報告會心得體會（通用22篇）

報告會心得體會 篇1

　　此次法制報告的目的是進一步增強學生的法制意識，做優秀學生，做合格公民。

　　結束之后我回過頭來想想朱老師的精彩演講，感到受益匪淺。不禁感慨：我們青少年正是犯罪的高發季節，如果我們稍稍不注意就會誤入歧途，身不由已。只有懂得了法律我們才知道怎樣不觸犯法律，做一個可愛的地球人。

　　老師向同學們分析了青少年犯罪的原因，教育同學們明辨是非，提醒同學們在違法犯罪面前要進行自我防范：服從學校老師的管理;交友慎重;凡事考慮后果，克服一時沖動，不過分爭強好勝;自尊、自立、自強，珍惜學習機會;珍愛生命，做到學法懂法，增強維護自身合法權益的意識，提高自我保護能力。

　　我深知在學校的小范圍之內連最起碼的紀律遵守都做不到，何談社會上的遵法，哪怕是犯一個小錯誤，都足以在一瞬間否認你!

　　我相信種瓜得瓜，種豆得豆，自己的所作所為將會不久的未來見證你所得到和擁有的，所有人都要為自己的所作所為負責，代價必定是你犯錯時所必須付出的。

　　后悔這兩個字寫起來容易，但卻是人生最難捱的痛苦。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句警言應該時刻在我們的腦中閃現!

　　歷史的長卷是由自己譜寫的，不要讓其沾上不光彩的污點，人生只有在光明的道路上才會綻放光彩!

報告會心得體會 篇2

　　“學高為師身為范，勤奮乃能向乾坤”這是在大學時代我的老師經常掛在嘴邊的一句話，作為一名教師就必須要有嚴格的約束自己的能力，同時勤奮好學。真正踏上教師道路之后才發覺這句話正真內涵。在學習《優秀教師行為守則》之后，在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認識。

　　“在處理學生問題時如有偏差，應敢于承認錯誤。你得到的將是尊敬，而不是其他。”學生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見解，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。教師對學生也要做到彬彬有禮，切忌訓斥學生。所以如果教師犯了錯誤也應該開誠布公的向學生道歉，老師如果冤枉了學生就更要在所有同學面前為他澄清，不能用老師的威嚴來“鎮壓”學生不服氣的情緒。處理學生關系，要多動用我們的智慧，課堂上多多表揚、贊揚學生，讓他們感受到成功的喜悅，這樣師生關系就會更加融洽。

　　“勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。” 學生也有自己的判斷能力，教師是學生學習和仿效的標桿。教師采用不切實際的威脅語言會讓學生對教師的威信產生不信服的情緒，教師威嚴的折損，需要教師花上大把的時間才可能挽回，對孩子而言，教師并不是指某一個人，代表的是一個群體，會對他以后的學生生涯產生不可逆的影響。

　　言傳身教，傳的是知識，教的是品質，教師的師德是學生價值觀、人生觀最原始的影響源，教師像涓涓細流，滋潤著學生的心田，完善人格，培養良好的品德，教師正氣，才會教出正直的孩子。

報告會心得體會 篇3

　　20__年的春節注定不平凡，注定讓人難以遺忘，突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著每一個中國人的心。肺炎的重災區是武漢，多少人想逃離這個肺炎之地，而有這么一群人放棄休假時間，放棄與親人團聚時刻，毅然決然的踏上離鄉之旅，與別人背道而行，來到疫情的最前線，他們不為功名利祿，不計生死，不畏辛勞，只為心中的那一份責任與擔當，為我們守衛著一方凈土。他們就是最美的逆行者!

　　年三十是一家人團聚的日子，但醫務人員、官兵等很多逆行者坐上離鄉的車，他們有的還來不及跟家里人告別，甚至有的都沒見家里人一面踏上抗“疫”征程，他們給我們留下的背影是堅毅，是無悔，是抗“疫”勝利的信念!

　　八十三歲的鐘南山先生，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前SARS病毒爆發的時候一樣。十七年前，他曾堅定的說：“把病人都送到我這里來!”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年后，這顆為人民服務的心，始終未改，為人民安全的志，始終未變。他的出現安撫了很多人的心。

　　除了鐘南山先生還有很多醫護人員，為了方便穿戴防護服，她們剪下了長頭發;重癥隔離病房的護士平均年齡只有25歲，最小的剛滿20歲，即使因長時間穿戴防護服出了一身汗，悶到不行，累到低血糖，也要堅持為患者治療;即使他們明白自己可能會被傳染，也要用盡自己全力為患者治療，因為他們知道他們是病毒與人民群眾之間的最后一道防線。

　　當看到這些穿著防護服，戴著防護口罩的護士們走出隔離病房摘下口罩的那一刻，臉上被勒出的一道道印痕，手上的一道道疤痕，感動之余更多的是心疼!

　　平安中的我們，與逆行在前線的他們，雖然我們在不同處，但我們的心要團結一致，我們在遠方，盡自己所能，可以為他們做到的，盡量去做到，做出自己力所能及的事情，盡微薄之力!

　　敬畏自然，守護生命;眾志成城，共抗疫情!致敬所有逆行者!中國加油，武漢加油，讓我們一起把病毒戰勝之后，再一起開始新的生活!

報告會心得體會 篇4

　　建設優良的學風﹑班風，一向是校園領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才能夠更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得必須成果。

　　在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習用心性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

　　在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的狀況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但能夠提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

　　在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席狀況。透過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

　　在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，就應再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。

報告會心得體會 篇5

　　“用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”這次報告讓我感受較深的是魏書生老師的那顆平常心。生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。如果我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

　　聽君一席話，勝讀十年書之感。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業的頌歌。魏書生老師是個實實在在的人。魏書生老師提出了“課堂教學的六個步驟”，即定向、自學、討論、答疑、自測、自結。⑴定向：確定這節課的學習重點。每節課的重點既從本節課的角度看，更重要的是從單元、從整冊書，以致從學科總體指示的角度看，從期末復習的角度看。⑵自學：目標明確，學生可以駕駛著自己思維的汽車向目標行駛。⑶討論：經過自學，大部分難點可解決，不能解決的，4個人一組，研究自學過程中各自遇到的疑難問題。⑷答疑：分組討論，仍沒解決的問題，則提交全部同學。學生會，學生解答，學生不會，由老師解答。⑸自測：自我檢測，測驗方式不同，學生可以根據學習重點自己出題，自己答自己出的題，可以請一名同學出題，大家答，也可以每組出一道題，其他組搶答，⑹自結：學生自己回憶總結這節課學習重點，學習過程有幾個主要環節，知識掌握情況如何。

　　魏書生老師的“六步教學法”的出發點就是學生，學生是學習的主體，所以從制定教學目標要分層，到學生自己總結每節課的學習重點和收獲，無不體現課堂活動教學的服務對象是學生。在教學目標的制定上，包括作業，都要考慮到全體學生，分出高、中、低三個層次，這樣的教學設計既可以讓優等生“吃得飽”，也可以讓后進生“吃得好”，使每個學生都有一定程度的提高。在這方面我反思我自己的教學設計，有時候為了省事，在教學目標的層次制定上沒有做到每課分層，也就不能達成照顧到全體學生的宗旨。

　　從學生根據學習重點自學，到互相討論、答疑，再到自測、自結，處處都體現了學生的自主性，完全摒棄了教師霸占課堂、搞一言堂的傳統舊習，充分把課堂交給學生，相信自己的組織、策劃能力，也相信學生的自控、自主學習能力。

　　從我個人來講，學習魏老師的“六步教學法”后，使我茅塞頓開，受益匪淺，對改進自己的課堂教學活動有很強的指導意義。

　　總之.魏書生魏老師的報告深入淺出、平實幽默，聽后真是受益非淺。

報告會心得體會 篇6

　　11月1日，我有幸聽了 “任丘市優秀教師先進事跡報告會”。在聽的過程中，我被六位優秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。

　　報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實驗小學的鄧老師，她的報告從自己平時的工作到自己的業務學習，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上，用自己辛勤的汗水培養學生，她的榮譽就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領導人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。

　　第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語的學習中找到樂趣，久而久之，使學生養成了學習英語的良好習慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結讓人深有感觸。

　　第三位老師是邊關小學的陳校長介紹了他帶領全校老師們為打造一流的校舍、一流的設施、一流的質量所做出的努力，他們這個團隊克難而進、改革創新。為學生提供了優越的環境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長，這樣的老師，他們實現了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。

　　第四位是小小的鄉村教師郭晶老師，她曾是位代課多年的老師，代課微薄的收入和她辛勞的付出不成比例，在此期間，她彷徨過，想過放棄，但是看到孩子們，她還是選擇了堅守。“三尺講臺，生命怒放”講述了這位鄉村教師的心里路程，她對調皮孩子和特殊家庭孩子的關愛讓人難以忘懷。任丘市招聘

　　教師時，她成功進入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。

　　第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個患有腦癱的兒子，

　　生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養了一批又一批優秀的學生，其中還包括他的兒子，他們班的成績永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

　　第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃

　　光”。她從投身實踐，探索實踐;關愛學生，賞識教育;嚴愛相繼，教書育人;創新方法，培養習慣;不懈努力，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業當成了宏偉的世界去研究，在這一點上我做的還遠遠不夠。

　　報告會上這六位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆

　　研業務等方面取得的驕人業績，這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，成長為一名優秀的教師。

　　我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到 “愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。 總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好!

報告會心得體會 篇7

　　星期二上午第二節課，我們來到了操場上，準備聽法制教育報告會。參加報告會的人有全校師生，教育局的人，還有一位經驗豐富的律師。

　　首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國家的利益和人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。

　　聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個案子：有一個19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報了警，在法庭上，他說：“不就是借點錢和糖嘛不應該是犯罪呀。”就是因為他缺少法律知識，因此走向了錯誤的方向。最后，他被判了三年刑。

　　接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則、規則。學校里的規則有：小學生守則、中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護自己。對我們來說，要講道理。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。

　　其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個案子：幾個初中和高中的哥哥在網吧里上網發生爭吵，結果七個哥哥把一個哥哥打死了，這七個哥哥都被判了刑，有一個被判2019年。不但不能上學，還要被關進監獄進行勞動改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。南陽市十五小的兩個五年級小學生逃學去網吧上網，結果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。

　　做為小學生，我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

報告會心得體會 篇8

　　為積極響應學院關于開展“學風建設月”的號召，圍繞學院及系20__年目標任務，以“建設學習型班級，樹立優良學風”為主題，貫徹“一切為了學生，為了一切學生，使每一個學生成人成才”的育人理念，結合本班的實際情況，深入開展學風建設活動，發揮學生在學風建設中的主體地位，促進學生深刻反思自身在學習上存在的問題，明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，從源頭上促進良好學風的建設。通過“學風建設月”的一系列活動，引導學生明確學習目標，端正學習態度，規范學習行為，提高學習的主動性、自覺性，使學生真正達到樂學、會學，讓班級成為“學習型班級”，大力營造勤學求真的學習氛圍，全力推進本班的學風建設。

　　現對本班學風建設情況做出以下總結：

　　一、充分利用班級宣傳欄、班級qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學風建設活動營造良好的輿論氛圍。

　　二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改進方案，并做好班委會、班會記錄。

　　三、全體學生積極參與班規班紀的制定，規范學生行為習慣。

　　附:20__級__班規班紀

　　一、學習類

　　(一)端正學習態度，掌握正確的學習方法

　　1.同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助。

　　2.禁止在早讀課、課堂上、自習課、晚自習睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。

　　3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。

　　4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。

　　5.按時獨立自主地完成老師布置的作業，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。

　　6.自覺遵守紀律，提高自主學習能力和學習效率，努力創造優良的學習環境。

　　(二)遵守課堂紀律

　　1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應關機或調成振動、靜音。

　　2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發短信、不打電話、不聽音樂、不吃東西。

　　3.上課認真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發言。

　　4.對教師講授內容或教學方法、教學安排等有異議，一般在下課后提出或反映。

　　5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學聽課。

　　6.原則上自習課不準講話，若真因學習需要在經允許的情況下可小聲討論。

　　(三)遵守考試紀律，杜絕考試作弊行為

　　1.不得在考場內外逗留、議論、喧嘩。

　　2.嚴格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。

　　二、生活類

　　(一)思想道德方面

　　1.團結互助、關愛他人、熱心助人、共同進步。

　　2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打學校管理人員。

　　(二)行為習慣方面

　　1.著裝要文明得體。

　　不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學生活動中心等公共場所。

　　2.養成良好的衛生習慣。

　　注意個人和教室衛生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。

　　3.遵守公共道德。

　　異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內，男女生交往不可過分親密。

　　4.講究語言文明。

　　a.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說臟話;

　　b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。

　　5.文明行為習慣。

　　a.禁止在教室內吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;

　　b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。

　　6.遵從交往禮儀。

　　a.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;

　　b.路遇師長應問好致意。

　　7其他

　　a.服從輔導員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結合作，共同奮進;

　　b.班委成員應嚴于律己，盡職盡責。

　　三、宿舍類

　　(一)加強宿舍管理

　　1.必須在學校規定的宿舍樓關門時間之前回宿舍就寢。

　　2.不得擅自夜不歸宿，不準外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。

　　3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學習、休息的事情。

　　4.嚴禁異性及外來人員進入宿舍，嚴禁在宿舍留宿他人。

　　5.嚴禁在宿舍生火做飯，聚餐聯誼。

　　(二)注意宿舍安全

　　1.離開宿舍或休息時應鎖好宿舍門，尤其是最后一個離開宿舍的同學。

　　2.自己錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。

　　3.自己箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。

　　4.不要在宿舍內使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內使用明火。

　　(三)遵守宿舍行為規范和生活準則

　　1.熱心、積極地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。

　　2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。

　　3.多承擔寢室生活中涉及的責任和義務，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。

　　4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學習和休息的事。

　　5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價值的信息。

　　6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結派，孤立他人。

　　7.珍惜他人勞動成果，保持個人和公共衛生整潔。

　　(四)搞好內務衛生

　　1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。

　　2.衛生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板保持潔凈。

　　3.地面、墻壁要保持干凈，保持宿舍內空氣清新。

　　5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫臺下)。

　　6.寫臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。

　　四、通過組織召開主題班會：大學里，有這樣一群人。同學們明確了學習目標，端正了學習態度。

　　五、通過組織召開“學風建設”主題班會，開展學風建設大討論，激發學生的學習自覺性，加大學風建設宣傳力度，把學生的注意力和精力引導到學習上來。通過主題班會，深入開展學風建設大討論活動，明白自己是學風建設的主體，班委成員是班級學風建設的領頭人，教育引導學生深刻認識建設優良學風的重要意義。征集金點子，促進了學生從思想上實現從“要我學”的被動學習到“我要學”的主動學習的轉變。在班會課上，本班同學積極主動介紹自己的學習成果、學習計劃的完成情況，認真查找自己在學習中存在的問題和不足，營造出“人人講學習、班班創先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學習型班級的建設。

　　六、嚴抓課堂考勤，嚴格執行宿遷學院考勤細則，強化落實情況。通過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴格控制學生請假次數。就有關指紋考勤，截止11月18日本班同學指紋考勤次數如下：

　　七、加強“宿舍集體建設”，安排班委加大對每周三下午的全院宿舍衛生大檢查的監督力度，不定期檢查周末學生夜不歸宿情況。為創建文明宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權，杜絕不和諧現象發生，讓學生宿舍成為學風建設的重要窗口，充分發揮班委成員的模范作用及引領作用。

報告會心得體會 篇9

　　民法典是依法治國的秘籍。民法典是一部“新法”，對現有民事法律進行梳理、整合、完善，使之更加全面完整，更具系統性、協調性。共1260條、10萬余字的民法典，經過整理、編訂之后，在劃定好的總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編等7個“樓層”里，民事法律各歸其位，類型清晰、秩序井然。體現了對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護。

　　民法典是以人為本的藥方。以人為本是科學發展觀的核心，體現了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨。民法典涵蓋內容之廣泛，與人民生活息息相關，生活中遇到的難題，翻閱“寶典”都能夠達到藥到病除的效果。民法典草案在編纂過程中，廣泛征求各方意見，讓所有公民參與、充分表達觀點，一些具體規定，如高空拋物傷人、物業服務、隱私保護等，都充分反映了民意。體現了我國社會主義性質，符合人民利益和愿望、順應時代發展要求。

　　民法典是國家治理的武器。“法”是社會運行的最后底線，是社會得以井然有序運行的有效武器，所有觸犯法律的作為，都將按照輕重原則受到應有的處罰。幾乎所有的民事活動大到合同簽訂、公司設立，小到繳納物業費、離婚，都能在民法典中找到依據。民法典草案緊扣時代脈搏，回應時代需求，體現時代特征。體現了具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色。

報告會心得體會 篇10

　　近日，學校組織教師觀看了《師德報告會》的相關錄像，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優秀的同行的心聲。這些優秀教師的代表對我們所從事的這個職業的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責任感和神圣的使命感。

　　其實，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學習的榜樣。

　　王毅老師是我的良師益友。生活中，她處處體現出大姐姐的細致呵護、無微不至;工作中，她更是傾心傳授，從不計較個人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對每個學生的個別輔導。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。對于身患高血壓、心臟病的她來說，辛苦可想而知。但每次上課她都是認真對待，耐心指導。她的這種任勞任怨、忘我的工作態度值得我學習。

　　張靜華老師是學校年紀最大的班主任。她對數學的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學校幫扶的一名特殊的學生。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校園，和新入學的小弟弟小妹妹們一起讀一年級。雖然韓雪不是張老師所教的學生，但作為一名老教師，她看在眼中，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個人的休息時間，利用暑假，無償地為她充實了二年級的基礎知識，使她能在開學的時候順利地跳級升入三年級。大愛無言。張老師的高尚師德不僅感動著我，也感染著學校里的每位教師。

　　宋群老師所教的班級問題學生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風化雨，如細雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細心關注，到言行上的嚴愛有加，到人格素質的培養鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護著孩子們天真的個性，使他們能夠健康快樂地成長。

　　宋永紅老師作為學校里的一名年輕教師，工作上積極進取，不甘落后。她的家離單位最遠，但每天她都是第一個走進校園，開始一天的工作。

報告會心得體會 篇11

　　今年的春節是一個非同尋常的春節。往年的春節總是熱熱鬧鬧、紅紅火火的，可是今年的春節一片寂靜，街上冷冷清清，幾乎看不見人影、車影。大家都閉門不出，偶爾外出也得帶上口罩。

　　這位為什么呢?因為可惡的“冠狀病毒”入侵人體，使得接觸過的人都會互相傳染，嚴重的甚至還會失去生命，于是大家都居家躲避這個“大壞蛋”。

　　“大壞蛋”來勢洶洶，肆無忌憚地傷害著人們。和媽媽一起看了很多的新聞報道，我們很恐懼，但是并不絕望。因為有一群令人難以忘懷的背影，在為我們的健康保駕護航。

　　瞧，曾經戰勝過SARS病毒的已經84歲高齡的鐘南山院士，又一次奔赴“戰場”，趕往武漢前線。我從新聞中中看到了他花白的頭發、憔悴的面容，留給我們的卻是堅強無畏的背影，令人感動、令人欽佩。

　　除夕夜，我們留在家中吃著豐盛的年夜飯，看著喜慶的節目。有一群穿著軍裝的白衣天使們，不畏風險，背上了行囊，趕往疫情嚴重的地方。看著他們排著長長的隊伍等待登機的背影，我默默地祝福天使們能平平安安地回來。

　　無數逆行的背影守護著我們的健康，相信一定會很快趕跑“大壞蛋”，還祖國大地一片歡歌笑語。

報告會心得體會 篇12

　　陸軍某部“大功三連”先進事跡巡回報告團先后走進海軍、武警部隊作報告。5名報告團成員從不同側面講述了“大功三連”學系列講話、育“四有”新人、建“四鐵”連隊的先進事跡，讓官兵深受教育啟迪。

　　“海軍各級要充分發揮好這個典型的示范引領作用，廣泛開展向‘大功三連’學習活動，把學習貫徹系列重要講話精神推向新的高度。”聽取報告后，海軍黨委領導表示，海軍部隊要強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，像“大功三連”那樣，在砥礪絕對忠誠、堅決維護核心，積極探索創新、確保走心入腦，矢志強軍興軍、完成改革任務，夯實基層基礎、搞好動中抓建，扭住“關鍵少數”、發揮表率作用上下更大功夫，努力培養“四有”新一代革命軍人，鍛造“四鐵”過硬部隊，以優異成績迎接黨的勝利召開。

　　武警黨委領導認真聆聽報告會，要求武警部隊各級廣泛開展向“大功三連”學習活動，切實提高思想站位、強化行動自覺，始終高揚時代精神旗幟，不斷強化學習貫徹系列重要講話精神的政治自覺;注重全面系統領悟，牢牢把握學習貫徹系列重要講話精神的精髓要義;堅持知信行的統一，切實立起學習貫徹系列重要講話精神的優良學風;秉承從嚴從實精神，切實加強學習貫徹系列重要講話精神的組織領導，努力把學習貫徹系列重要講話精神全面提高到新水平。

　　在海軍和武警部隊的各個分會場，官兵通過電視電話會議系統同步收聽收看報告。武警部隊機關干部在學習討論中談到，要以“大功三連”為榜樣，深入學習貫徹系列重要講話精神，牢固立起強國強軍的根本指導，持續推動系列重要講話精神在部隊落地生根、開花結果。海軍某潛艇基地官兵表示，要始終牢記囑托，大力弘揚“核潛艇精神”，堅決維護核心、堅定看齊追隨，用青春和汗水為祖國鑄就和平之盾。

報告會心得體會 篇13

　　孩子成長向上的正確選擇

　　“大功三連”戰士陸鈞杰的母親 劉嘉彤

　　今天，我特別想和大家說說我孩子陸鈞杰在“大功三連”的成長故事。我在蘭州石化公司從事黨務工作，深切感受到，黨的以來，系列重要講話精神正在影響世界、改變中國。更讓我驚喜的是，還教育了我的兒子、幸福了我的家庭。

　　和天下所有父母一樣，我也有一顆望子成龍的心。由于我和愛人工作比較忙，鈞杰由姥姥、姥爺撫養長大。老人溺愛孩子，從小嬌生慣養，使鈞杰養成了我行我素的叛逆性格。就在我們為孩子的成長一籌莫展的時候，有同事建議我們送鈞杰當兵去。就這樣，我們抱著一線希望，在20xx年9月征兵時把孩子送到了部隊，鈞杰被分配到“大功三連”。

　　我真沒想到，在他下連3個月時，情況開始發生變化，我經歷了鈞杰長大以來讓我始料未及的“3個第一次”。第一次給我講部隊好，這個整天抱怨、一天都不想在部隊待的孩子，開始說連隊生活工作挺開心，像個大家庭，想在部隊好好鍛煉。第一次給我說父母難，這個一開口就是向父母要錢的孩子，破天荒地給他爸爸打電話，說以前不聽話，做了很多對不起家里的事兒，現在感到很后悔，還叮囑我們注意身體。第一次給我聊起了時事政治，這個在家里不看報紙、不關心國家大事的孩子，竟然問我們單位“兩學一做”學習教育開始了沒有，說他們連隊學習教育搞得很好，還要把經驗做法介紹給我。幸福來得太突然了，我驚喜不已，心情久久不能平靜。

　　20xx年4月，我和愛人帶著喜悅和好奇來到“大功三連”。看到鈞杰的第一眼，我差點沒認出來。他的臉曬黑了，身體壯實了，精氣神十足，好像完全變了個人。我們走進連隊，就像走進理論學習的大課堂，樓梯口擺放著電子書借閱機和數字讀報機，走廊兩側掛滿了官兵學習講話的心得體會。鈞杰告訴我們，在地方和朋友談論最多的是玩了什么游戲、升到什么級別，在連隊和戰友談論最多的是學了哪些觀點、有了哪些感悟。離開部隊前，鈞杰帶著我們來到“大功三連”榮譽室，面對一面面承載榮譽的獎旗和一個個載入史冊的名字，他告訴我們，來到這里就會知道什么叫忠誠、什么叫使命，就會感到世界上還有很多有意義的事值得追求。

　　去年，鈞杰作為紅軍部隊代表，出席了在甘肅舉行的“紀念紅軍長征勝利80周年·草鞋傳·接力傳遞活動”。這是孩子的榮譽，也是我們全家的光榮。我欣慰，我和愛人作出了把孩子送到部隊培養鍛煉的正確選擇;我高興，鈞杰和“大功三連”的戰友們，沐浴著重要講話精神的真理光輝茁壯成長。

報告會心得體會 篇14

　　今天又一次參加青年人的讀書報告會，我和其他在座的專家們給予高度評價，大家很努力，讀書有廣度、有深度，儀表整潔，口齒清晰，落落大方，我們深受感染。今天的交流覆蓋了內、外、婦、兒、護理等各個專業，大家通過廣泛的研讀相關書籍，搜集相關文獻，整理相關信息，寫出了一篇篇富有深度的交流文章，我們向大家學習。

　　近半個月來，我和大家一樣，我們的情緒始終徘徊在壓抑、痛苦和悲傷中。我們的國家經歷了一場地震災難，我們大家都經受了一次鍛煉，得到了一次心靈的洗禮，思想也得到了升華，更懂得如何為人民服務。一年365天，生命的階梯很快就會閃到自己的身后，去而不返。一個人要善于進入到奮發立志的環境，從遲疑、消極或滿足中舉拔出來，加倍努力，振作精神。要培養動力，控制隋性，抵制厭倦，善于幻想，更好地研究性讀書和創造性工作。知識有可能遺忘，但能力卻不會被丟棄，它將伴隨你的終生。

　　希望大家把握人生方向，善于利用時間，努力讀書和實踐，從青年時代起穩固自己的事業基礎。今天的讀書報告會又一次給我們啟迪和鼓勵，有了積極的心態才會有力量，大家才能充分發揮良能，用盡自己的本領，誠實邁向智慧的人生正道。

　　謝謝這次報告會的組織者，謝謝大家。

報告會心得體會 篇15

　　新冠肺炎疫情發生以來，__大街街道黨工委堅持黨建引領，強化責任擔當，認真履職盡責，為進一步激發黨員干部無私奉獻的熱情和干勁，設立黨員先鋒崗、愛心公益崗、青年志愿崗和巾幗奉獻崗，讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚。

　　勇往逆行的紅色屏障。街道為全力打好疫情防控組合拳。實施網格化、地毯式管理，劃分黨員“責任田”，設立黨員“先鋒崗”，黨員亮身份，入戶摸排、防控宣傳、協調溝通、后勤保障等工作，對小區內進出人員進行嚴格控制，仔細排查，通過體溫測量與信息詢問登記等方式消除隱患，“一名黨員就是一面旗”，從進入防控疫情開始至今，黨員先鋒崗每天都有固定的路線圖，從公共區域到每棟單元至樓內，繞行小區路線圖已經成為他們工作的全部。北氣象巷社區張春榮感嘆說：“非常累，但只要崗位在，我就在，責任就在肩上。”黨員先鋒崗扛的是一份責任擔當，疫情考驗前，每一名黨員樹立了一面先鋒旗幟

　　壯志同心共克疫情。為了讓更多的愛心群眾加入防控戰疫中，街道以“愛心”+“公益崗”相結合，來自賈小社區居民徐斌干勁十足，“我把愿意參與防控工作的都組織起來，加入到愛心公益崗來”，參與社區的消毒和張貼返寧人員信息登記二維碼和疫情防控處置工作流程宣傳冊等公益活動。連日來，愛心涌動，越來越多的居民自愿請戰，形成了黨員群眾齊上陣，群防群治，心與心之間的距離越來越近，他們收獲著、相互感動著，在平凡崗位默默堅守，__“溫度”在阻擊疫情中得到凸顯，防控疫情，引出一片愛心，引發一片暖心，讓愛心傳遞著暖心。

　　鴻鵠之志的奮斗青春。為更有力加強疫情防控工作，轄區青年主動請纓，設置青年志愿崗，參與人員檢測登記、張貼通知、微信轉發各類宣傳信息、入戶摸排返寧人員信息等疫情防控工作，和社區工作人員一起奔波在小區頭樓院，__30余名青年志愿者面對疫情，絕不退縮，通過參與志愿者執勤守崗等形式，配合社區共同做好防疫工作，他們成為開展疫情防控工作的青春力量，構筑起一座堅實可靠的“疫情防控墻”，賈小3號青年志愿崗高麗萍說“有了黨旗飄揚，有了黨員的帶頭，我們就更有信心了。”那一抹抹鮮艷的“志愿紅”時刻提醒自己責任在肩，面對疫情，不懼是青春模樣，不退是青年擔當。

　　堅不可摧的鏗鏘玫瑰。她們是母親、是女兒，疫情面前，她們“舍小家顧大家”，挺身而出、迅速返崗，體現了與疫情賽跑的速度與精神，巾幗英雄們發揮特有的細致和耐心，每天清晨在崗位指揮登記、消毒等工作，在防控疫情的各條戰線上，主動作為，幫助發放宣傳資料，消毒、入戶排查，普及防護知識，登門入戶宣傳新冠肺炎防控知識，提醒居民群眾做好個人和家庭防護，一天下來，個個累得腰酸腿痛，不畏艱險，堅定站在防控疫情第一線，南氣象巷社區祁雪妍“我的崗位無差錯，我的工作請放心!”她們責無旁貸在平凡的崗位上綻放出最美的韶華。

報告會心得體會 篇16

　　對同行蔣育紅老師先進事跡的認真學習，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們如何看待教師工作，或者更確切地說，教師的工作是什么?

　　我是班主任老師，也是數學老師，工作特點決定，承擔著對學生進行全方位的教育和管理是我的職責和任務，同時擔負著引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的重任。因此，班主任這個職位對我來說，育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比，深感差距很大。結合學習有感而發，談幾點體會。

　　教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢?

　　不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。蔣育紅從教十多年，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

　　蔣育紅不是“完人”，但她把有限的積淀變為無限的延續，我們向蔣育紅學習就應該深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內容的說服力和震撼力，以應對互聯網覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。

　　教師崗位——執著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。

　　執著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟梁。

　　教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。

　　身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺，能拉近與學生的距離，實現教師與學生情感上的交流。具體來說，就是嚴格要求與熱情關心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課后服務相結合，堅持言傳和身教相統一。

　　所以，要真誠地做學生的良師益友。作為良師，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人;作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

　　蔣育紅的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

報告會心得體會 篇17

　　春節，本是個闔家團圓的喜慶節日。但今年的春節卻與往年不同。疫情的爆發，使得平日里熱鬧的大街小巷空無一人，再無往日的歡聲笑語，此時，有這樣一群人，成為了這空曠大街上一道亮麗的風景線。他們是在疫情中無懼個人生命、救死扶傷的醫護人員，是風雨無阻的快遞小哥，是愛崗敬業、認真負責的基層工作人員，是具有無私奉獻精神的愛心志愿者。他們就是風暴中的逆行者!

　　前幾天，我在一篇新聞中看到一個“說走就走的媽媽”——謝濟聯的媽媽。她是一名疾控中心的檢驗人員，經常是單位一個電話，就立刻趕過去了，節假日里也是隨叫隨到，沒有具體工作時間，基本上都是24小時全天候。這次新冠疫情的全面爆發，他的媽媽真正是連軸轉了好多天，等到輪休時，她又和所有普通的媽媽一樣，叮囑謝濟聯好好學習，認真完成作業。謝濟聯的媽媽穿上“戰甲”，她就是一名沖鋒陷陣的戰士，脫下戰袍，她又是一名普通的母親，和天下所有的母親一樣，都望子成龍。她也是一名普通的基層工作人員，每天在做著自己的本職工作，卻是這個特殊時期的最美逆行者。

　　看到這篇報道的時候，我的腦海里浮現了一個人影，那就是我大伯，他是一名基層領導，一年到頭，說走就走，基本不著家。大年初二，接到縣里通知就急忙去鄉鎮了，一走就是一個月，期間回來拿了一次換洗的衣服，大伯回來后就站在院子里，沒有進門，他帶著口罩隔著窗戶，趴在玻璃上和我們說了幾句話，他說他很好，讓我們不要擔心他，要我們都待在家，沒有生死攸關的大事就不要出門。叮囑堂哥和我要好好學習，認真上網課，不要偷懶。隨后他拿起放在門外的衣服急匆匆的又走了。我的堂妹今年剛剛1周半，拍著窗戶哭鬧著要爸爸，奶奶看著這情景很難過，一個人偷偷躲臥室哭了好久。我雖然也很難過但同時又覺得很驕傲，因為大伯“守在前線”無怨無悔地做著自己的本職工作。他就是我心中最美的逆行者。

　　其實我明白，之所以能坐在溫暖如春的家中，不受“病毒”這股寒風的襲擊，享受著歲月靜好，不過是因為有太多像謝濟聯的媽媽，像大伯這樣的“普通人”穿上“責任”這身戰甲為我們逆風執炬，驅除陰霾。而我身邊，像大伯他們這樣的人還有很多，在這樣一群“基層工作者”的包圍下，耳濡目染間更深刻地明白了“責任”和“擔當”這兩個詞真正的含義!我想我愿意同他們一樣做好自己的本職工作，做正確的事。就像我們的“守護神”鐘南山爺爺對自己的評價“我不過是個看病的大夫”一樣。此刻，做為一名小學生的我，最重要的“本職工作”就是好好學習，用知識的力量武裝自己，等將來有一天，祖國需要我時，我也可以逆風而行，獻上自己一份綿薄之力。

　　我希望疫情早日結束，待陰霾散去，四月的武漢，櫻花爛漫有人亦有心共賞，如同我家鄉那漫山遍野的山桃花，生機勃勃，不負春光，不負韶華!

　　報告會心得體會5

報告會心得體會 篇18

　　當我們懷揣著步入小康社會的美好憧憬走進20__之時，一場全民抗戰“新型冠狀病毒”戰役也拉開了序幕。陰霾在悄然擴散，但黑暗中點點的微光，正逆流而上……

　　“生命不息，沖鋒不止”，這微光是李蘭娟院士，她古稀之年自愿前往武漢實地調研疫情防控情況，展現出真正的“不忘初心，牢記使命”;這微光是鐘南山院士，他八十歲高齡依然逆流而上，這位耄耋老人馬不停蹄輾轉，為大眾解讀最新情況，十七年前是他領軍非典時期，之后亦是如此，在病毒面前他從不退縮，始終砥礪前行!

　　魯迅先生曾說:“中國自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人——他們是中國的脊梁。”

　　“白衣天使，大愛無雙”，這微光是一路逆行而上的白衣天使。疫情所在之地便是她們的主戰場，他們與時間賽跑，與生命角逐，給予了人們多少鼓勵，同時又咽下了多少心酸。那映在我眼中的，是毅然剪掉頭發后瀟灑的背影，是脫下面罩時憔悴的笑容，是凌晨三四點仍然奮戰在病房里的落寞身影。“不計報酬，無論生死”，這鮮紅的誓言，多么鏗鏘有力，我們相信他們在這誓言之下的決心，更相信這份勇敢會庇佑中國，如炬火一般，破除陰霾，迎來光明。

　　“一方有難，八方支援”，這微光是千千萬萬的中國人民。一個農民捐出抵工錢的一萬五千個口罩;一位環衛大爺到派出所捐出一萬兩千元;很多愛心企業毫不猶豫地捐錢捐物資;韓紅愛心基金會馬不停蹄運送物資……凝聚產生力量，團結誕生希望，此時十四億人的點點心愿如同茫茫星光，星光雖然微小，但當我們群星閃耀，腳下的大地會熠熠生輝!

　　即使一個人的力量微不足道，但微光成炬，終會破除陰霾，迎來光明。作為當代青年，我們應向可愛可敬的終南山爺爺、醫護人員、科研人員……這些英雄人物學習，協同心，共努力。

　　英國詩人雪萊說:“冬天來了，春天還會遠嗎?”是的，二月已開，櫻花再來，我們終將戰勝這場沒有硝煙的戰爭，我們終將撥開陰霾，迎來光明。

報告會心得體會 篇19

　　為深入扎實開展“兩學一做”學習教育，引導全局干部職工弘揚杜宏同志崇高的精神和優良的作風，釋放忠誠于黨的正能量，凝聚干事創業的強動力，爭做合格共產黨員，按照旗委文件精神，近日，杭錦旗財政局邀請旗委黨校老師為全體干部職工開展了學習杜宏同志先進事跡的宣講活動。

　　會上，老師就杜宏生前的成長歷程和感人事跡作了宣講，從“為什么學、學什么、怎么學”三個方面進行細致地講解。杜宏同志從軍13載，戍邊11年，在國家與小家的選擇中，始終把國家利益放在首位，在忠孝的天平上，他最終選擇了堅守邊防。他是從鄂爾多斯走出來的一位年輕軍官代表，我們要學習他愛崗敬業、無私奉獻的精神，不辱人民軍隊的光榮使命!據了解，杜宏同志1984年12月出生于鄂爾多斯，20__年12月到被稱為“雪域孤島”的呼倫貝爾伊木河邊防六團一連服役，歷任戰士、班長、連長。20__年12月30日下午，杜宏在前往哨所突擊檢查途中，因天氣寒冷，雪大路滑，山路陡峭，不幸從懸崖上滑落，經搶救無效犧牲，獻出了年僅31歲的生命......

　　通過聆聽精彩的宣講，全局干部職工進行了激烈討論，紛紛暢談感受。大家認為，杜宏同志是深入開展“兩學一做”學習教育中涌現出來的生動典型，他用年輕的生命詮釋了一個共產黨員的人生價值，用平凡的人生踐行了為人民服務的使命。在今后的工作中，以杜宏同志為榜樣，以杜宏精神為動力，勤奮務實，勇于創新，自覺在思想、工作、作風上查找差距，立足本職崗位，努力學習業務知識，為財政事業作出自己的貢獻。

報告會心得體會 篇20

　　為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果，良好學風、教風基本構成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，透過一個月的齊抓共管，從基礎上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而探索和建立我院學風建設的有效途徑，為實現“教書育人、管理育人”打基礎。

　　下面，我從“學風建設月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建設的主要資料三個方面總結前一階段學風建設，謀劃下一階段學風建設的主要任務。

　　一、“學風建設月”取得的主要成果

　　針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作:

　　一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象個性是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現象明顯改觀，到達預期要求。

　　二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養學生養成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自習，平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。

　　三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建設月”期間，平均每一天請假人數為6。85人，占在校生總數的0。5%，請假程序的規范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。

　　四是抓學生宿舍衛生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛生安全方面，“勵志班”的管理方式、檢查模式、評比形式已經被大多數班級所借鑒，宿舍衛生安全狀況有必須好轉。

　　在學風建設月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數的54%，有140名同學被評為“學風建設用心分子”，社會管理系20_級老年服務與管理(2)班、20_級家政服務(2)班、20_級老年服務與管理(1)班;社會工作系09級救助(1)班、(2)班、20__級社區(2)班;社會管理系20__級物業(1)班、(2)班;假肢康復系20_級假肢矯形器制造班、20_級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建設優秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為“學風建設優秀系部”。這些成績的取得，來源于院領導班子的高度重視、來源于各系領導的親力親為、來源于全體輔導員的辛勤工作、來源于全體學生的用心參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續好本次“學風建設月”活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風貢獻自己的力量。

　　二、目前存在的突出問題

　　一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，個性是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

　　一是同學們的學習主動性、用心性沒有從根本上實現轉變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的用心性和主動性。

　　二是同學們對學風建設的認識有待提高。一部分學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設存在錯誤理解但不透過正常途徑反映，只是消極對抗。以前有學生講，早上6:30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學風建設不僅僅是要營造良好的學習氛圍，更重要的是幫忙同學們養成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫忙自己成長成才，來幫忙自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻的人。

　　以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不用心、不主動。學風建設月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統一到校園的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。

　　三、下一步學風建設的主要任務

　　為進一步鞏固成果，深化學風建設工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設的長效機制，深入推進學風建設，使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內心里，體此刻同學們的行動上。

　　一是開展學生學習動機調查工作，真正深入學生內心，了解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。

　　二是建立多種渠道，搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

　　三是開展“學風建設座談會”、“學風建設主題班會觀摩活動”、“我為學風建設建言獻策”等相關活動，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

　　四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

　　“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院“從嚴治校”的方針，圍繞“特色鮮明、質量過硬、國內一流、人民滿意”的辦學理念，加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。期望全體同學必須要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從此刻做起，為建立優良學風，為自身成長成才而努力!

報告會心得體會 篇21

　　李旭博同學認為：通過學書記在科學家座談會上的講話，讓我對科學家精神有了全新的認識。我認為主要包括以下幾個方面：

　　一、執著的探索精神，科學家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。

　　二、虛心接受科學遺產的精神，科學活動有如階梯式遞進的攀登，科學成就在本質上是積累的結果，科學是繼承性最強的文化形態之一，我們應該站在巨人的肩膀上。

　　三、合理的開放精神，科學無國界，科學向來是個開放的體系，它從不承認終極真理。但是，科學家是有祖國的，我們應該把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。

　　陳新曼同學說：書記在科學家座談會上的講話，對于一個正在念大學并且二立志于成為真正科研人的我來說，這個講話令我受益匪淺，并且對科技進行了更加深入的思考。

　　這個講話傳達出了為什么要科技，怎樣搞科技。一講到科技，自然離不開高質量發展，我們的發展如何能更加高效更加綠色，這都是需要科技的發展來助力。但講話中更令我觸動的是“加快科技創新是實現人民高品質生活的需要”，作為一名生命科學的學習者，我突然地就覺得，這句話才應該是所謂“21世紀是生物的世紀”的落腳點。我們做科研，不該只是比拼誰發文章快，發論文多。發表論文對于科學研究很重要，但更重要的是要有把論文寫在祖國大地上的決心和信心。在經歷了疫情之后，我們心中那種科技應該為老百姓保駕護航的念頭更加強烈了。這和科技發展要“堅持需求導向和問題導向”是異曲同工的。總之，書記的話讓我看到了國家對科技的重視和需要，人民對科技發展的渴望，堅定了我在科研之路上攀登的決心。

報告會心得體會 篇22

　　師生同心，典型引路，確保我院學風建設各項措施落實到位，為實現我校評建目標作貢獻典型已經樹立，今天受表彰的所有先進就是學風建設的榜樣;措施已經確定，“抓兩頭帶中間”。同學們，無論是對于學校和學院的發展，還是對于你們自身的成長成才都需要我們齊心協力，按照典型指引的道路把學風建設的各項措施落到實處。

　　一是落實好“三愛一爭”主題思想教育活動精神，打牢大學生學風建設的思想基礎。

　　二是不斷提高廣大教師，尤其是專兼職學生工作干部隊伍素質，保持“四特”本色，求真求實，以生為友。

　　三是加強載體開發，突出學術氛圍。特別是要抓好我院學風建設方案的落實，開展一系列的學風建設活動，對規范學風進行階段性集中推進。

　　四是面向學生大力宣傳鼓動評估的意義、重要性和目標，用與每名學生都休戚相關的評估激發學生的責任感及自豪感，從而端正學習態度，增加學習原動力。

　　五是加強陣地建設：黨活、班會、團活、寢室、形勢任務課課堂等。

　　六是加強學生干部、學生黨員的教育和培養，突出學生骨干作用。

　　七是按照《計算機與信息工程學院班主任量化考核細則》繼續加強班主任工作，落實好“四一、四會、四必談、五知道”的要求，切實發揮班主任在學風建設中的教育、保證、監督作用，使其真正成為學生、大學生活的引路人和設計師。

　　八是加快我院學生實踐與創新基地建設，選拔和培養各個專業的尖子，逐步產生一批能夠凸現計算機、通信、信計等各個專業的優秀學生，使他們每一個人都將成為拉動全院學風建設的輻射點。九是加大教學管理力度，不斷提高教學質量，在二級學院范圍逐步建立考核制度和考核機制，不斷完善學生各類課程的考核體系，激發學生刻苦學習的積極性。

　　總之，學風建設是高校的永恒主題，學風是學校辦學特色的集中表現，是大學生、成為合格人才的重要基礎，全體師生必須有針對性的、并且下大力氣的推進學風建設，為我校教育教學質量的提高和評建目標的實現做出最大的貢獻。