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學(xué)習(xí)聾人手語心得范文

發(fā)布時(shí)間:2024-12-01

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文(精選7篇)

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇1

  一個(gè)文明的社會是一個(gè)應(yīng)該懂得互相尊重的社會,沒有殘疾的人,只有殘疾的社會。

  我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班,體會很深,主要有以下:

  初級班的

  簡單記錄一下指語,也許以后教新隊(duì)員的時(shí)候能用上!癰”一定要拇指收在掌心,不然會和“u”相混淆。“c”要打圓,太硬了就變成了美國手語中的“e”!癳,f”手指要微分!癵”打的是大寫字母那一橫!發(fā)”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音。“m”也是麥當(dāng)勞的意思。“t”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。

  數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時(shí)食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“y”,但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了,在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境,然后王說是左手打i右手打y。恩,大概也就是這樣子吧~根據(jù)個(gè)人習(xí)慣了。然后,電話號碼直接打,20__要打一個(gè)零,怎么讀的怎么打。小數(shù)同樣,打一個(gè)點(diǎn)即可。然后百萬是先打百再打萬,但是聾人老師是向前推出的百的一橫,而不是一般的向右拉,所以沒看懂這算是個(gè)習(xí)慣?應(yīng)該要記住。

  其他沒什么了,基本和四聾老師教得一樣。

  別的,簡單溫習(xí)了一下“明白,能,什么,意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學(xué)得太死了,打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打,然后我們就老老實(shí)實(shí)的打“不,知道”,結(jié)果卻是“不懂,不明白”那個(gè)手勢。我和徐同時(shí)“啊”了一聲我們在手語歌中學(xué)到過那個(gè)手勢,還是不會活學(xué)活用,哎郝說“不”表示否定,知道表示肯定,所以當(dāng)你打出一個(gè)否定手勢和一個(gè)肯定手勢的時(shí)候,[學(xué)習(xí)聾人手語心得(共2篇)]聾人就看不懂了,“是,不是”同理。

  最后,郝告訴我們,聾人聽不到你們的笑聲和感慨,聽不到你們的問題,所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛,老師們才能更有動(dòng)力。

  手語角

  基本我是一個(gè)旁觀者的地位,聽講,看視頻,學(xué)歌不過也花了不少時(shí)間給學(xué)員們做了個(gè)自我介紹,至少有這樣一部分是我在參與的,感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難,基本是意會了,就打了一個(gè)大意。估計(jì)是為了照顧我們這樣的初級班學(xué)生吧,看著上屆手語角的視頻,真是挺期待的。

  感覺手語歌的編排這部分還是很有用的,畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶,大概有這么幾方面吧,1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化,夸張,或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動(dòng)作

  表達(dá)。

  手語角的班主任說:“手語歌不是手語的全部,也不是學(xué)手語的最佳途徑,不要為了手語歌而學(xué)手語!倍鞫鳎约合胪ㄖ蟛虐l(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我,該好好用心去理解才是。

  走進(jìn)鴻雁之前,覺得鴻雁是個(gè)很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),走進(jìn)鴻雁之后,覺得很活躍,很開心。郝是個(gè)蠻強(qiáng)勢的人呢,有點(diǎn)怕怕不過她的確讓我學(xué)到了很多。然后我們的聾人老師,我們的班主任,手語角班主任,各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面,帶動(dòng)的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧,看著各個(gè)隊(duì)員們談笑風(fēng)生,大家用手語交談,很羨慕想?yún)⑴c進(jìn)去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動(dòng)~阿門~

  總之~很開心,收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點(diǎn)累了,呵呵,可以全身心投入進(jìn)去的手語課,讓我對以后的課程更加期待了。

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇2

  初級班的

  氏“李”的漢語拼音!癿”也是麥當(dāng)勞的意思!皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。

  數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時(shí)食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“y”,但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了,在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境,然后王說是左手打i右手打y。恩,大概也就是這樣子吧~根據(jù)個(gè)人習(xí)慣了。然后,電話號碼直接打,20__要打一個(gè)零,怎么讀的怎么打。小數(shù)同樣,打一個(gè)點(diǎn)即可。然后百萬是先打百再打萬,但是聾人老師是向前推出的百的一橫,而不是一般的向右拉,所以沒看懂這算是個(gè)習(xí)慣?應(yīng)該要記住。

  其他沒什么了,基本和四聾老師教得一樣。

  別的,簡單溫習(xí)了一下“明白,能,什么,意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學(xué)得太死了,打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打,然后我們就老老實(shí)實(shí)的打“不,知道”,結(jié)果卻是“不懂,不明白”那個(gè)手勢。我和徐同時(shí)“啊”了一聲我們在手語歌中學(xué)到過那個(gè)手勢,還是不會活學(xué)活用,哎郝說“不”表示否定,知道表示肯定,所以當(dāng)你打出一個(gè)否定手勢和一個(gè)肯定手勢的時(shí)候,聾人就看不懂了,“是,不是”同理。最后,郝告訴我們,聾人聽不到你們的笑聲和感慨,聽不到你們的問題,所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛,老師們才能更有動(dòng)力。

  手語角

  基本我是一個(gè)旁觀者的地位,聽講,看視頻,學(xué)歌不過也花了不少時(shí)間給學(xué)員們做了個(gè)自我介紹,至少有這樣一部分是我在參與的,感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難,基本是意會了,就打了一個(gè)大意。估計(jì)是為了照顧我們這樣的初級班學(xué)生吧,看著上屆手語角的視頻,真是挺期待的。

  感覺手語歌的編排這部分還是很有用的,畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶,大概有這么幾方面吧,1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化,夸張,或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動(dòng)作表達(dá)。

  手語角的班主任說:“手語歌不是手語的全部,也不是學(xué)手語的.最佳途

  徑,不要為了手語歌而學(xué)手語!倍鞫,自己想通之后才發(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我,該好好用心去理解才是。

  走進(jìn)鴻雁之前,覺得鴻雁是個(gè)很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),走進(jìn)鴻雁之后,覺得很活躍,很開心。郝是個(gè)蠻強(qiáng)勢的人呢,有點(diǎn)怕怕不過她的確讓我學(xué)到了很多。然后我們的聾人老師,我們的班主任,手語角班主任,各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面,帶動(dòng)的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧,看著各個(gè)隊(duì)員們談笑風(fēng)生,大家用手語交談,很羨慕想?yún)⑴c進(jìn)去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動(dòng)~阿門~

  總之~很開心,收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點(diǎn)累了,呵呵,可以全身心投入進(jìn)去的手語課,讓我對以后的課程更加期待了。

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇3

  以前在電視上看著手語主持那靈巧翻飛的手指,覺得真是奇妙,簡簡單單幾個(gè)動(dòng)作,就把我們豐富的語言表現(xiàn)得那么生動(dòng)傳神。不由得心想,我要是也會這么美的語言該有多好。幸運(yùn)的是,由于一次偶然的機(jī)會我知道了鴻雁手語班,從而開始了我的手語學(xué)習(xí)。

  剛開始學(xué)手語時(shí),我是懷的滿腔的熱情開始的,迫切地想知道手語的一切,恨不能一日之內(nèi)就變成手語高手。但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)手語已經(jīng)有一段時(shí)間了,初學(xué)手語時(shí)的熱情已經(jīng)慢慢消退了,取而代之的是一種堅(jiān)持。在最初的熱情慢慢消退時(shí),我也曾想放棄,但總有一些事情不斷地激勵(lì)我要堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),當(dāng)我再次打開電視機(jī),無意中看到那以前只是認(rèn)為美麗、奇妙的手語節(jié)目,并在手語主持人翻飛的手勢中可以看懂一個(gè)手勢、一個(gè)詞語、一句話時(shí),那種好像只有我了解的小小自豪感油然而生。正是這種小事,一次次地激勵(lì)我堅(jiān)持手語學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)手語和學(xué)習(xí)外語是一樣的,都需要持之以恒地練習(xí)。但好在手語是用我們的肢體去表現(xiàn),這給了我們一種身體力行的學(xué)習(xí)方式,讓我們對它的理解和記憶更加容易。

  學(xué)習(xí)手語,不單單是學(xué)會了一種無聲的語言,手語還讓我對一些情感、一些事物有了全新的認(rèn)識和感受。比如,一首原本普普通通的歌曲,我們以前聽到的時(shí)候可能只是覺得旋律很優(yōu)美、歌詞很美,我們是通過耳朵來欣賞歌曲、用想象來理解歌詞的。但當(dāng)我們用手語將它表現(xiàn)出來時(shí),我們是用身體來感受歌曲的,能過手語的演繹我們會更進(jìn)一步地體會到歌詞中那一段段真摯地情感,可以讓我們通過肢體與音樂的配合體會到歌曲的動(dòng)人。

  另外,在學(xué)習(xí)手語的過程中,我結(jié)識了很多的朋友。通過學(xué)習(xí)手語可以認(rèn)識這么多志同道合的朋友是一個(gè)意外的收獲。我們互相交流學(xué)習(xí)手語的方法和體會,互相溝通幫助殘疾人的見聞和感受,我們一同參與各種助殘活動(dòng)……這種機(jī)會是在我們?nèi)粘5纳钪胁怀R姷摹Mㄟ^學(xué)習(xí)手語、幫助殘疾人這些單純的活動(dòng)結(jié)識的朋友好像少了平日學(xué)習(xí)、工作中那種為了利益明爭暗斗和斤斤計(jì)較,多了一些單純和真摯。

  很多人問我為什么要學(xué)習(xí)手語,學(xué)習(xí)手語有什么用,平時(shí)的生活中又用不到為什么還要學(xué)?我總是用微笑來回答他們。因?yàn)檫@其中的原因是沒有那份關(guān)心自己、關(guān)心他人的心,沒有這種經(jīng)驗(yàn)的人不能體會的。

  我會繼續(xù)我的手語之路。

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇4

  郝告訴我們,聾人聽不到你們的笑聲和感慨,聽不到你們的問題,所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛,老師們才能更有動(dòng)力。

  手語角

  基本我是一個(gè)旁觀者的地位,聽講,看視頻,學(xué)歌……不過也花了不少時(shí)間給學(xué)員們做了個(gè)自我介紹,至少有這樣一部分是我在參與的,感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難,基本是意會了,就打了一個(gè)大意。估計(jì)是為了照顧我們這樣的初級班學(xué)生吧,看著上屆手語角的視頻,真是挺期待的。

  感覺手語歌的編排這部分還是很有用的,畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶,大概有這么幾方面吧,1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化,夸張,或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動(dòng)作表達(dá)。

  手語角的班主任說:“手語歌不是手語的全部,也不是學(xué)手語的最佳途徑,不要為了手語歌而學(xué)手語。”恩恩,自己想通之后才發(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我,該好好用心去理解才是。

  走進(jìn)鴻雁之前,覺得鴻雁是個(gè)很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),走進(jìn)鴻雁之后,覺得很活躍,很開心。郝是個(gè)蠻強(qiáng)勢的人呢,有點(diǎn)怕怕……不過她的確讓我學(xué)到了很多。然后我們的聾人老師,我們的班主任,手語角班主任,各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面,帶動(dòng)的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧,看著各個(gè)隊(duì)員們談笑風(fēng)生,大家用手語交談,很羨慕想?yún)⑴c進(jìn)去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動(dòng)~阿門~

  總之~很開心,收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點(diǎn)累了,呵呵,可以全身心投入進(jìn)去的手語課,讓我對以后的課程更加期待了。

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇5

  通過幾次手語課的培訓(xùn),讓我對手語有了新的認(rèn)識。我們學(xué)校聘請了中國聾協(xié)副主席、遼寧省職培大專語文教師邱麗君老師為我們講授手語知識。

  培訓(xùn)中,邱老師重點(diǎn)講解了一些地名上的手語的不同打法,并認(rèn)真地做著示范,大家仔細(xì)地揣摩、學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作,不時(shí)向老師虛心求教,培訓(xùn)中,大家始終沉迷于手語語言的快樂和魅力之中。在課前,大家對手語的認(rèn)識還只是單純停留書本和同事之間的互相學(xué)習(xí)上,邱老師的課讓大家發(fā)現(xiàn)手語是一門藝術(shù)的語言,手語是師生之間溝通的橋梁和紐帶。

  通過此次培訓(xùn),我進(jìn)一步了解了中國手語的內(nèi)涵,提高和增強(qiáng)了學(xué)好手語的意識和決心。而且通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),增加手語詞匯,從而與學(xué)生更好的交流,更好的有利于教學(xué)工作的開展;發(fā)現(xiàn)自身的不足,有利于自身的成長和提高。

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇6

  一個(gè)文明的社會是一個(gè)應(yīng)該懂得互相尊重的社會,沒有殘疾的人,只有殘疾的社會。

  我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班,體會很深,主要有以下:

  初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時(shí)間由郝介紹了一下鴻雁這個(gè)組織。額……大概介紹了多半個(gè)小時(shí)?可聽性不太大的說……只記住了一些自己覺得有用的片段。

  郝說:“大家剛開始學(xué)的時(shí)候都是有興趣的,可是我教了六年的手語,我知道興趣并不足以讓大家堅(jiān)持下去,只有真正的發(fā)自內(nèi)心的熱愛手語你才能一直學(xué)下去。”

  她還說:“我們也組織過隊(duì)員和聾人的交流活動(dòng),但是每次都是我的隊(duì)員們在一邊,聾人朋友們在一邊,然后只有我在中間。所以我也是那么積極的組織這樣的活動(dòng)了。”恩……我想我能理解她。這樣的情況該說是很普遍,而且也會在很大程度上傷害聾人朋友們。所以,就像郝說的“你等著聾人來主動(dòng)找你的可能性是及其渺茫的,只有你去和他說,你才能有收獲。”

  印象最深刻的是郝說的:“聾人老師們教你們手語其實(shí)是一件很無聊的事情,所以你不要以為他喜歡教你。只有你不斷的問出問題,逼著他教你,你才能學(xué)到更多。”

  恩,我們很幸福的,因?yàn)橛忻@人老師來授課,可以學(xué)到更地道的聾人手語,很滿足。我是個(gè)極易滿足的孩子呢,恩恩。

  指語,糾正了一些以前的錯(cuò)誤,算是鞏固。比較讓我吃驚的是老師們的指語能打得如此熟練,也許這就是我總覺得打手語還需要反應(yīng)一下的原因,即使是會打,也要想一下才能做出來,不夠熟練吧。在回來的路上一直在熟練指語,希望可以達(dá)到至少是比較流暢的程度,結(jié)果被徐說:“你有病吧……”

  收獲最最大的,是學(xué)到了一個(gè)聾人的語法。也是郝告訴我們的,如果問“你今天吃飯了嗎?”不是按照我們常規(guī)的語序,而是打“飯,有嗎。”“一起去吃飯好不好?”也是打的“飯,能?”這也是我看不懂聾人手語的原因吧。聾人要看懂我們的手語很容易,但是我們了解他們的語法就很難了,還是只有多說多練才行。

  簡單記錄一下指語,也許以后教新隊(duì)員的時(shí)候能用上。“b”一定要拇指收在掌心,不然會和“u”相混淆。“c”要打圓,太硬了就變成了美國手語中的“e”。“e,f”手指要微分。“g”打的是大寫字母那一橫。“l”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音。“m”也是麥當(dāng)勞的意思。“t”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。

  數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時(shí)食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“y”,但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了,在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境,然后王說是左手打i右手打y。恩,大概也就是這樣子吧~根據(jù)個(gè)人習(xí)慣了。然后,電話號碼直接打,20xx要打一個(gè)零,怎么讀的怎么打。小數(shù)同樣,打一個(gè)點(diǎn)即可。然后百萬是先打百再打萬,但是聾人老師是向前推出的百的一橫,而不是一般的向右拉,所以……沒看懂……這算是個(gè)習(xí)慣?應(yīng)該要記住。

  其他沒什么了,基本和四聾老師教得一樣。

  別的,簡單溫習(xí)了一下“明白,能,什么,意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學(xué)得太死了,打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打,然后我們就老老實(shí)實(shí)的打“不,知道”,結(jié)果卻是“不懂,不明白”那個(gè)手勢。我和徐同時(shí)“啊”了一聲……我們在手語歌中學(xué)到過那個(gè)手勢,還是不會活學(xué)活用,哎……郝說“不”表示否定,知道表示肯定,所以當(dāng)你打出一個(gè)否定手勢和一個(gè)肯定手勢的時(shí)候,聾人就看不懂了,“是,不是”同理。

  最后,郝告訴我們,聾人聽不到你們的笑聲和感慨,聽不到你們的問題,所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛,老師們才能更有動(dòng)力。

  手語角

  基本我是一個(gè)旁觀者的地位,聽講,看視頻,學(xué)歌……不過也花了不少時(shí)間給學(xué)員們做了個(gè)自我介紹,至少有這樣一部分是我在參與的,感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難,基本是意會了,就打了一個(gè)大意。估計(jì)是為了照顧我們這樣的初級班學(xué)生吧,看著上屆手語角的視頻,真是挺期待的。

  感覺手語歌的編排這部分還是很有用的,畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶,大概有這么幾方面吧,1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化,夸張,或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動(dòng)作表達(dá)。

  手語角的班主任說:“手語歌不是手語的全部,也不是學(xué)手語的最佳途徑,不要為了手語歌而學(xué)手語。”恩恩,自己想通之后才發(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我,該好好用心去理解才是。

  走進(jìn)鴻雁之前,覺得鴻雁是個(gè)很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),走進(jìn)鴻雁之后,覺得很活躍,很開心。郝是個(gè)蠻強(qiáng)勢的人呢,有點(diǎn)怕怕……不過她的確讓我學(xué)到了很多。然后我們的聾人老師,我們的班主任,手語角班主任,各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面,帶動(dòng)的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧,看著各個(gè)隊(duì)員們談笑風(fēng)生,大家用手語交談,很羨慕想?yún)⑴c進(jìn)去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動(dòng)~阿門~

  總之~很開心,收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點(diǎn)累了,呵呵,可以全身心投入進(jìn)去的手語課,讓我對以后的課程更加期待了。

學(xué)習(xí)聾人手語心得范文 篇7

  這個(gè)學(xué)期的我選修了中國手語,每個(gè)星期三晚上6:30步行二十分鐘到北校區(qū)上課,學(xué)習(xí)手語的心得。一開始,我以為手語是一門非常冷門的選修,因?yàn)槲覀儼嘀挥形乙粋(gè)人選,每周一個(gè)人孤零零地上課去,于是剛開始有點(diǎn)哀怨。 記得第一節(jié)課的時(shí)候,老師一開始教了我們手語數(shù)字,之后她要我們玩一個(gè)游戲,每個(gè)人用手語比出自己的生日,按照日期大小排隊(duì)。意想不到的是,班里有好幾對同年同月同日生的同學(xué)。之后老師按照這個(gè)順序幫我們排了位置,我的前后左右都是完全不同系的同學(xué),老師要求我們這個(gè)學(xué)期必須認(rèn)識4個(gè)不同系的同學(xué),起碼能叫出他們的名字,打開我們的社交范圍,我覺得很有趣。我前面是外語系商務(wù)英語班的,左邊是規(guī)劃系的,右邊是藝術(shù)系航服班的,后面是工商系人力班的,他們跟我是完全不同的世界,我覺得非常奇妙,更奇怪的是,跟陌生人互相練習(xí)剛學(xué)的手語。課上我們十分活躍,笑料不斷,雖然我們的手很笨,時(shí)常跟不上思維,但是還是學(xué)的很開心。這個(gè)星期,我們學(xué)校請來的著名的手語翻譯員為我們講講座,說一說各個(gè)地方手語不同之處。那個(gè)翻譯老師也是溫州瑞安人,當(dāng)她用溫州方言問,是溫州人的舉個(gè)手看看,我們班來自溫州還不少。

  在講座中,她說到海倫凱勒。海倫凱勒曾經(jīng)講過一句話:“如果有來生,可以讓我選擇一項(xiàng)殘疾,我會選擇做盲人。因?yàn)榭床灰娛侨伺c物的隔閡,而聽不見是人與人之間的隔閡。” 我們是健全人,和殘疾人比起來已經(jīng)很幸福,很幸運(yùn),我們無法了解他們的辛酸,所以我們要學(xué)會知足。 老師說:“學(xué)習(xí)手語,即使不能精通也沒關(guān)系,只是可以為這個(gè)社會增加一點(diǎn)溫暖而已。”

  上個(gè)星期,我坐公車的時(shí)候,坐在我身邊的有兩個(gè)聽障朋友,他們比劃手語十分快速,坐在公車上的有些人時(shí)不時(shí)回頭望望,我想他們應(yīng)該覺得奇怪或者憐憫。但殘障人士為這個(gè)社會貢獻(xiàn)是很多的,我們要做的事是尊重。

  我希望我可以學(xué)習(xí)更多的手語,更好地體會我們現(xiàn)有的幸福。

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    初級班的氏“李”的漢語拼音!癿”也是麥當(dāng)勞的意思!皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時(shí)食指和中指交叉一次。...

  • 手語心得體會(通用4篇)

    一個(gè)文明的社會是一個(gè)應(yīng)該懂得互相尊重的社會,沒有殘疾的人,只有殘疾的社會。我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班,體會很深,主要有以下:初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時(shí)間由郝介紹了一下鴻雁這個(gè)組織。...

  • 手語學(xué)習(xí)心得體會(精選3篇)

    郝告訴我們,聾人聽不到你們的笑聲和感慨,聽不到你們的問題,所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛,老師們才能更有動(dòng)力。...

  • 學(xué)習(xí)聾人手語心得范文(通用10篇)

    初級班的氏“李”的漢語拼音!癿”也是麥當(dāng)勞的意思!皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時(shí)食指和中指交叉一次。...

  • 學(xué)習(xí)手語心得體會范文(通用5篇)

    這個(gè)學(xué)期的我選修了中國手語,每個(gè)星期三晚上6:30步行二十分鐘到北校區(qū)上課,學(xué)習(xí)手語的心得。一開始,我以為手語是一門非常冷門的選修,因?yàn)槲覀儼嘀挥形乙粋(gè)人選,每周一個(gè)人孤零零地上課去,于是剛開始有點(diǎn)哀怨。...

  • 手語學(xué)習(xí)心得體會范文(精選5篇)

    以前在電視上看著手語主持那靈巧翻飛的手指,覺得真是奇妙,簡簡單單幾個(gè)動(dòng)作,就把我們豐富的語言表現(xiàn)得那么生動(dòng)傳神。不由得心想,我要是也會這么美的語言該有多好。...

  • 手語心得體會(精選3篇)

    手語和文字,是聾人與健全人之間交流的主要方式。20xx年國際聾人節(jié)的主題是信息無障礙,旨在增加人們對聾人信息無障礙需求的認(rèn)知度,推廣聾人信息無障礙措施小時(shí)候經(jīng)?梢栽陔娨暽峡匆娛终Z新聞,不自覺的被這種優(yōu)美的語言打動(dòng)了,對它產(chǎn)...

  • 學(xué)習(xí)手語心得體會范文(通用6篇)

    這個(gè)學(xué)期的我選修了中國手語,每個(gè)星期三晚上6:30步行二十分鐘到北校區(qū)上課,學(xué)習(xí)手語的心得。一開始,我以為手語是一門非常冷門的選修,因?yàn)槲覀儼嘀挥形乙粋(gè)人選,每周一個(gè)人孤零零地上課去,于是剛開始有點(diǎn)哀怨。...

  • 手語學(xué)習(xí)心得體會范文

    通過幾次手語課的培訓(xùn),讓我對手語有了新的認(rèn)識。我們學(xué)校聘請了中國聾協(xié)副主席、遼寧省職培大專語文教師邱麗君老師為我們講授手語知識。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的手語學(xué)習(xí)心得體會范文,歡迎大家閱讀。...

  • 學(xué)習(xí)手語心得體會范文精選

    手語是一種很美的語言,學(xué)習(xí)手語的時(shí)候我們可以感受到聾啞人的情感交流。接下來就是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)手語心得體會范文,供大家閱讀!學(xué)習(xí)手語心得體會范文篇1這個(gè)學(xué)期的我選修了中國手語,每個(gè)星期三晚上6:30步行二十分...

  • 聾人手語學(xué)習(xí)心得體會

    手語和文字,是聾人與健全人之間交流的主要方式。2019年國際聾人節(jié)的主題是“信息無障礙”,旨在增加人們對聾人信息無障礙需求的認(rèn)知度,推廣聾人信息無障礙措施小時(shí)候經(jīng)?梢栽陔娨暽峡匆娛终Z新聞,不自覺的被這種優(yōu)美的語言打動(dòng)了,對...

  • 學(xué)習(xí)聾人手語心得

    一個(gè)文明的社會是一個(gè)應(yīng)該懂得互相尊重的社會,沒有殘疾的人,只有殘疾的社會。我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班,體會很深,主要有以下:初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時(shí)間由郝介紹了一下鴻雁這個(gè)組織。...

  • 聾人手語學(xué)習(xí)心得體會

    手語和文字,是聾人與健全人之間交流的主要方式。2011年國際聾人節(jié)的主題是“信息無障礙”,旨在增加人們對聾人信息無障礙需求的認(rèn)知度,推廣聾人信息無障礙措施小時(shí)候經(jīng)?梢栽陔娨暽峡匆娛终Z新聞,不自覺的被這種優(yōu)美的語言打動(dòng)了,對...

  • 學(xué)習(xí)聾人手語心得

    一個(gè)文明的社會是一個(gè)應(yīng)該懂得互相尊重的社會,沒有殘疾的人,只有殘疾的社會。我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班,體會很深,主要有以下:初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時(shí)間由郝介紹了一下鴻雁這個(gè)組織。...

  • 學(xué)習(xí)心得體會
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