幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會（精選15篇）

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇1

　　怎樣讓幼兒成為一個自理本領(lǐng)強的人

　　1、給予幼兒自己做事的時機，不包辦代替，滿足幼兒自己做事的愿望的愿望，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立意識.

　　給予時機.對活動區(qū)的收拾整理，如果教師給予幼兒表現(xiàn)的時機，幼兒將會迅速地完成整理工作，因為對他們來說這個任務(wù)和玩一樣趣味.

　　給予時間.當天氣轉(zhuǎn)冷時，要給幼兒留出多一些時間穿脫鞋子、大衣，雖然教師能幫他們扣扣子、拉拉鏈，會使這些事更快地做完，但如果給幼兒時間來練習與掌握這些技能，能夠增強他們的自理本領(lǐng)，養(yǎng)成自理的'習慣.要記住：幫助幼兒學會自理是教師能為幼兒做的最重要的事.

　　供應(yīng)活動.為幼兒供應(yīng)離開父母在外住宿一天的時機.幼兒自己帶洗漱用品，在幼兒園住宿一晚上.這一活動能很好地鍛煉幼兒的獨立生活本領(lǐng).

　　2、留心觀察、研究幼兒

　　當幼兒發(fā)生消極情景時，要了解原因并及時進行針對性教育

　　兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激.

　　同學們，讀了這本『愛的教育』我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書能夠說是素質(zhì)教育的最正確讀本，它能夠讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)當學習，什么是我們不應(yīng)當去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質(zhì)教育的魅力.

　　3、尊重幼兒自己的事情自己做的愿望，接納幼兒做事的過程中的不完善

　　4、幫助幼兒逐步掌握自理生活的方法.

　　供應(yīng)造作的材料.

　　運用游戲給予幼兒不必備的技能練習.如運用我是阿姨來喂飯我?guī)屯尥薮┬乱碌扔螒騺斫探o孩子一些勞動技能.孩子們在這些游戲中，會學到一些吃飯、穿衣、整理玩具等的根本技能.然后，再幫助孩子遷移到他自己的實際生活中.這種方法自然親切，收效較明顯.

　　用兒歌幫助幼兒熟悉和掌握做事的方法.不僅僅能夠強化記憶，還能提高做事的興趣.

　　5、以鼓勵為主，不斷提高要求，并給予適當指導.

　　喲!今日你自己穿衣服了，真能干.來讓教師瞧瞧!嗯，不錯，如果這個地方再整理一下就更好了.盡管幼兒洗手帕時弄了一地的水，還是要夸他：洗手帕這么難得事，你都會做了，棒極了.下次我們一起來試試怎樣洗水才不會灑出來，好嗎尊重幼兒自己來的嘗試，讓幼兒有持續(xù)自理的信心，敢于嘗試.和幼兒一起找出缺乏之處，并鼓勵他們下次更好地完成.

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇2

　　背景分析：這段時間，我班正開始『可愛的小動物』主題探索活動，孩子們對動物表現(xiàn)出很親近的感情，也喜歡自我扮演其中的主角.

　　幼兒行為實錄：音樂活動『小白兔捉迷藏』開始了，教師扮演了兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶戴上了胸飾，教師開始讓大家聽一段音樂，音樂剛出來，孩子們有的說：小白兔跳出來玩，有的說：它去拔蘿卜去，還有的說：它去超市買好吃的教師看到孩子們情緒十分高漲，又提了問題：那你們聽聽后面的音樂，小兔又在干什么呢？孩子們一下十分安靜，側(cè)著耳朵聽著，有的先說了：小兔休息一下.還有的說：小兔在吃東西了.僅有子瑜說：可能碰到大灰狼了，它躲起來了.大家你一句我一句地猜著，最終教師做了一個表揚他的動作，大家應(yīng)和著他的意見可是等狼來捉小兔時，大家都變成花、草、樹、石頭等，等狼過來問：你是誰呀？沒有一個說是小兔，子瑜說：狼是食肉動物，它不喜歡吃草的看來孩子們還能區(qū)分食肉動物和食草動物呢！

　　教師反思：

　　在這個活動中，孩子們生成了有關(guān)食物鏈的問題，也熱衷于討論食草和食肉動物的話題，在與孩子們一起開展生成式主題活動的歷程中，我時時為小班孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝

　　和感動；在和孩子們互動的過程中，我從中學到了許多活生生的.知識，這些活動使我的教學實踐煥發(fā)出新的生命力.小班孩子，他們也能夠是生成活動的主人.雖然，小班孩子的

　　生成活動不如中班、大班的那樣能產(chǎn)生較多、較好的成果，它只是在平平淡淡的真實生活中自然地沉淀著、積累著.但實踐讓我明白：教育并非演戲，取之于生活而又用至于生活

　　的經(jīng)驗才是最珍貴的，真正貼合幼兒需要，有利于每個孩子提高和開展的活動才是成功的

　　改善措施：

　　1、在事先的準備上，創(chuàng)設(shè)更貼近小班孩子生活經(jīng)驗的情境，容易激發(fā)孩子表達的欲望.

　　2、教師還要多給孩子表達的時機，重視個別在團體中表現(xiàn).

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇3

　　20xx年10月16日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務(wù)組安排的車來到了杭州市西湖區(qū)文苑學前教育集團的文一街幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們文苑學前教育集團總園長馬曉芽給我們帶來的講座《讓兒童更幸福》，在講座中馬園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè)，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中馬園長說他們文苑教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進行的，而幸福與快樂并不是只有他們文苑的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近。

　　下午我們在簡單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的杭州市五星幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因為今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長管慧芳老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開，在介紹中管園長還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在管園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外游戲是混齡的，通過大帶小的模式促進游戲的開展。

　　第二天我們先是參觀了西湖區(qū)北山幼兒園，聽他們的徐園長介紹了她對游戲價值的一些思考，主要有“游戲是什么？游戲為什么？游戲的價值在哪里？”等方面。另外徐園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了西湖區(qū)象山幼兒園，這是西湖區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是杭州的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了夏衍幼兒園的蓮花橋園區(qū)。

　　在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設(shè)的目標、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育！

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇4

　　通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改良和提高.

　　通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多缺乏，也找到了許多解決問題的方法和自己努力的方向.教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力.把時機交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得.教師把探究的.時機交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動.

　　同時，教師要＂解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間＂，給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論.教師應(yīng)當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的時機，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說.這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到開展.

　　『幼兒園教育指導綱要』進一步突出了讓幼兒主動學習的思想.為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔負起『綱要』所要求的新角色幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者.

　　教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改良教育教學方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以開展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的開展.通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關(guān)系.在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：

　　1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習.

　　2、善于觀察，做好幼兒的支持者.

　　3、摒棄急功近利的思想，做幼兒的合作者.

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇5

　　我有幸參加了在舉行的“xx市英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功深深讓我震撼。課堂教學中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力。

　　通過教兩天緊張而有序的學習，我覺得自己對英語教學的理念和教學方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：

　　老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。xx老師講座的主體是“英語教學中詞匯教學的建議”。xx老師講座的形式活潑生動，準備相當充分，有大量的資料可供參考。xx老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風趣的xx老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學理念，相信對日后的教學工作有很大的啟發(fā)。

　　xx老師對這套教材的解讀，特別是在教學過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進行教學給我留下了深刻印象。我們在教學過程中都會為學生創(chuàng)設(shè)情景，引導學生進行對話練習，鍛煉學生的交際能力。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。

　　在開展學困生的轉(zhuǎn)化工作中，xx老師的做法值得我們借鑒。xx老師提倡小組互助學習，組與組之間存在競爭，勢必導致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

　　“親其師，信其道。”xx老師特別關(guān)注學生的感受。“讓每一個學生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂，學生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了xx老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。

　　xx老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學工作中，我將努力改進，不斷完善自我。在以后的教學中，我會好好的反思加提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，爭取讓學生學得更開心、更有效。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇6

　　在幼兒園教師業(yè)務(wù)學習過程中，我深刻體會到了教師職業(yè)的責任感和使命感。下面是我對這次業(yè)務(wù)學習的總結(jié)和心得體會。

　　首先，我認識到作為一名幼兒園教師，我們肩負著培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展和成長的重要責任。我們的教育目標不僅是傳授知識，更是引導幼兒樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。因此，我們需要具備高度的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。

　　在這次業(yè)務(wù)學習中，我了解到了許多有關(guān)幼兒教育的理論知識和實踐方法。通過學習，我深刻認識到教育不是簡單的知識傳授，而是需要尊重幼兒的個性和興趣，引導他們主動探索和學習。同時，我們還需要具備良好的組織和管理能力，能夠有效地組織幼兒參與各種活動，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

　　此外，我也明白了作為一名幼兒園教師，我們需要不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，幼兒教育也在不斷進步和變革。我們需要不斷學習新的教育理念和方法，了解最新的教育動態(tài)和趨勢，以便更好地指導幼兒的成長和發(fā)展。

　　在這次業(yè)務(wù)學習中，我也領(lǐng)悟到了一些教育技巧和方法。比如如何與幼兒溝通交流、如何引導幼兒參與活動、如何觀察和分析幼兒的行為等。這些技巧和方法不僅可以幫助我們更好地與幼兒互動，還可以提高我們的教育水平和效果。

　　總之，這次幼兒園教師業(yè)務(wù)學習讓我受益匪淺。我深刻認識到了作為一名幼兒園教師的`責任和使命，也掌握了一些新的教育理念和方法。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響和幫助。同時，我也希望能夠在未來的教育工作中不斷實踐和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇7

　　為期一周的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束。很榮幸自己能夠參加這次培訓學習，在這次培訓中，我們聆聽了安康市幼兒園高園長，西安藍天幼兒園張園長的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多。

　　參加這次暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)。”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

　　通過這次幼兒園教師繼教培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方

　　面的體會：

　　一、幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。

　　遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

　　二、張老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。

　　使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

　　高園長老師“如何進行教學設(shè)計”的課給了我們很大的啟示，她結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“課堂設(shè)計”方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。

　　總之，本次培訓讓我收獲了不少的東西，使我充分認識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學活動，孩子生來就好動，

　　游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學會了許多在書本上學不到的知識。要想當好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢！不過，我既然選擇了當幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。

　　>幼兒教師培訓學習心得體會8

　　隨著教育的改革，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展。《綱要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標以及基本的實踐規(guī)范和要求。綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為所有幼兒的健康成長，，從新提出了對幼兒園教育的一個認識，終身教育、終身學習，大大的深化了我們的教育。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的、深遠的、人本的方式。

　　《綱要》提出了終生教育的理念、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學幼兒教育的理念指導著我的工作，以下是我一個階段學習《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中的意義，并用《綱要》指導著我的工作。

　　1、通過學習、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導來充實自己。

　　在教學活動設(shè)計時候，我運用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導自己設(shè)計思路。如在設(shè)計活動中，我努力把握以開放式的提問去引導幼兒，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學習特點和認識規(guī)律，讓幼兒喜歡學習，喜歡探索。改變了以往我過多的強調(diào)認識、強調(diào)幼兒學會什么、掌握了什么，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設(shè)計課程時我會考慮到各個領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。

　　2、努力成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者。

　　我也從綱要中了解到教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者，所以在教學中我始終把握自己與幼兒的主客體關(guān)系，努力發(fā)揮與幼兒之間的互動性，當幼兒需要遇到難題時我也是他們的引導者，當幼兒需要幫助時我成為他們的支持者，當他們在游戲時，我成為了他們的合作者，我經(jīng)常會以游戲者的身份參與他們的游戲，指導他們的游戲

　　3、用綱要指導，使我成為了反思型教師。

　　在平時教學中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當遇到幼兒不聽話了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當教學時我就想怎樣教學才能讓幼兒成為快樂學習，當處理家園關(guān)系時我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長。所以都是通過綱要中的學習才使我成為一個反思型的教師，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學習，終身學習的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨。

　　4、學習綱要，我學會了正確評價幼兒。

　　在相當長的時間里，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學知識、技能的掌握情況，因而在評價在相當程度上并沒有促進教育質(zhì)量提高，也沒有對每個幼兒的學習與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較，并沒有縱向評價，沒有考慮到幼兒的個體差異。所以綱要之后，關(guān)于評價幼兒學習與發(fā)展，以多種形式評價。我在平時多用鼓勵表揚的語言激勵幼兒，增強他們的自信心。并以多種方式評價幼兒，以便了解他們的強項和弱項。

　　總之綱要的學習不僅使自己的理論水平得到了提高，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變，我將一如既往的學習下去，使自己的教育水平更加提高。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇8

　　我很榮幸參觀了幾所優(yōu)秀的幼兒園，我感覺自己收獲了很多知識，這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。

　　當我邁進x幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很舒服，地面全部是橡膠的，可以避免摔傷孩子，而且周圍的綠化非常好。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫，可以展示給孩子家長看。每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個人簡介”。

　　我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法：

　　第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓學生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況，讓家長更放心。

　　第二，教室門口也要掛上“教師的個人簡介”，學生家長可以清楚了解自己孩子的教師教學水平以及人品等等，

　　第三，加強學生繪畫及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地方是音樂，忽略了美術(shù)及動手方面的教育。

　　第四，開辟一面展示墻，劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄，展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事，格言警句等。

　　在上課方面，我聽了外國語小學附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》，在上課之前，用律動操引入主題，上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學是我的一個薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學中，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學生，不斷的給小朋友新鮮感，激發(fā)小朋友的學習興趣。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇9

　　忙碌之余常想：前世需積攢多么厚重的福分，才能換得今生見證幼芽萌發(fā)的神韻，靜聽花兒綻放的聲音之妙緣。此種美妙享受，會讓人感動不已，全然忘記育其的辛苦。

　　麗日陽光鋪滿整個操場，驅(qū)走了冬日的嚴寒。碧綠的人造草坪上，孩子們熱火朝天的嬉戲給冬日增添了溫意，讓人有初春的感覺。我蹲坐著，像個苗圃工匠看護欣賞著棵棵幼苗。忽然背上有一對“小錘”輕輕交替敲打著，然后“小鑷子”順著雙肩輕輕捏捏。不用看就知道是胥子墨。“墨墨!”我下意識地喊了名字，率真的小笑臉兒歪身探到我臉前：“虛浮(舒服)嗎?老西(師)?”，“呵呵，舒服!”我用微笑回報這個小家伙。這是個家庭十分特殊的單身家庭的孩子，基本由曾祖母照顧，是個單純，率真可愛的小家伙，所以平時對其更會更多一些憐愛。

　　看著眼前的小家伙，思緒回到兩年前：剛?cè)雸@時，小家伙才兩歲剛剛多一點兒，語言方面較差，甚至不能用簡單的詞語，“老師”都不會叫。更不能用語言其表達自己的意愿，只能用“哭”和“行為”來發(fā)泄心中的“不滿”。那時正趕上他父母“鬧”，為了表示抗議，他故意尿濕剛剛被老師換好的褲子;午睡時故意尿床;甚至故意往水桶里撒尿。這使我們生出更多的心疼、憐愛。我們跟他曾祖母交流，想辦法調(diào)整孩子的心情。慢慢的試著跟小家伙用“心語”交流，讓他真正的感覺到媽媽的那種愛。漸漸地小家伙開始接受了他無奈的家庭狀況，開始跟我們親近。兩年來他的各方面都有了很大的變化。不但語言上有了很大的進步，技能上也基本不差于同齡人，更是開始懂事了不少。時不時的跑過來抱著你親上一口，或者是轉(zhuǎn)進你的懷里撒會兒嬌，或者是在你的背后給你捶捶背，小嘴里還“嘚吧嘚吧”的跟你講好多事情，說經(jīng)常在家給老奶奶捶背。還別說，小家伙 “按摩”的還真像那么一回事兒，心的靈犀讓人能深深的感覺到他早已把我們當成了親人。想到這里，我伸手把小家伙攬進懷里，唇輕輕落在他的額頭上……

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”其實，每一批孩子中都會有類似的情況。只要你對他真心微笑，細心呵護，用愛去澆灌那幼小的心靈，你便會收獲幼苗那悄然拔節(jié)，靜靜吐蕾的過程，它會讓你深感無比的欣慰和自豪。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇10

　　一、教師應(yīng)當有一雙會說話的眼睛

　　好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)當是平等的在日常工作中，教師會用自身的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么;課堂上，教師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調(diào)控自己的教學進程;生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會!

　　二、教師擁有一顆寬容的心

　　有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前教師以往夸獎過的地方，我們身上的大局部缺點也是當年教師以往批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方.所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子.在評價孩子中，你要能堅持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣;孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時;別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時，教師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當孩子大膽表現(xiàn)自我時，教師是最好的欣賞者.教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心.

　　三、教師要營造一個富有詩意的課堂

　　新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的.教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，開展孩子的個性.讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標.一個好教師必須會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命開展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格.在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇11

　　20__年春節(jié)前夕，一場新冠肺炎疫情迅速從武漢席卷全國，也是這場疫情讓我認識了你們，你們中有的是白衣天使，有的是人民子弟兵，有的是國家工作人員，有的是平民百姓……，但在我心中，你們還有一個共同的名字，那就是英雄!是你們不顧個人安危，奮不顧身的投入到護佑生命這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是最美逆行者的真實寫照。你們是新時代當之無愧的勇士，是新時代受之無愧的偶像，是新時代名副其實的榜樣。也是因為你們，讓我認識到今天的幸福生活來之不易，哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。

　　這個年是我度過的最特別的一個，放煙花、逛廟會、看花燈……都被隔在了一門之外。有的最多的卻是孩子們掛在嘴邊的“媽媽你洗手了嗎?”。是啊，有時候想想好無聊，真想帶孩子們出去逛一逛，可是轉(zhuǎn)念一想，我所在的地方不正是你們想回卻回不了的家，也是因為有了你們，這個年我才可以跟家人在一起，跟親情在一起，跟愛在一起。留在家中就是對抗疫情最大的奉獻，讓自己不被感染，就是抗擊疫情最大的貢獻!你們并不孤單，你們奮斗在一線，而背后有千千萬萬的我們在共同努力，抗擊疫情，使命有我!相信千千萬萬的中國人萬眾一心定能打贏這場戰(zhàn)“疫”，勝利屬于英雄的中國人民。

　　希望工作在一線的英雄們，與病毒作斗爭的同時，請一定一定要保護好自己，在護佑生命的道路上，你們也同樣牽掛著大家的心。我們大家會在心里為你們祝福，期盼你們早日平安歸來。

　　最后再次向奮斗在一線的工作者們道一聲你們辛苦了!上下同欲者勝，風雨同舟興。雖隔山隔水但不隔愛，雖封路封城但不封心，抗擊疫情，我們大家同在。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇12

　　身為xx幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學能手的上課的風采，了解了教育教學理念，也更進一步的明確了我園開展的方向.雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學習感受與大家一起分享一下.

　　一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

　　我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新.為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電.如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰.對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事.

　　過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位.所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后.

　　二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

　　講師為我們解讀了『幼兒園教育指導綱要』，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作.

　　三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂.能否成為一個好教師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神.熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心.愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒.

　　四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　　1、有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證.

　　2、有較高的管理藝術(shù).管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導.

　　3、有豐富的情感.教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的'贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂.

　　總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友.在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友.

　　一天的學習活動結(jié)束了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學習時機，引領(lǐng)我們更好、更快的開展.

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇13

　　作為一名幼兒園教師，我有幸參加了業(yè)務(wù)學習，這次學習讓我深刻地體會到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次學習的心得體會：

　　首先，我認識到幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機會與條件。通過自主的活動，我們可以促進幼兒的發(fā)展。在教育教學活動中，我會努力創(chuàng)造各種條件和環(huán)境，為幼兒的啟蒙階段打下堅實的基礎(chǔ)，充分發(fā)掘他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，我會結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃，并靈活地執(zhí)行。

　　再次，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則。在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的`原則顯示出幼兒園教育自身的獨特性。因此，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。 總結(jié)來說，這次業(yè)務(wù)學習讓我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦，我將以更飽滿的熱情投入到工作中，為幼兒們的成長貢獻自己的力量。

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇14

　　我是懷著一名幼兒教師的情緒看完的這不是一本書，是篇文章，但我把它當書一樣的看了一篇又一篇.

　　本書的核心思想：

　　這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些想法.一共十六點寫出了幼兒教師方方面面.有工作上的，有生活上的等.

　　1、整天有寫不完的案頭工作；

　　2、工作強度大，活兒忙不完；

　　3、工作時刻長，報酬少；

　　4、工作上的比賽無休止；

　　5、幼兒教師的平安職責大；

　　6、在社會，沒有誰能瞧得上幼兒教師；

　　7、每一天都在幼兒的吵嚷聲中度過；

　　8、每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般.

　　9、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要.

　　10、家長工作有難度；

　　11、當孩子們長大了，認識兒時的幼兒教師幾乎是零等等

　　幾點心得

　　看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大.幼兒教師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事.比方：當新生幼兒才入園時，二三直個孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，教師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長.于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊！哭還算小事，此刻的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不好上幼兒園，所以教師身上留點小傷那是常事.就從這點上，就看出了幼兒教師的.不一樣一般.

　　一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了教師的心里話，一些不平.但多看了幾篇后，才知作者的含意――幼兒教師的不簡單！我作為一名普通幼兒教師感到真歡樂.正因我看到了我們的偉大，正因我看到了我們的高尚，正因我看到了我們幼兒教師在人家眼里的不一樣.雖沒有小學教師、中學教師、大學教師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的！

幼兒園教師業(yè)務(wù)學習心得體會 篇15

　　1、賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和提高，而不是無視孩子的缺點和弱點.該指出的問題應(yīng)當及時指出，該批評的問題應(yīng)當及時批評，該制止的問題及時制止.這是不能模糊的可是分寸應(yīng)當適度，實事求是，不宜過分夸大，尤其是不可只講這一個片面.孩子的成長畢竟是孩子自己的事，孩子身上缺點和弱點的克服，僅有調(diào)動和依靠孩子自身進取因素才能真正做到，并且克服缺點和弱點的目的正是為了發(fā)揚長處和優(yōu)點.忘記這個目標，孩子就會感到一無是處，失去前進的信心，結(jié)果是缺點和錯誤也難以得到克服.

　　2、實際生活是十分復雜的有些缺點和錯誤之中往往包包含合理的內(nèi)涵.有時長處和優(yōu)點，可能暫時未能找到正確的表現(xiàn)形式.這些都要在引導孩子成長的過程中細心地加以體察.

　　3、恩格斯以往指出，人只為可能到達的目標努力奮斗.如果目標不可能到達，或孩子認為不可能到達，就會失去自信，從而生氣努力的動力.所以，賞識孩子不僅僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，為孩子設(shè)置恰當?shù)膴^斗目標，以堅持孩子的自信力.更要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個提高，加以肯定，加以鼓勵，加以強化.孩子自己相信我能行，并且成為一種定勢，就會成為克服前進道路上各種困難和障礙的強大動力.人生的道路充滿著各種艱難險

　　阻，不如意事常八九.一點幫助孩子有這樣的思想準備.人才的成長更需要付出艱苦的努力.這是無法回避的可是人生又應(yīng)當是歡樂的，不能以吃苦為目的片面地強調(diào)苦讀、苦學、苦干，不容易為孩子理解，更不可能有持續(xù)的.動力.重要的是使孩子從每一步前進中感到克服困難的愉悅，收獲愉悅，到達新境界的愉悅，戰(zhàn)勝自己的愉悅.奮斗本身就是其樂無窮.有了這樣的感受，有了這樣的人生態(tài)度，各種艱難困苦就都不在話下了，就都會成為玉汝于成的條件.能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，含笑去克服自身的弱點和缺點，自然能夠勇往直前地攀登一個又一個頂峰.

　　4、賞識，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處這是每一個人都有的賞識，能夠順應(yīng)事物開展的自然規(guī)律，創(chuàng)造條件使孩子的優(yōu)點和長處得到充分的發(fā)揮，而不是扼殺，從而到達一般情景下似乎不可能到達的成就.可是絕不是無限夸大孩子的潛力，為孩子設(shè)置超凡入勝的目標，更不是為了讓孩子付出太苦太累的代價給家長的臉上增光.所以，賞識也應(yīng)當恰如其分，有多少說多少.更注意到，在肯定孩子的每一個提高的同時，讓他看到新的目標，產(chǎn)生征服的愿望.我們相信，天生我材必有用，只要我們順其自然，讓這些才長得好，每一個人都能夠充分發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的一份作用，他在社會上就會有自己應(yīng)當占有的一席之地.每一個人站在自己的位置上，把自己的才能和力量充分發(fā)揮出來，融入到社會整體的努力之中去，就會匯成歷史的浩浩蕩蕩的洪流，人類的幸福就會與日俱增，這是確定無疑的