱和群眾監督。

　　5、堅持邊議邊改。要積極引導黨員把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，認真做好本職工作，充分發揮先鋒模范作用。對征求到的意見和分析評議中查擺出來的問題，要制定整改措施，即知即改，邊議邊改，做到"四個一批"，集中力量解決一批群眾反映強烈的突出問題，承諾一批應當解決而沒有解決的問題，分析一批群眾最現實、最關心、最直接的問題，解釋一批條件尚未成熟、暫時解決不了的問題，使廣大群眾充分感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中發生的新變化，增強廣大干部群眾對搞好先進性教育活動的信心。

　　6、充分發揮黨員領導干部的表率作用。在分析評議工作中，黨員領導干部要擺正既是組織者又是參與者，既是教育者又是受教育者的關系，自覺地參與進去。要帶頭征求意見，帶頭查擺問題，帶頭進行黨性分析，帶頭開展談心活動，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊議邊改，切實為全體黨員作好表率。