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出門心得體會(huì)優(yōu)秀作文

發(fā)布時(shí)間:2023-01-17

出門心得體會(huì)優(yōu)秀作文(精選3篇)

出門心得體會(huì)優(yōu)秀作文 篇1

  兩天的外出學(xué)習(xí),收獲頗豐,同時(shí)也感到肩上的壓力很大,很有一種危機(jī)感,一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。

  一、12月9日有幸和校長(zhǎng)以及教研員一起到威海九中聽了一節(jié)關(guān)于生命化課堂的英語(yǔ)課,聽完課后和大家一起評(píng)課討論,給我留下很深的印象。

  1、這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好,無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作,都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題,對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然,把新舊知識(shí)在這一部分連接起來(lái),設(shè)置了很好的梯度,學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的給學(xué)生一個(gè)階梯,階梯設(shè)好以后,為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙,學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過(guò)程中把握不好的一點(diǎn)。

  2、這節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)聽力的處理。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊,而九中的王老師先讓學(xué)生讀題,也就是讓給學(xué)生整體感知,這樣學(xué)生聽起來(lái)很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的,都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。

  3課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。如果我們?cè)谡n堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器,把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi),而不讓學(xué)生有任何其他的想法,以免節(jié)外生枝,其實(shí)這就是忽視了對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過(guò)程中的難點(diǎn),可這樣的難點(diǎn)一旦忽略,不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問(wèn)的腦筋產(chǎn)生惰性,讓我們的課堂毫無(wú)生意。新課程提倡對(duì)話,師與生對(duì)話、生與生對(duì)話、生與讀本對(duì)話,這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡,喚醒潛能。

  在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用王老師的方法,從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注生命的發(fā)展規(guī)律。

  從她的課堂中我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:1、課堂環(huán)節(jié)中注意學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是我們老師忽略的。2、課堂過(guò)程要有總結(jié)性評(píng)價(jià)。(書寫、口語(yǔ)、對(duì)話的熟練程度)3、要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生展示的機(jī)會(huì),特別是不喜歡舉手的孩子。4、課堂上小組的展示不能過(guò)多5、課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù),這樣大家才能認(rèn)真聽。6、對(duì)作業(yè)的處理老師要做到心中有數(shù),在教學(xué)的過(guò)程中可適當(dāng)?shù)臐B透,這樣學(xué)生做起來(lái)較容易7、重視語(yǔ)言的輸入,巧設(shè)語(yǔ)言的輸出。(如聽力中的跟讀,單詞的跟讀)8、對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)可以多一個(gè)呈現(xiàn)的過(guò)程。

  二、根據(jù)教研員的總結(jié),課題實(shí)施中存在的問(wèn)題:

  1、老師習(xí)慣控制課堂,學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。

  改進(jìn)方向:體會(huì)、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式,合理安排自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、孤立教學(xué)內(nèi)容,不能把知識(shí)整合

  3、過(guò)分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和使用。

  4、語(yǔ)法的講解走兩個(gè)極端,要么忽略,要么過(guò)分強(qiáng)調(diào)

  5、初一教學(xué)欠缺針對(duì)性,實(shí)效性差。

  6、課堂用語(yǔ)不規(guī)范,甚至不用英語(yǔ)組織教學(xué)。

  三、在我們的生命化教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)1/3教學(xué)模式,讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

  2、反思我們的教學(xué),根據(jù)1/3教學(xué)模式,針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)出自己的生命化課堂模式,把生命化理念一直貫徹下去。

出門心得體會(huì)優(yōu)秀作文 篇2

  在泰日升實(shí)習(xí)將近3個(gè)月,真正的體會(huì)到學(xué)校和企業(yè)的差別。學(xué)校對(duì)我們太溫柔,以致我們有點(diǎn)“養(yǎng)尊處優(yōu)”,對(duì)于環(huán)境的要求太高,而自己克服困難的能力卻太低。做事總喜歡找借口,喜歡避重就輕,每每以我不能來(lái)自居。懶是人的共性,但能克服懶,那才是真男人。

  剛?cè)ヌ┤丈臅r(shí)候,我總是以我是實(shí)習(xí)生自居,自認(rèn)為還沒有真正的參加工作,我可以懶,可以避。但這在組長(zhǎng)和工廠領(lǐng)導(dǎo)看來(lái),我們是真的懶,是頹,是眼高手低的自大者。我們?cè)谌霃S學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)理助理就說(shuō)了一句話:“我小學(xué)沒畢業(yè),在這里做了5年,自學(xué)了軟件。現(xiàn)在,不管你們和我比操作,還是軟件,如果你能贏我,你這3個(gè)月可以不做事。”淺淺的一句話,竟沒人能反駁,是沒底氣,至少我承認(rèn),我是沒底氣。人要有自知,我們目前還只是理想的狀況,在理想的狀況下學(xué)習(xí),練習(xí)。而在工廠,靠的是經(jīng)驗(yàn)和能力。能力我們都有,可是,經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌心阌?/p>

  工廠的獎(jiǎng)罰機(jī)制是與金錢直接聯(lián)系,在學(xué)校所謂的扣分。在大家的眼里從來(lái)就沒重視過(guò)。可當(dāng)什么事情能夠與錢掛上鉤時(shí),人就會(huì)上心。人為財(cái)死,鳥為食亡。遲到會(huì)罰錢,報(bào)廢會(huì)罰錢。

  人只有在有和自身有利益的事物間做角逐,才會(huì)顯示孰輕孰重,才回去比較,去珍惜。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)很多,了解很多。

出門心得體會(huì)優(yōu)秀作文 篇3

  我,瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,尤為突出的就是有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。讀書讀的快,背書背的快,說(shuō)話說(shuō)的快,連老師都說(shuō)我說(shuō)話好像是在剝蒜瓣。

  縱然如此,可我也有發(fā)愁的時(shí)候。別看我這張小嘴能說(shuō)會(huì)道,那是在熟人面前;要是在生人面前,我的臉早已紅的跟大蘋果似的,一個(gè)字也擠不出來(lái)。每一次和朋友們上街,他們往往都能凱旋而歸。而我不僅一點(diǎn)便宜沒占到,還賠上了不少冤枉錢,心里直狠自己窩囊。

  前不久,我們舉行了一次口語(yǔ)交際活動(dòng),內(nèi)容就是教我們?cè)鯓淤?gòu)物講價(jià)的。活動(dòng)過(guò)后,我不禁大喜——終于找到訣竅了。剛巧,我的保暖鞋穿不了幾天了,便向媽媽要了50元錢,騎上自行車去買鞋。來(lái)到了田關(guān)街,我按照書上的方法,首先來(lái)到一家商店,看了看保暖鞋的質(zhì)量,又問(wèn)了問(wèn)價(jià)錢。賣鞋的說(shuō)50元,我嫌太貴了,問(wèn)能不能少一點(diǎn),他一口回絕了。我決定再找?guī)准覇?wèn)一問(wèn),又來(lái)到一個(gè)阿姨的貨柜邊。她要價(jià)45元,我還嫌有點(diǎn)貴。最后,又來(lái)了一處一問(wèn),老板說(shuō)40元。我覺得價(jià)錢合適,質(zhì)量也可以,就對(duì)他說(shuō):“30元賣嗎?”他說(shuō):“哪不行,賠錢了。”經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià),他以最低價(jià)35元賣給了我。“貨比三家不吃虧”,一點(diǎn)也不假啊!

  第一次和別人討價(jià)還價(jià)就這樣成功了,我心里像喝了蜜一樣甜,樂(lè)滋滋地回家了。

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