組織學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽的體會

　　在8月6日——11日于廣州舉行的第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校師生取得優(yōu)異成績。高三2班（南崗）高暢同學(xué)獲得金牌，同時獲得intel英才獎、低碳科技創(chuàng)新獎、高士其科普獎。高三4班（群力）朱寧同學(xué)獲得金牌，同時獲得低碳科技創(chuàng)新獎、周培源青少年科技創(chuàng)新獎。高二7班（南崗）于帥同學(xué)獲得銀牌。高三19班（群力）關(guān)梓驁同學(xué)獲得全國三等獎。通用技術(shù)組的綜合實踐活動“生活中的創(chuàng)新設(shè)計與發(fā)明制作”獲得全國二等獎、“l(fā)ed七彩玻璃燈設(shè)計與制作”獲得全國三等獎。信息技術(shù)組的綜合實踐活動“知識有限，創(chuàng)意無限”獲全國三等獎。這是繼去年張岸汀同學(xué)（已保送北大）獲得金牌、通用技術(shù)組的科技實踐活動獲得全國十佳之后，我校在該項賽事中取得的又一突破。尤其值得一提的是，高暢同學(xué)獲得的intel英才獎，使她將有機會代表中國參加xx年在美國舉行的第62屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽（intel isef）總決賽，與來自全世界頂級青少年科技人才共同交流。

　　這是我第二年組織學(xué)生參加這項比賽，通過參加這兩年的活動，我對這項賽事和我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有了一些認(rèn)識。

　　一、全國青少年科技創(chuàng)新大賽能給學(xué)生帶來什么

　　這里我們先來看一下在今年的比賽中獲得銀牌的于帥同學(xué)的收獲：

　　在第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我有如此收獲：

　　1、我學(xué)會了研究。

　　創(chuàng)新一個項目不是一朝一夕的事。我通過研究懂得了堅持，像科學(xué)家一樣逐步實驗探究，最后總結(jié)出結(jié)論。并進行誤差分析，這對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。

　　2、學(xué)會了寫論文。

　　自己的創(chuàng)新成果主要通過論文來體現(xiàn)。我寫的論文已經(jīng)初步成型，為以后上大學(xué)寫研究論文打下基礎(chǔ)。

　　3、增長見識。

　　在廣州比賽現(xiàn)場，我看到許多別的選手的高科技含量項目，深感自己的不足，應(yīng)加倍努力。也深刻地體會到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的含義。

　　4、通過比賽使我增長信心，讓我有一種說不出的成就感，并在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化地影響我。

　　5、庸俗的收獲：20分。

　　于帥的收獲是成功者（這里姑且把取得20分降段投檔和保送資格的學(xué)生稱為成功者）的收獲，他說得很實在。但是，成功者畢竟是少數(shù)，我省每年只有7個項目名額進入國家決賽，也就是說最多有7至10人（限一個集體項目，可報三人）能成為這種成功者。那么，沒有成功的學(xué)生能獲得什么收獲呢？

　　我認(rèn)為不論成功與否學(xué)生都能獲得以下收獲：

　　1、實現(xiàn)夢想的平臺

　　在我們的學(xué)生中有很多擁有發(fā)明夢想，但是高中的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，如果把精力投入到這個貌似會影響學(xué)習(xí)的夢想中，老師、家長都會反對，甚至學(xué)生自己也會猶豫、退縮。但是，獲得國家級二等獎及以上獎勵，可以降低20分投檔并獲保送資格這個“誘惑”，使學(xué)生有了實現(xiàn)夢想的動力，家長和老師那也會得到支持。

　　例如，于帥同學(xué)研究的項目是“探究何車距使一個紅綠燈間期內(nèi)通過的車輛最多”，這個題目源自他坐車時經(jīng)常遇到堵車的生活經(jīng)歷，可以說以前就有這個研究想法，而創(chuàng)新大賽的“加分和保送”政策促使他把這項目的研究付之行動。在殷雨露老師的指導(dǎo)下，在家長的支持下，在他自己的努力下，終于取得的優(yōu)異的成績。

　　還有，去年參賽的姚斯宇（保送北大）和何天一（保送天大）兩位同學(xué)。他倆一直有一個夢想，那就是研究出“圍棋人機對弈平臺”這一世界難題。但是，由于學(xué)習(xí)的壓力一直沒有付諸行動。當(dāng)他們得知創(chuàng)新大賽的消息后，主動找到我談了他們的想法。于是兩個孩子開始了他們的夢想實現(xiàn)之旅，而我則為他們提供便利的實驗環(huán)境，給他們一些鼓勵，幫他們聯(lián)系一些老師。最后，他們實現(xiàn)了9格下的人機對弈平臺。雖然，兩人的項目沒能獲得國家級獎勵，但是項目的研究激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)他們的夢想，更加努力的學(xué)習(xí)，并最終考取了理想的大學(xué)。他們的大學(xué)專業(yè)選擇的是和這個項目相關(guān)的專業(yè)，兩個人將為了這個夢想繼續(xù)努力。

　　2、學(xué)習(xí)研究方法，體驗研究過程

　　參賽的每個項目的研究需要經(jīng)過一個較長的過程。這個過程中，每一步都有一定的原則、方法和技巧。學(xué)生在這個過程中，將學(xué)會一些科學(xué)研究的基本方法和技巧，體驗研究的過程。

　　例如如何選擇研究的項目，如何確保研究的內(nèi)容是否別人已經(jīng)研，如何撰寫開題報告，如何進行實驗，如何進行錯誤分析，如何撰寫研究日記，如何撰寫科技論文的寫作，等等。這些將為他們成為創(chuàng)新型人才奠定良好的基礎(chǔ)，使他們走在了同齡人的前面。