學習雷鋒做美德少年手抄報活動計劃（通用3篇）

學習雷鋒做美德少年手抄報活動計劃 篇1

　　連洞小學“學雷鋒”手抄報比賽活動方案 陽春三月，和煦的春風溫暖人心，這也讓我們想起了那個溫暖了幾代人的名字——雷鋒。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃，在新的歷史時期開展學雷鋒活動，有利于引導小學生樹立良好的道德風尚，堅定理想信念，明確使命責任，立志勤奮學習，服務人民，報效祖國。為進一步加強中小學生社會主義核心價值觀教育，學校決定在各班級中開展“學雷鋒”手抄報比賽活動。

　　一、活動目的：

　　以“弘揚雷鋒精神，爭當雷鋒式少年”為宗旨，引導我校學生，結合學習和生活實際，認真學習領會雷鋒精神的實質，努力將雷鋒精神內化為我校學生的實際行動, 通過書畫、手抄報活動讓同學們學習雷鋒式人物、學習雷鋒故事、學習雷鋒精神，堅定理想信念，勇于承擔社會責任，讓愛心在行動中成長，習慣在行動中養成，責任在行動中履行。立志勤奮學習，在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

　　二、活動主題：“學雷鋒、樹新風 ”

　　三、活動時間：20xx年3月13日—3月23日

　　四、參賽對象：三---六年級全體學生

　　五、具體要求：

　　1.紙張要求：手抄報統一使用連洞小學專用手抄報紙張。

　　2.版面要求：

　　(1)要有報頭，報頭上寫主題、學校、班級和姓名;

　　(2)圖文并茂，整潔美觀，活潑新穎，內容豐富， 體現時代內涵。

　　3、評比要求：

　　1、各班先在班上進行評比，然后選出手抄報作品五幅， 統一交到少先大隊部彭飛艷老師處。

　　2、作品上交時間：20xx年3月23日(周四)上午

　　雷鋒故事

　　感人事跡

　　從一九六一年開始，經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會也就多了。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

　　有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時候，他發現一群人圍著一個背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女是從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒連忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地說：“小兄弟，你叫什么名字?是哪個單位的?”“我叫解放軍，家就在中國。”

　　五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕 早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小男孩，手還牽著一個小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒不假思索地脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得直發抖，又把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計她們早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒便把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒認真地說：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊!”

　　一次，雷鋒從安東 回來，要在沈陽轉車。他背起背包過地下通道時，看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步地邁著，雷鋒走上前問道：“大娘，您到哪去?”老人上氣不接下氣地說：“俺從關內來，到撫順去看兒子!”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘，我送您到撫順。”老人感動極了，一口一個好孩子地夸他。進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊肚子。”“孩子”這個親切的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎?”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，您放心，我一定幫助你找到他。”雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老大娘用地圖找了兩個多小時，才找到老人的兒子。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”

　　過年的時候 ，雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢過年過節，服務和運輸部門是最忙的時候， 。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假 。幫著打掃候車室， 給旅客倒水 ······

　　雷鋒就是選擇永不停息地、全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒，因為他是我們的好榜樣!

　　團結友愛

　　雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡!”

學習雷鋒做美德少年手抄報活動計劃 篇2

　　一、 活動目的：

　　1、 讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵，獲得積極的情感體驗，并內化為自己的自覺行為，培養自己良好的習慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。

　　2、 培養學生動手能力，使學生在編輯、排版、創作的過程中，激發閱讀的興趣，營造學習雷鋒的氛圍，豐富校園文化。

　　3、 以手抄報為形式，以校園展板為平臺，學習課外知識，交流心得，感受其中樂趣，推動我校手抄報活動的廣泛展開。

　　二、 活動時間：

　　20xx年3月

　　三、 活動對象：

　　三——六年級學生(各班參賽人數不少于本班人數的30%)

　　四、 活動過程：

　　1、 相關教師指導學生制作手抄報。

　　2、 在學生完成手抄報的基礎上，擇優選擇。

　　3、 進行評比表彰獎勵(一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名)。

　　五、 比賽要求：

　　1、 內容要求：學習雷鋒的事跡、故事及精神。

　　2、 版面要求：手抄報一律使用A3紙張

　　手抄報必須包含報頭(刊頭)、插畫、文字 均使用手抄文字和手繪插畫，抄寫整潔美觀

　　六、 評比規則：

　　1、 內容健康，積極向上，突出主題，弘揚住旋律。

　　2、 文章內容占整個版面的比例達到60%以上，主要以文字為主。

　　3、 欄目豐富，文章流暢，字跡工整。

　　4、 報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創意，版面圖文并茂，整體效果好。

學習雷鋒做美德少年手抄報活動計劃 篇3

　　一、活動目的

　　為進一步弘揚雷鋒精神，倡導環保、文明新風，深化雷鋒家鄉學雷鋒活動，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，根據上級團委、校黨總支要求，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，緊跟時代發展和社會需求，豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

　　二、活動主題：用愛心點燃希望，用行動保護環境

　　三、活動時間：20xx年3月起

　　四、活動安排：

　　(一)宣傳發動階段

　　1、3月7日升旗儀式，校團委向全校師生發出“用愛心點燃希望，行動保護環境”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

　　2、利用學校的“麓山傳媒”、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。各支部出版一期“用愛心點燃希望，用行動保護環境”主題黑板報，校團委于3月18日前組織集中評比。

　　3、“麓山傳媒”校園廣播站播讀雷鋒日記、播放學雷鋒主題歌曲等，電視臺播放相關視頻，營造校園內濃重的學雷鋒活動氛圍。

　　(二)活動開展階段

　　活動一：“點滴匯大海，愛心燃希望”中小學義賣活動

　　中小學不同年級開展義賣活動。

　　高一年級進行“愛心·希望”跳蚤市場活動;(另見詳細方案)

　　初一、初二年級進行“愛心改變命運”義賣報紙活動;(另見詳細方案)

　　小學三、四、五、六年級開展“紅領巾跳蚤市場”活動(另見詳細方案)

　　活動二：“愛心接力，傳遞希望”社區慰問活動

　　初二年級接手初三年級愛心接力棒，各支部派代表與學校扶貧助殘站聯手進行慰問望月湖岳龍社區孤寡老人愛心活動。

　　活動三：青年黨校“學習雷鋒，升華自我”系列活動(另見詳細方案)

　　活動四：主題班會及征文活動

　　1、各中隊、支部于3月18日(第四周周五)利用班會課舉行“學雷鋒，樹新風;護環境，創和諧”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展討論活動，從樹立文明個人作風到班風校風，在深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時，從環境保護方面著手，討論如何珍惜和愛護生活環境，落實保護環境從小事做起，從自己做起，大家一起努力共創和諧人居環境。

　　2、團委將組織記者站舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。校團委號召各中隊、支部，在校園內開展清潔大行動，愛護校園環境，讓美麗的校園該變我們的生活。

　　3、結合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“學雷鋒，樹新風;護環境，創和諧”主題討論會及其他學雷鋒活動，文學社將于3月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比，獲獎作品收入本學期《麓山風》并且將投稿到瀟湘晨報少年版。

　　活動五：“用愛心點燃希望，讓環境改變生活”主題春游活動

　　學校將在3月底組織進行以“用愛心點燃希望，讓環境改變生活”為主題的春游活動。在春游過程當中，各中隊、組織其成員對春游行程中環境的關注和保護。同時，也可以在春游過程當中自主的開展保護環境的相關活動，春游后應對自身如何愛護環境作出深刻的思考。

　　(三)：總結表彰階段

　　月底，各支部進行“學雷鋒活動月”情況總結，并將總結材料(連同活動中照片、影像資料等)于3月31日前上傳校團委郵箱、校團委、學生處將根據各支部學雷鋒活動持續開展情況評選出“十佳學雷鋒先進支部(中隊)”，每個支部(中隊)同時推評1名“學雷鋒先進個人”，校團委集中進行表彰公示。

　　五、活動要求：

　　1、各支部(中隊)要高度重視，認真組織安排，制定詳細、有特色的活動計劃，活動后寫好總結。

　　2、力求各支部都有活動，參與面大，可以組織各種形式的活動，又要組織學生進行理論上的學習和探討，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　3、各支部(中隊)要立足校園，持之以恒。將學雷鋒活動貫穿全期，持之以恒學雷鋒，真正做到雷鋒精神駐心中。

　　4、做好資料收集、信息反饋工作。各班要將好人好事作好記錄，收集好各類資料(最好有照片、影像資料)并及時上報以便進行優秀評選和表彰。