組織學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽的體會
在8月6日——11日于廣州舉行的第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我校師生取得優(yōu)異成績。高三2班(南崗)高暢同學(xué)獲得金牌,同時獲得intel英才獎、低碳科技創(chuàng)新獎、高士其科普獎。高三4班(群力)朱寧同學(xué)獲得金牌,同時獲得低碳科技創(chuàng)新獎、周培源青少年科技創(chuàng)新獎。高二7班(南崗)于帥同學(xué)獲得銀牌。高三19班(群力)關(guān)梓驁同學(xué)獲得全國三等獎。通用技術(shù)組的綜合實踐活動“生活中的創(chuàng)新設(shè)計與發(fā)明制作”獲得全國二等獎、“l(fā)ed七彩玻璃燈設(shè)計與制作”獲得全國三等獎。信息技術(shù)組的綜合實踐活動“知識有限,創(chuàng)意無限”獲全國三等獎。這是繼去年張岸汀同學(xué)(已保送北大)獲得金牌、通用技術(shù)組的科技實踐活動獲得全國十佳之后,我校在該項賽事中取得的又一突破。尤其值得一提的是,高暢同學(xué)獲得的intel英才獎,使她將有機會代表中國參加xx年在美國舉行的第62屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽(intel isef)總決賽,與來自全世界頂級青少年科技人才共同交流。
這是我第二年組織學(xué)生參加這項比賽,通過參加這兩年的活動,我對這項賽事和我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有了一些認(rèn)識。
一、全國青少年科技創(chuàng)新大賽能給學(xué)生帶來什么
這里我們先來看一下在今年的比賽中獲得銀牌的于帥同學(xué)的收獲:
在第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我有如此收獲:
1、我學(xué)會了研究。
創(chuàng)新一個項目不是一朝一夕的事。我通過研究懂得了堅持,像科學(xué)家一樣逐步實驗探究,最后總結(jié)出結(jié)論。并進行誤差分析,這對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。
2、學(xué)會了寫論文。
自己的創(chuàng)新成果主要通過論文來體現(xiàn)。我寫的論文已經(jīng)初步成型,為以后上大學(xué)寫研究論文打下基礎(chǔ)。
3、增長見識。
在廣州比賽現(xiàn)場,我看到許多別的選手的高科技含量項目,深感自己的不足,應(yīng)加倍努力。也深刻地體會到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的含義。
4、通過比賽使我增長信心,讓我有一種說不出的成就感,并在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化地影響我。
5、庸俗的收獲:20分。
于帥的收獲是成功者(這里姑且把取得20分降段投檔和保送資格的學(xué)生稱為成功者)的收獲,他說得很實在。但是,成功者畢竟是少數(shù),我省每年只有7個項目名額進入國家決賽,也就是說最多有7至10人(限一個集體項目,可報三人)能成為這種成功者。那么,沒有成功的學(xué)生能獲得什么收獲呢?
我認(rèn)為不論成功與否學(xué)生都能獲得以下收獲:
1、實現(xiàn)夢想的平臺
在我們的學(xué)生中有很多擁有發(fā)明夢想,但是高中的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌,如果把精力投入到這個貌似會影響學(xué)習(xí)的夢想中,老師、家長都會反對,甚至學(xué)生自己也會猶豫、退縮。但是,獲得國家級二等獎及以上獎勵,可以降低20分投檔并獲保送資格這個“誘惑”,使學(xué)生有了實現(xiàn)夢想的動力,家長和老師那也會得到支持。
例如,于帥同學(xué)研究的項目是“探究何車距使一個紅綠燈間期內(nèi)通過的車輛最多”,這個題目源自他坐車時經(jīng)常遇到堵車的生活經(jīng)歷,可以說以前就有這個研究想法,而創(chuàng)新大賽的“加分和保送”政策促使他把這項目的研究付之行動。在殷雨露老師的指導(dǎo)下,在家長的支持下,在他自己的努力下,終于取得的優(yōu)異的成績。
還有,去年參賽的姚斯宇(保送北大)和何天一(保送天大)兩位同學(xué)。他倆一直有一個夢想,那就是研究出“圍棋人機對弈平臺”這一世界難題。但是,由于學(xué)習(xí)的壓力一直沒有付諸行動。當(dāng)他們得知創(chuàng)新大賽的消息后,主動找到我談了他們的想法。于是兩個孩子開始了他們的夢想實現(xiàn)之旅,而我則為他們提供便利的實驗環(huán)境,給他們一些鼓勵,幫他們聯(lián)系一些老師。最后,他們實現(xiàn)了9格下的人機對弈平臺。雖然,兩人的項目沒能獲得國家級獎勵,但是項目的研究激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)他們的夢想,更加努力的學(xué)習(xí),并最終考取了理想的大學(xué)。他們的大學(xué)專業(yè)選擇的是和這個項目相關(guān)的專業(yè),兩個人將為了這個夢想繼續(xù)努力。
2、學(xué)習(xí)研究方法,體驗研究過程
參賽的每個項目的研究需要經(jīng)過一個較長的過程。這個過程中,每一步都有一定的原則、方法和技巧。學(xué)生在這個過程中,將學(xué)會一些科學(xué)研究的基本方法和技巧,體驗研究的過程。
例如如何選擇研究的項目,如何確保研究的內(nèi)容是否別人已經(jīng)研,如何撰寫開題報告,如何進行實驗,如何進行錯誤分析,如何撰寫研究日記,如何撰寫科技論文的寫作,等等。這些將為他們成為創(chuàng)新型人才奠定良好的基礎(chǔ),使他們走在了同齡人的前面。