同心營學習心得體會（精選25篇）

同心營學習心得體會 篇1

　　中華民族，一位偉大而慈祥的.母親。在漫長的歷史進程中，她孕育出了五十六個英雄民族，共同捍衛著祖國統一和民族團結，書寫著燦爛的中華文明。在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。

　　新聞媒體對我們寧夏報道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發展、大繁榮的最好時機，一幅副支持寧夏跨越式發展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關懷，遠在內地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。

　　“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開，”這三個離不開的思想表現了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現出了許許多多的先進人物和事跡，最讓我感動的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個土生土長的普通的回族人民警察，但是他又是不普通的，因為海小平叔叔正憑著他的所作所為感動著同心、感動著寧夏、感動著中國。

　　幾年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛人民利益的事業中，他的事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。

　　在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的。民族團結一家親，讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團結貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進!讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅!

同心營學習心得體會 篇2

　　在我的心底里，隱藏著一個夢，那是一個美好的中國夢，那個夢聚集著千千萬萬中華兒女的希望!承載著十三億顆中國心!我愿：五十六個民族永遠團結在一起，在中國這個大家庭里，如兄弟姐妹永不分離!

　　我國是一個多民族的國家，56個民族是一個巨大的團體。只要全民族團結一心，眾志成城，只要我們56個民族緊緊相依，就沒有什么艱難險阻不能克服，就沒有什么夢想不能實現。歷史一再表明，民族團結和睦，國家就繁榮發達;民族內亂分裂，國家就衰敗落后。洪澇災害沖不垮萬眾一心的中華兒女，地震垮塌壓不垮萬眾一心的中華兒女，狂風怒號也吹不倒萬眾一心的中華兒女。

　　“今天，我們都是汶川人!”六年前，這句話成為全體中國人共同的心聲。在玉樹大地震后，不分地域，不分民族，中華兒女再次奏響心手相連、眾志成城的心曲：“今天，我們都是玉樹人!”鄰近的西藏，抽調拉薩、林芝、昌都的公安消防官兵，在第一時間分頭向玉樹挺進。昌都消防官兵成為最早進入災區一線的外地救援隊伍。18日上午，記者在玉樹抗震救災指揮中心，見到了志愿者趙成才和29位戰友，組成“老兵聯盟”，以最快的速度趕到了玉樹。哪里有任務，他們就出現在哪里，記者這幾天已在好幾個不同的場合見到過這些忙碌的“老兵”。趙成才告訴記者，“老兵聯盟”是個典型的多民族組織：成員有漢族、藏族、回族、蒙古族，“在這兒，我們都屬于中華民族，我們都是一家人。”

　　民族團結一家親，這個夢想已經不遙遠了，它觸手可及。我們要共同努力，讓五十六個兄弟姐妹的笑聲灑滿每一個人的心中，灑滿校園的每一個角落，灑滿華夏大地!讓民族之花，開滿新疆，開滿祖國媽媽的心田!

同心營學習心得體會 篇3

　　歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨。星星之火，可以燎原，無數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。我在心中立下了青春的誓言，作為一名共青團員，哪怕我只是一塊磚也要去構筑祖國繁榮昌盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。

　　陳獨秀曾說過：“青年知初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑之在人身。”人生因為夢想而高飛，人性因為夢想而偉大。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。我們是初升的太陽，用生命點燃著未來。

　　我們都知道，追逐夢想的道路從來不會是一帆風順的，但只要不懈努力，總會到達理想的彼岸。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經過奮斗，就可能變成現實，哪怕沒有成功，我們也不后悔。因為我們至少奮斗、努力過。

　　最新百年奮斗謀復興勇毅前行興偉業心得體會2

　　共青團工作是富有激情和活力、充滿希望和挑戰的。同時需要八年的共青團工作經歷，使我得到了成長和進步，收獲了友誼和幸福，打牢了人生和事業的基礎。雖然已經離開了共青團的崗位，可往事卻似昨天，許多工作時的情景時常在我夢里出現，讓我久久不能忘懷。

　　人生的進步需要不斷的追求，就像在共青團的崗位一樣不停的奮斗。只要我們擁有一個穿越地平線走向遠方的目標，有一顆陽光、積極、善良的心，我們平凡的每一天終將匯聚成一個豐富精彩、具有價值的人生。這一信念，是共青團給予我的，也是我在今后工作生活中將不斷銘記、永遠堅持的。

　　難忘共青團，我愛共青團!

同心營學習心得體會 篇4

　　為期五天的集團公司團干培訓班順利落下帷幕，作為一名團務工作者，能夠參加這樣的培訓班，感到幸運的同時，也深感收獲了很多，現簡要談自己的三點心得體會。

　　體會之一：既要競爭，但更少不了合作

　　幾個戶外拓展和課程項目，讓我加深對競爭與合作的認識。作為企業員工的一員，競爭是必不可少。我們在與競爭對手的比賽中，就會發現自身的不足，取長補短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會使自己進步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力，依靠團隊的力量。通過合作我們就可以實現優勢互補、取長補短，發揮出整體的最佳效果。這也需要大家互相學習，互相幫助。

　　體會之二：不輕言放棄，就會發現“柳暗花明又一村”

　　從宣布籌備文藝匯演節目到演出，僅有四天時間，而且要求“人人”都要參與節目，這對于部分沒有文藝基礎的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術“白癡”，最后都走上了舞臺，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步。現實的工作中，我們也會碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會“柳暗花明又一村”。

　　體會之三：要善于總結，才能不斷提升自己

　　培訓的課程看似簡單，實際上內容十分豐富，蘊含許多道理，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會發現可利用的資源就越多，就能更高效優質地完成工作任務。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結歸納，吸取經驗教訓，發現不足，及時糾正，并不斷加強學習，才能有效地提升自己。

　　總之，回首這次團干培訓班，確實收獲很多，我想最大的收獲就是對思維的訓練和寶貴的友誼。在以后的日子里，我會把學到的知識、方法用到實際工作中，同時也會很懷念這段緊張而充實的時光。

同心營學習心得體會 篇5

　　本人有幸參加了北京大學(三明)企業總裁MBA高級研修班二期班(簡稱：北大總裁班)學習。一年時間很快就要過去了，也意味著北大總裁研修班的學習馬上就要結束了，這段經歷將是我人生中刻骨銘心的經歷，對我的幫助太大了。在此，我把自己在學習過程中的得到的收獲和體會，給親愛的老師和同學們分享，希望大家相互交流學習，亦權當本期學習結業論文。

　　至目前共學習了十門課程，從《企業基因密碼》、《項目化的經營管理》、《執行之道與五維領導力》、《品牌管理與營銷戰略》、《企業文化》、《融資三十六計》、《總經理財務管理》、《孫子兵法與商戰》、《企業流程再造》到《九型人格與知人善任》等，還有四門課程將在北大校內聽授。已學習的每門課程都是十分地精典，貼近企業，貼近實際。授課老師不僅知識淵博，而且還有豐富的實戰經驗，通過案例剖析，精彩講授，受益匪淺。百慧公司的老師們還在每次課程結束后三天之內組織大家進行課后學習分享會，讓同學們學習的體會相互碰撞，給我們再次學習交流機會，幫助我們吸收更多課程內容。百慧公司還利用課余晚上時間開展主題班會活動，開展豐富多彩的文藝表演、聯誼活動等，使學員相互之間加深了了解，增進了友誼，同時豐富了學習內容，增強了學習氛圍。通過學習我的主要收獲有：

　　一、學習讓我的心靈得到成長，思索生命的意義，并明確人生的努力的方向。過去北大總裁班學習之前，我經營一家工程監理公司，由于公司20__年3月份才成立，正處于生存期，我全身心投入到創業當中，公司雖有所發展，但自己已經感到身心疲憊，并仍然擔憂公司的生存，心里非常茫然。報名北大總裁班是我人生的一個重要轉折點，這里除了換一個環境和交一群良師益友外，還能讓我靜下心來聆聽老師們心路歷程和博學睿智的知識，我的心智有了一定的提升，老師們的人生觀和價值觀也漸漸影響了我，讓我去思索生命的意義，并明確人生的努力方向，而這些我以前從來就沒想過。

　　我理解生命的意義是讓自己和家人過的幸福，做一個讓別人喜歡的人。我開始認真的規劃我的人生，調整我目前的經營方向，并學會去改變過去的自己，努力讓我和家人明天能真正過上幸福的生活。正如李軍老師說的“今天我們發現經由改變心智內在態度，人類可以改變生命的外在;我們每個人都守著一扇只能從內心開啟的改變之門，除了自己誰也無法說服他人改變”，我相信我自己已經開啟了改變之門，也許幸福真的已經離我不遠了。

　　二、讓我學會感恩和包容，自己也更加快樂了。老師告訴我們要用一顆感恩的心去體驗生活，學會包容自己身邊的人，他們也在臺上教學中為我們做了很好的榜樣。特別是通過學習苗海防老師的《九型人格》課程對人性的剖析，讓我更好地認識自我，認識他人。我是6號性格的人，工作和生活中會更多考慮負面因素，優柔寡斷、對人不容易信任，學了課程后我知道自己的修煉方向是信任和勇氣，我會努力去修煉自己，并且拓寬自己的胸懷，學會感恩和包容，自己也更加快樂了。讓我驚喜的是一年來我的學習讓我人際關系發生了好的改變，當我懷著感恩之心對待我的父母和愛人時，我發現我們家人的愛更深了;我也發覺我脾氣變好了一些，學會包容我的員工犯下的錯誤，員工和我的關系也近了很多。我會把感恩和包容當作我一輩子的功課，并希望也能影響一部分人。

　　三、提高了自己的戰略規劃能力和管理能力，并有效運用到自己公司，給公司帶來改變。通過聆聽老師的講課，我能對我的公司做了更加準確的定位，了解到我公司的優劣，讓我對公司戰略規劃和管理上更加理性和科學。我還把我的合作伙伴于總帶入北大總裁班課堂，這樣我們對公司運作管理上有相同的價值觀，配合非常默契;我們還在公司將老師課程整理分享給公司核心管理人員，并對公司存在不足問題進行討論，達成共識。本人通過學習并有效運用到自己公司有以下幾點：

　　1、制定公司企業基因戰略，做好20__年度的戰略目標及工作計劃，并和部門領導做有效的溝通!努力做一個合格的領導，做好領導重點做的七件事：(1)公司戰略方向(2)用人(3)勤于學習(4)建立關系，擴大統一戰線(5)制度建設(6)文化建設(7)鍛煉身體。

　　2、公司骨干將公司所有工作進行分解成工作要點形式(不能有漏項)，并指出管理層、責任部門、重點配合部門，并根據年度計劃提出考核目標，形成公司各崗位職責考核圖，并根據工作要點制定出每一要點流程圖，非常形象，而且責任落實到人，并完善“盡人之智和盡人之力”的管理制度，建立有效的考核機制。

　　3、學會授權，不重要但緊急的事情讓替身做;并且不接受反授權，當面臨員工反授權時，我們會倡導、引導或逼迫他們思考。

　　4、在20__年3月15日，在百慧公司林東霞老師等指導幫助下，公司兩周年慶作為項目進行認真準備和實施，取得很好的效果。

　　5、理解五行、五德與企業的關系：木行仁德，人本責任力;火行禮德，制度規范力;土行信德，文化親和力;金行義德，組織融合力;水行智德，價值創造力。作為公司領導人，做好榜樣非常重要，對自己做了更高要求。

　　6、填補了自己對財務管理知識空缺，知道總經理財務管理的重要性和方法，重新調整公司財務報表格式和工作流程。

　　7、運用掌握了九型人格知識，更好對員工進行管理和溝通，并且更好地知人善任，調整合適崗位。

　　四、通過學習和交流，讓我結交了一群良師益友，為給我今后的事業和生活帶來幫助。朋友是我們人生中一輩子的財富。一年的學習，百慧老師們精心安排了同學們各式各樣的活動，比如到每個企業交流學習、組織參加課后分享會、植樹節植樹、同學自導自演的開學晚會、野外訓練、組織生日晚會等活動，讓同學們建立了深厚的友情。我們更期待著北京之行以及11月份的畢業晚會，那一定會是一場更加動人的場景。

　　正如課前課余時間教室里播放的“相親相愛一家人”輕音樂一樣，畢業后北大二期班同學們會想念這段難忘的歷程，在人生旅途中，能相互幫助鼓勵，為將來事業發展積累了一筆寶貴的財富。

　　五、學習讓我開闊了視野，豐富了知識，提高了自己解決問題的能力。這次北大總裁班老師們緊跟當前國際和國內形勢、突出主題、彰顯特色，我學到了不少新知識、新觀點、新理論，真是開闊了認識視野，豐富了知識。 使我們的知識空白得到有效填補，使我們的知識殘缺得到及時修正，讓我感到知識結構和層次得到了一次洗禮和升華。同時將所學的知識充分運用到工作和生活中，提高了自己解決問題的能力。

　　六、拿到北京大學企業總裁MBA高級研修班的結業證書，給自己帶來自信和力量。

　　圓夢北大，雖然只是手捧北大總裁班的結業證書，但正如我們的班歌《走進北大班》：“我們謙虛好學，我們唱著北大之歌，能征善戰闖天下;我們講著創業的故事，奉獻社會永不悔;傳道授業的引路人，帶領我們走進北大校園，北大總裁開創未來”。我們雖然有別于北大全日制學生，但我們將引以為榮，它同樣給我們帶來自信和力量，開創更加美好的明天!

同心營學習心得體會 篇6

　　四月的三秦大地，到處春意盎然。4月20日至23日，習近平總書記赴陜西就統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作、打贏脫貧攻堅戰進行調研，強調要全面落實黨中央決策部署，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，扎實做好穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期工作，全面落實保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、保基層運轉任務，努力克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，確保完成決戰決勝脫貧攻堅目標任務，全面建成小康社會。

　　今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，也是脫貧攻堅決戰決勝之年，突如其來的新冠肺炎疫情給我們完成既定目標任務帶來挑戰。中央政治局日前召開會議，分析疫情防控和經濟形勢，提出了當前經濟社會發展工作的總要求，不僅強調要加大“六穩”工作力度，而且明確提出了“六保”任務。堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署，牢牢把握穩中求進工作總基調，扎實做好“六穩”工作，落實“六保”任務，善于變壓力為動力，勇于攻堅克難，只爭朝夕、真抓實干，我們就一定能克服暫時困難、戰勝風險挑戰，贏得發展主動。

　　面對前所未有的挑戰，必須充分估計困難、風險和不確定性，強化底線思維，做好較長時間應對風險挑戰的思想準備和工作準備。扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，正是針對當前新形勢提出的，是堅持穩中求進工作總基調的主要著力點。要深刻認識到，在疫情防控常態化前提下，只有穩住經濟基本盤，兜住民生底線，才能在穩的基礎上積極進取，全面推進復工復產達產，恢復正常經濟社會秩序，培育壯大新的增長點增長極，牢牢把握發展主動權。

　　扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，關系經濟發展和社會穩定大局。民生穩，人心就穩，社會就穩。就業是最大的民生，“六穩”工作、“六保”任務，就業都擺在首位。保居民就業，就要實施好就業優先政策，全面強化穩就業舉措，減負穩崗擴就業并舉，千方百計增強企業穩定和創造就業崗位能力。保基本民生，就要強化困難群體基本生活保障，適當提高城鄉低保、撫恤補助等保障標準，把因疫情和患病陷入困境的人員納入救助范圍，對受疫情影響嚴重地區發放臨時生活補貼，相關價格補貼聯動機制要及時啟動。保市場主體，就要著力幫扶中小微企業渡過難關，加快落實各項政策，推進減稅降費，降低融資成本和房屋租金，提高中小企業生存和發展能力。保糧食能源安全，就要發揮好“三農”的壓艙石作用，做到糧食生產穩字當頭，煤電油氣安全穩定供應。保產業鏈供應鏈穩定，就要促進產業鏈協同復工復產達產，保持穩定性和競爭力。保基層運轉，就要提高財政資金使用效率，保障基層公共服務。

　　習近平總書記在考察時強調：“我國經濟穩中向好、長期向好的基本趨勢沒有改變”。在這場抗擊疫情的嚴峻斗爭中，我國經濟經受住沖擊，展現出巨大韌性。我們要堅定信心、保持定力，真抓實干、穩中求進，決勝全面小康、決戰脫貧攻堅，迎來更好發展。

同心營學習心得體會 篇7

　　我光榮地成為一名共青團員以來，時刻堅持著著強烈的社會職責感和團體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，經過參加團委組織的學習和活動，不僅使我深入地學習了關于團組織的知識，同時也豐富了我對共青團的認識，并且也讓我深深地了解到中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的共青團員，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，要認真履行團員義務，發揮團員模范作用，爭當青年團員的模范。

　　首先，在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，證明了我入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習黨的路線、方針、政策。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。

　　在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在上學期，我報名參加了學院外聯部的工作。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。另外，我還積極的找工作，減少家庭負擔，也更好的鍛煉自己。

　　在學習專業知識上我端正學習態度，遇到不懂的地方，虛心向老教師請教。同時在閑暇之余經過學習書本上的專業知識并結合實際多總結經驗，勤思考，在不斷充實的過程中提高自我。

　　在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬教師，團結同學，并始終保持著積極樂觀的生活態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次參與獻愛心募捐等活動。

同心營學習心得體會 篇8

　　有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，敬業離不開奉獻，奉獻就是付出。

　　我是一名普普通通的教師。在16年前，調入職教中心，一直從事著職業教育這個特殊的教育。

　　源于對教師職業的無限熱愛，源于對理想的追求，我十幾年如一日，在工作中默默奉獻，不計時間、不計報酬，默默的為職業教育的發展做著自己的貢獻。

　　特別是在夏季招生工作中積極參與、努力實干，優先的進行完成招生工作。

　　去年學校宣布招生后，我們正在進行校外閱卷任務，那時我的身體一直不是很好，老師們熱得開著電扇而我卻還要穿著厚厚的運動服，在忙于閱卷任務的同時，還負責試卷評閱的管理，忙完之余，在放學之后就和別的老師騎著摩托車去離學校三、四十里的東灣走家串戶進行宣傳招生。那里的柏油路坑坑挖挖，有的村子里街道也是參差錯落，找學生費盡唇舌;遇到的家長有的熱情、有的冷落、有的更是沒有一點基本的禮儀把你拒之門外說著無禮的話，連續數日，都是放學后出去，回家時已經是深夜十點或十一點，中午別人休息的時間正是我們積極工作的時候，午飯隨便吃幾口、午睡就別提、歷經的艱辛和饑渴之苦只有經歷之后才能體會。

　　連續十來年暑假期間大量的時間我都是在招生活動中度過的。烈日當頭別人休息乘涼之時，招生工作卻是熱火朝天之際，走家串戶不厭其煩奔走于鄉村之間，一個夏季接著一個夏季，一干就是十年。

　　事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

　　二、用自己的人格踐行著高尚的師德

　　人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子，忘了自己;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數個傍晚，我帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學生”是我為師的準則。

　　三、用寬容、博愛之心塑造美好的心靈。

　　(一)多體會學生，多與之交流成為她們貼心的朋友。

　　作為一個好教師，除去做好應作的教學工作之外，更應該有一顆寬容的博愛的心，把自己真正的融入到學生中去，多理解他們，體驗他們，使他們相信你，信服你，愿意把你當做他們的好朋友，[蓮 山~課 件 ]愿意與你多方面的交流思想，而不僅僅是你只教，他只學。

　　記得在考普通話的前夕，離考試的日子越來越近了，作為語文教師的我，深感教師的責任重大，唯恐學生考不過。那天值晚自習，走進教室時學生們吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手機的亂哄哄的一片，好不容易組織好學生要進行朗讀訓練。這時，一個沖勁十足的女生突然站起來說老師我們要練節目，當時我情緒很激動，沒有多加考慮就斷然拒絕了她，也沒有在意與體會她的心情與女孩子的面子。后來她在學校貼吧上發泄了對我的不滿，當我知道這件事后深感內心的刺痛，這刺痛并不是對我的評價如何，而是作為一個二十多年教育者的教育失敗的痛，我反思自己，自己的好心學生領情了么?老師的當眾拒絕，學生的心情我體會了么?后來我找到了她，和她進行了側面的交流與溝通，她陰沉的小臉漸漸解凍。后來她抱著毛線和我學織毛活，我耐心的教給她。一次我去上課在樓道里遇到她，她拽著我說：“老師你真是個好人”

　　作為老教師與青春的學生之間畢竟是兩代人，在人生的閱歷、對事物的認識和理解都存在著差異，于是許多矛盾就無形中產生，此時作為教師的我就盡力站在學生的角度去考慮問題，多一點理解、多一些寬容，采取他們愿意接受的教育方式用一顆寬容的、博愛的心與他們同喜同憂真正的融入到她們中去，成為她們的良師益友。

　　(二)、在細微處用心、教育時省心。

　　每一個人都希望別人對自己的肯定與贊美，學生更是如此。雖然他們有各種各樣的缺點與毛病，我們也不能總盯著，暫時忽略缺點，用賞識的目光發現去探尋學生的閃光點，使他對學習產生興趣自覺要求上進與進步。

　　前年的數控一班，是一個讓每一個老師怵頭的班級，男生多、曾被開除的學生多，各個學生都有個性，充滿好斗與挑剔。那時學生會組織學生寫格言警句，讓我幫助挑選整理。在這時我發現這個班的調皮大王劉克楠寫的幾條很有思想性，我就特意拿出來向學生會主席王輝老師進行夸獎，贊揚他在這次活動中的積極與用心，他所寫的句子很有思想性，并把他寫的不準確的詞句“生，是一所更好的學校”，改為“苦難，是一所更好的學校”。這些贊美與幫助在我后來的課堂教學中深感到了它的積極作用和良好的效果。劉克楠上課睡覺少了，怪話沒了，遇到我總望著我說“老師好”。后來主動自己寫文章拿來找我，讓我幫他修改等……

　　四、在教學上積極探索，適應新形勢下的教學模式。

　　當時代的車輪駛進教育資源日益多元化的今天，信息技術也似春風細雨悄然滲入語文課堂教學，面對時代的大潮，雖然已到不惑之年思維和精力銳減的我，依然積極適應時代的要求，學電腦、向青年人學習多媒體技術，把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段巧妙融合起來，組成一個立體化、多方位的語文課堂教學形式，使語文教學更加生動、形象、具體、直觀。

　　在教學中運用影像或動畫創設課文情境，[蓮 山~課件]能幫助學生掌握感性知識，發展抽象思維。

　　如《項鏈》一課，教學重點是細節描寫和場景描寫，那么，教學時就可以利用多媒體制作出表現主人公路瓦栽夫人的幾處細節變化，如：借項鏈前她的夢想，借項鏈時她的神情的變化，可以通過放映圖片表現她細膩的內心世界和外部表情的改變，以加深對人物性格的理解。此外，根據課文內容設置了這樣的擴展練習：在小說的結尾進行假設，假設她遇到了舞會時的教育部長，她現在會是什么表情?學生們的積極性一下子被調動起來了，有的學生把她塑造成了一個受十年之苦后樸實的、沒有奢望的家庭主婦，表情平和;有的把他塑造成了一個刁蠻的斤斤計較的小市民，怨恨嫉妒;也有的把他塑造成了依然心存虛榮幻想，企盼艷羨——總而言之，通過這樣的練習，即使學生加深了課文內容的理解，發展他們的抽象思維和創造性思維。實踐證明，充分利用網絡教學，對于培養學生的素質和能力，提高課堂教學質量有很大的作用。

　　經過信息技術輔助語文教學的初步嘗試，使我越來越深切地感到，信息技術融入語文教學已到了刻不容緩的時刻，進行信息技術與語文課程的整合，是我們工作在一線的教師必須馬上身體力行的要務，也是我們義不容辭的職責。

　　數十年來，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做著不平凡的事業，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。在教學上曾獲“省級教學能手”的稱號，在論文的撰寫中曾獲國家級一等獎、省級二等獎、市級的二等獎等。這幾年來曾被評為一次“市級先進工作者”，兩次“優秀教師”，三次“政府嘉獎”等。

同心營學習心得體會 篇10

　　說實在，接到參加武漢大學總裁班通知后，自己對上這個課程不甚積極，畢竟單位里的事務太多，再抽業余時間來上課，確實動力不足。但是，一堂課下來，教授所講都是我們所關注的，感興趣的，是新的理念，是我們急需的方法，是具體的實踐指導，對我而言真是耳目一新，受益匪淺。它開闊了我的視野，拓展了我的思維，使我深深感受到這是提升能力和豐富知識底蘊的極好機會。授課老師淵博的知識，機敏的思維，睿智的談吐給我們啟迪，讓我們嘆服。真正感受到了學者特有的人格魅力、教育魅力。以至于一堂課程學習結束了，但它帶給我的思考與感悟卻并未停止…

　　一個人工作能力水平的提高要有賴于不斷地去學習，不斷地去反思，不斷地總結這樣一個過程，我以為，不斷地去學習應是最需要做的事情。參加武漢大學總裁班無疑是赴一次思想盛宴，我們在這里學習著，感動著，收獲著。感謝給我們上課的教授，他們本身就是一部書，他們淵博的學識，高屋建瓴的視角，對民族進步的熱切、對中國發展的關注，融會在授課中，一并展現在我們的面前。

　　他們把學習內容建立在現實的基礎上，深入淺出，與我們的實際工作生活緊密結合，使我們在接受了大量的信息的同時，很自然地把自己企業的問題一并思考，從而能找出我們在管理過程中問題所在，為以后的工作鋪就平坦之路。

　　“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”課后的探討交流也給我留下深刻印象，我們班的同學來自不同地區。不同的口音，不同的年齡、不同的生活環境、不同的行業、不同的人生經歷，但這些沒有影響我們之間的相互交流，在同學們針對所學的知識點進行細致的推敲，從不同角度思考它的討論中，你總會挖到寶貴的金子。一次次的爭辯沒有消耗掉我們的熱情，反而催開我們的友誼之花。使我們每天都能拓展知識面，并在思想上有新的突破。

　　“我曾領略一種高尚的情懷，至今不能忘卻”，或許這就是參加這個課程后的感受。學習讓我認識到差距，在今后的工作中，我將利用各種學習方式，不斷實現自身持續發展。

　　相信，在這里的學習將是我揚帆遠航的起點!

同心營學習心得體會 篇11

　　20__年4月8日，注定是個令人難忘的日子。就在這天，“封城”76天的武漢正式“解封”了!這就意味著，以武漢為主戰場的中國戰“疫”朝著勝利又邁進了一大步;這也意味著，荊楚大地將再現往昔的美麗容顏，九省通衢將再次發揮其重大作用。心緒難平、血涌難抑，既為英雄的城市，也為英雄的中國人民。

　　回首過去的76天，可以說是武漢市和武漢人民經歷過最痛苦的一段時光。所幸有14億同胞的守望相助、傾力相幫，大家同舟共濟、共克時艱，打了一場艱苦卓絕的戰斗，終于取得了疫情防控戰的階段性成果。美好的結果、難忘的經歷，無數令人動容的瞬間、許多感人至深的畫面洶涌而至，在這個“解封”的時刻如電影回放一般再映眼前。

　　這份感動，是“武漢加油!中國加油!”的溫暖。疫情突如其來，武漢不幸成為“震中”，危機關頭，武漢緊急“封城”，盡最大努力阻斷疫情蔓延擴散，將危險留給了自己。一方有難、八方支援，全國的兄弟姐妹沒有拋棄武漢，而是向武漢伸出了馳援之手，捐錢的、捐物的、捐菜的……只要是武漢需要的、武漢人民急缺的，毫無保留、第一時間送上，并且是將最好的的送上。因為大家都知道，武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。而正是這些支援，為“武漢加油”增添更多現實內涵，讓這個冬天格外溫暖。

　　這份感動，是“謝謝你為武漢拼過命”的震撼。危急時刻，方顯英雄本色。疫情暴發后，無數凡人英雄挺身而出，主動逆行前往武漢，與武漢人民戰在一起、同防“疫”線。“國寶”院士、白衣天使、雨衣妹妹、貨車司機……有些我們耳熟能詳，有些名字都喊不上，但這并不妨礙他們形象的高大，因為他們在最危險的時候，敢為武漢人民拼命、敢為全國人民拼命，他們就是真心英雄。在他們身上，我們看到了中華民族生生不息的精神之火，看到了“敢教日月換新天”的奮斗拼搏。

　　這份感動，是“武漢感謝有你”的深情。疫情發生以后，各地醫療隊伍響應中央號召，迅速集結、盡銳出戰，采取“一省包一市”的方式，對湖北省開展對口援助。實踐證明，因為有了他們的加入，湖北和武漢的疫情才能快速有效遏制;因為有了他們的拼命，每一位患者才會得到第一時間救治，才有了治愈率的不斷提升;因為有了他們的犧牲，才有更加科學有效的應對方法和預防舉措出臺，牢牢守住全國人民的生命安全和身體健康底線。豈曰無衣，與子同袍!這句感謝，見證了舉國一家親的深厚情誼。

　　當然，“解封”不等于解防，通行不等于無憂。但我們始終堅信，武漢的“解封”之夜，亦是荊楚大地再次啟航之時，積淀了76天的情感，必將在“解封”之后，轉化為強勁的前行動力，續寫更加偉大的發展成就。而對此感同身受的14億手足同胞，也必將永遠銘記“解封”時刻的感動，以更加團結齊心的強大凝聚力，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅作出更大貢獻，一同書寫最美的春天故事。

同心營學習心得體會 篇12

　　上周星期五第二、三節課，聆聽了綿陽實驗小學何俊老師一堂作文評課，黎瓊老師的現場點撥，受益匪淺，談幾點個人體會：

　　一、從交流中了解到他們過來參加這次活動的團隊為了搞好這次活動，從準備到選課，再到磨課，最后定課，做了大量的工作，這種敬業的精神是我們應該學習的。尤其是承擔上課的何俊老師，用了很多時間在搞課題研究，并已形成了自己教學風格，初步實現了作文教學研究成果。這些是我所不及的，我們在語文教學中，缺少深入廣泛的學習和創新方法，更缺少將語文學習與學生生活實際聯系的正確引導，往往只是為了迎接考試而學，機械的'強制性的完成學習任務，使得孩子們對語文學習索然無味，當然，作文也就馬馬虎虎了。

　　二、作文是一個循序漸進的過程，低中高段都有各自的目標要求。一步一個腳印，不能盲目拔高，急于求成，這是這次交流活動中我體會最深刻的一點。何俊老師把作文教學的任務放在了每一天，讓孩子們每天讀背經典語句，段落，課前五分鐘會話練習，單元作文訓練從教學本單元課文中去學習語言、描寫、方法，這些都是我們做得不好或者說做得根本不到位的地方。在每一個階段，低中高段也好，還是單元習作重點也好，我們要明確訓練的主要任務，一個任務一個人任務來進行，讓每個階段或每個單元內容都得到扎實的訓練，不走過場，把表達和寫作的空間讓給學生，我們的作用是當好導師，指引方向。

　　三、黎瓊老師的關于構建小學生語言智能訓練整體序列化體系的研究，這個講座給我上了生動的一課。我們應該進一步好好學習了解新課標及大綱要求，按照黎老師給我們講解的方法、訓練手段去反思我們的作文教學，把各個階段的訓練落到實處。

同心營學習心得體會 篇13

　　堅持“兩手抓”，奪取“雙勝利”，新產業、新業態、新模式的亮眼表現，為今年中國經濟開局增添了一抹亮色

　　疫情對當前中國經濟的影響是短期的，不會改變中國經濟長期向好的基本面

　　實物商品網上零售額同比增長3%，占社會消費品零售總額的比重達到了21.5%;3D打印設備、智能手表等電子產品產量增長都在100%以上;單晶硅、多晶硅產量分別增長45%和35%左右……1—2月份，互聯網經濟發展良好，不僅在疫情防控、物資調配、民生保障等方面大顯身手，也推動新動能形成較快成長的態勢。堅持“兩手抓”，奪取“雙勝利”，新產業、新業態、新模式的亮眼表現，為今年中國經濟開局增添了一抹亮色。

　　然而，突如其來的新冠肺炎疫情，不可避免會對經濟社會造成較大沖擊。比如，1—2月份國內生產需求明顯下降，就業物價壓力上升，等等。即便如此，我們看到，生產需求體量可觀，超大規模經濟的優勢沒有改變;基礎工業和防疫物資保障有力，強大的經濟發展韌性沒有改變;生活必需品和公用事業品供應充足，供求關系總體平衡沒有改變;互聯網經濟發展良好，新動能較快成長的態勢沒有改變;宏觀調控對沖政策有力有為，完成全年目標的信心沒有改變。所以說，疫情對當前中國經濟的影響是短期的，不會改變中國經濟長期向好的基本面。

　　回望新中國成立70多年歷程，我們曾經歷洪水、地震、非典疫情的考驗，也曾面對國際金融危機、貿易摩擦的挑戰。然而，任憑雨驟風狂，中國經濟從未“停航”。各項數據表明，中國1—2月份國民經濟經受住了新冠肺炎疫情沖擊，疫情對中國經濟的短期沖擊不改全年經濟持續穩中向好的大趨勢。

　　判斷中國經濟的潛力，既要看“點”，也要看“面”。從前兩月的數據看，中國經濟遭受了較大損失，主要指標增速都在下滑。但是1—2月份經濟體量占全年總量較小。按往年數據測算，1—2月規模以上工業企業增加值、出口等占全年比重不足15%，固定資產投資占比更低，不足1/10。這就意味著，我們完全有機會在后期彌補經濟損失。

　　把脈中國經濟的活力，既要看“表”，也要看“里”。判斷中國經濟活力從表面看，1—2月經濟受了損失，但這并不意味著我們喪失了生產能力，丟掉了多年積累的產業基礎，不再具有超大規模市場優勢。恰恰相反，汽車制造商轉產口罩，服裝產業制造防護服，5G高清直播醫院建設，飯館、加油站賣蔬菜……戰疫期間，中國經濟展現出強大的供給能力、適應能力和修復能力。有外媒采訪了40位亞太和歐美地區經濟學家，他們普遍對中國經濟前景表示樂觀。

　　探究中國經濟的動力，既要看“形”，也要看“勢”。疫情對消費的沖擊明顯，但消費需求并沒有消失。待到疫情控制后，被暫時抑制的消費需求將逐步釋放。看看大家的朋友圈，計劃探親、聚會的不在少數，盤算“下館子”“看景點”的也有，不就是最佳證明?更何況，在傳統服務業受到影響的同時，中國的“宅經濟”“智生活”“云辦公”等新動能爆發增長，線上消費和智能經濟等新業態快速發展，不僅對沖了疫情的不利影響，更為高質量發展開拓新空間。可以說，世界第一人口大國動力澎湃，邁向全球最大國內消費市場的腳步不會停歇。

　　風物長宜放眼量。3月以來，全社會用發電量明顯回升，湖北以外地區規上工業企業目前的復工率已超過95%，中國經濟正逐步回歸正軌，并展現出更為強勁的韌性。正如諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·默頓所說，中國經濟具備戰勝風險和挑戰的良好條件，長期向好的趨勢不會改變，相信經歷此次疫情后，中國經濟未來發展將變得更加健康。

同心營學習心得體會 篇14

　　北京冬奧會近尾聲。人們希望時間可以放慢，在“中國紅”與“冰雪白”的交融中多駐留一會。

　　十多天來，全球共享“同一屆冬奧”，一起體驗冰雪賽道上的速度與激情、為人類挑戰“更快、更高、更強”而歡呼，也源源不斷感受到各種形式的“善意與理解”、為“更團結”的滋長而寬懷。

　　“更團結”在這屆冬奧會上的呼聲有多高，暗示著在現實世界里有多稀缺。

　　“更團結”在這屆冬奧會上的氣息有多濃烈，意味著照亮人類未來的力量有多堅韌。

　　縱觀北京冬奧會這個“超級現場”，一個個瞬間的定格、一條條“熱搜”的發酵、一出出互動的接續，串聯起以“更團結”“向未來”為內核的冬奧故事，刻畫出以“我們”為主角的同心圓。

　　競技場上，超越輸贏，北京冬奧會凝聚起參賽者，刻畫出體育精神的同心圓。

　　競技體育，有贏有輸。贏有贏得起的風采，輸有輸得起的姿態。輸贏之外，還有更多“奧運的意義”。對手錯失金牌痛哭，谷愛凌跪地安慰;打分有爭議，蘇翊鳴懇請終止對裁判的批評;徐夢桃摘金，美國選手第一時間上前擁抱祝賀;中日選手同臺競技，賽后合體“比心”。

　　北京冬奧會如同磁場，將不同背景的人匯聚在一起，重溫“同一個世界”的常識，也激勵“你我他”打破認知壁壘、升級認知帶寬，為當下人類社會的割裂提供修復之力。

　　競技場上的“暖”、中外之間的“緣”、多元文化的“融”，是北京冬奧會口號“一起向未來”的具象呈現，也是新版奧林匹克格言中“更團結”的中國式詮釋，共同奏響人類團結、韌性和合作的主基調。

　　期待冰墩墩手掌上的“小愛心”、運動員之間的花式“比心”繼續傳遞下去，將善意傳遍世界;期待“Thank you，Beijing”帶來的觸動，轉化為不同族群、不同國家“手拉手、肩并肩”的根基;期待北京冬奧會的外溢效應持續放大、回響不斷，如同雪花火炬臺上，微光成炬、生生不息。

同心營學習心得體會 篇15

　　無障礙理念點亮冬殘奧會人文關懷的光芒。殘疾人充分、平等參與社會生活的一個重要條件，是無障礙環境的建設。根據冬殘奧會賽事運行的需要，8個競賽場館、兩個冬奧村(冬殘奧村)實現全流線無障礙，25家冬奧定點醫院、60家冬奧會簽約飯店、7家冬殘奧會簽約飯店全部完成無障礙改造，涉奧場所周邊1公里范圍內9858個點位完成改造提升。北京冬殘奧會開幕時，將有大批運動員、觀眾、媒體等抵達國家體育場。國家體育場團隊根據不同人群打造了5條進出場館的無障礙運行流線，冬殘奧運動員可實現無障礙入場。冬殘奧會設施每一處的新增與改造都致力于細心與人性化的服務，運行流線清晰順暢，設施建設規范標準，無障礙環境服務保障水平符合簡約、安全、精彩的辦賽要求。北京冬殘奧會無障礙環境更有溫度，將給予人們更美好的體驗。

　　努力為冬殘奧會運動員做好全方位后勤保障服務。在籌辦工作當中，相關工作人員、志愿者正接受冬殘奧知識和工作技能培訓。與此同時，考慮到冬殘奧會運動員的特殊需求，將增設輪椅、矯形器以及假肢維修中心等保障特需;技術維修服務中心也將于比賽前及比賽期間免費為殘奧會運動員提供運動器材和生活輔具的維修服務。醫療方面，奧組委精準制定醫療救治方案，針對每個場館比賽運動損傷的特點以及殘奧運動員的特殊情況，專門配置了不同專業學科的醫務人員，真正實現了“一場一策”的醫療保障。全方位的后勤保障將助力運動員安心、順利參賽，在冬奧賽場盡情演繹屬于自己的精彩。

同心營學習心得體會 篇16

　　通過近一個星期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝局組織部安排的此次學習活動、培訓處周到的安排、每一位授課老師精彩的授課、班主任老師的辛勤付出。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從聽課到交談，還是從所聽所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同單位、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

　　一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

　　培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高管理水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

　　二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉

　　一是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為油田發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

　　二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

　　三是通過這次培訓，學到了領導藝術，優化了工作方法，明確了作為單位的中層，如何才能更好地傳達領導的工作意圖，如何才能更好地反映員工的建議和意見。在今后的工作中，一定將學到的方法與工作實踐進行有機的結合，進一步提高自身素質和業務水平。

　　四是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

　　五是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

　　六是對權力觀也有了更為深刻的認識。在工作中，我們將始終按照“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求，一切都以為老百姓謀福利為出發點和歸宿。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自己手中的權力，不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監督。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人干的自己帶頭干。總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、領導能力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于黨，無愧于人們的合格的干部。

同心營學習心得體會 篇17

　　很榮幸能夠代表本期新時代年輕干部學員在這里交流發言，向龔書記及各位領導匯報我們一周的學習和收獲情況。今天我交流的主題是：不忘初心，艱苦奮斗，為我縣高質量發展貢獻青春和汗水。通過一周的學習鍛煉，我們收獲了很多，也成長了很多，我們的理想信念更加堅定、扎根基層的決心更加牢固，各項為民服務本領得到增強，綜合素質得到極大提升。這些收獲的取得都離不開縣委的關心關愛、縣委組織部和縣委黨校的良苦用心和辛勤付出。在此，我謹代表全體年輕干部對縣委、縣委組織部和縣委黨校表示由衷的感謝。我們學習的最終目的是為了學以致用，用于指導我們的實踐工作。因此，在回到基層工作崗位后，我們決定從以下幾個方面做起：

　　一是全面增強四種意識，做到信念堅定、扎根基層、奉獻基層。通過此次學習培訓，我們的黨性得到進一步鍛煉，思想得到進一步洗禮，我們的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到進一步增強，對黨忠誠，聽黨話、跟黨走，當老實人、做老實事、說老實話。具體到工作中，就是堅決執行縣委的各項決策部署，不折不扣完成組織交辦的各項工作任務，不講價錢、不搞變通。堅決服從組織安排，安心在鄉鎮基層工作，真正沉下心來扎根基層、奉獻基層，不辜負組織和人民的重托。

　　二是全面提升為民服務本領，做到銳意進取、敢于擔當。作為鄉鎮基層干部，每天直接與群眾打交道，負責落實黨和國家在農村的各項方針政策，擔負著為民服務的最后一公里。通過此次學習培訓，我們的為民服務本領有了很大提升，尤其是領導講授的群眾工作方法，讓我們受益匪淺。回到崗位后，我們將繼續加強學習，爭分奪秒學政策、時時處處學新知，全面提升八種本領和各項為民服務本領，將心思和精力用在為群眾辦好事、辦實事上，敢于在精準扶貧、綜治維穩等各種急難險重的工作任務勇挑重擔，以群眾的滿意度來衡量自己工作的好壞，在干事創業中實現自己人生的價值。

　　三是全面增強法紀意識，做到廉潔自律、一心為公。作為年輕干部，工作經驗和社會閱歷相對較少，在面對各種誘惑時，被腐蝕的風險相對較高。近段時間爆出的90后干部貪腐的案例就反映了這個問題，也引起了各級組織對年輕干部加強廉政教育的警覺。我們年輕干部手中或多或少都有一些資源和權利，比如蓋個章、開個證明，或者從事單位財務工作，都有犯錯的可能。在今后工作中，我們將進一步增強法紀意識，時刻保持警醒，自覺抵制誘惑，堅持原則，守住底線，不能辦的堅決不辦，做到廉潔自律、一心為公。

　　最后，我代表我們所有新時代年輕干部，向縣委鄭重表態：我們作為年輕干部，一定會體現年輕干部應有的朝氣和活力，在自己的工作崗位上，踏實苦干，為我縣“一核兩帶三為主”的實施和高質量發展貢獻自己的青春和汗水!

同心營學習心得體會 篇19

　　我從沒有想到，進入中大總裁研修班學習，可以收獲這么多!這里先不談系統地學到多少管理知識，僅從幾個側面與大家分享我的收獲。

　　先說拓展。拓展的意義不僅在于訓練你的團隊意識、探求解決問題的方法，更多的可以優化人與人之間的相處技巧，熟悉更多的朋友，它可以讓你在短短的兩天一夜的時間里，與全班的同學都熟悉起來。大家通過活動、游戲的方式明白了一些道理，同時也進一步了解了每個人的性格。你難以想象，像我這樣一把年紀的人，一進入到拓展的狀態，竟然忘記了自己的年齡!現場氣氛的感染，會讓你馬上年輕起來!

　　再說移動課堂。學校安排的移動課堂，迄今為止，86班去過廣州中山大學，相信中大的移動課堂，每一個中大研修班的學員都必須要去。在那里，我們可以更多的了解中大。每一個學員都希望通過讀研修班，可以拉近與中山大學的距離。盡管我們都知道，我們只是一個研修班的學員，拿的也只是結業證，但居然也可以在真實的中山大學課室上課，而且也是中山大學的教授親自授課，那你還奢望什么?再說，廣州的文化氛圍是全國之冠，大家在工作之余，感染一下濃厚的文化氣息又何樂而不為呢?

　　除了廣州中大，移動課堂還是要繼續擇地而行，相信還會有更多意外的收獲!86班班委會正在積極籌備，希望在春節前后可以再次成行!

　　三說企業互訪。同學之間的企業互訪，有著積極的意義。說實在的，可以到中大總裁研修班修讀課程，都是企業上層的經營管理者，都有其獨特能力所在。通過企業互訪，同學之間的資源共用以及優勢互補，就有機會達成，更可以加強同學之間的感情交流。86班開課至今，已經有三次的企業互訪活動，第四次的企業互訪也將在本月底進行。同學們在互訪中不但增長了見識，還升華了同學之間的感情。

　　四說第二課堂。86班已展開了一次，那一次是在摸索中進行的，主要的收獲在于用較少的錢辦了較多的事，同學們的熱情也感化了培訓老師，而且，通過這種培訓方式，讓同學們彼此的同事及企業建立聯系，進一步拉近了同學之間企業與企業的距離。再說，我們在研修班沒有安排的課程，均可以通過第二課堂去實現培訓，這是中大研修課程外很靈活的一個舉措。這種培訓，你可以讓學校去安排，也可以自發組織，實惠實用。

　　有了事業再進入校園，您說有多少感觸?在此也難于說得清楚，只想聊聊一些感受。一直以來，我都埋頭于工作，在工作的同時，也學到了不少經營管理的知識。由于自己所經營的工廠、工貿業績都算可以，所以對于進修一直都沒有重視，更不要說參與了。去年，企業在快速擴展，很多的跡象讓我感到有些力不從心。企業要做大，掌舵人不進步，就等于企業不進步。企業在擴大，管理沒有優化，那是十分危險的!頓時覺得：非進一步提升自己不可了，于是，報讀了中大總裁研修班及美國赫斯萊茵大學國際管理碩士課程。自己暗下決心：用功學習，爭取在兩年內完成這兩個課程。一個每天工作15個小時以上的工作狂，加上一把年紀，做出這樣的決定，自己都覺得很驚訝!

　　年初，研修班開課。開始的時候，確實有一點別扭，覺得自己的年紀太大了，全班40名同學，包括我們的老師，幾乎都是30-40歲左右的年輕人，心里在想：跟這些年輕人成為同學，會不會有代溝?他們會不會接受我?由于有這個擔心，加上我本來就不是很善于表達，所以第一堂開課、第二堂拓展，我都是跟在同學們的后面。不過，我也很努力的走好每一步，不讓自己顯得老態龍鐘的，以免笑話!

　　很快，我在拓展的時候，從這一幫年輕人身上，看到了一種共同的特質，那就是都很友善、很自信、有氣魄、很有個人魅力。當拓展歸來后，我發現，我已經在這個班級找到了感覺，起碼我剛剛入學時候的那種擔心已經完全不存在了，心里很高興!這一下，我可以在心情完全放松的情況下，去完成這兩個課程了!真是有幸修來同窗緣!同學都這么優秀，真乃人生之榮幸也!

同心營學習心得體會 篇20

　　今天雖然下著雪，但我還是早早的來到學校，坐在教室學習。

　　我們熟悉了操作平臺，學習了相關知識，受益匪淺。學習知識如下：

　　信息技術與課程整合的關鍵是如何有效應用信息技術的優勢來更好地達到課程學習的目標，培養學生的信息素養、創新精神與實踐能力，因此，要培養學生學會把信息技術作為獲取信息、探索問題、協作討論、解決問題和構建知識的認知工具，其具體表現形式為：

　　（1）信息技術作為演示工具。這是信息技術用于學科教學的最初表現形式，是信息技術與課程整合的最低層次，目前大多數基礎教育和高等教育都采用這種方式。

　　（2）信息技術作為交流工具。是指將信息技術以輔助教學交流的方式引入教學，主要完成師生之間情感與信息交流的作用。要實現上述目的，并不需要復雜的信息技術，只需在有互聯網或局域網的硬件環境下，采用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據教學的需要或學生的興趣開設一些專題或聊天室，如“我需要幫助”、“老師優劣之我見”等，并賦予學生自由開辟專題和聊天室的權利，使他們在課后有機會對課程的形式、教師的優缺點、無法解決的問題等進行充分的交流。另外教師和學生還可以通過這些通訊工具與外界交流，獲取知識。目前，信息技術作為通訊工具也是很重要的應用形式。

　　（3）信息技術作為個別輔導工具。目前有大量的操練練習型軟件和計算機輔助測驗軟件，讓學生在練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識，決定下一步學習的方向，實現了個別輔導式教學。個別輔導中計算機軟件實現了教師職能的部分代替，如出題、評定等，因此，教學的發生對技術有較強的依賴性。此外，教學還能在一定程度上注意學生的個別差異，提高學生學習的投入性。

　　根據不同的學習內容和學習目標，個別輔導軟件提供的交互方式也有所不同，體現了不同的教學（或學習）方法，從而形成了不同模式的個別輔導軟件，反映了利用計算機進行學習時的交互方式，包括操練和練習、對話、游戲、模擬、測試、問題解答等。

　　（4）信息技術提供資源環境。用信息技術提供資源環境就是要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學，極大地擴充教學知識量，使學生不再只是學習課本上的內容，而是能開闊思路，看到百家思想。

　　（5）作為情境探究和發現學習工具。一定的社會行為總是伴隨行為發生所依賴的情境。如果要求學習者理解這種社會行為，最好的方法是創設同樣的情境，讓學生具有真實的情境體驗，在特定的情境中理解事物本身。根據一定的課程學習內容，利用多媒體集成工具或網頁開發工具，將需要呈現的課程學習內容以多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉化為數字化學習資源，根據教學的需要，創設一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行探究、發現，有助于加強學習者對學習內容的理解和學習能力的提高。

　　（6）信息技術作為信息加工與知識構建工具。主要培養學生的信息加工、信息分析能力和思維的流暢表達能力，強調學生在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整、加工和再應用。將信息技術作為知識構建工具，可達到對大量知識的內化，在內化的過程中還可以開展通信和交流，提高學生在信息技術環境下的思考、表達和信息交流能力以及對信息的應用能力。通常可以采用任務式教學策略，而且適用于從小學高年級以上的所有年級，如讓小學六年級的學生寫一篇“你最向往的地方”的作文，學生可以在網上自由遨游，選擇祖國山河的壯麗一景，然后將文本、圖形等進行重新加工，用Word寫出一篇精美、感人的作文等。在教學過程中，教師要密切注意學生整個的信息加工處理過程，在其遇到困難的時候給予及時的輔導和幫助。

　　（7）信息技術作為協作工具。計算機網絡技術為信息技術和課程整合、實現合作式學習提供了良好的技術基礎和支持環境。計算機網絡環境大大擴充了合作的范圍，減少了合作的非必要性精力的支出，學生可以借助MUD、E-mail、BBS等網絡通訊工具，實現相互之間的交流，參加各種類型的對話、協商、討論活動，培養獨立思考、求異思維、創新能力和團隊合作精神。在基于Internet網絡的合作學習過程中，基本的合作模式有四種：競爭、協同、伙伴和角色扮演。不同類型的合作學習對技術的要求程度不同。

　　（8）信息技術作為研發工具。雖然我們強調對信息的加工、處理，以及合作能力的培養，但最重要的還是要培養學生的探索能力、自己發現問題和解決問題的能力，以及創造性思維能力，這才是教育的最終目標。在實現這種目標的教學中，信息技術扮演著“研發工具”的角色。

同心營學習心得體會 篇21

　　我帶著無限憧憬來到北京，在北京上學意味著能隨時走走看，沒事的時候我喜歡去學校附近的奧體散步，玲瓏塔子每天都會顯示冬奧會倒計時。那時候離20__冬奧會開幕還有890多天。也是在第一學期，那天冬奧會報名系統開放，我通過網絡了解了冬奧志愿者的志愿項目，并成功報上了名。但我知道，要真正想成為一名合格的冬奧會志愿者，我需要學習更多的志愿者相關知識，參加更多的志愿活動積攢經驗。這是我的冬奧初心，帶著這個初心，我上路了。

　　大學生活多姿多彩，我參加了很多社團：英語協會、校紅十字會、乒乓球社、電子商務協會，一方面結識了更多有趣的人，讓我在與他人交際時不再緊張，另一方面在社團里，我提升了自己的能力。在紅十字會，我學會了手語，并在大二擔任了一年校手語隊隊長，主要工作就是與特教學院的老師對接，把手語知識傳遞給大學里的老師和同學們，在這期間，我作為手語隊隊長帶領大家學習手語歌曲《夜空中最亮的星》、帶領同學們前往特教學院參加手語晚會，無聲的表演形式多樣，令同學們十分激動。在校紅會的日子里，我也積極參加了世界艾滋病日宣傳活動，向校內的老師同學們宣傳防艾知識，讓大家學會保護自己。同時，我也參加了北京市紅十字會舉辦的為期兩天的急救培訓，在那段時間里，我不僅學會了急救知識，通過實操，我對于急救技巧有了更深的認識。

　　校外豐富的的志愿經歷也不斷讓我離初心越來越近。大一周末，我常去郭守敬紀念館參加志愿工作，工作內容主要是發放調查問卷做回訪、指引工作以及一些節假日活動時的研學活動講師。這一段經歷讓我更加樂于幫助他人，懂得了志愿精神的意義。大二期間，我也參加了北京大學青年團課、中國互聯網大會全程志愿者、服貿會(CIFTIS)志愿者等更高層次的志愿活動，增加了志愿經歷，提升了我的志愿能力。

　　我是班里的學習委員，大二期間也組織了兩屆博雅班進行社會實踐，參觀位于首鋼園的冬奧組委會。這次的活動由冬奧組委會總體規劃部副處長帶領我們，參觀了首鋼奧運博物館、并前往辦公區域進行瀏覽，此行使我對節儉辦奧、綠色開放、開放辦奧、共享辦奧有了更深的概念認識。

　　而今我已經通過了奧組委的面試成為了冬奧會志愿者的一員，我感到十分光榮。大學兩年不斷地努力，沉淀，我也達成了我的小目標。在未來集中培訓的日子里，我也會以認真負責的態度完成我的工作，以熱情的信念學習一切可能會用到的知識，在20__年服務北京，服務世界!以志愿者的名義，貢獻自己的一份力量!

　　我心不悔，初心永在!

同心營學習心得體會 篇22

　　不知不覺，我已經度過了近6年的學習生涯。成績雖數不上最好，但我覺得還是比較輕松的，這大概得益于我的學習方法吧。

　　一、課前預習。

　　每堂課前，我都要進行預習：語文，把要學的課文看一遍，自己先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號；英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞，而可以很快進入課文、內容及語法的學習。

　　二、課堂學習。

　　課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要絕對集中，跟著老師轉。我因為預習充分，聽起課來就比較輕松，在別人忙于記憶要點時，我的注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真聽課，一節課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。

　　三、多加思考。

　　對于知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自己理解去記憶。多問為什么，深入問題的實質去考慮問題，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題馬上記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課，得不償失，必須要在課后再來想這道題。只有實在想不通時，才去問老師，如果一有問題，不動腦思考就問老師，答案往往左耳進右耳出，遠沒有經過自己思考記得深刻。

　　四、增加深度、廣度。

　　課后的復習，我認為必須多做練習題，應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關的小知識。例如：平時，我愛看一些科學家的傳記等，這樣可以培養自己對學習的興趣，而且可以擴大知識面，當學到與這些人物有關的知識時，還可以聯系起來，理解得更加透徹。加大深度，就要在課余時間看一些比較難的知識，像競賽教材一類，我覺得知識是環環相扣的，淺的沒學好，難的就學不下去。所以，看這些書，能檢查出自己的基知識掌握是否牢固。換句話說，難的題都能掌握，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎？

　　以上，就是我在學習中一點小小心得。

同心營學習心得體會 篇23

　　此次赴_稅務學院參加了市地稅局組織的“科級干部更新知識培訓班”，心中的感受只有三點：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。

　　首先，如此大規模的組織科級干部、業務骨干們集中離開銅陵脫產學習，在市地稅局的歷史上是從未有過的。稅干們在排除一切干擾的環境下，認認真真的聆聽教授講解每一堂課，這樣的學習機會——非常難得!

　　其次，本人受市局黨組的抬愛，赴一線全程報導培訓班的學習、生活情況，并親身參與培訓之中——非常榮幸!

　　第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農、李淑春教授，他(她)們“情緒飽滿、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨激昂”的授課風格令所有的學員精神為之一振。學員們時而側目聆聽，時而鎖眉沉思、時而會意一笑、時而點頭贊許。相對枯燥的思想政治、宏觀經濟等課程，一經他(她)們傳神生動的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕!我是一個生性好動的人，對于思想政治學習總是缺乏耐性。而他(她)們的講課，不但讓我“坐了下來”，更是“聽了進去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意。我相信，很多學員一定與我心生同感——非常震憾!

　　回味這一周的學習，我的收獲是相當之大。可以說，起碼讓我在政治上成熟了五年。

　　過去我認為：不想當將軍的士兵不是好士兵。而現在的想法是：只有先當好士兵，才有可能做將軍。

　　過去我認為：領導就像是一個人的頭，協調、指揮著身體各個部位的運轉。現在的想法是：領導其實應該是人的五臟六腑，在協調身體正常運轉的同時，我們幾乎察覺不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。

　　過去我認為：稅務機關的職能就是組織收入。在完成任務的前提下，才有精力來談組織文化。現在覺得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊伍的戰斗力和執行力，從而為組織收入服務。

　　總之，這次學習使我改變了許多觀點，思想政治水平有了質的飛躍。從今天起，我要更加踏實一點，不去想怎樣才能當將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好干部。

同心營學習心得體會 篇24

　　培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。

　　高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。

　　讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!

　　讀書，是好事;讀大量的書，更值得稱贊。但讀書還要有技巧，不是說讀多就好，要精通所讀之書，而不是讀死書，，只會“依葫蘆畫瓢”。 朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

　　所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

　　現在的我們，這種“有書等于沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

　　對于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲

同心營學習心得體會 篇25

　　“瞧瞧，這晚稻，穗大，籽粒飽，看來今年秋糧又要豐收了。”湖南省炎陵縣中村瑤族鄉平樂村大戶陳世丹忙得很，一邊忙著“三秋”生產，一邊還忙著把承包果園里的優質黃桃通過電商賣到各地。

　　中國農民豐收節，體現黨中央、國務院對農業農村工作的高度重視。通過這個節日能夠更好地調動農民的積極性、主動性、創造性，激勵更多熱愛農業、關注農業的人投身農業發展的事業之中，為農業農村的長遠發展注入更多的力量。今年，從農民豐收節中我們看到的是豐收的喜悅，也感悟到了高質量農業發展帶來的新機遇，為新時代的農業賦予了新的。

　　綠色農業，成為農業發展中的“新”力量。民以食為天，食以安為先。吃是生活中的大事，而隨著物質生活不斷的滿足，大家對生活質量也提出了更高的要求，市場對農業的需求也呼喚“綠色化”，在農業的生產上也需要走綠色發展之路。今年以來，我國實施輪作休耕試點3000萬畝，繼續調優農業投入品結構，化肥農藥使用量持續減少。這樣的綠色農業也是農業供給側改革的一個縮影，是新時代農業改革的一個大邁步。

　　現代農業，成為農業發展中的“新”渠道。刀耕火種的農業生產方式已經一去不復返了，當今農業生產已經走上了現代化，不管是播種、施肥還是收割都能夠看到機械式的生產，讓我們看到“科技+農業”已經成為當前農業生產中的主流，也成為了農業發展中的“新”渠道，更能夠提升中國農業的競爭力，從農業大國走向農業強國。

　　“中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美;中國要富，農民必須富。”農民豐收節是農民曬豐收、慶豐收的節日，讓我們看到了在推進農業現代化發展過程中取得的巨大成績，更讓我們看到在助力鄉村振興發展過程中政府的不遺余力，也看到中國從農業大國走向農業強國還有一段路程，需要凝聚更強大的力量，才能夠更好地譜寫我國農業農村改革發展新的華彩樂章。