森林相關法律法規學習心得體會（通用8篇）

森林相關法律法規學習心得體會 篇1

　　“你懂不懂法呀”“你真是一個法盲”……

　　生活中，我們經常會聽到這樣一些話語，可見，法律，已存在大家的腦海中，但對我們青少年來說，法律是既熟悉又陌生的一種抽象的事物，我們不知道它在哪里？

　　這段時間，老師給我們講了《未成年人保護法》《義務教育法》等，我似乎有些明白了：法就在我們身邊，需要我們在平常的.學習生活中去捍衛它，保護它。但有的同學卻認為，我們現在還小，用不著學法律，等長大了再說。其實這種觀點是錯誤的。我們的生活處處離不開法律。下面我們來看一個例子；某市一小學二年級一班的班主任數學老師，因該班的一位同學沒完成家庭作業，非常生氣，把學生叫到辦公室訓話。越說越著急，順手拿起在旁邊的熱爐鉤子將該同學的臉部燙傷三處多。因對法律知識淡薄，這位同學回家后并沒將實話告訴家長，最后在逼問中才說出實話。此班的數學老師將承擔賠償以及一切責任。

　　同學們，聽了上面這個案例，你是不是有點覺得法律就像一個保護屏在保護我們呢。那么，我想再問一個問題，上面這位老師犯了哪條法律讓他承擔了一切責任呢？沒錯，就是犯了《中華人民共和國未成年人保護法》。《未成年人保護法》是根據我們這個年齡段的孩子設定的保護法規，比如，在學校里，教師不可以體罰學生和侮辱學生尊嚴。父母不能讓未成年人未上初中后直接輟學。同學們，你們看，法律真是無處不在，它既幫助我們又限制我們。讓我們的生活更加有序、更加安全。所以，我們應該認識這些法律，合理的運用它，它就會讓我們在生活中享受應有的特權。

　　法，就在我們身邊，它是一把傘，為我們遮風擋雨，它又是一把劍，用正義化解邪惡！

森林相關法律法規學習心得體會 篇2

　　通過學習《幼兒教育法規》，我的思想認識有了深刻的認識，下面就是本人的學習體會總結如下：

　　第一，學好教育法規，做到依法執教。《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規，是指導教育工作的綱領性文件。每一位幼兒園教師都應該熟知其內容，深入領會其精神實質，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執教。

　　第二，樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育中的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認為小孩子好應付，對教育活動不積極準備，敷衍了事；還有的教師過分強調了教師的主導作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發展。

　　第三，樹立良好的幼兒觀。《幼兒園教育指導綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進幼兒富有個性的發展。”作為幼兒教師應該與幼兒“建立良好的師生關系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關心愛護，又要尊重。第四，培養高尚的職業道德。只有具備良好的職業道德，才能做好幼兒教育工作。一是，愛崗敬業，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業突出的“專家型”幼兒教師。

森林相關法律法規學習心得體會 篇3

　　近期，我行組織全體員工集中學習了銀行業金融機構的相關法律法規，通過對相關法律法規的學習，切實提高了我行干部員工法律合規和謹慎經營意識，這次培訓我感觸頗深。結合我們實際的業務，以下是我的個人體會：

　　一、把金融安全工作放在金融工作的首要位置考慮。

　　銀行業作為一個涉及面廣，風險度高的行業，與人民生活息息相關，與人民利益密不可分。銀行業經營出現風險，存款人的利益可能受到損害，嚴重影響社會正常生產、人民正常生活，因此，我們要牢記客戶利益，堅持遵守銀行業相關法律法規，高度中適應行業的依法合規經營，嚴格要求自己。

　　二、當前城市商業銀行金融機構經營現狀與依法合規的差距

　　1、依法合規經營的意識淡薄。本人覺得加強學習對增強合規經營意識是非常有必要的。加強業務知識學習、提升合規操作意識。“沒有規矩何成方圓”，加強合規操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規章制度束縛著我們業務的辦理，在制約著我們的業務發展，細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來的'，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自己的權益和維護廣大客戶的權益的能力。

　　2、合規執行力不夠。雖然每年都開展制度落實情況和制度執行力的檢查，但是仍不可避免地存在日常制度落實不到位、檢查走過場、睜一眼閉一眼，重者輕罰輕者免罰等等現象，從而助長了不合規經營的歪風。

　　3、近年來，城市商業銀行快速發張，新增了很多業務品種，在各項新業務開展初期，難免在各項業務制度和內控制度的建立和設置上存在一些不足。

　　三、推進合法合規經營的切入點

　　1、注重培育合規文化。合規文化建設是合規經營的基礎，要以德陽銀行創建學習型組織為契機，組織全體員工加強學習各項法律、法規、制度和準則，使全體員工樹立合法合規經營的意識，真正做到“有法可依、有章可循”。

　　2、進一步健全和完善內控制度。要以銀監會推行“三個辦法、一個指引”的貸款新規為契機，對現行的規章制度的漏洞和問題，繼續進行細化、充實和完善。

　　3、要增強合規執行力、形成依法合規的良好習慣。要結合案件專項治理工作和貸款風險季度排查，就“依法辦事、合規經營”進行深入排查。在排查過程中，切不可再有“走過場”的想法，該處理及處理，已維護制度的嚴肅性。通過增強合規執行力，營造“合規為榮、違規為恥”的氣氛，培養每一位員工依法辦事、合規經營的習慣，最終讓合規經營成為每一位員工的內在素質和自覺行為。

　　四、堅持穩健經營和質量至上的經營原則，夯實我行的發展基礎。

　　按照銀行業先關法律法規的要求，我行在改革與發展的過程中，必須奔著對國家、對社會、對客戶高度負責的政治責任感，在推動業務穩健發展的同時，重視商業銀行的資產質量問題，采取切實有效的措施改善資產質量狀況，維護國家和社會的金融穩定。商業銀行是高風險的行業，質量是商業銀行的生命，沒有質量的發展是不穩固、不健康和不扎實的發展，只能給后續的發展帶來隱患和困難，質量是發展的基石和前提，發展質量如何直接關系到商業銀行發展的整體目標能否順利實現以及運用發展的辦法解決發展中存在的問題和困難的能力。

　　五、在業務發展方面，商業銀行要大力拓展對公業務

　　積極開展對大企業、大機構的營銷工作，向他們提供最好的金融產品和金融服務，要繼續加大對德陽民生工程的支持力度，加大對高新技術產業的支持力度。另一方面，大力拓展對私業務，發展個人消費信貸，信用卡，個人理財等領域的新品種，充分跳動民間和個人在儲蓄、消費和投資方面的積極性，為社會各階層提供一流金融服務的同時，引導和激發客戶對我們銀行的信任度和信賴度。

　　六、建立學習法律法規的長效和考核機制，做到學習法律法規時刻不放松。

　　要組織員工定期不定期地加強對相關法律法規定的學習，特別是《中國人民銀行法》、《中國銀行業監督管理法》和《商業銀行法》等銀行業相關法律法規的學習，切實加強全體員工的依法合規意識。

　　通過此次學習活動，使我找準了工作立足點，增強了合規辦理和合規經營意識，通過對相關制度的深入學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種風險增強能力，積極規范操作行為和消除風險隱患，增強維護商業銀行利益的責任心和使命感及建立良好的合規文化都起到了極大作用。

森林相關法律法規學習心得體會 篇4

　　有關法律問題的文件就有328件，這期間國務院還制定了700多件行政法規，各地方省級人大制定和批準了5000多件地方性法規。僅八屆人大五年間，就立法118件。通過普法教育，公民的法律意識也有了很大提高，這就要求我們在執法中，更加注意執法的公正性。

　　文明執法是社會文明的一個縮影，也是社會文明進步的表現。所謂文明執法，是指執法人員以人為本，依照法律規定的職權和程序，運用法律規范辦理各種案件，堅持教育與處罰相結合，堅持嚴格、公正、文明執法。文明執法是行政執法的屬性所決定的。我們執法的對象大多是人民群眾(駕駛員)，遇到的問題大量的屬于人民內部矛盾，有的違法行為輕微沒有造成后果的，應教育其糾正。如果言語粗魯，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為，而且會增加違法者的對立情緒，破壞政府形象。執法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態度和藹，舉止端莊，教育疏導，以理服人，既是執法人員文明素養的展示，也是行政執法不可缺少的必要程序。實踐表明，大多數違章違法者是通情達理的，只要執法者曉之以理，動之以情，工作做到家，違法行為是會糾正的。因此，文明執法是行政執法工作永恒的主題，也是進一步加強行政執法隊伍建設、樹立交通行政執法隊伍新形象的根本保證。行政處罰法第五十條、六十條和六十二條中的法律責任規定，行政執法人員違犯法律規定，徇私舞弊，造成經濟損失的，應當依法賠償，構成犯罪的追究刑事責任。這些都是對執法人員依法行政、文明執法的具體要求。

　　在實踐體現文明執法上，還要提高人民群眾的素質和法律意識。文明執法必須普遍提高人民群眾素質和對交通執法工作的認識，使人民群眾在行使他們的權力的同時普遍并愿意承擔法定義務。要加大普法教育，單位負責宣傳的部門要加大法律法規宣傳教育力度，而且新聞媒體的輿論監督要實事求是，客觀公正，從而使人民群眾了解交通，理解交通，支持交通，明確不接受處罰或粗暴依法執法是違法行為，在外部環境優化、執法環境成熟的情況下，文明執法才能順利進行。

　　總之，通過學習我的自身素質一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。并在今后的工作中，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，立足本職、不斷努力、不斷進取，爭取多到執法現場學習，取得業務和思想上的雙提高。還有要不斷提高工作創新意識，在工作中取得新的成績。

森林相關法律法規學習心得體會 篇5

　　在學習法律基礎的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律威嚴。

　　社會主義法律威嚴的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質量，保證法律的科學性，合理性;改善法律實施的狀況，保證有法必依，執法必嚴，違法必究;深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律威嚴。覺得至少應做到以下三個方面：

　　努力樹立法律信仰。一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺準守法律的威嚴。應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。

　　積極宣傳法律知識。在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律威嚴的良好風尚。

　　敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律威嚴的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺準守法律威嚴。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發違法犯罪行為。

　　通過這次學習一系列的教育法律法規。讓我明白法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。

　　提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。

　　公正執法。法律的生命力在于執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段。

　　我們大學生再學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規，為以后步入社會做個良好公民做好準備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規，二通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益匪淺。雖然這門課結束了，但時我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：

　　學習法律基礎可以培養當代教師遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。

　　學習法律基礎課是使教師正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好準備。

　　學習法律基礎可以完善和優化教師的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。

　　總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續的學習有關的法律，從而更好的保護我們自己。

森林相關法律法規學習心得體會 篇6

　　最近，我對質監部門的法律法規進行了系統的學習，學習的內容有《食品安全法》、《產品質量法》、《計量法》、《標準化法》等法律、法規和規章。以前，我主要從事技術、后勤管理方面的工作，沒有接觸過行政執法，通過學習我深深感到質監系統的法律法規和規章是一門很深的學問，它是我們整個系統工作的基礎和依據，對我們整個工作具有十分重要的指導作用。

　　一、質監系統的法律法規和規章處于不斷的變化當中

　　省局剛剛整理收編的質監系統法律法規匯編與原來國家質檢總局出版的第八版的法律法規匯編發生了較大的變化：增加了《食品安全法》、《食品安全法實施條例》等相關內容，修訂了《特種設備安全監察條例》的有關內容，收入了《節約能源法》的內容，刪減了《食品衛生法》的內容，對于《認證認可管理規定》等相關內容作了調整。整個法律、法規匯編更加完善，與當前行政執法工作更加相符，便于行政執法人員相互對比、相互參照，更具有實效性，更加便利。

　　二、對于食品安全違法行為的處罰更加嚴厲

　　法律法規匯編中的《食品安全法》和《國務院關于加強食品等產品安全監督管理的特別規定》對于食品安全違法行為的處罰力度可以說是空前的，前所未有的，加大了對于財產罰的執行力度。當前，我國食品安全形勢非常嚴峻，各類食品安全事件屢禁不止，一些不法分子對有關法律法規更是置若罔聞，以身試法。對于此類違法行為，國家不斷出臺新的法律法規，給予嚴厲打擊，《食品安全法》、《特別規定》等相關法律法規就是在這樣的背景條件下出臺的，也給執法人員以堅強的保障。

　　三、有些法律法規需要更新，以適應新形勢下執法工作的需要

　　通過學習，我覺得有些法律法規已遠不能適應當前質監執法工作的需要，比如說《計量法》和《標準化法》。在消除無標生產的整治行動中，我們做了大量而富有成效的工作，而對于無標生產的.行為，就目前來看，我們只能對相對人進行行政建議，不能采取進一步的措施。標準化執法偏軟很大原因就是我們的執法人員在具體執法時沒有相應的法律法規支持。再比如說《計量法》，對于一些需要強制檢定的計量器具，其處罰額度最高值為一千元，而檢定一臺計量器具的費用達萬元，兩者相比，相對人寧愿被處罰，也不愿對使用的計量器具進行檢定。通過兩個例子，我想說明的一點是：對于像《標準化法》和《計量法》這樣的法律應進行及時的修訂，以適應當前計量執法和標準化執法的需要。

　　四、堅持依法行政，是質監部門行政執法工作的基礎，依法行政是行政職責和行政職權相統一的要求。

　　從國家要求依法行政的內涵看，它包含著法律保留、法律優先、職權法定、依據法律行政職責與行政職權相統一等內容。而依據法律職責和職權相統一，則是依法行政的核心。職權是憲法、法律授予行政機關管理經濟和管理社會事務的權力。它與公民的權利不同，公民的權利可以行使，也可以放棄。但行政機關的行政職權既不能放棄，更必須嚴格行使。行政主體在享有行政職權的同時，必須履行相應的行政職責。行政職責是義務，不能拋棄或違反。否則，行政職權將會削弱或膨脹。僅憑命令，憑局部經驗，憑“長官”意志進行管理，就易造成極少數行政執法人員的任意性，以致濫用行政權力。有的行政機關把職權等同于公民的權利，愿意行使就行使，不愿行使就擱置，這些都是行政職權的濫用。行政職責則要求行政機關切實履行職務，不得失職；必須遵守權限，不得越權。違法施政應當受到地方國家權力機關的追究和人民群眾的指控。所以，行政機關依法行政，就是依據法律，保證行政職責和行政職權相統一，體現依法行政的核心所在，不依法行使職權就應當承擔法律責任。

　　五、注重執法程序，確保程序合法

　　法律法規匯編中的《行政處罰法》、《行政復議法》、《行3政訴訟法》及馬上就要實施的《行政強制法》對執法程序和行政強制措施的實施都有嚴格的規定，對法定的期限也有嚴格的規定，這對于保護行政相對人的合法權益，監督行政執法人員依法履行職責起到了雙面作用。程序合法是我們執法人員必須遵守的原則，我們應認真研究相關法律程序，規避執法中存在的風險，既做到執法嚴格，依法履行職責，又要做到切實化解執法過程中形成的各類風險。

　　六、優秀案卷的形成是不斷總結提高的結果

　　國家質檢總局對于案卷的評判制定了統一的標準，這使得我們在制作行政執法案卷時，有了標準。理論的案卷評判標準和實際執法也有一定的差距，我們應以案卷評判標準為依據，結合實際執法中的應用，通過不斷總結，逐步提高我們的案卷質量，形成鐵案。

森林相關法律法規學習心得體會 篇7

　　5月16日我們在縣委人民大會堂，聽取了韓處長精彩講座。她采取舉例子說明教師的責任與義務，要求處處要以法律來約束自己的行為，在法律允許范圍內做好自己的工作。在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。

　　教師這個職業是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，臨高縣教育部門組織我們認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。

　　通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。

　　在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和愛心去培育、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使我們的教育對象健康成長。

　　關于此次學習的感受和體會，總結觀點如下：

　　一、盡業樂教，愛崗敬業。

　　教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”，而應是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學家朱熹說：“敬業者，專心致志以事其業也。”敬業是一種美德，樂業是一種境界。干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的體現；既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　二、為人師表，身正為先。

　　為人師表，率先垂范。教師應當在思想覺悟、道德品質、學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做；要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見真知。

　　身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。

　　三、刻苦鉆研，終生學習。

　　技高者為師焉。想要培養高水平的學生，那么先要有具備淵博學識、精深學業、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深入學習教育學、心理學、教育方法等相關知識，把教育理論最新研究成果應用于教學過程之中，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。主動培養自己的創新精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的業務能力和素質水平，提高教育教學技能。一名優秀的教育工作者，時時刻刻閃現著現代教育思想的智慧之光。

　　通過此次對教育法律法規的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優秀的教師！不斷提高自己的業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業合格接班人！

森林相關法律法規學習心得體會 篇8

　　在單位的統一組織下，我們集中學習了全文，自己認真學習每一項條款，與過去的有關法規反復對照，有了新的認識，體會如下：　一、新的《道路交通安全法》有利于城市交通進一步規范，更重要的是保護他人、保護自己。1999年沈陽市出臺政府令，在全國首次明確規定五種交通事故行人負全責，行人違章被撞司機不負責任。在全國引起了“撞了白撞?”問題很的大爭論。這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則——維護人民的人生財產安全及合法權益。人的生命高于一切，如果說行人錯在違規，就要失去健康甚至是生命的話，那代價實在太大了。那些撞到人的司機剝奪了別人健康，生存的權力豈不是錯更大?即使不是故意，但是也說明了肇事司機的安全警惕性不高，應對突發能力不強，理應承擔責任。現在新交通法規明確規定：機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生交通事故的，由機動車一方承擔責任;但是，有證據證明非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經采取必要處置措施的，減輕機動車一方的責任。交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的，機動車一方不承擔責任。徹底否認“撞了白撞”的說法，這一點為司機的安全警惕性敲響了警鐘。新交通法里，對行人的違規行為也作了相關處罰規定，在提醒駕駛者的同時，也對行人起到了一定的約束作用。所以新的《道路交通安全法》要向全國人民普及，讓群眾提高交通規范意識，目的除了規范城市交通以外，更重要的是為保護他人更為保護自己。

　　二、新的《道路交通安全法》更注重提高國民交通規范意識，發揚救死扶傷的人道主義精神。在一場交通意外發生之后，受傷者獻血淋漓的躺在地上，可是周圍的村民卻守著出事地點，不讓人破環現場，非要等交警來處理，傷者就這樣不能得到及時醫治，導致失血過多死亡。當時這件事情對我的震動很大，不僅為傷者無辜喪命感到惋惜和遺憾，更為村民的愚昧偏執痛心。這樣的事情何止這一件呢，交通意外發生之后，得不到及時醫治，原因除了上述這種情況還有很多。比如，肇事司機棄傷者逃離現場;傷者被送到醫院以后因為資金問題的不到醫治等等。本來可以挽救的生命，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補的后果。而在現行的《道路交通安全法》里，人道主義精神也得到了充分的體現。第七十條規定在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場;造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，并迅速報告執勤的交通警察或者公安機關交通管理部門。因搶救受傷人員變動現場的，應當標明位置。乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助。及第七十五條規定醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，不得因搶救費用未及時支付而拖延救治。肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險的，由保險公司在責任限額范圍內支付搶救費用;搶救費用超過責任限額的，未參加機動車第三者責任強制保險或者肇事后逃逸的，由道路交通事故社會救助基金先行墊付部分或者全部搶救費用，道路交通事故社會救助基金管理機構有權向交通事故責任人追償。除了這些規定以外，還實行機動車第三者責任強制保險制度，設立了道路交通事故社會救助基金。這些條例充分體現了對生命的尊重，并且及時地保障了傷者的救援工作，不僅對駕駛人及目擊者提出要求，還對醫療機構做出了相關規定，最大限度的避免了遺憾和悲劇的發生。所以，在提高國民交通規范意識的同時，應注意人文主義精神的培養，提高人文素質，發揚救死扶傷的人道主義精神。

　　三、新的《道路交通安全法》重在保證交警作為一個執法者，能公正嚴明地履行職責，不會對行人和機動車造成無端的利益損害。在新法里面特意制定了相應的約束性條款，保證機動車司機不會再交“冤枉罰款”，還規定了交警有違法行為，如私自收取罰款，違法扣留車輛，罰款不交國庫等15種行為之一，就必受行政處分。以前一直存在一種說法，就是交警是有執罰指標的，每天要上路罰多少輛車，收多少罰款。而在以前，這種說法也得到過一些交警人員的確認，在收費或罰款時，他們非常愿意多收或多罰，因為這些錢與本機關和個人都有直接的好處，因此這些罰款，被稱為“冤枉罰款”。而新法里面明確規定各地不得給交警下達罰款指標，依法收取的罰款全部上繳國庫。徹底杜絕了這種亂收罰款的現象，維護了廣大駕駛人的合法權益。除此之外，這部法律對違章駕駛員的處理，也體現出了“以人為本”，駕駛人在現場的，按規定處罰，不得拖車。拖車不得向當事人收取費用。如果拖車不當造成損壞，還要依法賠償。

　　綜上所述，我們可以看出《道路交通安全法》不僅彌補了舊法的不足與漏洞，而且還充分的體現了“以人為本，尊重生命”的人文精神。不管是作為行人也好，駕駛人也罷，生命第一，安全第一，只有認真遵守了交通法才能徹底保護自己在交通中的安全及合法權益，同時也使我們的城市交通建設安全規范，井井有條。所以它的貫徹執行，必將對提高道路交通安全，減少交通事故起到積極的作用。我們每一個人都要好好學習領會這部法律，不僅僅是讓它走上街頭，更重要地是讓它深入人心。