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道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得

道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得

  通過《道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)使我深深地懂得作為一名教師,最重要的是熱愛教育事業(yè),才能在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,無私奉獻(xiàn);同時,作為一名教師,更應(yīng)該熱愛學(xué)生,使每一個學(xué)生都能得到教師的愛。師愛是一種巨大的教育力量,使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的心情,才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,由于學(xué)生受到教師的信任,增強(qiáng)自信心,從而收到良好的教育效果。

  作為教師,在平時工作中,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,參加各種政治學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀、價值觀,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng),掌握教育教學(xué)規(guī)律,才能更好地完成教書育人的職責(zé)。也只有通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論,才能進(jìn)一步明確自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作業(yè)。這樣就更能使我們進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師只有勤于實(shí)踐磨練,增強(qiáng)情感體驗(yàn),提高師德修養(yǎng),才能得到學(xué)生和社會的認(rèn)可和尊重。

  作為一名教師,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想,積極投入到教學(xué)工作中,做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上,也只有這樣,我們才能對得起人民,對得起黨,無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。

  法律是反映統(tǒng)治階級意志的,由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國,實(shí)行依法治國,就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織,要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

  我們作為新教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

  我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們,在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象的。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

  此外,我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利,其實(shí)可以分為兩大類:一類是公權(quán),一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,而前者則不可放棄。或者換句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

  我們中國一直以來都被西方國家批評為人治的國家。現(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的人治改革為法治,于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法,守法、用法和護(hù)法的重責(zé)。

  長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

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