泰國之旅心得體會(huì)（精選3篇）
泰國之旅心得體會(huì) 篇1
迎著熱情似火的夏風(fēng)，頂著烈日驕陽。我和媽媽來到了水果的樂園素帕他水果園，坐上了觀光車緩緩地駛?cè)胍黄奶斓亍?/p>
瞧，那是什么?如一顆顆紅艷艷的寶石掛滿枝頭?啊，原來是紅毛丹。一顆一顆，一把一把，個(gè)個(gè)都是那么的鮮艷，在綠葉的映襯下顆顆都是那么美麗，把把都是那么誘人，令人垂涎三尺。“咕咚”我立馬響亮的咽了一口口水，一個(gè)箭步跳下車，沖到樹下。
可是……。�？墒恰�。那樹呀，簡(jiǎn)直就是高聳入云嘛!哎……真是想吃吃不到，想摸摸不著啊!咋辦呢?正郁悶著呢，忽然只聽老媽興奮高呼一聲“小寶!看，快看!”“什么啊?人家正煩著呢!”我邊抱怨著邊抬頭一看，天哪!媽媽居然扛了個(gè)巨型增長(zhǎng)版“大鐮刀”約有好幾丈高，它的手柄做成了一個(gè)夾子的形狀，她正扛著這大玩意兒踮著腳尖使勁的在摘紅毛丹哩!“媽媽加油”!我高聲為媽媽喝彩并親自指導(dǎo)媽媽，“上面，再上面點(diǎn)，對(duì)對(duì)對(duì)，稍微向右一點(diǎn)，好，好，摘!”終于在我們母女倆的通力合作下，一顆又大又紅的紅毛丹被我們摘了下來，我輕輕用手一捏，那長(zhǎng)滿紅毛的外皮就破了，露出了潔白晶瑩的果肉，好新鮮呀!
我不禁感嘆道。忍不住輕輕的咬了一口，真好吃，酸中帶甜，甜中帶香，這滋味真令人人終身難忘。
泰國之旅心得體會(huì) 篇2
作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，成為提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文能力發(fā)展的瓶頸。如何突破這一瓶頸是每一位語文教師面臨的課題。
我校舉辦“聚焦作文教學(xué)課堂”研討活動(dòng)是在過去關(guān)注作文批改、作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上，對(duì)作文教學(xué)過程的關(guān)注。旨在為語文教師提供交流的平臺(tái)，觀摩、比較、反思、思維碰撞、相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)，促使教師們?cè)谒伎贾袑?shí)踐，在實(shí)踐中思考，從而帶動(dòng)作文教學(xué)常態(tài)課堂質(zhì)量的提升。
為期三天的活動(dòng)結(jié)束了，但我仍沉浸在老師和孩子們共同創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍之中，享受著，喜悅著，激動(dòng)著，思考著……上課教師為我們呈現(xiàn)了十四個(gè)不同形式、不同風(fēng)格的課堂。有的課堂輕松幽默，師生在談笑間完成教學(xué)任務(wù)；有的課堂充滿理性的思考重在方法和技巧的指導(dǎo)；有的課堂重視學(xué)生的情感體驗(yàn)、心理感受，學(xué)生的作品呼之欲出；有的課堂中老師飽含深情的范文使學(xué)生感到親切的同時(shí)更從字里行間體驗(yàn)到“講故事”的真諦……一幅圖片，一個(gè)故事，一個(gè)游戲，一段樂曲，老師們匠心獨(dú)運(yùn)。
教學(xué)過程中我們真切地感受到老師們個(gè)性的思考，獨(dú)特的見解，理性和感性的交融，感受到孩子們的體驗(yàn)、思維、創(chuàng)造、發(fā)展。同時(shí)，孩子們天真、質(zhì)樸、充滿童趣的語言使我們感受到生命的真實(shí)與自然。
我知道每一節(jié)課都是師生成功的嘗試和新的體驗(yàn)。我深深地感受到在這樣的交流中老師們的心態(tài)更開放，“看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走近別人，改進(jìn)自己的課堂。”的可喜局面正在形成。
泰國之旅心得體會(huì) 篇3
天蒙蒙亮的時(shí)候，天空上的云朵，都聚集在一起，逐一變成了魚肚白似的的白云。
太陽探出了小腦袋，像一個(gè)害羞的小姑娘，只露出了一點(diǎn)點(diǎn)臉，并發(fā)出了橘黃色的光芒，把云朵照得五彩繽紛，把夜晚給人們帶來的恐懼沖散了。
太陽一直往上升，云變成了淡紅色，粉紅色……人們的夢(mèng)想也在變幻著顏色，漁民在船上也是十分快樂的。
紅彤彤的顏色在慢慢擴(kuò)散到這片大地上，讓紅色的花增添了幾份驕傲與自豪。
接著太陽變成了金燦燦的顏色，把整片的大地都包裝成金燦燦的樣子，也把夢(mèng)中的人們叫醒了。
最后太陽變成了半紫色半黃色，仿佛把天空劈成了兩半。金燦燦的海灘上，寄居蟹出來尋找食物，海螺就靜靜地躺在沙灘上。
海上的日出真是美麗極了。