中學學校工作總結：踏著新年的鼓點再創新的輝煌
XX年新春佳節即將來臨，歷史將翻開新的一頁。驀然回首，往事如潮、歲月如歌，宛如在昨。盤點收獲，亮點頗多，我們用不凡的實績感動了家鄉父老吸引了更多的的眼球，我們的眼睛為此再一次因為自豪驕傲而濕潤……一期以來乃至二年以來我們始終堅持“以人為本”，努力促進學校全面和諧發展，大力構建教育的香格里拉。作了大量的嘗試，也取得了一些成績，現簡要總結如下：
一抓班子，促管理，旗幟更具凝聚力.一個好班子就是一所好學校， 領導干部作為學校的當家人，處于學校管理系統的核心地位團結和諧的領導班子是構建和諧校園的關鍵因素。抓好班子建設對學校有著重大意義，近年來，我們以學習、談心、民主、協作促進班子和諧，旗幟更具凝聚力.
1.堅持業務學習制度，努力打造學習型組織，政策水平有提高。在黨支部的領導下，校委會一班人嚴格要求，抓學習，堅持每周例會學習制度。一期來，我們組織學習了中心學校關于學校領導班子成員的十條規定，李鳳泰的領導干部應具備的素質、領導干部應具備六善的素質、十七大報告和領導班子十不準的文章十余篇，全面及時傳達學習各級文件和會議精神，深刻領會文件和會議精神，。由書記定期對學習情況進行檢查，堅持做到了“三個不放過”，既學習筆記不到位不放過、學習時間不夠不放過、思想問題不解決不放過。通過學習班子成員工作的思路更加寬廣，更能正確把握辦事原則和方向，政策水平更強。
2.堅持交流談心制度，消除隔閡，尋求共識，探索工作方法，領導作風有改善.書記校長常與領導干部交心談心、交流體會，促使老同志知識更新，與時俱進；督促年輕干部積極上進、不斷積累工作經驗和探索新思路。這樣一來，學校領導一班人更加團結、更加努力，作風更純正。黃其中、汪昭水工作任務繁重，毫無怨言，任勞任怨，率先垂范�？陆鸪赏靖鶕ぷ餍枰獛捉涀儎勇爮慕M織安排。
3、堅持領導集體決策制度，民主氣氛更和諧。每次重大決策，我們按照誰主管誰負責，提出參考意見，通過個別醞釀，充分發表個人意見，在充分討論的基礎上形成集體決策，人人都是建議者，個個都是決策人，議事不搞一言堂，處事更和睦，共事更團結，辦事更陽光。
4.堅持領導干部分工協作制度，分層管理，各領其事，各負其責，管理形成齊抓共管新局面。量質化目標管理分解到人，人人有事人人有責，個個勁頭十足，不甘落后，認真扎實有效。在XX年終中心學校考核中我校的教育教學管理、行政管理、后勤管理榮獲第一；年級組長負責制，分級管理，分塊包干，充分鍛煉了一批新人從幕后走到了前臺，他們的聰明才智發揮的淋漓盡致，甘灑熱血寫春秋，無怨無悔，他們的存在和成長勢必是我校一筆寶貴的財富。鄭柏林、劉強勝、余躍以身作則，默默奉獻，有目共睹；尹細平、柯紅、劉香超重合作、比貢獻、敢說敢管，人人皆知；陳緒海、羅松民、汪志民各有特點，相得益彰，配合默契，管理不凡，眾口皆碑。領導蹲點為各級管理把握正確方向，柯書記、彭凱勝、袁新民三同志除完成本職工作外還經常深入年級組查考勤、與教師談心，與組長獻計獻策，排憂解難。XX年秋季在大家的共同努力下我校綜合管理又有新突破：榮獲大冶市文明單位、大冶市平安校園、大冶市家長合格學校、杯籃球第一名、xx鄉示范學校。這些成績凝聚著學校領導干部的不懈努力和奮斗的汗水。領導就是學校的旗幟，哪里有旗幟哪里就有力量，旗幟越鮮明就越具凝聚力。一期以來，校委會一班人，能關心尊重教師，真心急教師之急，鼎力解教師之難，帶病工作者有之，退房讓房者有之；民主討論人性化：教學獎懲大家議、分房方案大家定、作息時間大家提、年終福利大家說……大雪封路，袁新明、黃其中、汪昭水自主揮鍬為師生鏟雪。年終工會組織的教師代表審核學校帳務，帳目一清二楚；中心學校組織的行風評議，滿意率89%，綜合得分87.5。講廉潔、講奉獻，講形象、勇于開拓、敢負責任、作風正派、為大家服務的領導旗幟已樹立在世人面前。
二抓隊伍，強素質，立足課堂抓教學，教師更有戰斗力。教學是學校的中心工作，教師是學校工作的核心因素，為造就一支高水平高素質的教師隊伍，我們不懈努力。
1.加強全體教師充電學習，練好“內功”，努力打造一支具有高文化水平的教師隊伍.我們充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習十七大精神和“三個代表”重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》大冶市教學行為八不準,大冶市中小學作息時間等法律法規，強力推進依法治校、依法執教。鼓勵教師參加學歷提高培訓。深入學習教育教學理論，組織教師學習了洋思經驗,如何聽評課等教學研究資料十余篇,投資近19000元積極派員參加觀摩各級各類教學研討課56人次，豐富業務內涵，提高業務素質。投資1630元開通局域網，開放微機室，組織教師不斷學習現代教育技術，不斷為自己“充電”，提高自身素質。