學習體會（通用26篇）

學習體會 篇1

　　一個學期21周的學習生涯即將結束。但我依然認為我的小口袋還是沒有滿(畢竟學無止境嘛，呵呵)

　　回顧一學期的語文學習情況，即使我的小口袋還是沒有滿，但收獲還是挺多滴。如，通過學習課文我攢了許多好詞好句，可有用了呢。因為不僅習作上可以用到，生活中也可以用到。又如，我在課外閱讀中，我學習到了閱讀與習作的好方法，養成了做讀書筆記的習慣，并在習作上取的了很大的進步，我寫的作文-偷番薯，登上了金太陽的學生作品選呢。再如，我喜歡看綜藝節目，學會了如何主持，但我講話的速度有些快，并且毫無輕重之分，這一點有待改進哦，再如，我因為上了英語興趣班，英語比以前好了很多，但還不夠好，所以我一定要加油，把英語成績給提上去

　　雖然小口袋沒滿，但是收獲還是不小的。

學習體會 篇2

　　此次參加普通高中新課程國家級的遠程培訓，積極參與了網絡課程在線學習，認真觀看了在線視頻及專題研討學習內容，受到了很大的教育，也得到了很多的啟發，感受頗深，收獲巨大。

　　在這次學習培訓中，讓我感受最深的莫過于新課程的變化與時代的變化的關系，新課程的改革反映了時代的要求。

　　一、時代的變化

　　電子計算機的出現，這是二十世紀最偉大的科學成就，可以說這更是數學的巨大的成就。互連網的出現，標志著“比特時代(董光壁語)”即信息時代的已經到來，也開始了人類自工業科技文明在向著比特信息文明的歷史性轉變。進入二十一世紀的是短短十多年來，網絡已經成為了人們日常生活的重要組成部分，人們在享受著信息生活的魅力與樂趣，人們的生活習慣與思維方式發生了很多的變化。讓我們看到了人類社會開始進入了比特文明時代，這就是數學在促進著人類文明的進步與發展的結果。

　　縱觀數學歷史的發展與應用，特別是到了近代、現代，隨著計算機的出現，數學在各個學科領域得到了大量的應用并產生著巨大的影響。數學的影響這不僅僅是數學知識層面的應用，更重要的是，無論是在自然科學還是在人文社會科學上，都正在越來越凸顯著數學思維方式的作用與應用。所以，通過學習認識了解數學對人類文明發展變化的時代要求，使得我們更能清楚地認識數學這門課程的地位作用與價值之所在，也使得我們能從更高的角度來看待中學數學課程的改變與時代的發展同步關系。

　　二、課程目標與能力要求的變化

　　由于時代的發展要求，我們不僅需要數學知識的應用，更重要的是需要數學思維方式的應用。

　　現在的高中課程目標，是在過去的三維目標：“知識技能的目標，過程與方法的目標，和情感和價值觀的目標。”的基礎上制訂了6個具體的目標，將傳統的知識技能的目標，過程與方法的目標，和情感和價值觀的目標溶在6個具體的目標值之中。

　　主要變化體現在于：

　　1、把學生放在主體的位置上。這是因為數學教育目的是為了學生，為了學生的發展。

　　2、把過程當做目標。因為學習數學真正能給我們留的住的是學習數學的過程，它可以幫助我們積累一些經驗和思維的方式，對將來的工作及在社會中發展是相當重要的，這就恰恰能夠體現出了數學思維方式的應用。

　　3、培養學生的創新意識。因為數學教育不只是給學生一個完整的知識體系，而是要利用好這個體系幫助學生形成看待世界最重要的觀念。通過數學建模和數學探究等方式為學生提供一些更好的發揮自己潛能的機會和平臺，使學生能夠從演繹思維到歸納思維的發展，這也是創新的前奏。

　　另外，在能力變化方面

　　把三大能力變成了五大能力，除了繼續強調運算能力，邏輯思維能力和空間想象能力，又增加了抽象概括能力，最后加上數據處理的能力。

　　三、課程內容的調整與結構的變化

　　由于課程目標的改變必然帶來課程內容與結構的調整與變化。

　　在知識內容上，增設了一些反映近代數學思想以及數學應用方面的內容，比如像向量的內容，像優選法、統籌等等放進了課程的內容。強調了數學的文化內涵，把數學史、數學上一些比較重要的概念也放進來，更好地體現數學所蘊含的文化的因素，使數學內容更加“豐滿”，也使學生對數學能有更完整的理解和認識。調整一些基本的內容放在選修里面，把必修部分原來一些必念的，比如說不等式放在里面。這樣讓數學內容的選擇上也更具靈活性了。

　　在高中數學課程結構上，整個課程做了模塊教學這樣的設計，一共是五個模塊。第一塊就是必修的內容，選修內容有兩個系列，系列一有兩個模塊，相當于過去有志于讀文科的學生選學的內容，系列二系列二有三個模塊，相當于理工科這些同學，對數學要求比較高的同學選修的內容。此外還有系列三和系列四。系列三的內容，為了給學生更多的選擇性，應用方面的內容，相當于介紹一些數學思想的內容，像優選法、統籌等等。所有高中課程里面，采用模塊教學，就是為了便于選擇性。

　　另外，在知識層面結構上也是有階段性的。如，立體幾何的學習分兩個階段，一個是立體幾何初步，一個是空間向量與立體幾何。立體幾何初步的學習，對于文科學生來說，就學這些立體幾何的支持就夠了。那么，對于理科的學生要繼續學習空間向量與立體幾何。又如，解析幾何也分成兩個組成部分，一個是解析幾何初步，以圓和直線為載體，初步剩余內容，請點擊下方按鈕顯示。

學習體會 篇3

　　近年來，阿拉善盟國土資源局積極采取多項勤政廉政舉措，系統黨風廉政和政風行風建設不斷取得明顯成效，連續被評為社會治安綜合治理先進單位，連續9年被評為實績突出領導班子，連續5年被評為依法行政先進單位和民主評議機關和行風作風群眾滿意機關，各項工作連年邁上新臺階。特別是去年以來，我局以深入開展廉政風險點排查為契機，不斷加強系統反腐倡廉宣傳教育工作，大力推進土地和礦業權交易市場、整紀糾風兩個整治及深化國土資源管理制度改革專項行動，著力整治干部隊伍廉潔從政存在的突出問題，嚴肅查處違紀違法案件，進一步建立健全各項制度，有效遏制腐敗案件易發多發態勢，有力地推動了各項工作健康快速發展，為地方經濟社會又好又快發展發揮了重要的國土資源保障作用。

　　一、加強領導，廣泛宣傳，提高認識

　　兩整治一改革 專項行動開展以來，我局成立了由局長掛帥的領導小組，設立辦公室，制定下發實施方案，明確了工作目標、工作步驟、保障措施和具體任務;及時組織召開動員大會，局黨組書記、局長高屹隆作動員講話和進行安排部署，全面啟動 兩整治一改革 專項行動。同時，通過簡報、信息、展板等多種形式進行廣泛宣傳，并在解讀視頻會議精神、認真學習文件的基礎上，要求大家認真記學習筆記、寫心得體會和調研文章，深入學習領會專項行動意義,從而不斷提高了全系統干部職工對專項行動的認識。

　　二、認真排查，嚴防廉政風險死角

　　，阿拉善盟國土資源局被阿拉善盟盟委確定為全盟廉政風險防范工作5個試點單位之一。按照要求，我局在系統中層以上的干部中開展了崗位廉政風險排查和防范工作，制定了廉政風險防范工作實施方案，先后召開系統動員大會和8次專題會議，反復查找局領導班子及中層負責人在思想作風、制度機制、崗位職責、外部環境方面的風險點。

　　兩整治一改革 專項行動開展以后，我局結合國土資源工作職能，在已排查風險點的基礎上，進一步在全體干部中開展了廉政風險點排查工作。邀請相關領導、兩風監督員、重點企業負責人和服務對象，召開了廉政風險點排查座談會，領導帶頭，逐崗位、逐人開展了更細致、更深入的風險點排查。這次排查內容更全面，范圍更具體，措施更嚴格。重點圍繞征、管、查、減、免、罰，人、財、物 九大節點 ，通過對土地和礦業權出讓審批、土地整治、征地補償、執法監察、地質環境治理、地質遺跡保護、執法監察、干部人事管理、專項資金使用、工程項目招標、政府采購等重點環節和關鍵崗位的管理漏洞和廉政風險點進行全面排查，通過反復查找，全盟國土資源系統24個部門、67名干部職工共查找出崗位廉政風險點687條，已落實防范措施709條。部門及個人ⅰ級風險崗位33個，ⅱ級風險崗位44個，ⅲ級風險崗位24個。共清理出行政權力69項，繪制完成了廉政風險防控流程圖60幅，先后制定修改完善了120多項規章制度。通過深入查找廉政風險點，使全局各個崗位風險排查不留死角，為下一階段的工作打下了良好的基礎。

　　同時，成立了風險點評估領導小組，對排查出來的風險點進行風險等級評估，建立和完善行之有效的機制體制和規章制度，進一步規范了風險排查相關資料并印制成冊。通過嚴肅工作紀律，整頓工作作風，查處違法違紀案件，形成規范有序、依法行政、風清氣正的國土資源行業新形象。11月20日，在全盟廉政風險防范管理工作會議上，我局又作為5家試點工作單位的唯一代表，在大會上作典型發言。

　　三、結合實際，積極推進專項行動取得實效

　　(一)扎實推進土地和礦業權交易市場專項整治

　　一是堅持規范管理，政務公開。要求各旗區國土資源局在土地和礦業權出讓工作中，嚴格執行辦文制度，所有報件和批文均按規定程序辦理。增強服務意識，將辦事制度、標準、程序、期限和責任向社會公開。二是堅持內部會審，集體決策。要求各旗區國土資源局盡快健全各類審批事項的內部會審制度。凡涉及土地、礦產資源管理等事項，一律要經過內部會審，集體決策，并將會審事項紀要文件作為業務審批要件歸入審批檔案，有效地杜絕了一些地區國土資源審批不規范的問題。三是實行國土資源審批事項上報審核備案制度。從10月1日起，盟國土資源局全程參與指導監督各旗區土地和礦業權審批工作，實行土地和礦業權審批及時反饋和審核備案制度，要求各旗區將公開出讓土地、礦權審批在報同級監察部門的同時，上報盟國土資源局審核備案。

　　(二)強力推進整紀糾風專項活動

　　一是組織動員全系統干部依據廉潔從政若干準則，全面開展自查自糾，針對存在的問題制定整改措施，并要求切實落實到位。各級國土資源部門結合工作實際，制定自查自糾實施方案，對自查自糾工作的時間進度、工作步驟和工作方式等作出具體安排。二是嚴肅清查不廉潔行為。結合國土資源管理實際，按照干部管理權限，對國土資源系統工作人員在土地礦業權審批中違反程序等5個方面的內容進行了清理，切實達到了整紀糾風的預期效果。三是嚴肅查處違紀違法案件。重點對10類違紀違法案件進行清理和查處，共受理采礦權過期案件31宗，立案20宗，全部結案，收繳罰沒款95.5萬元。清理出未報即用違法用地9宗，占地面積123.81畝，收繳罰款0.4萬元，國土資源管理秩序得到有效維護。

　　在嚴肅查辦案件的同時，進一步加強廉潔從政教育，部署開展了基層國土資源部門主要負責同志廉政教育機制整訓，并作出了計劃安排，20xx年將全面完成。

　　(三)四個結合推動 兩整治一改革 專項行動取得實效

　　1、結合勤廉承諾推動國土資源業務工作取得新進展。，土地管理工作再上新臺階。一是完成全盟18個重點項目建設用地審查上報工作，上報用地821.33公頃，同比增長44.3%。二是全盟供應各類建設用地215宗，面積815.86公頃。其中，出讓供地174宗，面積654.54公頃，土地出讓金總額9.06億元。三是經營性、工業用地全部進入土地有形市場公開出讓。四是多手段、多途徑加大監管力度，嚴格建設用地供后監督管理。礦產資源管理工作穩步推進。一是通過加大項目和資金爭取工作力度，全年共爭取到地質遺跡保護、土地整理、基礎測繪等各類項目資金0.86億元。另有0.813億元的地下水勘查和地質環境治理項目已得到落實。二是阿左旗黑山地區煤炭勘查和額濟納旗賽漢陶來蘇木麻木烏蘇地區石油天然氣勘探工作取得重大突破，將為全盟規劃提供強有力地資源支撐。三是積極推進礦業權有償出讓制度，共組織、指導各旗區國土資源局掛牌出讓采礦權12宗，成交價款0.29億元;出讓探礦權18宗，成交價款1.65億元。測繪管理工作取得新成果。完成了吉蘭太多金屬礦區和孿井灘生態移民示范區礦區航空攝像1：1萬基礎測繪項目，面積約4000平方公里;完成了國家新農村建設測繪保障示范項目額濟納旗蘇古淖爾蘇木(策克口岸)項目建議書的編制;開展 數字阿拉善 項目的前期調研和準備工作;完成盟內測繪勘界類項目188個，土地預審類項目30個，地勘類項目62個，測繪服務保障能力進一步增強。

　　2、結合警示教育、創先爭優活動、主題黨日活動、 愛國歌曲大家唱 活動和 強素質、展風采、促服務 知識競賽等，加強干部教育，使干部從心理上筑牢思想道德防線，從思想上高度重視風險排查和防范工作，使全體干部深刻認識廉政風險防范的重要性。

　　3、結合機構改革，深化國土資源管理制度改革。積極整合人員機構，制定三定方案，努力爭取解決體制機制改革創新不到位等問題，進一步加強對基層國土資源所黨員干部的管理。目前我局已被盟直機關工委批準成立阿拉善盟國土資源局黨委。

　　4、結合年終考核，加大專項行動落實力度。將專項行動作為年底的一項重點工作，納入年度目標考核內容，同步進行檢查和考核。結合年度目標責任考核、黨風廉政責任制考核、勤廉承諾考核和群眾滿意的國土員和不受歡迎的國土干部評選、基層滿意單位創建、標準化國土所創建等爭先創優活動，對照崗位職責和一崗雙責，針對單位以及個人崗位風險點防范情況，進行全面檢查，切實將專項行動落到實處。

　　兩整治一改革 專項行動是全國國土資源系統開展的一項聲勢浩大的專項行動，也是今年國土資源管理工作的一項重要內容，我局將本次行動作為全系統政治生活的一件大事來抓，通過活動的開展，進一步提高系統形象和干部隊伍素質，促進國土資源整體工作的全面開展。同時，局黨組將專項活動與加強干部隊伍建設相結合，在全盟國土資源系統對22名副科以上干部進行了輪崗交流，實行建局以來范圍最大、人數最多的干部調任、轉任和掛職鍛煉等大輪崗大交流，促進每個干部特別是年輕干部健康成長。下一階段，我局將在廉政風險排查的基礎上，將排查出的風險點作為干部20xx年崗位廉政承諾的主要內容，采取有效措施進行風險防范，并以重點工作廉政評價為手段，促進承諾內容的兌現，推進專項行動取得實效，以活動的開展為契機，推動全局工作再上新臺階。

學習體會 篇4

　　中醫臨床學習是理論與實踐相結合的過程，如何把自己所學的理

　　論知識運用到臨床實踐中并很好的掌握，是每個進入臨床階段的學生

　　期盼達到的。但是學生進入臨床后發現臨床學習與理論學習有很大的

　　差別，一時很難掌握，總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺。跟師學習這么多天，下面結合我的學習經驗談談在臨床中如何跟師。

　　一、要注意培養動手能力。

　　中醫的動手能力，即中醫的望、聞、問、切四診的鍛煉。中醫的四診絕對不是簡單地一照、一查，就可以取代的“高級技術”。必須把過去的知識，與當下的病癥結合起來;與患者即時、隨機地進行交流才能獲得。同時，能夠被準確表達，記載于書本上的“明知識”只是一小部分，人類更多的知識，是那些只可意會而難于言傳的東西。俗語說：“真傳一句話，假傳萬卷書。”通過跟師學習，通過老師的言傳身教，才會掌握中醫的精髓。在望診上尤其重視望舌，臨床實踐證明，在疾病的發展過程中，舌的變化迅速而又鮮明，它猶如內臟的一面鏡子，凡臟腑的虛實、氣血的盛衰、津液的盈虧、病情的淺深、預后的好壞，都能較為客觀地從舌象上反映出來，成為醫生診病的重要依據。若見淡白舌，多是氣血兩虛或者陽虛;若見紅舌，多是熱證。若見紫舌多是血行不暢。

　　臨床需仔細觀察，以便獲取準確信息。再如“治小兒外感熱病，看舌之后必察咽喉”，咽喉為“至陰之地”，對于鑒別寒熱虛實有重要意義，如咽喉紅腫，為有實火;紅而干，為陰虛;不紅不腫，為陽虛;咽喉劇痛而不紅不腫，為真寒假熱，咽喉紅腫疼痛卻全身表現為寒證，則為真熱假寒等等。問診應講究技巧，跟師學習就要學會老師問診的方法和技巧，這是一個長期的訓練過程。初上臨床時往往按西醫詢問病史的方法求全求細，可是問過之后頭腦中卻一片茫然，后來不斷地模仿老師問診才有所體會。中醫問診有主有次，有取有舍，全憑醫生的理論水平和臨床功底。問診主要是確診某病某證或排除某病某證。至于脈診，首先要掌握脈象特征。如浮脈的脈象特征是脈位表淺，輕取即得，重按稍減而不空，如水漂木。反映的是疾病的病位在表。沉脈的脈象特征是脈位較深，輕取不應，重按使得，如石沉水底。反映的是疾病的病位在里。掌握了脈象特征之后再在臨床中細細體會，最好在切脈經驗比較豐富的老師指導下進行，先從浮、沉、遲、數、弦、細、洪脈等幾種常見的、簡單的脈象入手。其次要經常體會。

　　學習切脈好比打球，強調“手感”，必須持之以恒，經常有意識地訓練，久而久之，必有所悟。我第一次跟著老師上門診時，老師指著一位高血壓的老人要我診脈，看是什么脈象，書本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出，《瀕湖脈學》我也熟讀過，可是一旦上臨床就“心中了了，指下難明”，怯怯地說“脈好硬，像繃緊的繩子一樣”，老師笑著說“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟，弦脈不就是“端直以長，如按琴弦”嗎?從此以后對于弦脈就不陌生了，而且體會到見到中老年人弦脈，特別是左關脈弦勁有力，直上寸口，多半是肝陽上亢，甚至肝風欲動的前兆，必須大劑量平肝潛陽、鎮肝熄風之品方可防患于未然。

　　二、要做好病案記錄。

　　每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。一些常見病可以簡單記錄，對于疑難病、罕見病則要詳細記錄，包括老師藥物用法都要詳細記錄。

　　認真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當我臨床遇到棘手的疾病時，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開，找到一些好的解決辦法。

　　三、要勤于思考。

　　跟師門診要用心去問病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。我在四診之后考慮這個病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請老師指點迷津，我的思路錯在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當，老師為什么要這樣用等等。有時候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細揣摩。

　　四、要學會與患者相處，

　　視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問題。最后，要“用心讀書，用心看病，用心總結，用心做人”。這些讀書、臨證、做人的經驗是我們在課堂以及書本上很難學到的。

學習體會 篇5

　　一個學期的時間又過去了，這是我第二次參加教學指導團。第一次參加是學校指派的，而這一次卻是我主動要求參加的。可以說參加教學指導團是我踏上教學崗位以來最有用的培訓之一。在這里，通過與學員們的相互切磋、學習、研討，經過導師們的指導、幫助，我各方面都在不斷的進步著。作為一名第二期的老學員，確有很多感受。以下是我這學期對指導團的一些深切體會。

　　感受一：依然感動；

　　看看我們團內這一幫年輕的老兵。無論是刮風還是下雨，他們每次都會準時地出現在你的課堂中，風雨無助；當你遇到困難時，他們總是滿懷熱情的幫助你，從不拒絕；當他們用贊賞的眼光點出你課中的閃光點，滿懷欣喜；當他們用誠懇的語言指出你的不足，充滿希望；當，當這一切發生的時候，你怎能不感動，你怎能不全身心的投入到教學中，希望在教學上取得哪怕是一些微不足道成績，來告訴我們可敬的導師，你們的心血沒有白費。

　　感受二：學會反思：

　　參加指導團令我學會了如何反思，在工作的最初幾年中，每當遇到困惑的地方也會去想，但有時候真的不知從何想起。而我們指導團從各個不同的角度教會了我們如何反思。我覺我們指導團這一次的同課異構活動就為我們提供了一個學會反思的`平臺。每位老師對同一課的理解、設計都會不同，就算是同一位老師在對待不同學生時，他的設計也會是不同的，這就為我們相互學習、探討提供了平臺。通過兩位老師開一節相同的課，然后再一起研討、專家點評，大家共同找出每個人的閃光點與不足的地方，一起來反思、探討同一堂課的更優的上法，在這個過程中大家都有所提高，并學會了如何反思、如何評課。

　　感受三：有用有效；

　　今年指導團開展了同課異構、讀書活動、講座培訓、聽課等一系列活動。給我認的切實感受是有用有效。我舉兩個例子。

　　例一：陳永明老師在為我們開講座時，培訓如何寫論文時，發給我們的范文中有這樣一個例子：條件求值問題的思考過程可以用下圖表示：

　　能求出x，y的值

　　不能求出x，y的值

　　看了以后，由于當時我們真好在教整式、分式的計算，于是，在講求值問題時，我利用這個模式設計了以下練習：

　　(1)已知： ，求 的值。

　　(2)已知： ，求： 的值

　　(3)已知： ，求： 的值

　　其中，第一題已知未知數的取值，可采用直接代入法求值即可。第二、三兩題以學生現有知識不能求出未知數的值，故可考慮其它方法。第二題可將 變形為 ，采用整體代入法求解。而第三題可采用兩種方法求解，一是將 變形為 ，再整體代入求值。方法二是消元代入求值，即將 變形為 代入 消去 ，再約去 求出代數式的值。這樣三道題目就將初中階段的三種基本求值問題講清楚了，題目不多、不難，卻有針對性、關聯性，效果明顯。

學習體會 篇6

　　綠水青山是自然財富，是經濟財富，是“金山銀山”。20__年的五四青年節即將到來，這是“五四運動”百年后，承上啟下的第一年。廣大年輕干部站在新起點、靶向新目標，要細細體悟“綠水青山就是金山銀山”的理念，在“綠水青山”中收獲自己的“金山銀山”。

　　守住一畝活力之“綠”，永當昂首闊步的“有志之人”。綠色是充滿生機的顏色，正如朝氣蓬勃的年輕干部。不可否認，目前干部隊伍中還有個別干部甚至是年輕干部存在“看穿”思想，看似處事老道，實則暮氣沉沉，帶出一些“不思進取”“推諉扯皮”“倚老賣老”的不良風氣，降低了工作質量，破壞了干部隊伍形象。年輕人就要有年輕人的樣子，要以更加純粹的志向和追求，讓自己保持一顆正氣之心，在工作生活中始終帶著對能力水平的“恐慌”、對工作成績的“不滿”、對問題困難的“不懼”、對歪風邪氣的“不恥”，用激情與活力不斷滋養初心和使命，讓自己在每日可見、每日可期的變化中充滿“正能量”，挺直身子、邁開步子踏上征程。

　　厚儲一池知識之“水”，能當善作善成的“有用之人”。年輕干部“既要政治過硬，也要本領高強”。推動新時代基層各項工作，既需要業務型人才提供智力支撐、提檔工作質量，也需要復合型人才做好群眾工作、化解矛盾問題，這要求年輕干部擁有充足的專業能力和經驗閱歷儲備。逆水行舟，不進則退。面對日益復雜的社會環境和不斷提高的工作要求，年輕干部要將學習作為終生事業，注重有著方向去學、去問、去鉆研，帶著問題去看、去聽、去思考，學會在源頭關鍵處下功夫，在成效顯著處學經驗，在短板問題處補差距，不斷拓展學習的廣度與深度，讓自己在每日可見、每日可期的成長中化身崗位的骨干、專家，充實腦子、帶上點子踏上征程。

　　追尋一份超越之“青”，敢當改革創新的“有膽之人”。青出于藍而勝于藍，青色是傳承與超越之色。任何一件小事，放在中國14億人口中都會成為大事。20__年，我們將決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，受新冠肺炎疫情影響，“啃”掉剩下的“硬骨頭”任務艱巨。超常事業需要超常舉措，必須以敢為人先的魄力，打破因循守舊、任性慣性等陳舊思維，使出制勝妙招。破冰之舉帶來的是春潮涌動。年輕干部要拿出“初生牛犢不怕虎”的氣魄，在充分遵循現行制度、借鑒現有經驗、分析現實情況的前提下，敢于“不破法規破常規”，摸著石頭探尋前行之路，讓自己在每日可見、每日可期的突破中實現“彎道超車”，壯起膽子、甩開膀子踏上征程。

　　扛起一座責任之“山”，擔當狠抓落實的“有為之人”。抓落實是一項重大政治責任，只有真抓實干，才能推動各項決策部署落地生根，把美好藍圖變為現實。在崗位上好高騖遠、工作中拈輕怕重就會落實不力，讓工作效果不佳，最終導致群眾不滿。身為黨和人民的干部，就必須時刻將責任記在心上、扛在肩上、抓在手上，用汗水換成績、用付出換掌聲。為官一任，造福一方。年輕干部要鮮明“以實績論英雄”的理念，厚植“功成不必在我”的情懷，出現和戰斗在最需要、最困難、最艱險的地方，全身心投入工作各環節、各細節，“秀好花”“釘牢釘子”，讓自己在每日可見、每日可期的成績中成為“最美的樣子”，擼起袖子、俯下身子踏上征程。

　　前進道路也是新的長征之路，只有征服一個個“婁山關”“臘子口”才能抵達勝利的終點。初心如磐、使命在肩，需要廣大年輕干部向陽成長，點燃內心里“綠水青山”的小火苗，描繪實干中“縱情奔跑”的大文章，當好復興路上的追夢之人。

學習體會 篇7

　　IQC是對原材料進行檢驗的部門，通過對來料的檢驗保證上線使用的是良品，進而保證生產品質。是小公司的IQC還兼有對供應商品質管理的職能。

　　一、檢驗規范

　　檢驗規范是把產品接受規格依文件的形式定義下來作為檢驗員檢驗的根本依據，具體形式有文件和圖片，限度樣本等等。這個規格告訴檢驗員什么樣的可以接受，必須定義清楚且可執行。檢驗規范一般有工程師負責編制，規格制定的工作絕對不是閉門造車，這個規格是要參照行業標準并結合客戶標準制定，檢驗規范是一動態的文件，若規范發生增添或更改必須及時轉達給檢驗員，并盡快對檢驗規范進行更改。

　　二、抽樣計劃

　　抽樣計劃參照美軍標，AQL參照行業標準和客戶要求。抽樣數量要根據供應商品質狀況決定多抽或少抽。需特殊說明的是對于特殊包裝或破壞性的檢驗，可依據情況具體而定，像貼片的電子料我一般要求每次到料檢5pcs.螺釘螺母到貨量很大，但我要求檢10pcs即可。如果供應商的的品質狀況較爛需重點監控時需安排多抽，告訴大家一個簡單的公式，最小抽檢數量是不良率的倒數乘以3.同樣對于供應商品質表現較好的考慮對供應商或對料號免檢，制定出免檢的條件，經品質經理批準后執行免檢。最終的目的是擋住不良并且又不浪費人力。

　　三、抽樣手法

　　隨機抽樣、分層抽樣和系統抽樣等，為防止不良漏失，原則上適用分層抽樣，這個需要主管監督執行。

　　四、檢驗設備及資料的準備

　　檢驗員檢驗時需適當的設備，設備需經過驗收，量測系統分析，并且定期校驗，這方面小公司一般做的不到位，設備不齊、沒有驗收流程和校驗管理。有的小公司沒檢測設備，用實用測試代替儀器測試，這樣做在一定程度上加嚴了規格，對工廠有利，因為實用不行也可能與其適配的其他零件出了問題。檢驗資料就是檢驗時圖紙、規格書、樣品、限度樣本等，這些需在到貨前有工程單位發行到IQC,小公司做的不到位，有的在量產時才有。我的IQC就這樣，量產了還沒圖紙和規格書。什么都沒有。

　　五、來料異常的處理

　　IQC檢驗員在對所有項目檢驗完畢后，把所有異常項目、不良率寫到異常單上，發郵件到采購、PMC、供應商等單位，各相關單位進行MRB會議，決定特采，退貨，挑選，報廢等處理方式，決定后通知倉庫、IQC、供應商處理方式，并將異常單發給供應商，要求限期恢復。

　　六、檢驗資料的整理

　　IQC負責供應商品質異常報告的整理和分析，方便主管及時了解供應商的品質狀況，同時作為供應商績效考核和選擇淘汰供應商的依據。

　　七、供應商的管理

　　對于供應商的品質異常需需要求提交8D報告，也沒必要每次都開8D,可根據風險程度由主管確定是否開8D,對于供應商會回復8D報告需及時合格，追蹤實際改善效果。

　　定期到供應商現場稽核，確認供應商的品質管理狀況，可根據產品特點對倉庫、檢驗、現場管理、異常改善、文件管理等現場稽核，對于發現的品質風險高的異常，需開整改單，限期整改。對于配合度差的供應商是需要技巧來管理的，這里不再詳談。

　　八、品質協議

　　品質協議時就是把品質要求與供應商以協議的形式定下來，包括批退率，上線不良率，重大異常罰款等事項，可作為罰款的依據。

　　九、產線上來料不良的處理

　　IQC檢驗總免不了有漏網之魚，可能因為抽樣檢驗的原因，這種不良一般不良率較低，IQC沒辦法抽檢到，另一種就是高不良率的不良，就是因為IQC對檢驗規范不熟悉、粗心大意或是抽樣方法有問題。對于流到產線上的不良要及時處理，以不影響生產出貨為前提，對產線上不良現象、不良率、供應商、影響范圍等信息確認清楚，然后就是不良品的處置和產線是否停線的處理，處理產線的異常要以不影響生產為前提，盡量依特采、挑選、換貨等手段處理產線不良。對于品質臨時管控也要即刻導入，包括終檢、IPQC、IQC和供應商OQC、終檢、IPQC等需在第一時間進行管控，避免不良造成的影響擴大。對于品質風險很高的不良，需停線處理。待不良解決后再恢復生產。有時候是制程不良和來料不良難以分清，這種情況就要看你靈活處置了。

　　最后講一下IQC工作的經驗，對于大公司，訂單量大，供應商的配合度較好，可嚴格要求供應商按系統執行，不再多談。對于 小公司則不同，小公司更多考慮的是生存，一般對品質不太關注，更多關注的是能不能出貨，一般能出貨就行。對供應商的要求也好低，再加上訂單少，沒底氣，所以對于IQC檢到的異常，為了保證出貨，會特采或挑選適用。作為IQC切不可一意孤行，擋住不放。要堅持開特采單再放行，后續出了品質問題也是對品質部的保護。和產線的關系，產線是IQC的客戶，他們更多的看到IQC漏失到產線的不良，給他們造成的困擾感受最深，這就需要IQC做好自己的工作，同時及時對來料異常進行處理，平時多多溝通。加深彼此了解。需要說明的是產線是客戶，有時會退一些制程不良給供應商，不可管控太嚴。有時產線制程不良太多，損耗超過比例，可出面幫產線要一些良品沖抵損耗。和采購、供應商的關系，這個關系很微妙，采購手里握著訂單和貨款，供應商自然不敢怠慢，采購拿著供應商的回扣，時常和供應商站到一邊，說品質規格太嚴之類的鬼話，供應商一般不敢這樣說。而品質是負責來料品質的判定，只能在一定程度上阻止供應商的交貨，并沒有干掉供應商的權力，因此品質在供應商那里的地位會稍遜一籌啊，但我覺得品質的力量也不容小視，因為品質有退貨和罰款的權力，并且可以整理品質報告給老板看，供應商如果認識不到這一點，你可以用退貨和罰款來提醒他。再不理你可以升級，可以把退貨記錄及重復發生不良的證據整理成報告給老板看，記住一句話品質你說了算。平時要對供應商嚴格管理。對于配合度差的供應商，要看其在供應鏈中的地位而定，只要不是One scource就不怕，大不了換供應商。對于和采購的關系，他們往往和供應商穿一條褲子，大叫規格太嚴，甚至會私下去拉攏你的檢驗員，你可以用數據和圖片來辟謠。用數據來告訴老板供應商有多爛。不怕采購不就范。

學習體會 篇8

　　光榮加入中國共產黨已有半年時間，這半年我又學到了更多的東西，思想上更加積極。也很榮幸參加了本次新黨員培訓班的學習。本次培訓班共上了四節課，我收獲頗多。本次培訓班的學習，讓我認識到作為一名共產黨員，我們要根植于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。

　　中國共產黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造與建設年代以及近二十年來的改革開放的年代，涌現出無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅持黨的優良的傳統作風，具有十分重要的意義。我們要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

　　第一講，是由楊蓉老師講解，也是通過這一講讓我深刻了解了預備期的意義所在，我要在這預備期一年，系統的進行馬克思主義基本理論教育，而且要加強黨性的修養，并接受優良傳統和作風的教育。通過這次學習，我更加堅定了要努力學習各種知識的決定。

　　第二講，是堅決擁護黨的紀律，是黨的每個組織和黨員的重要責任。它具有強制性、嚴肅性、統一性。作為大學生的我們是祖國的花朵，寄托者祖國的未來希望，所以，我們要強制自覺，嚴肅，統一地遵守黨規黨紀。為身邊的人做出榜樣。有針對性地對大學生黨員進行反腐倡廉教育，提高拒腐防變能力，可以使大學生從這些反面教材中了解到人性的弱點，在今后的生活學習中，努力客服這種弊端，更好的為社會主義事業奉獻終身。

　　第三講，告訴了我們黨性是一個固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。復雜多變的國內外環境，市場經濟所具有的盲目性等因素，都要求我們加強黨性的修養。這樣才能讓我們在遇到困難時，對黨始終如一，永不叛黨。并且，我們要加強黨性修養和鍛煉，可以通過努力的學習，因為學習是我們學生黨員進行黨性鍛煉的指南。第二要勇于實踐，共產黨員的黨性是在各項實踐中產生的，也只有通過實踐，才能得到鍛煉和提高。第三要持之以恒，黨員的黨性鍛煉不是一朝一夕的事，要有一個長期磨練的過程。

　　第四講，培訓的主題是永遠的先鋒戰士。我們通過看錄像的形式，從中了解到了三位先鋒模范人物，他們分別是吳仁寶、孟二冬和丁曉兵同志，我深深地被他們的事跡感動了。吳仁寶先生，19xx年x月參加工作。中國農民的杰出代表，農民教育家，中共黨員，華西村黨委書記。華西集團(公司)董事長，全國人大

　　代表。xx年來，吳仁寶堅持以集體經濟為主的共同富裕發展道路，使華西村成為全國首富村。這點確實讓我們佩服，值得我們去學習。作為一名共產黨員，我們要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

　　作為一名共預備員，我們要善于學習。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。

　　以上就是我這次新黨員培訓課的一些學習心得。共產主義事業是人類歷史上最偉大、最光輝的事業。作為一名預備黨員，我一定要以黨員的要求嚴格要求自己。同時，不斷培養自己，充實自己，樹立共產黨員的政治意識、責任意識、創新意識，為把我們國家建設成為有中國特色的社會主業現代化和諧社會而奉獻自己的一份力量。

學習體會 篇9

　　1.感受

　　通過這次的培訓我懂得了很多，知道我國的傳統文化是那么重要，我們作為中國人就更應該好好地傳承中華文化。果雪兒的老師們很棒，說的每一句話都深深的印在我的心里，這種經典文化更要從娃娃抓起。我的收獲有很多，知道了什么是禮，什么是感恩，什么是做人。我作為一名幼兒教師一定努力地把我所學的教授給我的學生們，希望把我們的國學文化發揚光大。

　　2.規劃

　　幼兒們對國學可能還有些陌生，作為老師的我會漸漸地滲透給孩子們，讓孩子們從內而外地喜歡，我會想一些新穎的教學方法來吸引幼兒的注意，讓他們對此感興趣，在玩兒中學習是孩子們最喜歡的了。我非常期待祖國未來的花朵在中國傳統文化的道路上璀璨綻放。

　　3.建議

　　園長給我們這次學習的機會非常好，園長這種積極上進是值得我們作為教師所學習借鑒的，如果以后能走出去看到外面的多樣教學生活也是一種不錯的經歷。

　　對果雪兒團隊我表示非常感謝，感謝您在百忙之中抽出時間來給我們培訓，這種培訓是對我精神上的一種補充，我對本次培訓內容非常感興趣，聽到您的每一句話我感到很羞愧，作為一個中國人對本國的傳統文化，國學文化了解得不是很透徹，經過這次培訓我會努力做好準備工作，把最好的，新鮮的果實，補給孩子們。我堅信中國人是不會忘本的!

　　4.問題

　　(1)教師對國學還不是很深入的理解;

　　(2)如何提高教師對傳統文化，國學文化的教學質量?

學習體會 篇10

　　接觸微商是一件很偶然的事情。聽朋友的朋友說的，他們一個月掙了多少多少，要比上班工資多好幾倍。當時就很心動，相信你也會心動的。于是就決定試試，當時家里人都反對。他們認為這不是一個什穩定的職業。

　　剛開始做很艱難啊，雖然通過朋友我找到了一手貨源。但接下來就是尋找客源了，尋找客源太難了!!!沒事我就拿著手機搖一搖啊，使用漂流瓶啊，根本就加不到人。我都想放棄了，是我的寶寶給了我動力，因為我想要給寶寶更好的生活(我是位寶媽)。我還是堅持下來了。自己慢慢摸索一些方法，真的很辛苦的。其實現在很多人做微商，客堅持下來的沒有多少。只能眼睜睜的看著別人掙鈔票。看著別人做微商很風光，大把的掙錢。殊不知，別人在背后付出了多少。

　　雖然我現在做的還不錯，但其中的酸甜苦辣只有自己深刻體會到。

　　之所以把自己的部分經歷寫出來，是想告訴大家如果你選擇了微商這條路，就要堅持走下去。別人可以，你也可以的。

　　如果你遇到了一些問題的話，我們可以在一起探討，解決。希望我們能在 微商的道路上越走越遠。

　　好了，就先說到這把，都晚上11點多了。

學習體會 篇11

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好，我叫，來自XX醫院。很榮幸能和大家一起參加此次新黨員培訓班，并有幸站在這里和大家一起交流這三天的學習心得。在學習期間，各位老師對黨的方針政策所做的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在嘆服的同時深受鼓舞和教育。這不僅僅是一個為我們傳授知識和理論的課堂，更是一個凈化心靈、升華思想的神圣殿堂，讓我們更直觀、更清晰地感受到了黨的光輝和熱量。也開啟了我以一個新的身份---預備黨員，參加黨的學習、了解黨的知識并為之業奮斗終身的道路。下面我和大家分享幾點我的心得與收獲：

　　一、不畏曲折，奮勇前行。茫茫人生路，走在上面的每一個人，都懷抱著滿腔熱忱，信心。然而，這人生之路并非平坦，一個可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒有危險的地方，使一路順風的人重重地摔倒。就在這一次次考驗中，有的人選擇放棄，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰。回顧過去，黨史告訴我們，黨的發展、奮斗歷史就是在充滿曲折的道路上奮勇前行，要奮斗就會有困難有風險。曲折和坎坷是我們走在事業發展壯大之路的必然旅伴。只有通過不斷提高黨性修養、糾正自身錯誤、克服挫折，才能取得輝煌的勝利。當理想升華為信念，就沒有什么坎坷無法面對，也沒有什么痛苦無法忍受。 二、看到成就，堅定信心。通過郭海燕教授對黨的精神解讀，以及王向明老師講授的《中國夢與中國特色社會主義道路》，我聆聽到了一個偉大政黨的強烈心聲，感受到了一個民族的復興征程。我們的

　　黨繼往開來帶領民族走向強大，要在全面建設小康社會目標基礎上實現新要求，其中提高人民健康水平，讓我感悟到了一個負責任的政黨日益開放、現代的強音，也讓我對我的工作充滿了豪情。我感到自己肩負的使命是那么的光榮與神圣。“博觀而約取 厚積而薄發”我決心將報告精神融入思想，化為實踐，貫穿于工作的各個方面。我明白作為一名黨員不僅僅是一種身份，一種榮譽，更意味著一種責任，一份追求。而我，也將為了內心永恒的夢想而執著追求!

　　有一句話說：你的優秀取決于你與誰同行。和勤奮的人在一起，你不會懶惰;和積極的人在一起，你不會消沉;與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。我相信，在黨組織的引領下，我一定會完成黨和人民賦予新一代青年肩負的歷史任務。也許我只是千千萬萬黨員中普通的一員，也許我無力撼動世界，但我會堅定不移地在實際行動中，以黨員的標準嚴格要求自己，發揮模范作用，努力成為黨員的一盞燈、一面旗幟。

　　心潮澎湃中，耳邊又響起了那莊嚴的誓言，也將是我一生為之奮斗的目標：“我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身!”

　　謝謝大家!

學習體會 篇12

　　黨的以來，從戰略和全局的高度，對加強黨的紀律建設、增強全黨紀律性作出新部署新要求。新形勢下，黨中央強調守紀律、講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現實針對性，不僅對進一步從嚴治黨和深化反腐敗工作提出了新的更高要求，為廣大黨員干部牢固樹立紀律和規矩意識指明了方向，而且豐富了黨的紀律建設理論。

　　一、準確把握“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”深刻內涵

　　一是守紀律、講規矩是中國共產黨的優良傳統和寶貴經驗。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。嚴明紀律。守規矩是馬克思主義執政黨建設的重要內容。二是守紀律、講規矩是全面從嚴治黨的必然要求。治國必先治黨，治黨務必從嚴。從“打鐵還需自身硬”的擲地有聲到“踏石留印，抓鐵有痕”的莊嚴宣告，從“八項規定”新風拂面到“四風”滌蕩，以來，高度重視黨的建設，在多個場合強調了黨要管黨、從嚴治黨。三是守紀律、講規矩是重構良好政治生態的重大舉措。政治生態是一個地方政治生活現狀以及政治發展環境的集中反映，是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。黨員干部只有自覺守紀律、講規矩，才能促進政治生態正本清源、固本培元，才能為建設風清氣正的政治生態筑牢重要屏障。四是守紀律、講規矩是保持黨的先進性、純潔性的實現途徑。90多年來，我們黨之所以能夠保持先進性和純潔性，一條重要經驗，就是把反映全黨統一意志的紀律和規矩變為廣大黨員干部的自覺行動。通過守紀律、講規矩我們黨才會更有凝聚力和戰斗力，才能成為一個萬眾歸心、堅強有力的大黨。

　　二、將“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”與業務工作相結合

　　一是要與“藍劍”行動相結合。開展“嚴明政治紀律嚴守政治規矩”教育，就是要在行動上明紀，落實上執紀，做到一切行動聽指揮，一切行動講紀律。要把“藍劍”行動作為檢驗教育成果的展示平臺，要求任務完成不折不扣，任務落實不流形式，任務分配不講條件，堅持圍繞社會普遍關注，群眾反映強烈的熱點難點問題，瞄準市場重點領域、重點商品和公用行業，嚴格辦案紀律，嚴格辦案程序，嚴格案件管理，做到既講辦案質量，又講規范執法，真正實現行政執法的目的。二是要與登記制度改革相結合。努力實現省局關于市場主體發展“跳起來摘桃”的工作目標，是“嚴明政治紀律，嚴守政治規矩”的具體體現。要清醒地認識到市場主體發展既是政府要求又是政治任務，積極厘清工作思路，在優化措施中創新，在提質增量中突破，在寬進嚴管中立信，實現市場主體發展遍地開花。三是要與“三抓一促”、“四新”活動相結合。要在省、市局統一布置下，通過開展一系列教育活動，全局干部要做局中人、清醒人、明白人，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。要持之以恒強化作風紀律建設，積極構建與“兩個責任”要求相符合、相適應、相銜接的干部教育管理工作機制。同時，要出臺公車、考勤、衛生等規章制度，專門成立督察小組，每月不定期對著裝、衛生等情況進行檢查，月底將考勤、著裝、衛生、公車使用情況進行匯總后實行“一月一通報”。四是與學習貫徹、省長講話精神相結合。要緊緊圍繞“四個全面”的戰略布局，以開展“嚴明政治紀律，嚴守政治規矩”活動為抓手，全面開展黨建教育活動，重點養成“大局”意識、“責任”意識，著力強化“擔當”意識、“創新”意識，牢固樹立黨性觀念、黨紀觀念、黨規觀念，并將政治紀律和政治規矩標準納入工作制度之中，用講政治守規矩統領法治工商建設，統領推進依規治局。

　　三、抓“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”務求出實效

　　一是抓好班子的帶頭示范作用。局班子成員要帶頭守紀律講規矩，上行下效，形成人人守紀律，個個將規矩的風清氣正氛圍;二是加強學習教育。通過加強對局干部職工的培訓教育，要有紀在法前，紀律是紅線，不能逾越，國法是高壓線，不能踩碰的底線思維。三是加強制度建設。通過建制度立規矩，強化對守紀律講規矩的剛性約束。四是加大執法執紀的力度。知敬畏才能守規矩，要著力落實“兩個責任”、強化監督執紀問責，持續不斷糾“四風”，堅決查處違規違紀行為，通過嚴格的管理把守紀律講規矩落到實處，收到實效。

　　20__年，是工商系統處于商事制度改革的深化期、管理體制調整的適應期、工商職能轉型的推進期“三期疊加”的特殊時期。工商行政管理人員要以開展“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”主題教育活動為契機，嚴格執行工作制度，進一步增強守紀律、講規矩的自覺，為堅持生態立市、產業強市，加快建成鄂東特大城市提供堅強的思想和政治保證。

學習體會 篇13

　　績效管理學習也有一段時間，根據所學結合我局基層實際我談以下一些看法：

　　績效是一個體系，該體系包括個人績效，部門績效以及組織績效，它們之間相互聯系，其中部門績效是連接個人與組織績效的橋梁企業實施績效管理的目的和實際用處在于：績效管理促進組織和個人績效的提高;績效管理促進管理和業務流程優化;績效管理保證組織管理目標的實現。

　　推行績效管理，要講究科學，企業需要打造的是全面績效管理而不是全面績效考核。考核應按企業、部門實際需要，重點解決一兩個問題，而績效管理是全方位的。績效考評、360 度評估，強制排名等方式方法的運用，都不是千篇一律的，適合的部門及工作實際不盡相同。對一個崗位的考核往往是多種考核技巧的應用。績效管理應是整個企業的大事，是“大合唱”而非“獨角戲”，績效管理需所有部門共同參與，而不是只有人力資源部唱獨角戲;任何部門、任何員工都應該重視。

　　一、結合我局實際，我認為職工普遍對關鍵業績與非關鍵業績理解不夠，兩種指標之間的矛盾同時也無法避免。我局自上而下統一推行了以KPI為核心的績效管理，大部分部門及職工不能夠充分理解何為KPI，就算知道這個名詞的含義也無法將關鍵與非關鍵區分開來。既然是關鍵業績，業績指標不能太多，但是指標少了又無法覆蓋工作的所有內容，企業是一個整體，某一個部門的關鍵業績，還在于別的部門的配合，而別的部門的配合工作，對于這個部門又是一個非關鍵業績。如果都考核，就會發現考核指標太多，不考核，又不全面。在某種程度上就造成部門之間相互推諉責任、“事不關己高高掛起”的局面，出了問題不能統一協調，造成資源浪費，降低企業效率。

　　二、績效考核暫時停留在只與獎金掛鉤階段，績效管理單純性的成為績效考核。與獎金掛鉤合理性值得思考，還有考核維度需要進一步改進。將獎金與考核成績掛鉤，本來是為了激勵員工。但是，在各個部門所指定的考核的指標中，有很大一部分會受到外部環境的影響。有時候實現了目標的，不見得是做的好的，沒有實現目標的，不見得是做的不好的。考核成績和獎金掛鉤，就不是在激勵員工，而成為賭誰運氣好，在基層為了避免這種情況的發生，采取的措施基本上都為均獎模式，大家都一樣，誰也不多，誰也不少。有什么問題別問，你看看別人就行。而員工本身就會理所應當的認為我每個月都應該發多少，少了我的就不行等等各種負面影響。

　　三、績效激勵不夠明顯，績效考核幾乎成為管理層的懲罰工具。會有管理層經常將類似的話掛在嘴邊“你不怎么怎么就考核你，你不服從安排就考核你”，而很多東西都沒有在指標體系里面體現出來，也不會考慮到基層員工的工作實際，僅憑感覺進行考核與評價，而對事情或者工作本身的事實完全忽略，不同人，對待同樣一個事情的感覺是兩樣的，而運用事實評價所搜集到的事實，也會受到客觀因素的影響。更嚴重的是，跨部門的多個崗位協同完成的工作，獎罰不分明，管理層亂使用考核權利，跨部門無標準地進行考核，一意孤行地認為作為管理者我就有權利懲罰你，雖然我不是你的直接上級但是我就是要考核你，“考核”二字已經變相發展為只是單純的懲罰而沒有激勵層面。所以績效激勵必須全面，績效評價應該感覺與事實相結合，避免激勵的片面性。

　　四、績效申訴是否應該考慮在績效管理范圍之內?績效溝通的渠道是否應該多樣化?管理者在績效溝通中扮演的角色十分重要，有效溝通成為績效管理中績效評價合理性至關重要的決定因素。所以，績效面談是績效管理工作中一項非常重要的環節。績效面談是通過面談的方式，由主管為員工為明確本期考核結果，幫助員工總結經驗，不僅要找出不足，而且要與員工共同確定下期績效目標的過程。從而來實現上級主管和下屬之間對于工作情況的溝通和確認。不愉快的溝通或者不暢通的溝通渠道往往造成基層員工對于績效管理的消極抵觸及排斥心里，有怨言卻無處申訴，迫于權威壓力寧愿“息事寧人”的想法作祟。造成績效管理流于形式。

　　五，績效管理如何更好的為企業文化建設服務?誠信、責任、奉獻、創新，構建和諧企業文化，需要獎勤罰懶、優勝劣汰、目標明確、公平公正，這些都是和諧企業文化的關鍵內容。績效管理需要在這些方面進行努力，而且也只有績效管理能夠將其量化而更好地為其服務。創建“努力超越、追求卓越”為企業文化為背景的公司及個人價值取向，只在公司普遍達成這種價值取向，合理設置績效目標，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執行，并且能夠超越目標的執行。

學習體會 篇14

　　通過一段時間的黨課學習，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義。我學會了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。短暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產黨，成為其中一員的決心。

　　黨課的學習使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向學。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人必須很早就樹正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為心事器的進步青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習社會注意榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，一糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根本保證黨章關于黨員的八項義務規定增加了認真學習三個代表重要思想的內容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產黨員先進性的前提和條件。我認為要作為一名共產黨員，就應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養自己創新精神，我要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。

　　黨課的學習使我對人生有所感悟。做人就應當的君子，何所謂君子?孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過分求全責備，不要想自己將來成為誰，從當下起，做一個自我以為完善的人。古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。處于不同的社會地位和擁有不同的能力，都應該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。

　　三十而立，立什么?他所指的不是獨立，而是建立一個心靈的坐標、準則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么?物質的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇，迷失在千姿百態的社會中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命，什么是天命?他指的不是上天注定的命運，而是指君子上達，下人下達，就是在自己內心中形成一種定力，去對抗外界。六十而耳順，順什么?順指真正理解所有人的出發點和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識和經驗，干任何事就可以隨心所欲，不超過自己的長期以來形成的規矩。孔子對人生之道的界定，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來實現的愿望不一定是我們的奮斗目標，我們應該正確的去面對，把握好自己的人生。

　　黨課的學習使我清楚的認識到，我們應該在實踐與日常生活中體現自己作為黨員發展對象所具有的先進性。近期我們學校將進行教學評估，它關系著我校的社會聲譽和以后的發展。我們學校要以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設。我們學校要宏揚太行精神：堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，求真務實的科學態度，堅忍不拔的進取意識。在評估中我們應該起到積極的帶頭作用，盡力使我校評估圓滿通過。

　　我清楚的知道自己還有許多缺點和不足，但我敢于批評與自我批評，我會在以后的學習與生活中努力提高自己的本領、彌補自己的不足，向黨員同志看齊，盡力使自己成為一名合格的黨員。現在黨課培訓已經結束了，但這次學習使我的思想上有了很大提高，我進一步了解了黨的有關章程和一些管理規定，這對我今后參加黨的組織生活很有幫助，當然，我也希望黨組織能繼續對我的考察教育，使我早日達到一個優秀共產黨員的標準。

　　篇三：1500字黨課學習心得

　　在黨組織的關心下，我有幸參加了入黨積極分子黨課學習，通過學習黨的基本知識和報告，聆聽先進人物事跡報告會，以及自學有關材料，我對黨的認識上升到了新的高度，對中國特色社會主義和當前全面建設小康社會的偉大事業有了全面理解，同時也對自己的思想學習也有了新的目標。

　　通過學習，我對黨的認識更深了，中國共產黨成立和發展的歷史就是全心全意為人民服務的歷史。新中國成立以前無數仁人志士為了祖國解放為民族獨立在黑暗中苦苦求索，但都沒有找到解救中國的道路，中國共產黨成立后，領導全國人民，走社會主義道路，通過艱苦卓絕的歷程，無數先烈拋頭顱灑熱血，最后建立了新中國，革命時期取得勝利，靠的是黨為了人民解放，不惜犧牲一切，同全國人民一道奮勇抗爭。新中國成立后，革命和建設進程中，黨帶領人民取得了社會主義建設的勝利，依然靠的是全心全意為人民服務的宗旨，改革開放以來中華民族再創輝煌，靠的是“三個代表”重要思想，其核心要素是代表中國最廣大人民的根本利益。現領導中國人民實現中華民族偉大復興的中國夢，全面建設富強民主文明和諧的現代化國家，依然需要為人民服務的宗旨，這是我們的立黨之本，執政之基，也是對我們每個入黨積極分子的基本要求。

　　通過學習，我認識到科學發展觀是社會主義建設的思想基礎和政治保障。總結近十年中國建設和發展的歷程，最重要的就是形成和貫徹了科學發展觀。科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器，是黨必須長期堅持的指導思想。解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀最鮮明的精神實質。作為新一代大學生，我要進一步學習領會實踐科學發展觀，以科學發展觀指導自己的學習、生活、工作，勇于實踐、勇于變革、勇于創新，把自己培養成為中國特色社會主義的合格建設者和接班人。

　　通過學習，我認識到中國特色社會主義道路前景光明。報告深入全面闡述了中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。中國特色社會主義道路是實現途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統一于中國特色社會主義偉大實踐。歷史和實踐證明，全面建成小康社會，推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路。我們要堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，胸懷理想、堅定信念，為建成小康社會和社會主義現代化國家而艱苦奮斗。

　　在實際學習中，要從自身做起，從思想上、學習上、生活上嚴格要求自己，深入貫徹黨的十八精神，不斷提升自己的認知能力，不斷提高自已的綜合素質，做為一名青年人無愧于當代大學生的稱號。

學習體會 篇15

　　今天再一次看到我的入黨申請書，真是心潮澎湃、熱血沸騰。我的思緒又回到了學生時代。那時，我周圍有許多積極要求上進的同學紛紛向組織遞交了入黨申請書。作為班長，同時又是校學生會主席兼團委委員的我，自然不甘落后，于是在對黨組織還不是非常了解、對黨員概念還很懵懂的情況下，我就向組織遞交了入黨申請書。接下來的等待在我來說是非常漫長的。我想可能是自己表現不好，開始查找不足之處，其實也就是在這個時候，我才開始真正了解 “黨員”的含義。從一些資料和周圍黨員的身上，我發現自己原來的入黨動機是不正確的，入黨并不是撈取政治資本的手段，更不能隨大流。黨的性質決定：黨要實現共產主義的奮斗目標，就需要一批青年聚集在黨的旗幟下，為之奮斗，只有加入中國共產黨，才能更好地實現自己的人生抱負。入黨之所以光榮，是因為每一名合格黨員的身上，都體現著一種精神，這種光榮是與責任和奉獻分不開的，有困難，要勇于承擔;有好處，要先考慮別人;有義務，要帶頭奉獻。

　　我開始嚴格要求自己，努力地工作、學習。我的真誠得到了組織的肯定，這一學年正式被批準加入中國共產黨。記得在黨旗下光榮而莊嚴的宣誓時，我的心情是多么的激動，那一刻是將要改變我一生的時刻。現在，每當我看到黨旗、黨徽或聽到共產黨員這個稱呼，心里就一熱，忍不住想起宣誓時的情景。 “我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定„„”隨著誓言在黨旗下回響，我的身心得到了一種升華。誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴而神圣的一刻，為黨的事業奮斗終身。

　　重溫入黨誓詞，使我對黨的性質有了更深刻的理解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。首先，中國共產黨就是一個崇高的稱號，這個稱號凝聚了無數革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想，反映了我們對社會發展規律的科學認識，也是對我們每一個黨員的思想和行動提出的明確規范。“先鋒”就是說黨員要時時處處走在群眾的前面，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮斗終身。隨著同志“三個代表”重要思想深入人心，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，作為黨員應盡的義務進一步端正。一個共產黨員的最起碼的要件就是“學習”。從我們黨的第一代領導人毛主席到現在的胡，無不教育和提醒我們廣大黨員要“學習”，一個不懂馬克思列寧主義經典理論、不懂將之與中國具體實踐相結合的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的最新動態，是不能被理解成為真正的共產主義者的;一個沒認真研讀過黨章不了解黨的歷史、黨的宗旨、黨的組織、黨員的權利義務的人是不配成為一名黨員的。所以，我刻意的在這方面加強學習，彌補自己以往對黨的認知不足，改變以往對黨表面、膚淺的看法。通過深入系統地學習中國共產黨的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。我始終堅信黨員是一面旗幟，哪里有艱險,哪里就有共產黨員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模范作用。要扎扎實實地為群眾辦好事，辦實事，走到群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急。

　　通過這次保持黨員先進性教育活動的開展，更加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。

學習體會 篇16

　　經過為期兩個月的遠程培訓，使我受益匪淺，感受頗多。

　　一是通過培訓掌握了新課程的內容。

　　通過學習，使我清楚地認識到高中數學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應就學校和學生的具體情況而定。

　　通過觀看視頻講座，聽取專家講解，進一步了解了新課程與傳統教材在內容上的不同，掌握了新課程中的增減內容與知識的分布，清楚了新課程在講解時應把握的深度與廣度，對新課程不再緊張，不再茫然，因為心中已經有了方向。

　　新課程改革不僅僅是教學內容上的改革，更是教育理念、教育方法上的改革，因此，要從思想上認識到改革的重要性與必要性。知識的更新與深化是為了更好的服務于社會，一成不變的教材與教法是不能適應社會的發展與需求。

　　二是通過培訓掌握了新課程的靈魂。

　　傳統的數學教學以傳授知識，提高技能為主，而新課程是以人為主，讓學生更好的發展、持續的發展、終身的發展。學大眾的數學、學有用的數學、學數學的文化，因此，新課程是以數學內容為載體，注重培養學生的數學素養。

　　新課程在介紹數學史的基礎上巧妙地將數學知識與生活實際聯系在一起。大家都知道，數學源于生活而又服務于生活，它并不是孤立于書本之上，是與生活密不可分的。因此，在教學中應多采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學數學并不抽象，就在我們身邊，并能主動投入到學習之中，激發了學生對數學的學習興趣，而興趣是最好的老師，為培養學生的數學素養、挖掘學生的數學潛能打下堅實的基礎。

　　三是通過網絡交流汲取了豐富的教學經驗。

　　通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，我充分認識到教學不再是知識的傳授，而是要教會學生學習，也就是“授人以魚不如授人以漁”。教師應該教會學生怎樣深入淺出地突破教材的重點難點，打通數學思維通道，掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養。

　　通過對新課程高考試題的分析，清楚認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。“重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發。從近幾年的高考試題中不難發現，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來充實各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效的幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續發展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我們的學生和社會服務。

　　總之，通過此次培訓，不僅開闊了我的視野，更讓我對高中數學新課程有了深層次的認識和理解，這無疑將對今后的教學工作產生積極而深遠的影響。通過培訓，我感覺到肩負的歷史使命，應當積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與同行朋友共同致力于新課標的研究與探索之中，共同尋求適應現代教學改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入到數學教學 ，使學生在新課程改革中迅速發展成為有知識有能力有修養的一代新人。

學習體會 篇17

　　管子曰：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”從中國歷第一部比較系統的成文法典《法經》問世，到代表中國古代歷立法水平的《唐律疏議》出臺，歷史表明，法之盛衰關乎政之治亂，良法向來是治國之重器、善治之前提。今天，汲取中華民族5000多年優秀法律文化，借鑒人類法治文明建設有益成果，系統整合新中國70多年來長期實踐形成的民事法律規范……《中華人民共和國民法典》的誕生，宣告中國邁入“民法典時代”。

學習體會 篇18

　　經過這幾次入黨積極分子培訓課和討論課，在入黨這方面，我更深入的了解了一些東西，也更加明白了入黨的艱難性和挑戰性。不是每個人都可以成為一名黨員的，一名黨員必須是思想上忠于人民、忠于黨，實踐上服務人民、服務黨的優秀人才，所以對于想加入中國共產黨的申請者，必須經過黨的層層考察，只有那些具有正確的入黨動機，定期向黨組織匯報思想，并且在各方面都優秀的人才能通過黨組織的考察，成為一名光榮的黨員。

　　作為一名入黨積極分子，必須端正入黨動機。在入黨動機這一方面，無論是身邊人，還是自己，思想上都有偏差。從小時候開始，我就覺得作為一名中國共產黨員是光榮的，是受人尊敬的，我想如果我成為了一名中國共產黨員，就可以多幫助身邊苦難的人，為他們多爭取一些福利。但是經過這次培訓課，我發覺我的想法錯得離譜，一名黨員必須無私地為全體人民服務，而不是少數人。作為一名入黨積極分子，我應該端正我的入黨動機，糾正我的思想偏差。第六期入黨積極分子培訓第一次課的時候，我就記住了這樣一句話：在組織上入黨，一生一次，在思想上入黨，一生一世。所以我會終身秉持正確的入黨動機，在思想上承認黨的綱領和黨的章程，并在行動上努力實踐，積極投身于為社會主義、共產主義奮斗的事業。

　　作為一名入黨積極分子，必須明確作為一名積極分子的責任與義務。經過第一次討論課，我明白了無論是在學習中，還是在生活中，作為一名入黨積極分子都應該培養自己的責任感，始終以黨員的標準要求自己，增強自己的政治素養，多多閱讀馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論。并且多多關注身邊人身邊事，主動積極的為有困難的人伸出援助之手。作為一名積極分子，需要進一步提升自己的思想層次，并在實踐上勇于為他人服務。

　　作為一名入黨積極分子，必須了解我院發展黨員程序。剛開始向黨組織遞交入黨申請書的時候，我還不清楚我院發展黨員的具體程序，經過這次培訓課之后，我明白了，作為一名入黨積極分子，了解我院發展黨員程序的重要性和必要性。我院發展黨員程序具體就有四個階段，在這四個階段，又有不一樣的要求，作為一名入黨積極分子，我必須明確每一個階段的具體要求，并根據這些要求，嚴格要求自己，不斷提升自己，爭取早日成為一名黨員。

　　作為一名入黨積極分子，必須強化服務意識。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，所以作為一名共產黨員，必須強化服務意識，自覺的為人們服務，同時，作為一名入黨積極分子，也應該在思想上強化自己的服務意識，并且付諸實踐，在實踐活動中奉獻自己一份力量。

　　作為一名入黨積極分子，必須定期向黨組織反映自己的思想情況，以便黨組織對自己的考察。成為一名中國共產黨黨員，過程不容易，就是因為黨組織需要對入黨申請者進行嚴格的考察，以便能讓思想層次高的，真心為人民服務的人加入黨組織，真正的豐富黨組織的力量。所以，作為一名入黨積極分子，我會按時按要求向黨組織匯報我的思想情況，以便黨組織了解我的思想情況。

　　作為一名入黨積極分子，需要不斷提升自己，爭做優秀的學生黨員。作為一名入黨積極分子，我離黨對我的要求還很遠，我需要不斷豐富自己，我希望自己在提升自己的同時多向他人學習，多了解一些關于優秀黨員的事跡，學習他們的做法以及精神。我會以他們為榜樣，在生活中、學習中、工作中嚴格要求自己，學習他們奉獻、堅持不懈、勇敢、堅強以及奮不顧身的精神。

　　其實，作為一名入黨積極分子，還需要經常思考，發現問題、解決問題。還記得第一次培訓課，葉老師說，要細心觀察周圍人的心情變化，發現嚴重問題要及時向黨組織反映情況，并予以解決。這句話對我的影響很大。一直以來，我都認為有些心理問題不容忽視，有些心理問題其實在我們身邊事真是存在的，這就需要我們黨員和入黨積極分子在排解自己心情的同時多多幫助身邊落差較大的人。

　　要想成為一名合格的入黨積極分子，要從我做起。為了爭取早日成為一名合格的黨員，我肯定要做好全面的準備，在學習中、生活中，學會自我剖析，分清自己的優點和缺點，無論在哪一方面，都毫不松懈，堅持完善自己，始終朝著入黨的方向奔跑。

　　從第六期入黨積極分子培訓開班課到現在，包括培訓課、討論課、寫討論心得等其實也占用了我們一點時間，這前前后后，心情肯定會有所變化，會覺得自己力不從心，好像要在入黨的這條路上堅持到底是一件很難的事。但是我以平常心對待這種心情，我覺得任何人出現這種心情都是正常的，只不過這更需要我們去調節我們的心情，去堅定自己的決心。我既然決定要朝著入黨這條路走下去，我就會盡我自己的一切力量去完成這個使命，去實現我這個愿望。

學習體會 篇19

　　教育局要求的小學數學教師暑期培訓已經結束，聽了教師代表的教材分析和其他團隊老師的報告，以及老師們的小組交流，感觸頗深。多年來，由于聽報告多了，激情就少了，很少為人鼓掌。而聽這些老師的報告，一開始就喚醒了我的注意力，自始至終，我全神貫注，不斷給以熱烈的掌聲。他們講的太好了，句句說到我的心坎上。結合這十二天的培訓，我在不斷反思，與這些老師相比，我們缺少了些什么?

　　第一，少了一份執著。“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”專家型教師的對工作充滿熱情，休息時間仍然充滿了思考，而我們的熱情時間堅持不了幾天的。

　　第二，少了一種學習。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學習。來自他們從來沒有停止過學習，一直在學習中更新自己。

　　第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經不知不覺地走入了一種簡單的循環往復之中。路走了很多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素質并沒有得到長足的提高。

　　第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學校的日常瑣事，甚至會厭倦了眼前的一切，消沉地過著日子。

　　與這些老師相比，我們感到慚愧。作為一名教師，就應該勤于學習、不斷反思，讓我們帶著滿腔的激情走上講臺，用愛心點燃學生的智慧之光，一起走進激情燃燒的歲月……

學習體會 篇20

　　學生是以“還不懂”的心情來聽課的，他不關心你怎么講，只關心你講什么。第一是你講內容是不是他想學的;第二是你講的內容他是不是聽懂了。所以為什么上課要先介紹本節課要達到什么教學目標，強調一下重要性，其實就是在跟學生商量“你講的內容是不是他想學的”;然后你在展開講課的過程中，不管用什么技巧，除了“讓學生聽懂”之外，就不用做更多的事情了。“以講授為主”是不是“太單調”，是否“與學生互動”等問題，無非看“學生是否聽懂”，以講授為主又不互動結果學生全聽懂了，那怎么能不打100分呢? 當然，不互動的40分鐘是不可能保持聽眾注意力的。如果說學生上課不聽你講翻書自學就是老師的失敗的話，那做老師其實跟做演講家一個要求——以“吸引”為第一要務。但是我覺得任課老師的責任也并不是光在堂上講課，它的責任是綜合地幫助學生把課程內容學好，包括作業和答疑。既然是這樣的話，我覺得學生不聽講翻書自學是應該允許的。

　　我做學生的時候，對這樣的老師是很失望的：我上課沒的聽他講，翻書自學;有不懂的地方，下課去問他，他回一句“我講的時候你又不聽”。有的人覺得，學生不尊重老師在先，活該。我認為，第一，學生是成年人，有權決定自己如何利用課堂，他出勤和不影響別人就已經足夠了;第二，答疑是老師的分內事情。好的，既然我這么做，老師會不高興，那我有疑問也不去問老師了。

　　實際上，我自學看書的疑問，基本上是通過再去圖書多看N本書來解決的。到了大三，我基本上任何課都可以不聽課自學了。這是壞學生嗎?但話又說回來，假如班里大部分學生都這么做，那老師在講臺上啰啰嗦嗦又有什么意思呢?干脆大家自習半節課，答疑半節課算了。我覺得，我做老師，我盡量使我的講的思維速度不“侮辱學生智商”，又要讓學生跟得上;盡量設置問題層層嵌套以保持學生注意力。但假如下半節課學生漸漸不聽了，我只能識趣地少搞些提問互動了。 補救的辦法就是在作業的形式上面。我設想，每章內容布置兩三道題目，發給學生做。告訴他們期末考試反正會在平時布置的題目里面選擇(但不確定選擇哪幾題，這樣不算放水吧)。我估計大部分學生因此會重視這些作業，在平時就會請求答疑希望把這些作業都搞懂，我也會在堂上找時間講解這些作業。這樣能夠至少通過題目的形式保證學生理解相關內容，補救平時上課學生不聽課自學的不足。而且，學生不會覺得期末考試無章可循，給我評個良好什么的。

　　其實，理論性強的問題，肯定是會枯燥的;物理化學、高分子物理的教科書都言簡意賅，學生打開書本要下很大的決心才能靜下心來理解上面寫的句子和公式，這基本上屬于“考研”的那種決心，大二大三學生是少有的。你不通過布置作業跟期末考試掛鉤，學生沒有“真正搞懂”的動力;只有學生自己想搞懂，你的講解才會進入他的耳朵里。不然的話，不管你怎么設問，學生何苦要關心“聚合物結晶速率跟什么因素有關”呢? 今天觀摩比賽的時候，我聽說了一個詞叫“特點-優勢-利益”FAB銷售法。也就是說，賣汽車的時候，你介紹這款汽車裝了什么裝置，客戶聽不懂也不清楚這意味著對自己有什么好處。所以銷售的介紹完之后，要進一步講解有了這個新裝置使得汽車具備什么優勢，然后對客戶有什么益處，才能最終讓客戶理解。

　　這也應該用在理論性強的課程教學上。“聚合物的結晶速率跟什么因素有關”，普通人是不關心的，學生也不關心。應該嘗試用FAB銷售法，“聚合物結晶速率快”只是一個Feature，你要介紹它有啥優勢(和劣勢)，例如跟加工難易度和力學性能有什么關系等等;最后對客戶有什么益處(害處)，耗時?耗能?易裂?然后再去講“結晶速度跟什么有關”，學生才變得關心起來。這個FAB銷售法，是一個講解“汽車銷售實務”的老師講的，她本身這門課講得就很好。還有一個化工方面的老師講壓力容器器壁應力計算的，其實也暗中使用了FAB銷售法。他介紹了壓力容易的用途廣泛，及其安全性的重要性，20__年因爆炸全國死了多少人之類的，讓學生感到自己將要成為這個行業的一分子很有使命感。這樣，學生就不再會對什么“__因子”怎么計算變得漠不關心了。學生再90后都好，畢竟比我這種歲數的老油條要單純得多，應該還是很容易帶動的。 看來了解一點推銷的學問，對上課很有幫助。不過也要認識到，那些地下傳銷組織主要是把人關起來不讓逃走來保持的，光靠講師上課洗腦是遠遠達不到這種效果的。這也說明，學生學習效果不能光靠老師上課的奇技淫巧來保證，也要通過一些制約手段來輔助。

學習體會 篇21

　　時代的發展、社會的進步，人民生活越來越美好，涉及到的方方面面也越來越復雜，這部包羅萬象的《民法典》就像一個無形的天網，全方位保護人民民事權利，每一條法律規定都凝聚社會生活規則的共識，讓社會主義核心價值觀通過法制建設更加深入人心。這部具有中國特色、體現時代精神、反映人民意愿的《民法典》即將精彩亮相。《民法典》的頒布實施，必將成為中國特色社會主義法律體系這座“大廈"的重要支柱，必將為法治中國建設筑牢根基，為實現"兩個--百年”的奮斗目標，提供堅實的法治保障。

學習體會 篇22

　　我在家里經常讀英語，因為我熱愛英語。平時，只要我一有空就看英語書，英語就像童話書一樣，異常有趣、招人喜愛。就像chair，它前面加上ch，后面加上飛機的開頭，就組成了chair，瞧，多有意思呀!想學好英語就是要多看多背呀!。早上起床，我在床上看英語書，因為早上的記性很好。上英語課，我積極舉手。晚上回家和爸爸交流，然后多背多讀英語課文和單詞。這就是給我英語帶來了很大的幫住，這都是靠學習得來的。

　　學什么東西都要認真，不要半途而費。

學習體會 篇23

　　一個微商寶媽的勵志感悟

　　微商的群體中，家庭主婦占了很大的比例，由于她們時間的閑暇，財力的寬裕，因此相對門檻不高的微商行業，成就了很多家庭主婦的新事業。有人曾調侃，得大媽者得天下，在這里，我們所說的家庭主婦可能是從30歲左右的寶媽，也可能是45歲左右的中年大媽，無論從哪一個角度去考究，不少微商品牌東家都深有體會，主婦已成為微商群體中的中堅力量。

　　下面就讓我們好好看看主婦如何駕馭自己的微商王國。首先，我們必須從主婦的幾個特質說起。

　　1、家庭主婦做微商更具奉獻精神

　　擅做飯的女人，可以為丈夫兒女做一頓好飯而費盡心思，為家庭甘作全職主婦。這樣的女人最具奉獻精神。因而在做微商的時候，可以將不怕苦不怕累的精神發揮得淋漓盡致。不管跟微友們溝通多久，無論熬夜多晚，只為能達成一個訂單，而付出很多的心思，因而可以很快去達成成交，成為微商界的佼佼者。

　　2、家庭主婦做微商更懂進退有度

　　擅做飯的女人，心靈手巧，對油鹽醬醋拿捏得準。這樣的女人進退有度，不卑不亢，同樣也是微商取得成功的重要特質之一。既可捕捉顧客的購買心理，又能把握住重要的成交時機，同時，還能制造下一次復購的機會。就像給鍋里的菜撒下一把鹽，不多不少，時機準確。在她的智慧誘導下，顧客會覺得產品是非買不可的，而且還美滋滋地成為主婦們忠誠度相當高的顧客。

　　3、家庭主婦做微商交際圈子更廣闊

　　擅做飯的女人，她的粉絲是相當多的。憑著那一手好手藝，她的鄰居、她的閨蜜、她的兒子同學的家長等都可能是她的仰慕者，因此，她廣闊的交際圈子，將成為她做微商的堅強后盾，她可以很輕松的讓身邊的好友成為自己的顧客的同時，又能發展很多意想不到的忠實小代理，讓自己的微商事業順風順水。

　　4、家庭主婦做微商更會精打細算

　　做主婦的女人，她擁有主婦的特質，她更愿意精打細算地過日子。因此在選擇微商品牌的同時，會貨比三家，會認真考察品牌的公司背景與產品品質。因此，她的微商之路可以走得更遠,更能遠離三無產品的毒害。

　　5、家庭主婦是財政大臣

　　做主婦的女人，她可能是家中的財政大臣，在她累積了多年的理財經驗后，她可以從容地為了建立自己的微商事業一擲千金，當然，她更愿意為了這一個創業機會付出更多的時間與心思，讓家里的小金庫翻一番。因而，這樣的主婦做微商，怎能不是大部分兼職中的8090后微商們的領導者?

學習體會 篇24

　　4月20日去濟南林業大廈報到，從那天晚上到第七會議室集合，直到4月28上午才結束，期間每天除了吃飯就是在會議室，聽了兩天的報告，然后就是學習的同時策劃、研討研修專題和視頻。

　　這次的學習，不同于以往的學習，平常只是用好耳朵和筆，好好記錄，即使思考也不用當場表達，一切都是自身的活動——而現在，不僅要學習思考，還要把自己的思考表達出來，更要參與到組內的各項任務中，董升將老師和李秋煥老師分別作為專家和組長帶領我們一起研究、構建專題內容，真是既有分工又有合作，結束的時候，四組十二位成員之間已經結成下了深厚的友誼。

　　下面就以時間的先后順序來匯報一下參與學習活動的全過程及感受：

　　4.20

　　晚上集合，鄭慶全博士為全體一百多位數學老師進行了分組。第七會議室內，六個小組圍坐的桌椅都事先排好了，當我們去一組坐定后，發現我們幾位都是臨沂的，彼此熟悉，真好!接著認識了輔導專家潘老師，組長姚老師，第一天晚上，在專家的引領下進行了具體的分工。我、郯城的梁老師和北城小學的盧老師分到一組，負責A段視頻的腳本編寫。雖然還找不著頭緒，但是我們三位成員信心滿滿，只要有樣子可參考，我們都不笨，絕對沒有問題。

　　4.21

　　聽曾琦教授的講座。

　　上午《學習活動的特點及對教育的啟示》，在這個報告中，讓我們重新認識了學習的含義、學生活動特點以及這些特點對教育的啟示。一直以來大家對學習存在的誤區讓我震撼：學習不是立竿見影的，凡事都有厚積薄發的過程;學習不是勻速前進的，凡事都會呈一定的曲線軌跡;學習不應該是統一步調、齊頭并進的，每個人都有獨特的學習方式;學習并不一定能使人進步，因為也有消極的結果……

　　學生學習活動特點有：綜合性、動態性、開放性、系統性、節律性、多樣性。從中得到一定的啟示：課堂中要多問“你是怎么想的?”“為什么會這樣想?”;設計時不要封閉學生的思維;好課堂應該是有溫度的;課堂上要注意調整課堂節奏，快慢結合，讓學生多種感官參與學習。

　　作為教師，教育教學應該遵循以下原則：充分理解并尊重學生;師生之間要相互積極地反饋;保持適當的課堂教學節奏;讓學生進行多途徑的學習。

　　下午曾琦教授做了《從備課到教學設計——超越課堂、超越自我》的報告，進一步明確了教學設計的含義。教師要注重知識與生活實際相聯系，還要注重知識的系統性。然后更多的是一個超越自我的測試，通過測試，驚人的發現自己竟然存在這么多的劣勢，真是知識面太狹窄了，有點慚愧。

　　啟示：要想做一個好老師，了解學生的特點，研究學生是前提，這也就是平常嘴邊的“目中有人、心中有學生”。

　　晚上，集合研討之后，最后公布最終分組，我竟然被調到了四組。怯生生地去問能不能不去，結果徐云鴻老師鼓勵我，是被當做骨干調過去的——到了四組，人家都已經磨合地差不多了，一個人也不認識，不知道該干什么，直到結束回房間，心里有著淡淡的懊惱。但告訴自己，如果不能改變，那就趕緊學習，迎頭趕上。加上四組的QQ群，惡補。

　　4.22

　　上午聽了蔣敦杰院長做的講座，講了20xx雙對接研修的特點與任務。蔣院長剛大病初愈，但是作為研修平臺的總設計師，竟然到現場給我們做報告，讓我們感嘆他的敬業。

　　聽完蔣院長詳細的報告，有一種感受，那就是研修這件事情是好事，如果真正能夠按照蔣院長規劃的那樣，讓老師們真正參與整個過程中，對老師的成長作用真的會非常大，可是面對目前的現實，有一種深深的遺憾，那就是“理想很豐滿，現實很骨感”。為什么這么讓老師們受益的好事情，做下來卻變成了怨聲載道的應付公事了呢?我感覺這個問題值得一些管理人員去反思。

　　下午，讓人更加激動，我特別崇拜的吳正憲老師來到了我們第七會議室現場——吳老師依然那么年輕，那么有激情，很有代表性的問好“老師們好!”接著開始了一個下午的講座《數學教育給予學生的應該是什么》。吳老師從《強調學科德育》《學生觀》《學生是發展中的人》三個方面進行了詳細的解讀。我第一次發現，原來我跟教務處幾位主任在學科德育課題中的觀點和方向竟然是正確的!——它根本不是虛的，學科中的德育滲透無時無刻不在進行，其中第一要素就是學科教師，數學老師應該把數學課堂變成學生喜歡的樂園。在對如何看待學生問題上，吳老師一句話“課是上給孩子們的，不是上給聽課老師，更不是上給評委的”，我們愛孩子要從尊重開始，對話要用“心”交流，讓我們如醍醐灌頂——正好反思在附小正在舉行的市數學講課比賽，有多少位老師是在把課上給我們親愛的孩子們的?捫心自問，真有點汗顏。

　　晚上，最讓我感動，吳老師深入到每一個小組中，悉心指導，把每一個專題的研究問題都給確定了。這個過程中，吳老師一個組一個組地參加，真正跟組內老師一起研討互動，六個組下來已經接近22：00，吳老師的聲音已經有點沙啞，真是讓人動容，這樣的好專家——怎么能不讓人敬重……

　　4.23

　　上午吳老師又做了一個上午的報告《縱橫聯通的簡潔課堂》，讓我更加明確了數學教學就是給孩子們心中栽種下一棵棵的知識樹，并且能夠讓孩子體會到知識之間是有聯系的，這樣數學知識就會變成縱橫聯通的網絡，數學教師心中有棵“樹”，教學的時候才會有“術”。真是受益匪淺。

　　啟示：數學老師要讀讀哲學、要潛心研究教材，自己把小學階段的知識梳理成“樹”，這樣才有可能給孩子們栽種樹提供可能。

　　從下午開始，進入了各組內的研修階段。直到4月28日上午。

　　每天白天晚上都集中在會議室內，交流著、工作著。

　　回過頭來想整個過程，自己經歷了一個由陌生到接納的過程。這個過程一方面指的是我對這次學習的接納——因為我是第一次參加這樣的活動，根本不知道該怎么做或者做點什么，一切都是在培訓中慢慢熟悉，逐步接納;另一方面是我在研修組的學習，開始在一組，當被調到四組時那種陌生的感覺讓我無助，到后來跟專家老師一起研討學習交流，越來越多的了解，也讓他們接納了我。這個過程中，感受頗多，如今回味起來剩下的應該就是幸福了。因為參加這次研究，學到了知識，給自己充了電，還結識了我們組的十幾位專家和老師，通過交流，對自己的教學和工作又有了新的認識，盡管過程有點漫長，也有點“累”，但學習著也幸福著。

學習體會 篇25

　　《全日制義務教育化學課程標準》(以下簡稱《化學課標》)提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現在化學教育目標的變化，由原來過多地關注基礎知識和基本技能轉變為在獲得基礎知識和基本技能的同時更加關注學生的發展，關注學生的情感、態度和價值觀。因此，我們應努力克服傳統教學觀念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。

　　一、轉變教學行為，樹立“以人為本”的教育觀念

　　初中化學課程一方面提供給學生未來發展所需要的基礎的化學知識和技能，培養學生運用化學知識和方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面要使學生能從化學的視角去認識人與自然的關系，理解化學對社會發展的作用，了解化學制品對人類健康的影響，合理地開發和利用自然資源;增強學生對自然和社會的責任感;使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰時，能做出更理智、更科學的決策。這就要求我們教師必須堅持“以人為本”，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關系。“對話”不僅指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向對方的精神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學熱情，學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中。教學內容應當是源于學生生活的、適應未來社會生活需要和學生進一步發展需要的內容，應當擯棄那些脫離實際、枯燥無味的內容。教師應當轉變教學行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學生，保證學生的學習時間，動手操作、思考問題、口頭表達、討論問題、發表見解都要到位。凡是學生能發現的知識，教師就不能包辦代替;凡是學生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。

　　二、改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人   有效的化學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。自主探索、親身實踐，合作交流是《化學課標》提倡的有意義的學習方式。教學中，我們應該注意創設良好的課堂教學氣氛，注重知識的生活性和實踐性。化學課題生活化，問題引入情景化是化學新課程的特色之一。在教學中，教師應結合生產和生活實際，設置一些問題情景，讓學生從情景中獲取信息，用化學思考方法去建立模型，然后進行解釋，應用和拓展。要使學生在探索活動中，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學知識、技能和方法，讓學生全身心地參與化學活動，經歷教學過程，從而培養學生健康的情感、態度和價值觀。在課堂教學中，要改變學生的學習方式，提倡科學探究與合作學習。要注意培養學生傾聽他人的發言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當不同見解難以統一時，應學會各自保留自己的見解。在進行科學探究與合作學習時，要有明確的目的，要有秩序地發表意見，要控制音量，不影響他人的討論。如果分小組活動，人員的組合要采取輪換制，使每個人接觸面廣泛。小組成員可以輪流代表小組發言，小組之間可以隨機交流幫助。

　　三、改革化學學習活動評價的方法，促進學生素質的全面發展   《化學課標》中指出：“為每一個學生的發展提供多樣化的學習評價方式。……在學習過程中，力求使更多的學生學會反思和自我評價。”在教學中，教師對學生的學習過程評價，可采取學生自評、生生互評、師生互評的方法。可經常提出類似于“你是怎樣想的?”“通過本節課學習，你有什么收獲?”等問題，來幫助學生認識自己，建立自信，表現自我。對學生的化學活動的評價應該包括評價“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”。除了最基本的知識目標外，還要對學生的化學思考方法，學生在參與化學學習活動時所表現的好奇心、求知欲、實事求是的態度以及勇于探索和創新的習慣評價。要注意培養學生的化學意識、參與意識和創新意識。化學意識包括化學學科感、符號感、時空觀念、統計觀念、應用意識等;參與意識包括學生參與學習活動的主動性、積極性;創新意識包括創新的欲望、創新的素養等。

　　化學素質是公民文化素養的重要組成部分。讓我們認真學習《化學課標》，深刻領會《化學課標》中的教學基本理念，改革課堂教學，全面提高化學教學質量。

學習體會 篇26

　　9月17日，白堿灘區五亭社區居委會和工作組邀請市民宗委民族科科長阿不力孜·艾則孜和白堿灘區清真寺大毛拉買買提·吐爾地來社區宣講民族團結和民族宗教政策。

　　宣講會上，阿不力孜講解了國家的民族宗教政策和正常的少數民族風俗習慣，詳細說明了什么是“五種人”的具體表現和“三非”的實質。

　　買買提·吐爾地大毛拉從宗教教義方面詳細闡述了民族服飾正常穿戴以及正確的宗教信仰，他特別強調，服飾穿戴必須首先要遵從國家和各級政府的相關規定，依照維吾爾族的傳統服飾，不要被外來思想蒙蔽。

　　宣講結束后，與會的社區居民還與買買提·吐爾地大毛拉就民族政策、宗教信仰和服飾穿戴等方面內容進行了交流，進一步提高了對穿戴異常服飾的思想認識。

　　民族宗教政策宣講是五亭社區居委會和工作組為做好社區穿戴異常服飾居民思想轉化工作的新嘗試。

　　五亭社區表示，希望通過宣講，有效宣傳黨的宗教政策和國家的法律法規，解答少數民族居民對宗教政策方面的疑惑。