副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想（精選7篇）

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇1

　　人普遍這么認(rèn)為，“提了副局(科)級(jí)，才算當(dāng)干部”。在黃驊，“提副科”與科舉時(shí)代的“進(jìn)士及第”幾乎具有同樣的意味。因此，從哪個(gè)角度上講，這次能被提拔為副科級(jí)干部都是人生當(dāng)中一樁大事、美事和幸事。然而，人生如意、官場(chǎng)得意之時(shí)，卻萬(wàn)萬(wàn)不可“忘形”。尤其是對(duì)自己的“進(jìn)步”起碼得有三個(gè)認(rèn)識(shí)：

　　一是職位“進(jìn)步”，“能耐”也得“進(jìn)步”。俗語(yǔ)講：“打鐵須當(dāng)自硬”，又道是“藝壓當(dāng)行人”。一躍成為副科級(jí)，會(huì)有許多雙眼睛時(shí)刻關(guān)注，這其中有領(lǐng)導(dǎo)的厚望，有親人的期盼，更有新同事的拷問(wèn)。能不能迅速熟悉業(yè)務(wù)、能否迅速進(jìn)入角色，成為新業(yè)務(wù)的行家里手，是“進(jìn)步”之后面臨的第一關(guān)。如果，職位進(jìn)步之后對(duì)新的業(yè)務(wù)長(zhǎng)期眼前“一抹黑兒”，甚至“外行”指導(dǎo)“內(nèi)行”，難免就會(huì)被下級(jí)看不起、工作一團(tuán)糟，更有負(fù)于組織的栽培、領(lǐng)導(dǎo)的厚望。如此一來(lái)，這樣的“進(jìn)步”，還不如“原地踏步”。

　　二是職位“進(jìn)步”，“狀態(tài)”不能“退步”。對(duì)于絕大多數(shù)黃驊人而言，“副科級(jí)已經(jīng)是開(kāi)創(chuàng)家族干部歷史新紀(jì)元”的事情。因此，個(gè)別人提拔后產(chǎn)生了歇口氣、混日子等消極思想，失去了未提拔以前的銳氣、朝氣和正氣，繼而出現(xiàn)了不同程度的惰氣、暮氣和邪氣，工作長(zhǎng)期不在“狀態(tài)”。這是一種可怕的思想“蠕蟲病毒”，必須及時(shí)殺毒。新提拔干部要學(xué)習(xí)孫中山先生的名言“不求做大官，但求做大事”，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，把“干凈、干事、干成事”做為自己的思想追求，倍加珍惜中青年這段寶貴的人生時(shí)光，倍加珍惜副科級(jí)這個(gè)寶貴的工作平臺(tái)，倍加珍惜趕上了黃驊“五年翻兩番”的火熱時(shí)代，真正干成幾樁領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、群眾叫好、同事挑“大拇哥”的事業(yè)，才不愧于自己人生。如果擁有了這份心態(tài)，“再進(jìn)步”應(yīng)該只是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。

　　三是職位“進(jìn)步”，“為人”得走“正步”。在黃驊，副科級(jí)雖然職位不高，卻或大或小地?fù)碛辛艘恍��?quán)力。網(wǎng)上曾有名言“在中國(guó)，擁有權(quán)力是對(duì)人品、定力最大的考驗(yàn)”。這話也許有些道理。這樣的畫面不是沒(méi)有演出過(guò)：“可以簽字吃飯了，喝酒于是喝濫了;可以報(bào)銷發(fā)票了，小手于是伸長(zhǎng)了;可以說(shuō)話算數(shù)了，花活兒于是學(xué)會(huì)了;有朝一日露餡了，全家于是瞪眼了!”因此，所有新提拔干部都要時(shí)刻自警，牢記“做官先做人”的真諦，千萬(wàn)不要在誘惑面前走錯(cuò)了步子，“一失足而成千古恨”。我們相信，只有在做人上挺起胸膛走“正步”，才能穩(wěn)如磐石不“跌步”，才有機(jī)會(huì)乘運(yùn)而起邁“大步”!

　　紅軍長(zhǎng)征過(guò)婁山關(guān)時(shí)，毛主席覽巍巍之雄關(guān)、懷革命之壯志，做詩(shī)云：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如雪”。其胸懷、眼界何其壯哉!對(duì)于中青年干部而言，提拔副科無(wú)異于人生征途中的一道“婁山關(guān)”，但愿所有“進(jìn)步”干部都能立雄心壯志、敞豪情胸懷，而今邁步從頭越，踏上人生新征程!

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇2

　　5月11日到13日，接受了為期三天的新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)。三天里，學(xué)習(xí)了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)》、《陽(yáng)光心態(tài)》等課程，并集體赴革命圣地西柏坡參觀學(xué)習(xí)，重溫了入黨誓詞。從培訓(xùn)日程里，感覺(jué)到了組織對(duì)這次培訓(xùn)的重視程度。就自己而言，突出的體會(huì)和感受就是：作為一名新任副科級(jí)干部，必須從信仰、道德和法紀(jì)三個(gè)方面入手，溯本固源，強(qiáng)身健體，為“三大任務(wù)”、“五個(gè)黃驊”發(fā)展大局做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　一要講公心，堅(jiān)定信仰追求。信仰是啟迪智慧之光的火石，是照亮精神家園的明燈，是指引生命歷程的航標(biāo)。法國(guó)作家羅曼·羅蘭講過(guò)，“人生最可怕的敵人就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念”。社會(huì)發(fā)展的每個(gè)階段都需要一種能為社會(huì)絕大多數(shù)成員普遍認(rèn)同和遵循的主流意識(shí)形態(tài)，通過(guò)培訓(xùn)，自己進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，我們的主流意識(shí)形態(tài)就應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在當(dāng)前各種思想文化相互激蕩，社會(huì)生活方式和生活結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的情況下，社會(huì)思想意識(shí)日益多樣化不可避免，但我們一定要旗幟鮮明、斷然決然地堅(jiān)持和強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位，以此促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)前，全黨正在全力推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須自覺(jué)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，消除“信仰偏差”和“本領(lǐng)恐慌”，不斷提高黨性修養(yǎng)，保持正確的人生航向，永葆共產(chǎn)黨人的本色，升華

　　人生價(jià)值。

　　二要有良心，強(qiáng)化道德守護(hù)。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。中國(guó)人從古至今最崇尚道德，道德操守始終是立身法則和固身之本，漢代儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位后，禮義道德教化更是被置于治國(guó)的首位，人們講求“修身齊家治國(guó)平天下”。“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。為官一任，守己有責(zé)，在當(dāng)今這樣一個(gè)價(jià)值多元化的時(shí)代，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在做好知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，有必要加強(qiáng)道德儲(chǔ)備，做一個(gè)社會(huì)美德的傳繼者和弘揚(yáng)者。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得“見(jiàn)欲而止為德”，對(duì)于各種欲望必須分清正邪，揚(yáng)清激濁，擇其善而行之。如果任由官欲、權(quán)欲、財(cái)欲、色欲等不良欲望蔓延，勢(shì)必道德淪喪、招惹大禍，“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”。特別是在個(gè)人獨(dú)處、無(wú)人監(jiān)督、有做各種壞事的可能，且不易被發(fā)覺(jué)的情況下，依然能夠自覺(jué)地按照一定的規(guī)范、準(zhǔn)則和要求行事，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不為時(shí)尚所感，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。

　　三要拒私心，把住法紀(jì)底線。黨紀(jì)國(guó)法是剛性的，是底線，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。亙古以來(lái)，法律和法治是最文明、最有效的執(zhí)政方式。我國(guó)古代就非常強(qiáng)調(diào)“制禮以崇敬，立刑以明威”，講“王子犯法與庶民同罪”。孔子曾官居魯國(guó)司寇，就是司法長(zhǎng)官，我國(guó)現(xiàn)存最完整的唐代《永徽律》也有1300多年的歷史。孫武演陣斬吳姬、曹操割發(fā)代首、諸葛亮揮淚斬馬稷、朱元璋為嚴(yán)肅茶葉專賣制度而斬殺駙馬歐陽(yáng)倫，……，這些都是嚴(yán)肅法紀(jì)、從嚴(yán)治政的千古佳話。西方社會(huì)也有一句相同內(nèi)容的格言：國(guó)王在萬(wàn)人之上，但卻在上帝和法律之下。當(dāng)前，依法治腐已成世界性潮流，許多國(guó)家和地區(qū)為了有效地制止政府官員和公職人員濫用權(quán)力，都制定了規(guī)范公務(wù)員行為的專門法規(guī)。例如德國(guó)、法國(guó)、日本、奧地利、瑞士等國(guó)的《公務(wù)員法》，英國(guó)和印度等國(guó)的《文官守則》，芬蘭的《公務(wù)刑法》，加拿大的《利益沖突章程》，新西蘭的《國(guó)家部門法》，對(duì)行政行為做了明確規(guī)定，收到了顯著成效。我們開(kāi)展工作，不僅要依靠社會(huì)輿論，依靠人的良知和自律來(lái)維系，更要依靠國(guó)家和政府制定的相關(guān)法紀(jì)來(lái)保障，實(shí)現(xiàn)自律與他律的統(tǒng)一。要帶頭學(xué)習(xí)、模范遵守法律，對(duì)于改革發(fā)展穩(wěn)定工作中遇到的許多新情況新問(wèn)題，要學(xué)會(huì)從法律的角度去觀察和思考，善于運(yùn)用法律的手段去調(diào)整和解決。在遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律方面，領(lǐng)導(dǎo)干部要比其他人員要求更嚴(yán)格、行動(dòng)更自覺(jué)。

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇3

　　學(xué)習(xí)是在北京大學(xué)(青島)國(guó)際學(xué)術(shù)中心接受培訓(xùn)，時(shí)間為期一周。學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)課程是由蘭德培訓(xùn)中心安排的，他們聘請(qǐng)了多位資深的學(xué)者、教授給我們授課，他們從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、婦女干部如何在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中建功立業(yè);從有效的管理溝通到高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè);從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的訓(xùn)練到管理角色的認(rèn)同。老師們用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默，課堂上還時(shí)常進(jìn)行一些互動(dòng)游戲、實(shí)操練習(xí)，使我們聽(tīng)得有味，學(xué)得輕松，開(kāi)闊了視野，真是受益匪淺。7天的學(xué)習(xí)時(shí)間，雖然短暫而又緊張，但我感覺(jué)學(xué)到了很多書本上不曾學(xué)到的知識(shí)，掌握了一些如何與人溝通的技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，也懂得了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的作用提高工作效率�？傊�，感觸很多，體會(huì)很深。

　　一、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感

　　參加學(xué)習(xí)之前，我總覺(jué)得自己工作多年，年齡也逐漸偏大，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒(méi)有什么更高要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行。但此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，使我真正感覺(jué)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是當(dāng)今世界，是一個(gè)多極變換的世界，我們要有憂患意識(shí)，看到我們距發(fā)達(dá)國(guó)家的距離，如果我們不學(xué)習(xí)，掌握不了當(dāng)代最先進(jìn)的生產(chǎn)力和管理手段，我們就要永遠(yuǎn)落后于別人，受治于別人。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的。什么是管理溝通、如何化解沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識(shí)。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木啊!今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力。

　　二、對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了更新的認(rèn)識(shí)

　　一是要有堅(jiān)定的政治信仰。社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須真正掌握馬列主義、毛澤東思想基本原理，尤其是系統(tǒng)、全面深刻理解和掌握鄧小平志同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，“”以及科學(xué)發(fā)展觀。并熟悉黨的路線方針、政策，并能融會(huì)貫通，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。只有這樣，才能更加堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)黨的信仰，為黨的事業(yè)奮斗終身。

　　二是要有嫻熟的理論管理專業(yè)知識(shí)。一般可分為公共管理知識(shí)和專業(yè)管理知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識(shí)，如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)、管理科學(xué)知識(shí)等，又要熟悉專業(yè)管理知識(shí)，精通本部門本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)。作為一名從事經(jīng)濟(jì)管理工作婦女干部，既要熟悉有關(guān)國(guó)家宏觀管理政策，又要懂得如何用微觀管理去實(shí)踐工作。還要運(yùn)用溝通的知識(shí)技巧，更要懂得如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。

　　三是要有博學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)。唯物主義哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辯，總之知識(shí)能塑人的性格。”現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識(shí)面。現(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識(shí)，重視學(xué)好科技知識(shí)，在改革和發(fā)展中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、數(shù)學(xué)、法律、文化藝術(shù)也應(yīng)有一個(gè)基本了解。做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇4

　　在區(qū)委組織部的精心安排下，我有幸參加了這次20xx年xx區(qū)科級(jí)干部清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，既讓我圓了到清華學(xué)習(xí)的夢(mèng)，又讓我學(xué)到了許多新的東西，整體感受可以簡(jiǎn)要概括為“開(kāi)闊視野，認(rèn)清了形勢(shì);解讀發(fā)展，明確了方向;走進(jìn)課堂，拓展了境界;走進(jìn)清華，重建了信念;開(kāi)展工作，掌握了技巧;回到崗位，增添了動(dòng)力”，我想這將令我受益終生。

　　本次培訓(xùn)班歷時(shí)8天共56個(gè)課時(shí)，課程安排了學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與自主創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)禮儀，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理，中國(guó)的反腐敗建設(shè)與廉政建設(shè)，走進(jìn)清華園之清華歷史與傳統(tǒng)，當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)與中國(guó)外交，服務(wù)型政府建設(shè)，金融資源配置與金融戰(zhàn)略，危機(jī)管理與媒體溝通，突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理，領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)等14個(gè)主題，分別由清華大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院、北京行政學(xué)院、中央電視臺(tái)的教授、專家進(jìn)行授課。

　　一、學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

　　(一)開(kāi)闊了眼界。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博，滲透到各方面與現(xiàn)實(shí)生活與工作密切相關(guān)的具體實(shí)際問(wèn)題，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)的師資一流，每個(gè)教授、專家都從不同的角度，博覽古今，舉一反三，綜合分析，系統(tǒng)研究，深入淺出，令人耳目一新。特別是對(duì)于一些當(dāng)前國(guó)家和社會(huì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)及長(zhǎng)期存疑的問(wèn)題有了明朗清晰的解讀，比如《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與自主創(chuàng)新》、《中國(guó)的反腐敗建設(shè)與廉政建設(shè)》、《當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)與中國(guó)外交》、《金融資源配置與金融戰(zhàn)略》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》等課程。這樣的學(xué)習(xí)，讓我汲取了豐富的理論營(yíng)養(yǎng)，涉獵了許多科級(jí)干部履職的實(shí)用知識(shí)和技巧。

　　(二)提升了學(xué)養(yǎng)。學(xué)養(yǎng)是公務(wù)人員能力素質(zhì)的重要反映，是一個(gè)人總體素質(zhì)的重要組成部分，是行動(dòng)的先導(dǎo)。思維方式的選擇直接影響思維判斷的正確與否。我們受舊有思維方式的慣性制約，解決處理問(wèn)題的手段有時(shí)不免單一、僵化。此次培訓(xùn)中，《突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)》等課程，使我對(duì)對(duì)思考問(wèn)題方式方法的理解和體會(huì)最深，受益最多。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了在解決實(shí)際工作問(wèn)題時(shí)，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢(shì)。特別是要學(xué)會(huì)采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思考，體現(xiàn)工作的藝術(shù)性和靈活性，實(shí)現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)，通過(guò)《走進(jìn)清華園之清華歷史與傳統(tǒng)》課程，還讓我了解了清華大學(xué)的人物、歷史和風(fēng)物，直接感受和領(lǐng)略到清華大學(xué)建校以來(lái)知名校長(zhǎng)及教授的大家風(fēng)范和人格魅力，對(duì)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)、對(duì)“行勝于言”的清華校風(fēng)和對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)有了更深層次的理解。思想和精神受到了陶冶，對(duì)提高個(gè)人的品味和素養(yǎng)也有很多收益。

　　(三)提高了政治修養(yǎng)。由于長(zhǎng)期在辦公部門工作，不由自主地形成了一些工作習(xí)慣和思維定勢(shì)。這次學(xué)習(xí)，通過(guò)《學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)》、《服務(wù)型政府建設(shè)》、《危機(jī)管理與媒體溝通》等課程，使自己有機(jī)會(huì)和時(shí)間重新審勢(shì)和反省自己的一切，思考自身的定位與發(fā)展，尤其對(duì)自己的人生進(jìn)行了一次反省。對(duì)于工作和生活中存在的一些心態(tài)，有了更清醒的認(rèn)識(shí)。生活在浮躁的社會(huì)與人群之中，更需樹(shù)立健康的道德觀和人生觀。一個(gè)充實(shí)的人，必須有明確的、有意義的生活和工作目標(biāo)，然后采取正義合理的手段，付諸不懈地努力去追求。不能凡事都以自我為中心，以個(gè)人的喜好和意志為轉(zhuǎn)移。人的一生適合做的事情是很少的，把現(xiàn)有的既定的事情干好就已經(jīng)足夠，始終不要忘記責(zé)任。

　　二、今后的打算

　　(一)要多運(yùn)用學(xué)到的理論來(lái)處理工作和解決實(shí)際問(wèn)題。任何理論都是為實(shí)踐服務(wù)，理論只有用以解決面臨的工作問(wèn)題和矛盾時(shí)，效果才能實(shí)現(xiàn)最大化，才是我們追求的最終目的。在學(xué)習(xí)中，一個(gè)直接的感受就是，理論與現(xiàn)實(shí)工作和生活依然有很大的差距。在實(shí)際生活中，為理論而理論的現(xiàn)象普遍存在，實(shí)用主義、盲動(dòng)隨意的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這就要求我們，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，一方面不能盲目地崇拜權(quán)威，要學(xué)會(huì)做到具體問(wèn)題具體分析，避免不犯或少犯錯(cuò)誤;另一方面從根本上解決問(wèn)題時(shí)，更要多知曉理論，多運(yùn)用理論，多接納一些來(lái)自各方面不同的意見(jiàn)和建議，多角度、多側(cè)面分析論證問(wèn)題，做到互不排斥，兼容并蓄，實(shí)現(xiàn)判斷事物的科學(xué)化。

　　(二)要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上處理工作和解決問(wèn)題。許多工作中的失誤是不求甚解造成的。通過(guò)在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，教授、專家們對(duì)問(wèn)題研究的細(xì)致和深入讓人肅然起敬。相比之下，我們需要放下浮躁，苦其心志，凡事要問(wèn)究竟，要打破沙鍋，要敬業(yè)精業(yè)。在處理工作和解決問(wèn)題時(shí)，要遵循事物客觀規(guī)律。任何事物都有自身的發(fā)展軌跡。對(duì)于不可逾越的階段，有時(shí)只有經(jīng)歷了，才能沿著正確的方向前進(jìn)。因此，在實(shí)際工作中，要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識(shí)，明曉事物發(fā)展的內(nèi)在外在關(guān)系。方向?qū)β�，道路選擇正確，即使事倍功半，也不至于前功盡棄。只要學(xué)會(huì)用適度的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題、做事情、修己身，才能長(zhǎng)久立于不敗之地，持續(xù)向著正確的方向前進(jìn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，汲取多方面知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長(zhǎng)才干和智慧，不斷適應(yīng)工作的需要。

　　在清華短短的8天學(xué)習(xí)里，我思考得最多的是，作為一個(gè)基層公共管理者，在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展背景下應(yīng)該怎么做，我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)一步深入思考。我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)修養(yǎng)，做有理想、有能力、有作為的公共管理者。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。要堅(jiān)持公共管理者必須為人民謀利益，努力實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展公共利益。在此基礎(chǔ)上，作為公共管理者，還應(yīng)為公眾樹(shù)立一個(gè)追求崇高理想、具有各種美德、具有人情和人性的高尚人格。二是要增強(qiáng)兩種能力。即對(duì)宏觀形勢(shì)的理解判斷能力和對(duì)具體工作的掌控和執(zhí)行能力，要進(jìn)一步掌握分析、管理社會(huì)的方法和途徑，以更開(kāi)闊的視野觀察形勢(shì)、把握動(dòng)向，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力。三是要抓好管理。要始終做到堅(jiān)定信念，保持良好作風(fēng);要明確職責(zé)，擺正自身位置;要求真務(wù)實(shí)，提高工作成效;要清正廉潔，保持浩然正氣;要帶好隊(duì)伍，以科學(xué)的理念構(gòu)建人性化管理機(jī)制。

　　總之，要利用這次公共管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)所得，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，以開(kāi)拓的思維和創(chuàng)新的勇氣抓好各項(xiàng)工作，同時(shí)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛煉人格品質(zhì)，磨練意志，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇5

　　在參加了全市新提拔副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)后,感觸頗深。結(jié)合近幾年的工作實(shí)際，我充分認(rèn)識(shí)到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)在很多方面去提高，尤其是需要多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，滄州市委黨校吳會(huì)霞教授的“塑造陽(yáng)光心態(tài)”一課，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴�，F(xiàn)就如何擁有陽(yáng)光心態(tài)，談?wù)勎覀�(gè)人的體會(huì)。

　　一是改變態(tài)度。我們改變不了事情就改變對(duì)這個(gè)事情的態(tài)度。事情往往具有多面性，從大的時(shí)間尺度來(lái)看，任何事情是好是壞并不確定。這樣想，人就會(huì)變得灑脫，平淡一些。所謂“塞翁失馬，焉知非福。”說(shuō)的也就是這個(gè)意思。心態(tài)影響人的能力，能力卻能影響人的命運(yùn)。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下的好心情，你就能保證今天一天的好心情，一天天、一年年你就能體驗(yàn)靚麗生活，擁有陽(yáng)光心態(tài)。

　　二是學(xué)會(huì)享受過(guò)程。生命是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果。學(xué)會(huì)享受生命，而不是被生命拖著向前跑，就如一朵花，它有花開(kāi)時(shí)的美，也有結(jié)果時(shí)的美，還有凋落時(shí)的美。錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)過(guò)程就是一種遺憾。人生就像一場(chǎng)旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。

　　三是學(xué)會(huì)享受生活。要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生,樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn)�，人生在世，不如意之事十有八、九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。為此，面對(duì)困難，要勇敢面對(duì)、正面面對(duì)，有陽(yáng)光就有溫暖，有溫暖才有美好的人間。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì)更美好。

　　四是學(xué)會(huì)放棄。放棄有時(shí)也是一種陽(yáng)光心態(tài)。恰當(dāng)?shù)姆艞墪?huì)使自己得到前所未有的快感。例如，當(dāng)你在追求力所未能及的事情;當(dāng)你擔(dān)心的事情不能被你左右;當(dāng)你在審視別人的幸福來(lái)逼迫自己為什么做不到別人那么好時(shí)，就順其自然，考慮自己的能力，考慮自己的資源，力所能及的去做每件事，不要過(guò)于強(qiáng)求逼迫自己、苦了自己。

　　五是學(xué)會(huì)感恩。感恩也是一種陽(yáng)光心情。心存感激會(huì)讓自己和他人獲得快樂(lè)，記住別人的好，真誠(chéng)待人。倒霉的事情是攪心情，但想一想比自己更倒霉的事和人吧!把磨難當(dāng)做一筆財(cái)富，把問(wèn)題當(dāng)成鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)享受解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)為小事高興，待好身邊的人。壓力大時(shí)學(xué)會(huì)彎曲，隨時(shí)盡力尋求屬于自己的“陽(yáng)光”，把握好陽(yáng)光心態(tài)。幸福要自己追，它是由思想、心態(tài)決定的，學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容，為自己的心造一個(gè)天堂。

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇6

　　黃驊人普遍這么認(rèn)為，“提了副局(科)級(jí)，才算當(dāng)干部”。在黃驊，“提副科”與科舉時(shí)代的“進(jìn)士及第”幾乎具有同樣的意味。因此，從哪個(gè)角度上講，這次能被提拔為副科級(jí)干部都是人生當(dāng)中一樁大事、美事和幸事。然而，人生如意、官場(chǎng)得意之時(shí)，卻萬(wàn)萬(wàn)不可“忘形”。尤其是對(duì)自己的“進(jìn)步”起碼得有三個(gè)認(rèn)識(shí)：

　　一是職位“進(jìn)步”，“能耐”也得“進(jìn)步”。俗語(yǔ)講：“打鐵須當(dāng)自硬”，又道是“藝壓當(dāng)行人”。一躍成為副科級(jí)，會(huì)有許多雙眼睛時(shí)刻關(guān)注，這其中有領(lǐng)導(dǎo)的厚望，有親人的期盼，更有新同事的拷問(wèn)。能不能迅速熟悉業(yè)務(wù)、能否迅速進(jìn)入角色，成為新業(yè)務(wù)的行家里手，是“進(jìn)步”之后面臨的第一關(guān)。如果，職位進(jìn)步之后對(duì)新的業(yè)務(wù)長(zhǎng)期眼前“一抹黑兒”，甚至“外行”指導(dǎo)“內(nèi)行”，難免就會(huì)被下級(jí)看不起、工作一團(tuán)糟，更有負(fù)于組織的栽培、領(lǐng)導(dǎo)的厚望。如此一來(lái)，這樣的“進(jìn)步”，還不如“原地踏步”。

　　二是職位“進(jìn)步”，“狀態(tài)”不能“退步”。對(duì)于絕大多數(shù)黃驊人而言，“副科級(jí)已經(jīng)是開(kāi)創(chuàng)家族干部歷史新紀(jì)元”的事情。因此，個(gè)別人提拔后產(chǎn)生了歇口氣、混日子等消極思想，失去了未提拔以前的銳氣、朝氣和正氣，繼而出現(xiàn)了不同程度的惰氣、暮氣和邪氣，工作長(zhǎng)期不在“狀態(tài)”。這是一種可怕的思想“蠕蟲病毒”，必須及時(shí)殺毒。新提拔干部要學(xué)習(xí)孫中山先生的名言“不求做大官，但求做大事”，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，把“干凈、干事、干成事”做為自己的思想追求，倍加珍惜中青年這段寶貴的人生時(shí)光，倍加珍惜副科級(jí)這個(gè)寶貴的工作平臺(tái)，倍加珍惜趕上了黃驊“五年翻兩番”的火熱時(shí)代，真正干成幾樁領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、群眾叫好、同事挑“大拇哥”的事業(yè)，才不愧于自己人生。如果擁有了這份心態(tài)，“再進(jìn)步”應(yīng)該只是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。

　　三是職位“進(jìn)步”，“為人”得走“正步”。在黃驊，副科級(jí)雖然職位不高，卻或大或小地?fù)碛辛艘恍��?quán)力。網(wǎng)上曾有名言“在中國(guó)，擁有權(quán)力是對(duì)人品、定力最大的考驗(yàn)”。這話也許有些道理。這樣的畫面不是沒(méi)有演出過(guò)：“可以簽字吃飯了，喝酒于是喝濫了;可以報(bào)銷發(fā)票了，小手于是伸長(zhǎng)了;可以說(shuō)話算數(shù)了，花活兒于是學(xué)會(huì)了;有朝一日露餡了，全家于是瞪眼了!”因此，所有新提拔干部都要時(shí)刻自警，牢記“做官先做人”的真諦，千萬(wàn)不要在誘惑面前走錯(cuò)了步子，“一失足而成千古恨”。我們相信，只有在做人上挺起胸膛走“正步”，才能穩(wěn)如磐石不“跌步”，才有機(jī)會(huì)乘運(yùn)而起邁“大步”!

　　紅軍長(zhǎng)征過(guò)婁山關(guān)時(shí)，毛主席覽巍巍之雄關(guān)、懷革命之壯志，做詩(shī)云：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如雪”。其胸懷、眼界何其壯哉!對(duì)于中青年干部而言，提拔副科無(wú)異于人生征途中的一道“婁山關(guān)”，但愿所有“進(jìn)步”干部都能立雄心壯志、敞豪情胸懷，而今邁步從頭越，踏上人生新征程!

副科級(jí)干部學(xué)習(xí)心得感想 篇7

　　參加縣XX年科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部第二期培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益非淺，感觸頗多。此次培訓(xùn)雖然課程不多，但是由于采用干部分類導(dǎo)向培訓(xùn)，針對(duì)性很強(qiáng)，讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己在黨建理論、黨性修養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)工作、政治體制改革、國(guó)學(xué)知識(shí)、法律法規(guī)、行動(dòng)學(xué)習(xí)理念和技能、國(guó)防安全觀等方面都有了一定程度的提高。參加這次培訓(xùn)主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

　　首先，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深感受到了縣委組織部對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)與發(fā)展給予了熱切的支持與關(guān)懷。這次培訓(xùn)是針對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦的，科級(jí)干部是基層工作的管理者，是黨委政府各項(xiàng)方針政策的落實(shí)者、執(zhí)行者。我們這些科級(jí)干部大部分是比較年輕的同志，而且每年都有新人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，部分缺乏相應(yīng)的理論知識(shí)，在綜合管理素質(zhì)方面也亟待提高，在這樣的背景下，縣委組織部組織這樣的培訓(xùn)班，非常及時(shí)，給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，所以說(shuō)感到機(jī)會(huì)非常難得。

　　在培訓(xùn)的開(kāi)班式上，縣委組織部劉洪軍部長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，重點(diǎn)闡述了對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的重要性和迫切性，向我們傳達(dá)了縣委的關(guān)懷與期望，讓我倍受鼓舞，也倍感責(zé)任重大。面對(duì)這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我認(rèn)認(rèn)真真的參加了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，聽(tīng)好每一節(jié)課。通過(guò)上課學(xué)習(xí)，接受優(yōu)秀主講老師獨(dú)到的專業(yè)培訓(xùn)，收獲很大。

　　其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，切實(shí)提高了自己的理論水平，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。此次培訓(xùn)雖然只有四天面授課程，但是由于采取分類導(dǎo)向培訓(xùn)的方式，按特定要求設(shè)置課程，每一節(jié)課的針對(duì)性都非常強(qiáng)，讓我充分拓寬了知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，有一種耳目一新的感覺(jué)。

　　這次培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨成功、失誤及面臨的挑戰(zhàn)》課程學(xué)習(xí)，使我從黨的發(fā)展史中獲取工作經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)以及認(rèn)識(shí)了今后面對(duì)的挑戰(zhàn)。在《保持黨的純潔性，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)》課程，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員干部，開(kāi)展廉潔從政基本規(guī)范的教育是必不可少的，這有助于自身向著正確的方向發(fā)展。授課教師從黨員干部應(yīng)該遵守的基本規(guī)范，并結(jié)合實(shí)際工作，講述了工作中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，還舉出了大量例子，效果很好。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的例子，使我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到廉潔自律是一名黨員干部開(kāi)展各項(xiàng)工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話，必然會(huì)出現(xiàn)思想松動(dòng)，做出一些違背原則的事情，容易犯錯(cuò)誤。我也清醒認(rèn)識(shí)到今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí);進(jìn)一步自覺(jué)接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色;進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范。在《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本情況和XX年經(jīng)濟(jì)工作的主要任務(wù)》課程中，我學(xué)到了經(jīng)濟(jì)管理工作的一些基本知識(shí)，了解了我們國(guó)家目前經(jīng)濟(jì)的基本情況，為今后工作提供了幫助。在《中國(guó)政改30年》、《中國(guó)政治發(fā)展的民情變化與未來(lái)空間》課程中，我了解了中國(guó)政治體制改革和發(fā)展的路程和方向。通過(guò)《全球化背景下的國(guó)防安全觀》課程，使我對(duì)國(guó)防安全有了一個(gè)更深入、更全面的認(rèn)識(shí)。在《國(guó)學(xué)與社會(huì)公德》、《法律法規(guī)知識(shí)講座》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)理念導(dǎo)入》、《學(xué)習(xí)<黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例>，加強(qiáng)基層組織建設(shè)》等課程中，我學(xué)到了相關(guān)的知識(shí)。

　　第三，通過(guò)培訓(xùn)，使我感到了責(zé)任重大。在這次培訓(xùn)中，體現(xiàn)出了縣黨委對(duì)我們的關(guān)懷，一個(gè)星期的面授學(xué)習(xí)和一個(gè)星期的社會(huì)調(diào)研，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。多向不同部門的同志學(xué)習(xí)，接觸不同的領(lǐng)域，開(kāi)拓自己的視野和思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，要埋頭苦干，在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);要頑強(qiáng)拼搏，克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題;要甘于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　最后，通過(guò)培訓(xùn)，使我結(jié)識(shí)很多其他部門的同事，加強(qiáng)了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經(jīng)常見(jiàn)到，但是并不相熟。通過(guò)這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，拉近了彼此的距離，我們之間可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互介紹部門的工作情況，加強(qiáng)了溝通，為今后相互間配合開(kāi)展好各項(xiàng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　以上是參加這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，我希望在今后能夠經(jīng)常參加這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的視野得到開(kāi)闊，理論水平得到進(jìn)一步提高。我也會(huì)在今后的工作中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，為建設(shè)富裕、文明、和諧、幸福新昭平做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。