2020感動中國葉連平事跡簡介心得體會5篇

　　感動中國中的所有人物事跡都是來源于現(xiàn)實，他們身上都有我們看得到的可貴精神和品質(zhì)，一直鼓舞著千萬中國人民，以下是小編整理了關(guān)于20xx感動中國葉連平事跡簡介心得體會5篇，希望你喜歡。

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇一

　　每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對門的“留守兒童之家”教室里上自習(xí)。

　　“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個小時時間來學(xué)習(xí)。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。

　　葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。

　　“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補習(xí)英語，我不能辜負(fù)了他的期望。”程雨秋學(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進，考試總成績保持在班級前5名。

　　在葉連平家吃“免費午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。

　　“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。

　　多年來，葉連平免費提供吃住的孩子超過了100名。有時候，孩子家長實在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅決拒絕了。他的理由是：“我一個月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準(zhǔn)備菜。”

　　事實上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時會騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費辦補習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇二

　　20xx年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費給周邊孩子補習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法得當(dāng)，補習(xí)的學(xué)生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。

　　現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個班級的70多個孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時，上午補習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。

　　批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時候，他早上8點就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時，他也不時提醒記者抓緊時間，“還有好多作業(yè)等著批改”。

　　翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細(xì)致的修改，也有嚴(yán)厲的批評語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。

　　在教室的墻上，記者看到，葉連平細(xì)心地將每個學(xué)生每個單元的學(xué)習(xí)成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。“我會定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵他們更加努力。”葉連平說。

　　來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。

　　20xx年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至出國留學(xué)，葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進步，就能感受到豐收的快樂。”

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇三

　　借出差無錫的機會，上海楷麓實業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。

　　“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。”

　　在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。

　　常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因為家境貧寒，父母就讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場責(zé)罵他。常久明隨即離校回家。

　　就在那天天擦黑的時候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。

　　常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。

　　“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學(xué)金基金。

　　葉連平堅持每年到每個學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會看到一個老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時身上還沾了很多泥水。

　　“葉老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的。”令葉連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點符號都會一一校正。

　　“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時算是特立獨行了。多年后，那個班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇四

　　直到現(xiàn)在，葉連平還住在三十年前的舊平房里，身上穿的也是打著補丁的衣服。他的家中，很難找到一件像樣的家具，基本上都是上世紀(jì)六七十年代的。在留守兒童之家的圖書室里，還放著老式的菜櫥，菜櫥里擺放著有些陳舊的中小學(xué)必讀書本。

　　葉連平的節(jié)儉樸素眾所周知。為了省路費他常常騎車去7公里外的鎮(zhèn)上買菜，去周邊的南京、蕪湖等地，他也是騎著自行車。葉連平在講臺書寫板書時，抬起的胳膊露出了他穿了多年打補丁的衣服一角。記者問他為什么不穿一件新衣服，他說：“衣服不過是用來遮體的，沒必要太講究，錢應(yīng)該花在刀刃上，而不是在這些吃喝穿著上。”他指著教室后面桌子上的一臺復(fù)印機，“你看花錢買這個就值，好幾千呢。”那一刻，葉連平竟露出孩子般的得意。

　　除了義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，免費為貧困留守兒童提供吃住，十幾年來葉連平還經(jīng)常自費帶學(xué)生到南京、合肥，參觀科技館、博物館、烈士陵園等，每年春秋各一次，每次外出經(jīng)費少則幾百元，多則幾千元，都是葉連平自己掏錢。開始連老伴都不理解，葉連平說：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把?”

　　5年前，葉連平不慎被電動車撞傷，從那以后葉連平經(jīng)常摔倒，最后被查出腦溢血加腦膜炎。手術(shù)后住了四天院，他就要求出院，一周后到醫(yī)院拆線，不光是心疼住院費，“孩子們還等著我呢!”因為傷勢未痊愈，腰根本直不起來，他就坐在板凳上給孩子們講課、批作業(yè)。

　　20xx年，葉連平拿出2萬多元積蓄，在社會各方的支持下，成立了葉連平獎學(xué)金基金，用于獎勵優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，累計發(fā)放10萬多元，獎勵、資助了132個孩子。

　　在葉連平精神的感召下，社會各界和他的部分學(xué)生，也紛紛加入到基金會。

　　葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會把積蓄全部捐給葉連平獎學(xué)金基金，把遺體捐獻給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。

　　“我希望呼出的最后一口氣是在講臺上。”葉連平說。

　　結(jié)束對葉連平的采訪，抬頭看天，繁星閃爍。

　　葉連平，一束螢火蟲般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓我們看到了教育的力量，也看到了鄉(xiāng)村的希望。

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇五

　　，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進光夏中學(xué)讀初中。18歲時，他隨父親到南京進入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時磨出來的。”在大使館工作的三年零六個月里，葉連平認(rèn)識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因為人員調(diào)動，卜陳學(xué)校一個畢業(yè)班連續(xù)一個月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個孩子按照自然村分成五個組，打著煤油燈，一個星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個班多9個。發(fā)現(xiàn)孩子們成績下滑，他就會上門家訪。

　　1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺，不愿意離開他的學(xué)生。

　　退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補償。整整20xx年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補一點是一點。”

　　長期的教學(xué)中，葉連平獨創(chuàng)了“四步教學(xué)法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法。”程雨秋今年讀九年級，六年級時，她來這里補過英語。

　　程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯。“我剛開始覺得很尷尬，但時間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺。”程雨秋告訴記者，“我六年級的時候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補習(xí)班來補課，因為葉老師從來不收任何費用。今年我初三了，英語考了139分。”

　　到卜陳村工作生活40年，連同退休后的20xx年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收。”

　　曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們在一起，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了。”葉連平說。