黨員廉潔教育學習心得（通用3篇）

黨員廉潔教育學習心得 篇1

　　根據軍休中心黨總支“講黨性、重品行、做表率”主題教育活動安排。8月6日下午，黨總支書記陸群同志按照反腐廉政教育有關要求，結合當前國內和本區反腐工作情況，給我們全體黨員運用理論和實例上了反腐廉政教育課。感覺這樣的黨課學習很有必要，也很受啟發。

　　通過這次黨課活動，聯想到自己曾在一篇刊物上看到一位老外這樣評論中國，說：“中國是一個有著貪污受賄腐敗傳統的國家……”。當時看到這樣的文字感覺很不舒服，中國人中一身正氣、為國為民、兩袖清風的民族精英你老外看不到，偏偏要用不好的事例做文章。但過后想想外國人的說法不無道理，中華五千年歷史，歷代朝政一直推行反腐倡廉，但貪污、受賄、賭博等腐敗現象一直長期蔓延。現在黨中央對反腐倡廉的重視和對腐敗分子的真打嚴懲，以及一件件大小案例的公告、一個個腐敗分子落入法網，既說明了腐敗現象的存在，又證明了打擊腐敗分子的力度和效果。由此可見，黨中央反復強調廉政建設常抓不懈的重要性和對反腐工作的高度重視，并非“雷聲大雨點小”，而是實實在在的動了真格!腐敗現象，是一個歷史問題，也是一個世界性的社會問題。綜觀腐敗因素，其實質就是人的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀的嚴重缺失。腐敗不除，國無生機，民無寧日。黨中央提出的反腐倡廉，是促進我國良好社會風氣、改善腐敗現象的磐石，也是我黨一項長期需要堅持的政治斗爭，更是民心所向。所以，我們每位黨員都要遵紀守法自覺監督抵制腐敗現象，共同構筑反腐倡廉的防護墻。

　　通過參加廉政黨課教育學習，感覺很有收獲：一是進一步堅定了理想信念不動搖的決心;二是進一步增強了反腐倡廉的意識;三是進一步提高了黨性覺悟和遵紀守法的觀念;四是進一步促進了對世界觀、人生觀、價值觀、道德觀的認識;五是進一步鞏固了愛崗敬業及全心全意為軍休干部服務的思想。通過這次黨課活動中理論聯系案件實例的分析探討，對每位自覺接受廉政教育的黨員在今后的工作和生活中都將起到警示、防范、監督的作用。

黨員廉潔教育學習心得 篇2

　　領導機關和領導干部是人民群眾視線的焦點，由于他們位高權重，所以，一旦違紀，所產生的社會危害性也會十分巨大，因此，集中力量抓好領導機關和領導干部，對于反腐敗工作的成敗，具有十分重要的意義。

　　但是，我們也不能忽視基層單位和普通黨員干部，因為基層單位和普通黨員干部近在人民群眾身邊，是黨的方針、政策的具體執行者，是人民群眾與黨聯系的橋梁。黨的方針、政策能否得到不折不扣的貫徹落實、能否真正使人民群眾受益，關鍵在于各基層單位和廣大普通黨員干部。人民群眾就是從身邊基層單位和普通黨員干部的工作作風和工作態度、為人民服務的意識來看待我們的黨，理解黨的執政理念。

　　如果基層單位和普通黨員干部能夠全心全意為人民服務，為人民群眾辦實事、辦好事，那么，人民群眾就會愛戴黨，擁護和信賴黨的領導，反之，如果基層單位和普通黨員干部不作為、亂作為、吃拿卡要，侵害人民群眾的利益，那么，我們就有可能會失去人民群眾對黨的信任，黨的執政根基就會動搖。

　　一些基層職能部門，由于握有實權，如果謀求個人利益和小團體利益，就可能影響群眾利益。例如，央視《焦點訪談》曾經報道過，福建省寧化縣雖然是不發達縣，但林業局局長的辦公室的面積之大，裝修之豪華，不僅在寧化縣，就是在福建省的政府部門辦公室里面，也是首屈一指的，而“改善”辦公條件的錢來自于倒賣本縣的木材運輸證。其林業局的辦公條件是改善了，而只能靠山吃山的林農們，樹木雖已成材，卻因得不到運輸證而無法砍伐，長期的辛勞和資金投入無以回報。縣林業局，不過是一個科級單位，卻能傷害一方百姓的利益。

　　這些年來，鄉科長，村干部侵害群眾利益的事情屢見不鮮，“千里之堤，潰于蟻穴”并非危言聳聽，因此，對基層單位和普通黨員干部的廉政教育也一定要抓緊抓實，不容忽視。

黨員廉潔教育學習心得 篇3

　　教師，作為人類靈魂工程師，做的是教書育人的事情，無論面對怎樣迷離的塵世，我們應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。通過上周對《中小學教師廉潔從教讀本》的學習，結合工作實際，我想談談我的一些收獲。

　　第一，熱愛學生，依法執教。

　　熱愛學生的教師，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

　　第二，獻身教育，為人師表。

　　教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

　　第三，自我約束、廉潔從教。

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。