中國近現代史學習心得(精選3篇)
中國近現代史學習心得 篇1
《中國近現代史綱要》是一門以歷史為載體,對大學生進行思想政治教育的課程,因此,它既是歷史課,更是政治理論課。所以,本課程學習的一個重要方面,應當是在學習者對中國近現代史的總體面貌和基本線索有一個大體了解的基礎上,著重做到“兩個了解”,懂得“三個選擇”。
同學們由于在中學階段都已經系統學過中國近現歷史,對有關的歷史事實、重大事件和重要人物,有一個基本的了解。但對歷史發展的脈絡,還不能完整地把握,對歷史發展的規律性和主要經驗,還不能準確地理解,對與“三個選擇”有關的歷史情況,也還缺少深入的了解,并存在著若干困惑。根據這些情況,在學習本課程的過程中,同學們應在補充歷史基本知識的同時,要著力注意彌補對近現代史把握方面的不足之處,以期能在原來所學近現代史知識的基礎上大大提高一步。
中國近現代史的主線
中國近現代史,就其主流和本質來說:
就是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;是全國各族人民在中國共產黨的領導下,進行偉大的艱苦的斗爭,經過新民主主義革命,贏得民族獨立和人民解放的歷史;是全國各族人民在中國共產黨人領導下,經過社會主義革命、建設和改革,把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿活力的社會主義新中國的歷史。
這是中國近現代史的主線。緊緊抓住這一主線,是學好這一課程的前提。
點、線、面的結合
為了提高學習效果,在學習中,同學們要開闊歷史視野,注意點、線、面的結合,加強對各種政治方案的比較。比如要以世界歷史的眼光審視中國近現代史,注意聯系時代特征、國際格局和世界大勢論說中國問題;除政治史外,要注意加強對各個時期經濟、文化發展尤其是經濟發展情況的了解;進一步通過比較研究(包括各種社會力量的政治主張、建國方案的比較,各種社會思潮的比較等),來認識與“三個選擇”有關的問題。
歷史觀和方法論
在學習中,還要注意各種歷史觀點和政治觀點的表述,以歷史事實為根據對某些似是而非的觀點分析,得出符合歷史實際的結論,從而鍛煉自己運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非的能力。
中國近現代史學習心得 篇2
孫云曉,男,1955年出生于山東青島,中國青少年研究中心副主任、研究員,中國青少年研究會副會長,《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。1993年發表報告文學《夏令營中的較量》震撼全國,引發熱烈持久的教育大討論,推動了教育改革。他的一系列教育觀點影響重大,如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺燒不開的水”等。
《向孩子學習》一書,本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成,每個小故事,都給我留下了深刻的印象,每個故事中的小主人公,都讓我驚嘆,讓我看到了孩子的另外一面,而這一面,正是我在生活中忽視的,也正是我在教學活動中尚未體會到的。
《向孩子學習》一書中,有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做:蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個小故事:在一個炎熱的星期六下午,一位父親決定去鎮上買雪茄,一上車子,就發現兩個女兒已經象女皇般的坐好了,并異口同聲地宣布:“我們也要去。”到了鎮上,父親下了車,并告訴女兒,待在車里別走開,臨走前女兒請求道:“買一個蛋筒冰淇淋,好嗎?爸爸?”,那位父親沒加思考地脫口而出:“我沒有錢”。當那位父親拿了一盒雪茄回去的時候,幾乎已經把剛才兩個孩子的要求忘得干干凈凈,父親打開包裝著的雪茄,抽出一支,想點燃它,打了好幾下,沒打著,這時,小女兒細小卻無比傷感且直率的質問;“爸爸,你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?”這個問題讓那位父親慚愧而且無法回答,后悔、懊惱之情溢滿了整個心靈。那位父親鄭重的說道:“是我搞錯了。我實在是有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時,他吐掉了雪茄,因為此時雪茄的味道已經變的苦不堪言。自那以后,那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個小故事里面,孩子一句無心的話,讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話,充分體現了孩子純真的一面。完全沒有惡意,完全沒有想到會有什么后果,但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課,也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事,我不禁自問:孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時,也曾這么天真,也曾這么純真。簡單的思考問題,簡單的生活,簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時的我們,就象一張白紙,一片空白,沒有受到任何的涂鴉,所以思考問題的方式,往往比較單純,往往想的比較簡單,但是隨著年齡的增長,閱歷也一天天豐富起來,受到各方面的影響也越來越大,此時,思考的模式就變的復雜了,沒有那么單純,沒有那么簡單。思考一個問題,我們會想前想后,我們會顧左顧右,我們會考慮到問題周邊的任何一個小細節,我們會設想問題產生的后果,我們會……瞧瞧,解決一個問題,竟然需要這么多工序,有時顧多了往往會有事與愿違的結果。所以有時純真點,簡單點未償不是一件壞事。
現在的我們長大了,腦子復雜了,思維空間大了,但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,那些膽小的百姓們,明明知道國王什么都沒有穿,但是個個都不敢言,只有一個孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿。”一個純真的孩子,導出了事實的真相,說出了大多數人不敢說的內心話,象這個孩子一樣的純真你還有嗎?
孩子身上具有的許多美德,也值得我們成年人好好學習。
一、學習小孩子的養生方法。小孩子天生是非常會養生的,如“握固”,道教養生修煉中常用的一種手式,這種手式有促使心氣歸一、辟邪毒之氣的作用。《老子》說:“骨弱筋柔而握固。”那么什么是“握固”,應該怎么做呢?你只要仔細觀察剛出生的嬰兒小手是怎么握的就是了,小孩子生下來就會。人長大了,總想用手抓財,反而不會握固了,為了錢可以不要命。
二、學習小孩子的寬廣胸懷。我們都說“小孩子打架不記仇”。在日常的工作和生活中與別人產生矛盾在所難免,但一定要記得及時“化干戈為玉帛”。否則,仇在心頭總難消,死到臨頭也不饒。
三、學習小孩子的消愁方法。小孩子好哭,是的。女人也好哭,所以女人比男人長壽。哭其實是一種對胸中郁悶之氣合理的疏泄方法。我們一般人都信奉“男兒有淚不輕彈”,但一定也要記住“男人哭吧不是罪”。
四、學習小孩子的哀而不傷。小孩子哭有個特點:哭完了馬上可以笑,不傷心。我們長大了,可了不得了,如果有煩心事,那個愁悶啊,簡直好像天要塌下來似的,“愁白了少年頭,空悲切。”有很多事不值得,我們要學會“哀而不傷,淡而長情”。
五、學習小孩子的感天應地。小孩子非常有靈感,有很多大人感覺不到的事情,小孩子都可以提前預知。他們的經脈通暢,精氣神十足,最容易感應大自然的氣息,了解大自然的變化。如我鄰居的一個小女孩才三歲,說一個長什么模樣的人在哪兒站著呢,大人一聽就知道那是已經死了十幾年的一個老頭。
六、學習小孩子的童言無忌。童言無忌,是小孩子的天性,也是小孩子探索真理、感悟人生的過程。我們總是偷偷笑話小孩子的傻問題:“我是誰?我從哪里來?我到哪里去?……”諸如此類的問題常常搞得大人難以應付,其實這也正是人類二十一世紀要解決的三大問題。孔老夫子要求人們要“不恥下問”,可實際上人長大了有問題也不敢問,怕別人笑話。到頭來只能是問題越來越多,一塌糊涂。我從網上做過調查:“什么是絕對的?”讓我感到既意外也在情理之中的是一個知道的也沒有。可怕嗎?問題多了不可笑,不問問題不得了。
我非常注重向小孩子學習,他們真是我的好老師。正因為這樣,我活得挺自在,也能愜意。我已經三十五年沒有因為生病而打針,哪怕是小針,也幾乎不生病不吃藥。我精力充沛,體力旺盛。我的學生都說“老師看上去像二十歲似的”,他們整整把我的年齡減少了一半。
向孩子學習吧,你會變得年輕快樂。
中國近現代史學習心得 篇3
《黃帝內經.素問》第十篇《五臟生成》論述了五臟之間及五臟與五體、五色、五味、五脈之間的相生、相克、相反、相成的關系。開篇便講到“心之合脈也,其榮色也,其主(制約之意)腎也;。。。。。。是故多食咸,則脈凝泣而變色”。根據五行生克關系,咸入腎,多食咸則腎病,腎病不可制約心,則心病不得主血脈,血脈凝澀淤滯則變色。這些推斷與現代西醫學所謂的鹽的攝入過多會導致高血壓這一論斷相吻合。讀到這里不禁讓我再次為中國古代先賢的智慧所折服。
《黃帝內經》之所以可以位居中醫四大經典之首,就在于他叫“經”,“經”為何意?最初是指織布時用梭穿織的豎紗,豎線是不動的,所以后世用“經”來形容固定不變的標準,那么《黃帝內經》便是中醫的基礎及標準,他告訴了我們古代先賢認識自然,認識人類,認識疾病的最本質的道理。所以,不讀透《黃帝內經》如何可以問心無愧地自稱是中醫?其實很多質樸的道理,老祖宗們早就告訴了我們,還寫在書中流傳后世,可是今人卻渾然不知,只看到一些皮毛便開始大放厥詞,抨擊中醫是偽科學。請問科學就是評判一切的標準嗎?今天看到一位博友的話“不怕中醫是偽科學,就怕科學是偽真理”。所以科學不等同于真理,而且中醫是五千年中華文明的醫療保障、健康衛士,經過了千百年的驗證,這樣的結果難道不比實驗室里小白鼠身上做出的“證據”可靠得多?
值得欣慰的是,現在還是有很多人熱衷于中醫的,而且我找到了好老師。真正熱愛一件東西,它也會給你回報。現在發現看《黃帝內經》是一件很開心的事,如聞黃鐘大呂,醍醐灌頂,發蒙解惑,看完后腦袋格外清醒。不像是看教科書,洋洋灑灑那么多字,可是讀不到感情,滿眼的冷冰冰,看后滿腦是漿糊。不過《內經》里還是有很多讀不懂的地方,我想那些問好以后都會一一得到解決的。
熱愛中醫的人們,大家一起加油哦!