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網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟

發(fā)布時(shí)間:2025-04-02

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟(通用29篇)

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇1

  這次由于一些突發(fā)事情的影響,我們不得不在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。這是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)課程,所以我覺(jué)得很新穎、很有趣,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高了。做好了一切準(zhǔn)備之后,我也開(kāi)始了自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。隨著自己深入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后,我對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也有了一些深深的感觸,在此也希望為這次學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié),也整理好自己的思緒,在接下來(lái)的校園學(xué)習(xí)當(dāng)中,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進(jìn)。

  以前在學(xué)校的時(shí)候我很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果,總覺(jué)得只要自己認(rèn)真聽(tīng)了課,認(rèn)真完成作業(yè),成果便可想而知。但通過(guò)實(shí)踐我也發(fā)現(xiàn),并非每一次考試成績(jī)都穩(wěn)定,有時(shí)候動(dòng)蕩也會(huì)比較厲害,但是我一直找不到解決的辦法,所以也一直擱淺著,沒(méi)有去理會(huì)。這次在網(wǎng)絡(luò)課程之中,我認(rèn)識(shí)到了這一個(gè)問(wèn)題的根本,那就是自己很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果,也就是沒(méi)有去反復(fù)復(fù)習(xí)。

  我們只有在復(fù)習(xí)當(dāng)中,才能把我們所學(xué)到的東西做一個(gè)整理,做一個(gè)總結(jié),才能有真正屬于我們的學(xué)習(xí)成果。很多東西我們感覺(jué)自己學(xué)到了,實(shí)則上如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的話(huà),過(guò)那么一兩天就會(huì)忘記,那么這樣的學(xué)習(xí)成果最終也是不屬于我們的。所以在學(xué)習(xí)上要懂得自我復(fù)習(xí),自我鞏固,這是非常重要的一點(diǎn)。

  進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有一些還不太成熟的地方,但是它也是能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)的。在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會(huì)比在學(xué)校的時(shí)候更加專(zhuān)注一些,但注意力的分散也會(huì)比在學(xué)校學(xué)習(xí)更容易,所以這也是非常考驗(yàn)我的一點(diǎn),我也從中得知一個(gè)人的自控力是非常重要的,這也是一個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)的基礎(chǔ)。

  所以這次網(wǎng)絡(luò)課程讓我看清了自己的一些問(wèn)題,也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn),更是讓自己明白了學(xué)習(xí)在于自己,而非他人。當(dāng)我清楚了這一點(diǎn)之后,我自己的積極性就開(kāi)始提高了,所以這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我也取得了一些很好的成績(jī),不管是每天完成的作業(yè)還是平時(shí)的積累,都得到了老師的肯定,我自己也感到非常的滿(mǎn)足,對(duì)學(xué)習(xí)也有了更多的信心了。

  通過(guò)這一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我體驗(yàn)了一遍不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,更是從這次經(jīng)歷當(dāng)中找到了自己的方向和目標(biāo),對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí),我也是充分的自信。所以不管未來(lái)如何,我都會(huì)堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)這一份青春韶光!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇2

  除了在家里做作業(yè),我也是沒(méi)有在家上過(guò)課,而這次受到疫情的影響,我們開(kāi)學(xué)也是比較的遲,而假期的時(shí)間也是很長(zhǎng),所以也是在家里聽(tīng)老師講課,在直播的課程之中,我也是感受到和在教室有一些區(qū)別,同時(shí)沒(méi)有人監(jiān)督,也是特別考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)的能力,但我也是認(rèn)真的去學(xué)好了,也是有一些感悟和心得。

  主動(dòng)的去學(xué),是非常的重要的,在家里,真的有挺多的方面會(huì)讓我們沒(méi)有把心思放在上課上面,剛開(kāi)始的時(shí)候,我也是沒(méi)有那么的認(rèn)真,也是會(huì)開(kāi)小差,但漸漸的我也是感受到,如果不去學(xué)好,那么到時(shí)候可能成績(jī)也是會(huì)變得糟糕,并且父母晚上回家之后也是會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況,也是讓我感受到,要更加自覺(jué)的來(lái)上好網(wǎng)課,而不是松懈了下來(lái),所以后面的課程我也是認(rèn)真的去聽(tīng)了,之前沒(méi)聽(tīng)得很好的課程也是會(huì)去看錄播,去把它補(bǔ)上來(lái),通過(guò)這次課程的學(xué),我也是更加的懂得,無(wú)論是有沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí),我們自己還是要認(rèn)真的來(lái)學(xué),自覺(jué)的去學(xué)了,收獲的也是我們自己,而不是為了別人去上課,去學(xué)知識(shí)的,是我們自己能在上課,在學(xué)習(xí)之中去有進(jìn)步的。

  懂得去拒絕一些影響自己學(xué)習(xí)的東西,在家的時(shí)候,我也是知道,電視,網(wǎng)絡(luò)這些東西都是會(huì)讓我分心,還有手機(jī)上的游戲,我也是狠心的把游戲給卸載了,然后跟自己說(shuō),只有一天的學(xué)習(xí)搞好了,才能去看看視頻,瀏覽網(wǎng)頁(yè),不能在沒(méi)上好課,或者作業(yè)都沒(méi)做完的情況下去玩,我也是開(kāi)始執(zhí)行的不好,但后面也是漸漸的適應(yīng)了,而今即使不玩,我也是會(huì)專(zhuān)心的來(lái)學(xué)習(xí),回到學(xué)校之后,這個(gè)習(xí)慣也是能鞏固,畢竟學(xué)校的氛圍也是對(duì)于學(xué)習(xí)更加的好,同學(xué)有時(shí)候找我游戲,我也是會(huì)去拒絕的,我知道,學(xué)習(xí)還是更加的重要,特別是在家里,如果能把自覺(jué)去學(xué)的習(xí)慣給養(yǎng)成了,那么到時(shí)候自己的成績(jī)也是更加的容易去提升,沒(méi)有了監(jiān)督,都能學(xué)好,那么老師在身邊,更是能學(xué)到更多了。

  這次上課的經(jīng)歷也是讓我明白,學(xué)習(xí)也是有不同的一個(gè)方法,不只是聽(tīng)老師的講課,自己平時(shí)也是可以去網(wǎng)上多找一些資料,而不是只會(huì)瀏覽游戲的東西,也是可以聽(tīng)聽(tīng)別的老師的講課,讓自己有不同的學(xué)習(xí)方法,來(lái)提升成績(jī)的。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇3

  《令人悲催的網(wǎng)課》

  說(shuō)起上網(wǎng)課啊,我就有滿(mǎn)肚子的苦水。這不,因?yàn)橐咔闆](méi)辦法去上學(xué),我的網(wǎng)課拉開(kāi)了帷幕……

  今天,我們要開(kāi)始上網(wǎng)課了,我可不會(huì)操作,怎么辦呢?爸爸自告奮勇地承擔(dān)起我的上網(wǎng)助理。可是沒(méi)想到他也逃不過(guò)這一“網(wǎng)劫”啦!他既要看怎樣進(jìn)直播間,還要連麥做各種七七八八的事情。你看爸爸額頭上冒出了豆大的汗珠。“爸爸,時(shí)間快到了,我們要上課了!”終于,在一陣手忙腳亂后,在上課開(kāi)始的前一分鐘,我進(jìn)入了直播間。我終于舒了一口氣。

  我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了起來(lái),可電腦好像在和我作對(duì),畫(huà)面時(shí)而清楚,時(shí)而就像蒙了層霧紗,我“脆弱”的眼睛可經(jīng)不住它的折磨,不一會(huì)兒,就變得又酸又澀。唉,要是坐在書(shū)聲瑯瑯的教室,坐在黑板前,肯定不會(huì)這樣。該死的疫情,趕快過(guò)去吧,我在心里默默祈禱。突然,老師的聲音我全都聽(tīng)不見(jiàn)了,連忙叫來(lái)爸爸,爸爸檢查了一下,說(shuō)道:“是音響出故障了,得修理一下。”不是吧,這樣一來(lái),老師講的知識(shí)我不都聽(tīng)不見(jiàn)了?

  我不禁想起在學(xué)校時(shí),課堂是多么有趣啊:同學(xué)們精彩的發(fā)言,探討的聲音;老師幽默的語(yǔ)言時(shí)常引得大家哈哈大笑,老師還帶領(lǐng)我們一起玩游戲,體會(huì)其中的樂(lè)趣,開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我們?cè)趧?dòng)手中懂得新知識(shí)。下課了,還可以和好朋友聊聊天,打打鬧鬧盡情玩耍。可是現(xiàn)在卻只能待在家里上這枯燥無(wú)味的網(wǎng)課,還見(jiàn)不到老師同學(xué),我是多么留念在學(xué)校上學(xué)的日子啊!

  “音響修好了,快來(lái)上課吧。”爸爸的話(huà)把我從回憶中拉了出來(lái)。我要先去上網(wǎng)課了,不跟你說(shuō)了。嗚嗚嗚.....

  哎,令人沮喪的一天;令人悲催的網(wǎng)課。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇4

  20__年從“宅”開(kāi)始,不平凡的庚子年,不一樣的寒假,不同尋常的上課方式,3月,春回大地,草木紛紛返青,花兒悄然綻放,但今年的校園卻比以往安靜,那是我們換了一個(gè)地方學(xué)習(xí),雖然見(jiàn)不到可愛(ài)的同學(xué)們,卻也迎來(lái)令人快樂(lè)的早八。

  這個(gè)特殊的假期就如一塊“試金石”試著學(xué)生也試著老師,頂住了也許你就是金子,所以我們向著“停課不停學(xué)”的目標(biāo)奔跑者,總怕自己拉下也怕學(xué)生掉隊(duì),自從踏上講臺(tái)的那一刻,身上就肩負(fù)著一項(xiàng)責(zé)任,不讓一個(gè)人掉隊(duì)是我的教育初心,被疫情阻隔中怎么才能攜手共進(jìn)是我一直深思的問(wèn)題。惰性是每個(gè)人的天性,沒(méi)有老師的有力監(jiān)督,惰性這個(gè)小怪獸整天在作怪,為了找到那個(gè)“奧特曼”我一直在路上。

  1、年級(jí)的統(tǒng)籌安排,教研組的切磋集體備課

  一個(gè)月的統(tǒng)籌,一周的計(jì)劃,一節(jié)課的安排都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的研討和商榷。在這個(gè)有點(diǎn)“清閑”卻又很忙的寒假,辛苦了那些統(tǒng)籌者,我們組5位成員,遵循的理念是“首先網(wǎng)絡(luò)集體備課,再次個(gè)人備課,最后切磋求精備課”。因?yàn)槲覀冎酪粋(gè)合理的計(jì)劃可以起到督促作用、提示作用、理清思路的作用,合理的計(jì)劃讓這四十余天的教學(xué)有條不紊,按部就班的進(jìn)行。

  2、用心

  線(xiàn)上教學(xué)讓這個(gè)初出茅廬路的新人遇到了一些問(wèn)題,往日線(xiàn)下教學(xué)時(shí)我可以去聽(tīng)前輩們的課,可以隨時(shí)請(qǐng)教師父,“隔離”讓這一條快速成長(zhǎng)的捷徑被打斷,只能另辟新徑,方能保證課堂質(zhì)量。首先是改線(xiàn)下請(qǐng)教為線(xiàn)上請(qǐng)教,每次備課時(shí)和師父總有一個(gè)很長(zhǎng)的通話(huà),談框架,談細(xì)節(jié),談注意事項(xiàng);其次還會(huì)請(qǐng)教另外一位線(xiàn)上大師“名師公益課”,取其精華來(lái)充實(shí)自己的課堂;再次就是線(xiàn)下自己的設(shè)計(jì)與打磨,一節(jié)優(yōu)秀的課程是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的打磨,為了保證課堂質(zhì)量,自己的課堂設(shè)計(jì)也是經(jīng)過(guò)千錘百煉,先自己一定:根據(jù)敲定的教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行課程錄制,并把自己做好的微課在小組內(nèi)展示,進(jìn)行組內(nèi)審核,對(duì)畫(huà)面、措詞等進(jìn)行全方位無(wú)死角審視,再次進(jìn)行修改;二定:修改后的微課,通過(guò)多次審核,最終確定呈現(xiàn)給學(xué)生,“書(shū)到用時(shí)方恨少”,應(yīng)養(yǎng)成終身用心備課的習(xí)慣,這樣才能打造更好的優(yōu)秀課堂。

  3、耐心

  傳統(tǒng)的面對(duì)面交流與教學(xué)使我們養(yǎng)成“看到”才放心的習(xí)慣,看不到學(xué)生的眼神和表情,信息的反饋只能通過(guò)聲音,單調(diào)的反饋方式使得交流存在一些障礙,此時(shí)多一份耐心,他才能理解的更好。當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí),我一般會(huì)語(yǔ)音和學(xué)生交流,首先要明確學(xué)生的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,其次一定要引導(dǎo)式講解,因此在講解的時(shí)候千萬(wàn)不能著急,拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)或引導(dǎo)一個(gè)思路時(shí),要稍等片刻,留下思考的時(shí)間,只有通過(guò)思考后得到的結(jié)果才是有效的學(xué)習(xí),內(nèi)化于心才是真正的學(xué)習(xí)。

  4、細(xì)心

  “小管家”是這個(gè)假期使用最多的教學(xué)輔助軟件之一,因?yàn)樗峁┝私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)情況的各種信息與資源,作業(yè)以及課堂筆記都可以在上面反饋,“停課不停學(xué),停課不停教”線(xiàn)上批作業(yè)也是抓住學(xué)生的重要一環(huán),起初部分學(xué)生反饋的作業(yè)根本看不清楚,作業(yè)都沒(méi)有拍清楚,遇到這種情況,我就會(huì)單獨(dú)溝通,打回重新提交,若多次出現(xiàn)這種情況,便會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合。對(duì)于提交的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真批改每一份,并給出評(píng)語(yǔ),每天還會(huì)選出優(yōu)秀的作業(yè)在班級(jí)展示。

  作為老師要“學(xué)為人師,行為世范”,嚴(yán)于律已,以身作則,當(dāng)你注意到每個(gè)學(xué)生,每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)也會(huì)影響學(xué)生對(duì)待每一知識(shí)每一個(gè)道題。

  5、愛(ài)心

  愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼。她是一個(gè)成績(jī)不是很好的女孩,但是她是一個(gè)可愛(ài)的孩子,不愛(ài)表達(dá)但是很愛(ài)粘我,放學(xué)后總會(huì)來(lái)看我一眼才能安心回家,那是一個(gè)深秋的下午,放學(xué)后一如既往的來(lái)找我,但是這次她和我交流了,“我媽媽出差了,今晚我一個(gè)人在家”,聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候還是有點(diǎn)心疼,畢竟孩子也就十三四歲,那天我沒(méi)有加班,帶著她去吃飯,吃飯時(shí)她和我說(shuō)了很多,說(shuō)到她爸媽離異,說(shuō)到怎么努力數(shù)學(xué)成績(jī)都上不去……飯后送她到家,沒(méi)站上講臺(tái)之前,送學(xué)生回家,這似乎是雞湯文章中才會(huì)有的情景,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這一幕竟然在自己身上上演了。之后我對(duì)她關(guān)注增多了一些,她在學(xué)校之外就叫我姐姐,能感覺(jué)到這種愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。我布置的作業(yè)她早早做完就會(huì)找我?guī)退龣z查,進(jìn)步是必然事件,重要的是我看到了她的學(xué)習(xí)的積極性。愛(ài)是一種很神奇的東西,不管用哪種途徑釋放,只要用心就會(huì)被感化。

  走過(guò)料峭的初春,定格晶瑩的清晨,吹落那一樹(shù),雪濤云海,迎來(lái)滿(mǎn)園春色,你不歸、花不謝,從初春白玉蘭,到暮春紅海棠,你們就是人間的整個(gè)春天。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇5

  等待是希望的開(kāi)始,從寒冬到酷暑;從嫩芽到鮮花;過(guò)程總是漫長(zhǎng),但結(jié)局卻總是那么旖旎。

  現(xiàn)在想想網(wǎng)課已經(jīng)上了快三個(gè)月了,我們一路克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的種種難關(guān),不曾因?yàn)樯暇W(wǎng)課而松懈了學(xué)習(xí)。而我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要注意方法,勞逸結(jié)合,科學(xué)學(xué)習(xí)。每一次上課之前我都會(huì)預(yù)習(xí)下一節(jié)的課程內(nèi)容,在課后遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)去找老師把問(wèn)題弄清楚,老師也很耐心的為我們解答問(wèn)題。而且在學(xué)習(xí)上不能急于求成,好記性不如爛筆頭,滴水穿石方能走向勝利。

  當(dāng)五月清晨第一縷陽(yáng)光照射大地時(shí),所有的美好都已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。五月我們要與南工見(jiàn)面了;五月我們要與老師同學(xué)見(jiàn)面了;五月我們要與南工的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)面了。這是20__年校園生活新的開(kāi)始,回到南工,在課堂上汲取知識(shí)的精華,課上又能聽(tīng)到老師的諄諄教誨,課下又能和同學(xué)討論問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)僖淮巫咴谛@的林蔭路上欣賞著南工的一切時(shí),看!樹(shù)影婆娑,風(fēng)光正好,靜靜等候,終于……終于花開(kāi)。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇6

  為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,我們這些來(lái)自五湖四海前往異地他鄉(xiāng)求學(xué)的人,只得滯留在家中,等待學(xué)校的歸期通知。在嚴(yán)峻的疫情下,學(xué)校和老師也為我們學(xué)業(yè)能順利進(jìn)行而努力,讓我們即使停留在家中,也能投身到網(wǎng)絡(luò)課堂中去,進(jìn)行原計(jì)劃的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  初次進(jìn)入線(xiàn)上課堂,新鮮感與緊張感也相伴而來(lái)。但是隨著余春華老師的循循善誘,我們也拋棄了最初了不適應(yīng),迅速地投身到了新學(xué)期的課程中去。工程力學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,重要程度自然不言而喻。余老師為了讓我們將有難度的課程吃透,一遍一遍講解那些重難點(diǎn)內(nèi)容,積極進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng),讓每一名同學(xué)都跟上節(jié)奏。

  在一堂又一堂的線(xiàn)上課程中,我感受到了老師們的用心良苦,也向每一位奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)的老師們致敬。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇7

  20xx年注定是一個(gè)特別的年份,本該熱熱鬧鬧的春節(jié)如今卻稍顯冷清。自新型冠狀肺炎爆發(fā)以來(lái),大家都響應(yīng)國(guó)家號(hào)召待在家里不出門(mén)不聚集,本來(lái)各大高校都已經(jīng)確定好開(kāi)學(xué)時(shí)間,如今卻只能一而再再而三的推遲,如此情勢(shì)下各大高校不得不開(kāi)展線(xiàn)上全面教學(xué)工作,教師與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。不得不說(shuō)這是一次全新的嘗試,幾年前的網(wǎng)課只不過(guò)是星星之火,誰(shuí)曾想竟然在20xx年火遍全國(guó)。

  學(xué)生的上課地點(diǎn)從教室變成了家里,老師的講課地點(diǎn)從三尺講臺(tái)變成了電腦,網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生與老師聯(lián)系的唯一方式。所以線(xiàn)上教學(xué)需要學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)熱情,較強(qiáng)的自制力。線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中由于沒(méi)有老師的監(jiān)督,學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)。

  線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于大多數(shù)而言是全新的模式,在接受一個(gè)新事物之前必定要有一個(gè)過(guò)程,剛剛開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是大家是好奇的,興奮的。但是漸漸地就會(huì)想念老師實(shí)體教學(xué),我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)效率顯然是不如線(xiàn)下教學(xué)的。首先,老師無(wú)法在上網(wǎng)課時(shí)關(guān)注到學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài),難以與學(xué)生進(jìn)行充分交流;其次,在上課時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間的討論也會(huì)明顯減少。

  但是在這個(gè)冬天線(xiàn)上教學(xué)的確是讓我們獲得知識(shí)的途徑,老師通過(guò)直播的方式實(shí)時(shí)向?qū)W生傳教,僅僅需要一臺(tái)電腦或者一個(gè)手機(jī)我們就可以進(jìn)行正常上課,同時(shí)免去出門(mén)的擔(dān)憂(yōu)。并且在老師結(jié)束后,假如你有不理解的地方我們不僅可以去問(wèn)老師同學(xué),還可以看課程回放。老師會(huì)通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)以及發(fā)放作業(yè)的方式幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

  前段時(shí)間一則“買(mǎi)不起手機(jī)上網(wǎng)課,14歲初中生吞藥自殺”的新聞讓我揪心不已,災(zāi)難有時(shí)是一個(gè)放大鏡,它能讓我們看見(jiàn)那些平時(shí)未曾注意的角落。有人因?yàn)椴粷M(mǎn)網(wǎng)課去給各大學(xué)習(xí)軟件刷一星,但也有些人因?yàn)闆](méi)有手機(jī)上網(wǎng)課而絕望自盡。痛心之余,更加應(yīng)該珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。線(xiàn)上教學(xué)考驗(yàn)著學(xué)生的`自覺(jué)性,有人一邊開(kāi)著直播一邊玩著游戲。沒(méi)有老師的監(jiān)督,白白的荒廢學(xué)習(xí)時(shí)間。但是依然有許多同學(xué)筆耕不輟,認(rèn)真記錄著老師講解的知識(shí)點(diǎn),時(shí)不時(shí)舉手提問(wèn)以便老師答疑解惑。其實(shí)網(wǎng)課的實(shí)質(zhì)只是一種線(xiàn)上傳播媒介,至于能不能學(xué)習(xí)到知識(shí)以及能學(xué)習(xí)多少知識(shí),實(shí)則取決于每一個(gè)人對(duì)待網(wǎng)課的態(tài)度與行為。

  我認(rèn)為作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好利用這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自覺(jué)自束。不要假裝努力,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲。如荀子所說(shuō):“學(xué)不可以已。”待在家里的時(shí)間不長(zhǎng)不短,同學(xué)們也可以靜下心來(lái)靜下心來(lái)提升自己,感悟人生,認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。堅(jiān)信我們很快就會(huì)在春日暖陽(yáng)時(shí)重逢,那時(shí),我們都將會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。感謝老師不辭辛苦為我們上網(wǎng)課,我會(huì)繼續(xù)珍惜接下來(lái)的時(shí)光,努力向上!

  x,必勝!x,必勝!中國(guó),必勝!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇8

  大約誰(shuí)也沒(méi)有想到在我們滿(mǎn)懷期待的20__年,本來(lái)盼著奔向中國(guó)飛躍的我們,竟然第一次體會(huì)到了禁足的痛苦。作為學(xué)生的我們更是苦不堪言啊,高二的我們也開(kāi)始為會(huì)考發(fā)愁,幸好,我們收到了網(wǎng)格課的通知。

  還記得一開(kāi)始,網(wǎng)上有那么多釘釘?shù)牟钤u(píng),可是,上課一段時(shí)間后的我們是那么喜歡網(wǎng)課,網(wǎng)課讓我們重新做回了學(xué)生,釘釘就站在這里,溫暖了我們的夢(mèng)想。當(dāng)我們看到希望,看到我們追逐夢(mèng)想的腳步不會(huì)被阻止時(shí),突然想給釘釘評(píng)論一句:“在這個(gè)特殊時(shí)期,遇見(jiàn)你那一天,我的星河才亮起來(lái),昨夜星辰恰似你!”

  網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了自律,對(duì)于我們私立學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),最為缺乏的應(yīng)該就是自律吧,以前的我們?cè)诶蠋煹亩酱傧屡W(xué)習(xí),現(xiàn)在有了這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們自覺(jué)學(xué)習(xí),自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),或許,這次疫情中的網(wǎng)課對(duì)于私立學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),未嘗不是一件好事,提高了我們的自覺(jué)性,這恰恰為我們以后的人生做了好的基礎(chǔ)。這次突如其來(lái)的網(wǎng)課踩碎星光踏入我們的生活。

  網(wǎng)課還給我們帶來(lái)了友誼,教我們珍惜。想必這個(gè)突如其來(lái)的長(zhǎng)假也是讓很多同學(xué)想念學(xué)校的伙伴了吧,想念那些陪我們一起成長(zhǎng),一起瘋,一起笑,一起努力,一起拼搏的身影,

  成長(zhǎng)無(wú)憾,為你而戰(zhàn)。左手倒影,右手年華,離開(kāi)了學(xué)校這么久,才讓我們深刻的體會(huì)到了友誼的珍貴。友誼是燈,越撥越亮,像一杯酒,一首老歌,在友誼的面前,人與人之間就像星與星之間,不是彼此妨礙,而是互相照耀。

  相信網(wǎng)課結(jié)束后的我們,會(huì)比之前更加努力,更加踏實(shí)的跨出追夢(mèng)的腳步,更加珍視現(xiàn)在的友誼。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇9

  “太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早早早,你為什么背上小書(shū)包。我要上學(xué)校,天天不遲到,愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為人民立功勞”熟悉的旋律縈繞在我的腦海中,“好想去學(xué)校呀!”我情不自禁地對(duì)媽媽說(shuō)。

  在20__這個(gè)特別的春節(jié)里,全國(guó)因?yàn)椤靶鹿诓《尽钡乃僚埃虼藢W(xué)校推遲開(kāi)學(xué),為了保障我們的學(xué)習(xí),響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召,網(wǎng)課又誕生了。對(duì)于我來(lái)說(shuō),帶給我的是既緊張又期待。

  就說(shuō)我第一次上網(wǎng)課吧!那時(shí)候我和爸爸媽媽都在奶奶家,因?yàn)槟棠碳覜](méi)電腦,所以我只能在手機(jī)上看.終于等到了第一天上網(wǎng)課了,我緊張地坐在等待著老師出現(xiàn)在手機(jī)的畫(huà)面上,看著群里家長(zhǎng)們發(fā)的信息一條一條的跳動(dòng)著,我的手心里直冒汗,心里像揣了只兔子,在撲通撲通的亂跳,腦海中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題:老師會(huì)看見(jiàn)我嗎?老師是以什么方式講的課呢?……旁邊的媽媽看我這么緊張,安慰說(shuō):“別緊張,有什么問(wèn)題課后我們還可以向老師請(qǐng)教的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我頓時(shí)放松了不少,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我的那些不成問(wèn)題的問(wèn)題如同一個(gè)個(gè)不攻自破的泡泡接連不斷地破了,原來(lái)網(wǎng)課是這樣的,第一節(jié)的數(shù)學(xué)課我學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算。

  其實(shí)在學(xué)校上課和在家上網(wǎng)課還是有許多不一樣的地方,在家上網(wǎng)課缺少了與老師和同學(xué)親密互動(dòng)與交流,感覺(jué)少了許多趣味;對(duì)著屏幕里的老師,我發(fā)言他也聽(tīng)不到,也分享不了我的想法;不能和同學(xué)們一起舉手發(fā)言,也沒(méi)有人跟我討論,少了和伙伴之間的競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校熱鬧的氣氛使我們喜歡上課,也可以起到舉一反三的效果,音樂(lè)課大家一起打拍子唱歌;體育課大家一起跑步跳繩,英語(yǔ)課一起表演故事,樂(lè)趣很多。我覺(jué)得網(wǎng)課上應(yīng)該邀請(qǐng)一兩位同學(xué)與老師一互動(dòng),這一來(lái)我們學(xué)到的東西就更多了。再加入一些和這節(jié)課程有關(guān)的小游戲,我們上課也會(huì)變的更加輕松、愉快,你覺(jué)得呢?

  哎——希望這次疫情能早點(diǎn)過(guò)去,回到學(xué)校與老師、同學(xué)相見(jiàn)。期待春暖花開(kāi)之際,在美麗的校園和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇10

  特殊時(shí)期的線(xiàn)上學(xué)習(xí),讓我們充滿(mǎn)了憧憬。于是,我們一夜之間迅速切換狀態(tài),當(dāng)鬧鐘響起,我們都打整好自己——向著那個(gè)未知的世界。我們的第一堂課,由班主任主持。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上,老師熟悉的教誨又在耳畔響起,我們走進(jìn)新課本的學(xué)習(xí),“學(xué)校,好久不見(jiàn)”的感覺(jué)充斥在我心頭。接著,便是校長(zhǎng)以及縣領(lǐng)導(dǎo)的教育工作安排。時(shí)代在進(jìn)步,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,給我們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。這是一個(gè)全新的充滿(mǎn)未知的開(kāi)放的學(xué)習(xí)的平臺(tái),它不受時(shí)間、空間的限制,實(shí)現(xiàn)了速度快,準(zhǔn)確度高等信息傳遞效果。我明白,其實(shí)這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,不僅能讓我們汲取知識(shí),還能對(duì)疫情防控起到明顯效果。國(guó)難當(dāng)頭,偉大的白衣天使紛紛請(qǐng)?jiān)福瑠^戰(zhàn)一線(xiàn)。而我們,中學(xué)生所能做的,也就是待在家里。可是,這又何嘗不是一種報(bào)效國(guó)家的方式呢?

  特殊時(shí)期的線(xiàn)上學(xué)習(xí),對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī),是一次機(jī)遇。逝者如斯夫,學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺(tái)上,在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中,在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺,抓住時(shí)間的衣角,一步一腳印,相互學(xué)習(xí),相互交流,齊頭并進(jìn)。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇11

  一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒的疫情,讓我們的寒假不斷的充值,天數(shù)快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式:進(jìn)群聽(tīng)老師直播。親愛(ài)的老師們?cè)诰W(wǎng)上嘔心瀝血的傳授我們新的知識(shí),正所謂“停課不停學(xué)。”

  今天是第一次上網(wǎng)課,我懷著激動(dòng)的心情,早早的就起了床,興奮地坐在了電腦旁,等待著老師上課。我利用等待的時(shí)間,還預(yù)習(xí)了一下課文。不一會(huì)兒,網(wǎng)課開(kāi)始了,我急急忙忙的進(jìn)入課堂。聽(tīng)見(jiàn)了老師那熟悉的聲音,我感覺(jué)特別親切,好想坐到教室里,看著老師上課呀!課大約上到一半的時(shí)候,網(wǎng)突然卡住了,我急得眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽在旁邊也十分著急:“你拿著我的手機(jī)聽(tīng)吧!”雖然中間有了一些小插曲,但依然擋不住我積極好學(xué)的心。通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己收獲很多。

  一節(jié)課結(jié)束后,我朝窗外看了看,放松一下,又拿起爸爸買(mǎi)給我的眼部按摩器,緩解了一下眼部的疲勞。每天的網(wǎng)課上下來(lái),老師們就在電腦上布置作業(yè),我做好了就拍照提交,老師給我們批改。

  大家都知道天天對(duì)著電子產(chǎn)品對(duì)眼睛不好,但沒(méi)有辦法,課不能不上啊!我特別懷念在學(xué)校的學(xué)習(xí)日子,希望能快點(diǎn)重返校園上課!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇12

  似乎沒(méi)有人會(huì)想到,20__年的春天會(huì)這么與眾不同。新冠病毒,防疫抗疫,口罩消毒這些詞匯頻繁出現(xiàn)在每個(gè)中國(guó)人的視線(xiàn)里。

  臨近開(kāi)學(xué),對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō),還有一個(gè)短語(yǔ)也是屢見(jiàn)不鮮——停課不停學(xué)。在教育部下發(fā)了一系列關(guān)于停課不停學(xué)的通知措施后,我也加入到線(xiàn)上學(xué)習(xí)的大軍中。幾天下來(lái),我的感受幾乎是很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  每天從早上就開(kāi)始備課,找相關(guān)視頻資料,審查視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)作業(yè)形式,對(duì)于我這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),最難的莫過(guò)于線(xiàn)上授課方式的使用了。怎么下載相關(guān)教學(xué)軟件?如何使用軟件直播?如何指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生正確使用線(xiàn)上學(xué)習(xí)設(shè)備?一連串的問(wèn)題把我的時(shí)間全部占用,于是顧不上梳妝打扮,顧不上洗衣做飯,我一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間。忘記了時(shí)間,忘記了空間,自己忙碌的同時(shí),還要隨時(shí)隨地跟學(xué)年組的同事連線(xiàn)請(qǐng)教問(wèn)題,探討授課方案。

  好不容易準(zhǔn)備好了一切,開(kāi)始網(wǎng)上!新的問(wèn)題又來(lái)了:推送的視頻太卡了,播放不了怎么辦?家長(zhǎng)學(xué)生不會(huì)提交作業(yè)怎么辦?常常是一個(gè)問(wèn)題折騰得一身汗,小心翼翼指點(diǎn)迷津,又生怕有什么遺漏之處。終于學(xué)習(xí)結(jié)束了,該歇歇了吧?錯(cuò),半小時(shí)后,手機(jī)上作業(yè)批改提醒又來(lái)了,好,揉揉酸酸的脖子,眨眨昏花的眼睛,繼續(xù)吧!這個(gè)時(shí)候,我再也不羨慕那些網(wǎng)紅主播了,看來(lái)真是隔行如隔山啊!干什么都不容易。現(xiàn)在心里就盼望著疫情防控快快解除吧!讓我早日回歸正常的工作方式,讓我和孩子們?cè)缛崭鎰e屏幕吧!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇13

  當(dāng)虎年的鐘聲敲響,迎接我們的不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè)融融,而是新冠肺炎的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),就此展開(kāi)。

  作為一名中學(xué)生,此情此景,國(guó)難當(dāng)頭,我感到了十分的擔(dān)憂(yōu)與恐慌。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,成千上萬(wàn)的學(xué)生在家中由老師帶領(lǐng),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  對(duì)此,我深有感觸,總結(jié)了以下幾點(diǎn)網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。

  第一,可以開(kāi)闊視野。信息量大,信息交流速度快,自由度強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了全球信息共享,在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求,在網(wǎng)上瀏覽世界,認(rèn)識(shí)世界,了解世界最新的新聞信息,科技動(dòng)態(tài),在網(wǎng)上交流自由化,使人們交往的領(lǐng)域空前地寬廣,極大地開(kāi)闊了們的視野,給人們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。

  第二,可以加強(qiáng)對(duì)外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界,在這個(gè)新世界里,每一名成員可以超越時(shí)空的制約,十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流,討論共同感興趣的話(huà)題,由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性,避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害,從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展人們對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。

  第三,可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的,人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。人們可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向,也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新,這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

  第四,可以促進(jìn)學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料,甚至是合適的學(xué)校和教師,這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)。這里值得提出的是,有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦,可見(jiàn),他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說(shuō),因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

  第五,拓展了當(dāng)今教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快,隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越吸引更多的人。

  這是一場(chǎng)劫難,也是一次機(jī)遇,自律的人都在這場(chǎng)疫情里彎道超車(chē),我知道,有人說(shuō)網(wǎng)課根本沒(méi)什么效率,還不如不上,還有人說(shuō),這么辛苦干什么,等正式開(kāi)學(xué)后再說(shuō)吧。可是我請(qǐng)你們仔細(xì)想想,還有3個(gè)多月的時(shí)間,3個(gè)月時(shí)間能干什么呢?說(shuō)不定一眨眼就過(guò)去了。我想問(wèn)問(wèn)大家,你們誰(shuí)還記得教室里填寫(xiě)的大學(xué)院校?我相信,那都是你們的夢(mèng)想,夢(mèng)想,你們更不應(yīng)該放棄.......”

  一味鼓吹“網(wǎng)課無(wú)用論”的人,都是在混淆視聽(tīng)。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),畢竟在網(wǎng)絡(luò)上敲下鍵盤(pán)就發(fā)表出來(lái)的言論,真的不一定適合你!

  “彎道超車(chē)”這個(gè)概念,我真的覺(jué)得有道理。不論是成年人還是學(xué)生,在這個(gè)大家都很閑的時(shí)間里,在給自己充電的人,會(huì)急速進(jìn)步,而依然在給自己放假的人,只是“傷仲永”而已。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇14

  這些天我都在家里上網(wǎng)課,今天我更是一大早就起床了,整理了一番自己的著裝,無(wú)比自覺(jué)的開(kāi)始早讀。

  雖然是在家里上網(wǎng)課,但是我還是堅(jiān)持著在學(xué)校里的作息,并且為自己列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表。每次上完網(wǎng)課之后,我都會(huì)針對(duì)性的回顧一番網(wǎng)課的內(nèi)容,然后將這節(jié)網(wǎng)課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)記憶。

  若要說(shuō)我上網(wǎng)課的感受,那么我肯定是要說(shuō),在家上網(wǎng)課,個(gè)人的自覺(jué)很重要,不僅如此,個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要。每次我上完網(wǎng)課后,我一關(guān)掉電腦,然后抬頭一瞧,見(jiàn)著是自己的房間,于是我對(duì)學(xué)習(xí)的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的輕松狀態(tài),這種感覺(jué)最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里。雖然說(shuō)現(xiàn)在,在每天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)下,最初的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)的跨度不大,也愈漸平穩(wěn)了,但是上網(wǎng)課給我的`那種虛幻感仍舊在。

  就拿今天來(lái)說(shuō),網(wǎng)課一結(jié)束,我還以為自己在教室里一樣,想著與身邊的同學(xué)討論一番。結(jié)果一回頭,猛然發(fā)覺(jué),我這是在家里呢,若要找同學(xué),那得線(xiàn)上聯(lián)系了。其實(shí)這種網(wǎng)課模式對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有些陌生,并不熟悉,這也就導(dǎo)致我們需得有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。而這適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)久也就因人而異了。

  在老師上網(wǎng)課的時(shí)候,同學(xué)們也在線(xiàn)上交流過(guò),有同學(xué)對(duì)于上網(wǎng)課還是有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái),覺(jué)得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習(xí)有效,畢竟那是我們一直以來(lái)所熟悉的模式。當(dāng)然也有同學(xué)覺(jué)得,不管是在網(wǎng)上學(xué)習(xí),還是在教室里學(xué)習(xí),總歸都是老師教授我們知識(shí),只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了,效果都是一樣了。

  對(duì)我而言,我還是希望能早日回到學(xué)校里上課。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇15

  由于疫情的關(guān)系,城市“空城”行業(yè)“停擺”,學(xué)生“停課”,除了在一線(xiàn)抗疫的逆行者們,多數(shù)人只能通過(guò)足不出戶(hù)來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  “在這個(gè)特殊時(shí)期,開(kāi)學(xué)一再延遲,孩子在家上網(wǎng)課,做作業(yè),遠(yuǎn)程參與一些班級(jí)活動(dòng)”當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí),家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔屪优膶W(xué)習(xí)掉隊(duì),真的是煞費(fèi)苦心,有的把封存了好幾年的電腦,讓他再次現(xiàn)生,有的購(gòu)買(mǎi)了新的手機(jī)或平板,有的學(xué)會(huì)了電視投屏學(xué)習(xí)法,不管怎么樣,家長(zhǎng)們都在努力的積極配合。

  網(wǎng)課開(kāi)始第一周,家長(zhǎng)和孩子們都非常的開(kāi)心,家長(zhǎng)也很耐心的陪孩子上網(wǎng)課,不愿讓孩子錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在這個(gè)特殊的時(shí)期,家長(zhǎng)和老師就像兩只船槳,雙方都朝著同一個(gè)方向共同努力,向著我們期望的方向駛?cè)ィ议L(zhǎng)在教育孩子時(shí)遇到了問(wèn)題,也可以和老師積極溝通,共同解決。

  在經(jīng)歷了數(shù)日的網(wǎng)課生活后,家長(zhǎng)開(kāi)始有點(diǎn)力不從心,手忙腳亂,恨不得自己有三頭六臂,家里宛如客服中心,單位領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)沒(méi)完成,在家學(xué)習(xí)的孩子作業(yè)還沒(méi)拍照上傳,體溫沒(méi)上報(bào),沒(méi)有書(shū)本練習(xí)冊(cè),該抄的還沒(méi)抄……第一次應(yīng)對(duì)如此大規(guī)模長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課,以及如此快節(jié)奏高要求的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),有時(shí)候確實(shí)是束手無(wú)策。

  很幸運(yùn)的是,我們遇到幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,時(shí)刻不忘提醒孩子們要努力學(xué)習(xí),好好預(yù)習(xí)新課,不懂得會(huì)在微信一一講解。非常感謝各位老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的大力支持,停學(xué)不聽(tīng)課,希望這次沒(méi)有硝煙的疫情趕快結(jié)束,讓我們的孩子早點(diǎn)重返校園。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇16

  20xx年,注定是一個(gè)不平凡的兔年!

  疫情的到來(lái),即使阻止了廣大師生的碰面,卻奈何不了中國(guó)莘莘學(xué)子對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。

  到了往年的上課時(shí)間,各大高校推遲了一個(gè)星期之后,也紛紛開(kāi)始了正常的上課模式,只不過(guò)是換了一種方式——遠(yuǎn)程線(xiàn)上教學(xué),這種新型模式不僅讓師生可以避免面對(duì)面的直接接觸,遠(yuǎn)離疫情的影響,還不會(huì)耽誤課程進(jìn)度,可為是個(gè)高明的方式!在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)達(dá)的時(shí)代,可以說(shuō),在這個(gè)兔年連教育這個(gè)領(lǐng)域也真正做到了與時(shí)俱進(jìn)。

  線(xiàn)上的`學(xué)習(xí)是非常鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的自我約束能力和自我控制能力。在家里,處于這樣一個(gè)舒適的環(huán)境,有部手機(jī)就有了許多的娛樂(lè)軟件,更別說(shuō)還有著電腦的存在。想要使電腦、手機(jī)遠(yuǎn)離自己是挺難的,但是,我們更應(yīng)該做到的自覺(jué)。可以在上完課后就設(shè)個(gè)鬧鐘將這些電子設(shè)備藏起來(lái),推薦一個(gè)地方,爸爸媽媽的房間。在這樣一個(gè)狀態(tài)就可以做許多的事情,會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間效率比在學(xué)校還高,不僅可以好好學(xué)習(xí),也可以做自己喜歡的事,培養(yǎng)一個(gè)技能或者興趣。好好利用在家的時(shí)間做到勞逸結(jié)合,會(huì)產(chǎn)生不一樣的火花,可能下一個(gè)“轉(zhuǎn)彎超車(chē)”的就是你。

  網(wǎng)上教學(xué)資源多,不僅學(xué)生成就了“十八般武藝”,而且培養(yǎng)出一大批進(jìn)軍直播界的老師們,使得老師們又掌握了一個(gè)技能,紛紛當(dāng)起了“網(wǎng)紅”,在抖音、嗶哩嗶哩、騰訊課堂、MOOC等的各類(lèi)APP平臺(tái)相信都有他們的身影。在線(xiàn)下還只是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生聽(tīng)課,在線(xiàn)上感受到了來(lái)自全國(guó)學(xué)生的注目,老師們應(yīng)該也是新奇的體驗(yàn)吧。

  總而言之,奔赴前線(xiàn)的白衣天使們都沒(méi)有放棄對(duì)每一位人民的治療,他們更是在爭(zhēng)分奪秒、負(fù)重前行,與死神作斗爭(zhēng);安逸在家的我們更加不能放棄對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)!他們用生命為我們筑起了一道防御疫情的城墻,在他們羽翼下的我們更是要好好學(xué)習(xí),明白知識(shí)的重要性,為將來(lái)祖國(guó)母親有需要的時(shí)候才能向他們一樣挺身而出,用自己的能力為大地添磚加瓦。

  不斷汲取知識(shí),不忘鍛煉身體。校園的花開(kāi)得正繁茂,窗明幾凈的教室靜靜的等待勝利的號(hào)角響起,迎接廣大師生的回歸……

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇17

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得原定于20xx年2月9日正式開(kāi)學(xué)的日子,由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲,但停課不停學(xué),為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)校迅速安排了所有科任老師開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸,作為一名班主任兼語(yǔ)文老師,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天,我在摸索中理清一絲頭緒,家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài),轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而我班同學(xué)們也都自覺(jué)積極參與線(xiàn)上學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展有條不紊,我摸索出一些方法了。

  首先,我明確了我每天的工作,主要有,班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù),學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題及時(shí)解決溝通,晨讀打卡提醒、課前到位、監(jiān)督匯報(bào)、作業(yè)上交情況總結(jié)等,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的備課熟悉教材、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫(xiě)鞏固、檢查聽(tīng)課筆記、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)吧,作為一名班主任,在班級(jí)管理工作方面,我主要做了以下幾點(diǎn):

  第一,確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來(lái),每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入群,這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),沒(méi)有參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),了解原因,說(shuō)服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

  第二,明確學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)時(shí)間表、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn),發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生,大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳,有時(shí)間觀念,養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。

  第三,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語(yǔ)數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊(cè)電子版、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布,告知家長(zhǎng)和學(xué)生,大家做到心中有數(shù),也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。

  第四、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況,針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問(wèn)題,了解原因,一起想辦法解決,共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生,心智尚不夠成熟,自制能力差,在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

  第五,采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件,大家統(tǒng)一進(jìn)度,告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載釘釘軟件用來(lái)上傳各科作業(yè),這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然,老師一對(duì)一批改反饋,效果也比較好。

  其次,我簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作為一名語(yǔ)文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。

  第一,必須要熟悉語(yǔ)文教材,鉆研教材,明白重難點(diǎn),才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù)。

  第二,布置作業(yè),布置作業(yè)要有針對(duì)性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解,作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑,作業(yè)難度應(yīng)適中。語(yǔ)文作業(yè)布置內(nèi)容包括朗讀課文、背誦古詩(shī)詞日積月累,生字詞抄寫(xiě)鞏固、聽(tīng)課筆記、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等。每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間,我是這樣安排的早上8:20-:8:40早讀,9:00開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)筆記。中午適當(dāng)休息,下午14:00開(kāi)始學(xué)習(xí)。

  第三、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗(yàn),為了驗(yàn)證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,作業(yè)必須全批全改,并且每天進(jìn)行總結(jié),把容易出錯(cuò)的地方在班級(jí)群里集

  體強(qiáng)調(diào)、糾錯(cuò),每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì),(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開(kāi)學(xué)再發(fā)),用來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué),及時(shí)聯(lián)系溝通,提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督。

  以上是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法,歡迎大家的批評(píng)指正,我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中,有許多多多的好老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,做的比我更

  好,我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。災(zāi)難面前,我們都渺如微塵,但每一個(gè)生命都值得被守護(hù),病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程,卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。疫情雖然還未過(guò)去,但我們已經(jīng)迎來(lái)春暖花開(kāi),重返校園了,相信接下來(lái)不久,全國(guó)的孩子們都可以像我們一樣坐在窗明幾凈的見(jiàn)到我們的老師和同學(xué)們。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇18

  春節(jié)過(guò)后,整個(gè)城市好像被按下了暫停鍵,不吵不鬧,不堵車(chē),由于新型冠狀病毒的傳播,我們見(jiàn)面的方式也有所不同,但是停課不停學(xué),我們選擇了:網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  每一位老師,每一位同學(xué),都滿(mǎn)懷期待的開(kāi)學(xué),但是也沒(méi)有想到我們卻以這種方式見(jiàn)面。每一位老師都提前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的內(nèi)容,整理好每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。上課的時(shí)候,每一位老師仔細(xì)的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不停的提問(wèn)著我們,好讓我們快速滲透知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們也認(rèn)真的聽(tīng)著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不停的記筆記,雖然見(jiàn)不到老師與同學(xué),但是那種學(xué)習(xí)的氣氛并沒(méi)有減少,依然能學(xué)到很多知識(shí)。

  下課后每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在認(rèn)真復(fù)習(xí),滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)都是知識(shí)。下課后,每一個(gè)同學(xué)與老師也沒(méi)有放下那種緊張的氣氛,依然在不停的學(xué)習(xí),同學(xué)提出疑問(wèn)后,老師一個(gè)個(gè)解決問(wèn)題,讓同學(xué)們漫游在知識(shí)的海洋里。

  當(dāng)我們的城市重新按下播放鍵時(shí),讓我們一起去珍惜,去奮斗,去學(xué)習(xí)。待疫情過(guò)后我們?cè)诿利惖男@,一起學(xué)習(xí),一起努力,向著太陽(yáng)升起的地方奔跑,再一次踏進(jìn)書(shū)香校園。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇19

  等待是希望的開(kāi)始,從寒冬到酷暑;從嫩芽到鮮花;過(guò)程總是漫長(zhǎng),但結(jié)局卻總是那么旖旎。

  現(xiàn)在想想網(wǎng)課已經(jīng)上了快三個(gè)月了,我們一路克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的種種難關(guān),不曾因?yàn)樯暇W(wǎng)課而松懈了學(xué)習(xí)。而我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要注意方法,勞逸結(jié)合,科學(xué)學(xué)習(xí)。每一次上課之前我都會(huì)預(yù)習(xí)下一節(jié)的課程內(nèi)容,在課后遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)去找老師把問(wèn)題弄清楚,老師也很耐心的為我們解答問(wèn)題。而且在學(xué)習(xí)上不能急于求成,好記性不如爛筆頭,滴水穿石方能走向勝利。

  當(dāng)五月清晨第一縷陽(yáng)光照射大地時(shí),所有的美好都已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。五月我們要與南工見(jiàn)面了;五月我們要與老師同學(xué)見(jiàn)面了;五月我們要與南工的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)面了。這是20xx年校園生活新的開(kāi)始,回到南工,在課堂上汲取知識(shí)的精華,課上又能聽(tīng)到老師的諄諄教誨,課下又能和同學(xué)討論問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)僖淮巫咴谛@的林蔭路上欣賞著南工的一切時(shí),看!樹(shù)影婆娑,風(fēng)光正好,靜靜等候,終于花開(kāi)。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇20

  20__年,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們平靜的生活。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),有了一個(gè)“超長(zhǎng)假期”,而在這個(gè)假期里我還體驗(yàn)到了一種宅家學(xué)習(xí)的新方式——網(wǎng)課!

  話(huà)說(shuō)在一個(gè)下午,我睜開(kāi)朦眬的眼睛,從床上爬了起來(lái),便聽(tīng)到媽媽說(shuō):“準(zhǔn)備上網(wǎng)課啦!”咦?網(wǎng)課是啥?趕快去看看吧!我來(lái)到電腦前,點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)課鏈接。哇!眼前出現(xiàn)了豐富有趣的畫(huà)面,這堂是數(shù)學(xué)課,我一邊看一邊聽(tīng),跟著視頻里老師的演示,理解著算式的意思,當(dāng)這節(jié)課結(jié)束后,我如疾風(fēng)般完成了課后作業(yè)。哈哈,原來(lái)網(wǎng)課學(xué)起來(lái)那么輕松!帶著新鮮勁兒上了幾節(jié)的網(wǎng)課后,我突然出現(xiàn)了“水土不服”的癥狀,對(duì)網(wǎng)課的興趣逐漸淡了下來(lái)。因?yàn)樵谏暇W(wǎng)課時(shí),我沒(méi)有同學(xué)可以討論,沒(méi)有老師點(diǎn)我回答問(wèn)題,我還會(huì)聽(tīng)著聽(tīng)著就神游八方,完成的課后作業(yè)也開(kāi)始馬虎起來(lái)。可就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)讓我重新愛(ài)上了網(wǎng)課……

  那天,我看到媽媽又給我發(fā)了一條網(wǎng)課視頻,沒(méi)有辦法,我只能硬著頭皮去看了。我點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)音樂(lè)課,里面的老師拿著個(gè)杯子在敲打。老師在干嘛呢?我接著看下去,哦,原來(lái)她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了,什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學(xué)!我要學(xué)!內(nèi)心深處那股強(qiáng)烈的好奇心上來(lái)了!我也要像老師那樣“耍酷”!我美滋滋地想著,學(xué)好杯子舞后,要到班級(jí)里去秀一波。

  看完視頻,我讓媽媽找來(lái)杯子,開(kāi)始學(xué)習(xí)杯子舞。剛開(kāi)始,我覺(jué)得應(yīng)該很簡(jiǎn)單,跟著學(xué)一下很快就能會(huì)。可是,看著容易學(xué)起來(lái)難。手腦不同步,明明手要往左放,腦卻發(fā)出指令,要拍掌,結(jié)果好幾次把杯子都拍飛了,還把正在睡午覺(jué)的爸爸吵得不得安寧。爸爸說(shuō),整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳,忍不住笑出聲來(lái)。我生氣地說(shuō),“別小看我,我一定會(huì)練好!”

  我平復(fù)一下著急的情緒,深吸一口氣,靜下心,再三觀察老師的動(dòng)作。慢慢地,一下一下跟。呀!我竟看出了動(dòng)作的規(guī)律。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒(méi)把握,按回看,太好了,化難為簡(jiǎn)。我簡(jiǎn)直要為網(wǎng)課拍案叫絕。

  我的網(wǎng)課初體驗(yàn),一段別樣時(shí)光。我知道,每一節(jié)網(wǎng)課的背后,是無(wú)數(shù)老師在用心付出,我們應(yīng)該認(rèn)真珍惜。網(wǎng)課網(wǎng)課我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇21

  正是愁眉不展時(shí),領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了希望,二月二十九日,三月一日有兩天的網(wǎng)上在線(xiàn)培訓(xùn),忙碌的生活也不忘記建好日程安排,定好鬧鐘,掐指算著時(shí)間。

  聽(tīng)了郭士強(qiáng)老師的兩節(jié)課:疫情期間如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)和微課程的制作技巧,由于線(xiàn)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比,技術(shù)操作,學(xué)習(xí)環(huán)境,時(shí)間和空間的差異化,我們要重新制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和知識(shí)組織規(guī)則,掌握一些可以利用的網(wǎng)站,下載一些想用的課件等,當(dāng)然也可以錄微課,認(rèn)識(shí)了錄微課的EV錄屏,喀秋莎錄屏軟件,可以幫助我們完成微課的錄制,如果錄制過(guò)程中有什么不足之處可以后期剪輯,現(xiàn)在才明白我那個(gè)六分鐘的微課錄了二十多遍的原因:每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò),關(guān)鍵看怎么改錯(cuò)了,方法很重要。微課的制作可以用適合自己的方法,看著郭老師制作的也很簡(jiǎn)單實(shí)用,很是羨慕,看到留言:具體的講一下怎么操作的,其實(shí)也是我的心里話(huà),不過(guò)人家老師也不避諱,說(shuō)的很簡(jiǎn)單,這是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,我沒(méi)辦法,心里拔涼拔涼的,有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)也無(wú)奈,平時(shí)不修行,臨時(shí)抱佛腳,不過(guò)他給了我們他的方法和理念,這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,可以借鑒的學(xué)習(xí)方法。由于各種不同的情況的存在,我們選擇適合自己的,適合學(xué)生的就是最好的,當(dāng)然能堅(jiān)持使用最重要。

  宅家的工作和學(xué)習(xí),對(duì)于我們或者孩子都是一種煎熬,一種挑戰(zhàn),調(diào)整好我們的情緒,做好各項(xiàng)工作。安撫好孩子,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),共同迎接黎明的到來(lái)!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇22

  受新型冠狀病毒影響,我們小學(xué)生們開(kāi)學(xué)延遲了。不過(guò),停課不停學(xué),許多學(xué)校都開(kāi)始“網(wǎng)課”,我們也已經(jīng)上了快一個(gè)月的網(wǎng)課。

  我來(lái)談?wù)勎已壑械木W(wǎng)課學(xué)習(xí)吧!

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)課的效率,在學(xué)校課堂上因?yàn)橛欣蠋熋鎸?duì)面管著盯著,同學(xué)們肯定都會(huì)拿出100%的勁學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè),聽(tīng)課效率自然高。可在網(wǎng)課中,老師看不見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟墒裁矗行┎粣?ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),有一種“她上她的,我玩我的”心態(tài),有時(shí)可能坐在手機(jī),電腦前發(fā)呆,而老師也不知道,更不能很及時(shí)的點(diǎn)名回答問(wèn)題。還有一些同學(xué),還沉浸在假期中,睡懶覺(jué)不起床,不早讀,邊吃東西邊上課,也不參與思考討論回答問(wèn)題,簡(jiǎn)直就是看電影!

  上完網(wǎng)課做作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)作業(yè)自然不在話(huà)下,而沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的或是不認(rèn)真的同學(xué),作業(yè)如一座山,搬也搬不動(dòng),挪也挪不走,那個(gè)頭大的呀?寫(xiě)也不是,不寫(xiě)也不行。所以,只能默默無(wú)聞的在群里當(dāng)個(gè)“隱形人”老師叫到你,你也不吭一聲,你說(shuō)你這樣終究是害了誰(shuí),不還是你自己?jiǎn)?

  還有一些家長(zhǎng)不在家的,那不更加“瘋”了嗎?網(wǎng)課不聽(tīng),作業(yè)不寫(xiě),家長(zhǎng)打電話(huà)也不接,這樣子的學(xué)習(xí),成績(jī)當(dāng)然可想而知。

  網(wǎng)課雖然有這樣那樣的不好,但好的地方也是不可忽略的,比如在平時(shí)的課堂上老師講課文內(nèi)容都來(lái)不及,很少給我們講課堂以外的東西,在現(xiàn)在因?yàn)榫W(wǎng)課,老師課堂節(jié)奏放慢了,還引入很多名師課堂,課外知識(shí)專(zhuān)題課等,比如我們上過(guò)《小古文里的動(dòng)物世界》《趣味對(duì)聯(lián)》等,讓我們的課外知識(shí)豐富起來(lái),同學(xué)們也愛(ài)聽(tīng),真是一舉兩得。

  還有因?yàn)槊總(gè)同學(xué)對(duì)著屏幕聽(tīng)老師講課,不像課堂上可能會(huì)受四周同學(xué)干擾,這樣又形成了一個(gè)“一對(duì)一”的場(chǎng)面。網(wǎng)課有回放功能,沒(méi)看懂的你可以一遍一遍地看回放,直到看懂為止,而在學(xué)校課堂上,老師可就只講一遍哦,這對(duì)接受力不是很快的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是福音。

  總之,疫情當(dāng)前,網(wǎng)課學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式,大家要珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)光,也許一輩子就這么一次,當(dāng)然我們還是希望這討厭的冠狀病毒盡快消失,讓我們?cè)缛罩胤敌@。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇23

  本學(xué)期,受疫情的影響,大家不得不“宅”在家里進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。雖然沒(méi)辦法和老師,同學(xué)見(jiàn)面,共處一室,但自動(dòng)化學(xué)院各位任課老師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),積極進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),取得了良好的教學(xué)效果,并得到了家長(zhǎng),同學(xué)們的一致好評(píng)。

  教授“道路交通控制”這一門(mén)課的陳新老師,開(kāi)創(chuàng)性的采取“錄制視頻,提前觀看,線(xiàn)上討論,在線(xiàn)講解,課后反饋”這一模式進(jìn)行授課。緊抓狠抓重難點(diǎn),針對(duì)性強(qiáng),效率高,并且形式多樣化,在保障原有教學(xué)任務(wù)順利完成的同時(shí),又著重培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散性思維,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)卻又毫不枯燥。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇24

  嚴(yán)琴老師將學(xué)生加群及改備注的工作落實(shí)得很到位;上課簽到則使用QQ群里的群接龍功能,簡(jiǎn)潔方便,比線(xiàn)下課堂點(diǎn)名效率更高;我們通過(guò)觀看學(xué)習(xí)通上的錄課預(yù)習(xí)課程,正式上課則按照課表規(guī)定時(shí)間在騰訊課堂上觀看直播。

  在作業(yè)方面,老師通過(guò)QQ上的“老師助手”小程序布置作業(yè),能直接轉(zhuǎn)發(fā)鏈接到群里,十分方便。線(xiàn)上課堂可以觀看回放,若是錄播課程還可暫停,學(xué)生能較好地吸收課堂內(nèi)容。并且教學(xué)任務(wù)安排基本是以周為單位,同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度更自由地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

  但線(xiàn)上學(xué)習(xí)沒(méi)有實(shí)體課堂的約束,容易分心、有些同學(xué)未及時(shí)簽到的現(xiàn)象普遍存在,主要是因?yàn)閷W(xué)生的自律能力。線(xiàn)上學(xué)習(xí)的師生互動(dòng)性、課堂聯(lián)系性不高,因此老師講題時(shí)的節(jié)奏不太好把控。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇25

  共沐教研之風(fēng),共擷教研之花。昨天,我們?nèi)w時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科老師們一線(xiàn)相連,齊聚云端,共同參加了哈工附教研活動(dòng),學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)方法,感謝哈工附學(xué)校的傾囊相授,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們每位教師成長(zhǎng)于其中,習(xí)得線(xiàn)上教學(xué)更寬的路徑,更有效地方法。現(xiàn)就教研內(nèi)容談以下幾點(diǎn)收獲:

  一、授之以“漁”,而不送之以“魚(yú)’

  達(dá)爾文說(shuō):“最有價(jià)值的知識(shí),是關(guān)于方法的知識(shí)。”語(yǔ)文是“大語(yǔ)文”,我們教給孩子們的不是單純的知識(shí),而是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方法;提高的不僅是孩子的知識(shí)素養(yǎng),更是能力素養(yǎng)。我們?nèi)绻晃兜亟o學(xué)生講授知識(shí)的話(huà),老師不輕松,學(xué)生太枯燥。而在哈工附三年級(jí)的課堂上,王歌老師教給孩子們學(xué)習(xí)的方法和課堂教學(xué)任務(wù)外,給學(xué)生安排一些預(yù)習(xí)任務(wù)、閱讀推薦、寫(xiě)作任務(wù),在任務(wù)后面中詳細(xì)的指導(dǎo),其實(shí)就是在慢慢地教給孩子們學(xué)習(xí)的方法,提升他們的自學(xué)能力,提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、積累源于常態(tài)

  “晨讀從詩(shī)經(jīng)開(kāi)始”讓人眼前一亮,可能是結(jié)合著最近立冬的節(jié)氣和紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,晨讀的內(nèi)容都與雪有關(guān),真可以說(shuō)從生活中來(lái),到生活中去。嘆賞于學(xué)生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的積累,這樣的日積月累,這樣的傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn),學(xué)生的素質(zhì)一定會(huì)根植于心,對(duì)傳統(tǒng)文化的理解也會(huì)日漸深遠(yuǎn)。

  三、語(yǔ)言的藝術(shù)魅力

  教學(xué)是一種藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一種藝術(shù),誰(shuí)能將他演繹好,誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心。欣賞于附小老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,表情自然,有親和力。張書(shū)強(qiáng)老師整節(jié)課都在和學(xué)生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。如果說(shuō)親切的語(yǔ)言增加語(yǔ)文味,那么恰到好處的評(píng)價(jià)和點(diǎn)播更能為語(yǔ)文課堂增光添色,二年級(jí)的課堂中有部分同學(xué)對(duì)于“得過(guò)且過(guò)”這個(gè)詞語(yǔ)不了解時(shí)。老師一句對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)充滿(mǎn)困惑,很自然地解決了這個(gè)難題。

  四、巧用媒體,雕刻教學(xué)。

  班級(jí)分層教學(xué)AB,小組討論做到了極致。老師在多媒體運(yùn)用上特別用心。課件文本通過(guò)字體顏色不同突出需要學(xué)生體會(huì)觀察的景致,通過(guò)視頻和圖片進(jìn)行拓展學(xué)習(xí),你看的山是什么顏色的?水有聲音嗎?進(jìn)而創(chuàng)編古詩(shī),拓展了學(xué)生思維的深度與廣度。

  五、“雙減”背景,梯度作業(yè)

  結(jié)合教材、學(xué)情分層設(shè)計(jì)合理作業(yè),(我的挑戰(zhàn))基礎(chǔ)級(jí),挑戰(zhàn)級(jí),王者級(jí)。創(chuàng)新作業(yè)形式,挺高作業(yè)質(zhì)量,做到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),挺高課堂實(shí)效,將育人落到實(shí)處。

  六、讓書(shū)“離孩子近一些”

  閱讀已成為一種常態(tài),每節(jié)課課后的好書(shū)推薦環(huán)節(jié),正是在促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生從興趣起步,繼而產(chǎn)生閱讀的愿望,漸漸的興趣有了,愿望也濃了,效果也就自然生成了。

  最后再次感謝感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們體會(huì)不一樣的課堂,也將激勵(lì)著我們,在教育之路中要做有思想、有觀念、有靈魂的語(yǔ)文教師,傳遞人文素養(yǎng),堅(jiān)持以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式、以溫潤(rùn)的情懷讓學(xué)生明心見(jiàn)性。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇26

  正所謂“停課不停學(xué)”,由于疫情原因,不能回到學(xué)校里上課的我們,換了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課。各科老師都紛紛化身為“主播”,用直播給我們上課。

  雖說(shuō)以前我曾上過(guò)線(xiàn)上的課,但是常規(guī)上學(xué)也用網(wǎng)課上,難免會(huì)感覺(jué)到新鮮。不過(guò)因?yàn)檎l(shuí)都不會(huì)用,我和媽媽似懂非懂地亂戳,還鬧出個(gè)笑話(huà)。

  事情是這樣的:剛開(kāi)始上網(wǎng)課沒(méi)幾天的時(shí)候,陳老師通知我們要開(kāi)班會(huì)。

  可能是由于網(wǎng)絡(luò)不好,陳老師推遲了幾分鐘。

  我和我媽就坐在電腦前面等。

  “到底上沒(méi)上課呀?”我媽問(wèn)我。

  “我怎么知道啊?”我沒(méi)用過(guò),自然也不知道。

  “給我,我瞧瞧。”我媽坐在電腦前面一頓操作猛如虎,居然把直播課調(diào)出來(lái)了。

  “你還挺厲害的呀!”

  “那是,行了,你好好上課吧。”媽媽出去忙了。

  我等了好久,同學(xué)們都在聊天兒,可是就是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)陳老師的聲音。我把大家的頭像往后翻了翻,人越來(lái)越多,可就是沒(méi)看到陳老師。

  “壞了!”我突然意識(shí)到了什么,然后笑了起來(lái):“媽媽呀,這不是陳老師開(kāi)的會(huì)議,這是你開(kāi)的會(huì)議。”

  媽媽推門(mén)而入,她也糊涂了:“怎么會(huì)是我開(kāi)的會(huì)議呢?”

  我指了指電腦上側(cè)的字:“你看,那不是寫(xiě)的韓丹丹發(fā)起的會(huì)議嗎?難不成我的老師改名你的名字叫韓丹丹了?”

  媽媽這才恍然大悟:“哦!是我自己開(kāi)的會(huì)議呀,那趕緊結(jié)束吧,別耽誤同學(xué)們上課。”

  “你可過(guò)了一把‘主播’癮呀?”說(shuō)完,我和媽媽一起笑了起來(lái)。

  我們關(guān)掉了會(huì)議,才發(fā)現(xiàn)陳老師的班會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了,我整整遲到了十分鐘。

  因?yàn)槲业暮浚岩徊糠滞瑢W(xué)召集到我的面前,耽誤了大家,我在這兒跟老師和同學(xué)們道個(gè)歉。

  好在還可以看回放,自己落下的內(nèi)容還可以有補(bǔ)救的方法。不過(guò),這種事以后再也不會(huì)發(fā)生了。

  “吃一塹,長(zhǎng)一智”,這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)起會(huì)議,后來(lái),我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀的時(shí)候,很快能夠運(yùn)用自如了。

  不過(guò)它也提醒我,不懂的時(shí)候千萬(wàn)不要不懂裝懂,胡亂操作,可能會(huì)誤了大事呢!

  我的網(wǎng)課經(jīng)歷,讓我歡喜讓我憂(yōu)。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇27

  這是第一次線(xiàn)上聽(tīng)課,烈的感覺(jué)就是新鮮,提高了學(xué)習(xí)的積極性,每天都期待網(wǎng)課的到來(lái),在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大,學(xué)習(xí)資源豐富,共享互動(dòng)性強(qiáng),在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容,可以在課下時(shí)回放直播進(jìn)行鞏固,網(wǎng)上上課也突破了時(shí)間空間的限制,學(xué)習(xí)不用上下學(xué),節(jié)省了時(shí)間,有更多的課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。線(xiàn)上提交作業(yè),老師線(xiàn)上批改也減輕了老師的工作量,也便于了解上交和了解情況,群通知同時(shí)發(fā)送至父母手機(jī),有利于家長(zhǎng)更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然有利就有弊,我以為線(xiàn)上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺(jué)性,如物理老師說(shuō)的,有些不自覺(jué)的同學(xué),只是在線(xiàn)上掛了在線(xiàn)情況,并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,甚至在開(kāi)著社交軟件。沒(méi)有老師的監(jiān)督,不自覺(jué)的同學(xué)只會(huì)荒廢這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。還有一個(gè)的壞處,就是廢眼,長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看,眼睛極容易疲勞,手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等。所以我們更應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。我經(jīng)常會(huì)在下課后趴在窗戶(hù)邊向遠(yuǎn)看,保護(hù)眼睛。

  總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得線(xiàn)上課程這個(gè)方法很好,老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí),網(wǎng)上直播,我們就更應(yīng)該要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),好好利用時(shí)間自覺(jué)自束,如果按老師說(shuō)的去做,開(kāi)學(xué)后成績(jī)一定會(huì)大幅度提升,開(kāi)學(xué)后就不會(huì)掉隊(duì),甚至?xí)咴陉?duì)伍的最前列。

  不要假裝努力,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲,一切努力都會(huì)有回報(bào)。努力了不一定會(huì)有結(jié)果,但不努力,一定沒(méi)有結(jié)果。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí),無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論哪門(mén)課程,都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),好好學(xué)習(xí),提升自我!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇28

  這個(gè)冬天似乎格外漫長(zhǎng),未曾想過(guò)我們真的如孩童時(shí)提筆寫(xiě)下的暢想未來(lái)的作文一般——在家里實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。無(wú)需“三點(diǎn)一線(xiàn)”的日常,筆記本電腦上的一方小小屏幕便成為我?guī)字塬@取知識(shí)的“天窗”。在線(xiàn)課程突破了空間的限制,給我以充分自由的同時(shí),也同樣給予我極大的自律空間。

  早起,與課表無(wú)差別同時(shí)段觀看老師們精心編制的視頻,做好筆記,在課程群里和小伙伴線(xiàn)上討論問(wèn)題,快遞恢復(fù)后采購(gòu)二手教材……拒絕墮落肥宅,快樂(lè)線(xiàn)上學(xué)習(xí)。在家里上網(wǎng)課讓我深深體味到便捷高效的高科技所帶來(lái)的幸福感。不僅省去了路上奔波的時(shí)間,與老師的溝通更加直接,還可以反復(fù)觀看老師的授課視頻,可以拖進(jìn)度條回看,重點(diǎn)內(nèi)容一網(wǎng)打盡……

  防疫期間,作為一名學(xué)生我能做好的便是盡責(zé)務(wù),利用學(xué)校提供的線(xiàn)上平臺(tái),緊跟學(xué)習(xí)延期不延學(xué)腳步,努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)技能,等待著我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的那天。到那時(shí),我南理的二月蘭也應(yīng)是一番盛景,期待著回到南理,期待“若得上林花似錦,出門(mén)俱是看花人”的那一天!

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟 篇29

  在特殊時(shí)期里,學(xué)校采取“延期不延學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)政策,讓我深刻感覺(jué)到一種新型的教學(xué)方式正普遍出現(xiàn)在大家的視野里。

  第一周的錄播加線(xiàn)上答疑的教學(xué)方式,讓我看到了這種學(xué)習(xí)的不少益處。其一,相比于直播,這種教學(xué)方式受網(wǎng)絡(luò)的影響更小;其二,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)更好地管理和分配自己的時(shí)間;其三,也是我認(rèn)為網(wǎng)課最為方便的地方,就是不懂的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)回看,理解吸收。最后通過(guò)適量的課堂課外作業(yè)也能讓同學(xué)們更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  在這種形式的學(xué)習(xí)下,主動(dòng)學(xué)習(xí)變得尤為重要,而這也正是提高我們自覺(jué)性和自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí),我也期望著疫情能早點(diǎn)過(guò)去,回到二月蘭盛開(kāi)的母校。

網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感悟(通用29篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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  • 學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得范文500字(精選10篇)

    新學(xué)期開(kāi)始了,可是正值新冠肺炎疫情肆虐,人們無(wú)法外出,同學(xué)們也就此開(kāi)啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源,講解詳細(xì)的典型習(xí)題,為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。...

  • 學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得范文(精選13篇)

    新學(xué)期開(kāi)始了,可是正值新冠肺炎疫情肆虐,人們無(wú)法外出,同學(xué)們也就此開(kāi)啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源,講解詳細(xì)的典型習(xí)題,為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。...

  • 線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得400字(精選28篇)

    這是第一次線(xiàn)上聽(tīng)課,烈的感覺(jué)就是新鮮,提高了學(xué)習(xí)的積極性,每天都期待網(wǎng)課的到來(lái),在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大,學(xué)習(xí)資源豐富,共享互動(dòng)性強(qiáng),在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容,可以在課下時(shí)回放直播進(jìn)行鞏固,網(wǎng)上上課也突破了時(shí)間空間的限制,學(xué)習(xí)...

  • 關(guān)注消防生命至上學(xué)習(xí)心得(精選4篇)

    11月9日,是一年一度的消防安全日,11月9日的日數(shù)恰好與火警電話(huà)號(hào)碼119相同,而且這一天前后,正值風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)的冬季,全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。...

  • 讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)心得(通用30篇)

    讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。...

  • 2025學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得感受(通用10篇)

    雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)。...

  • 怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感(精選29篇)

    今天我按時(shí)收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺。教授告訴我們說(shuō),學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間,比如:早上可以背英語(yǔ)單詞,或讀課文。因?yàn)橐惶熘性缟嫌洃涀詈茫@樣可以加深記憶。...

  • 網(wǎng)課線(xiàn)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)六百字(通用32篇)

    由于疫情的關(guān)系,城市“空城”行業(yè)“停擺”,學(xué)生“停課”,除了在一線(xiàn)抗疫的逆行者們,多數(shù)人只能通過(guò)足不出戶(hù)來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。“在這個(gè)特殊時(shí)期,開(kāi)學(xué)一再延遲,孩子在家上網(wǎng)課,做作業(yè),遠(yuǎn)程參與一些班級(jí)活動(dòng)”當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí),家長(zhǎng)...

  • 學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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