最新培訓學習心得體會模板（精選33篇）

最新培訓學習心得體會模板 篇1

　　一個成功的影樓離不開一個盡職盡責、精明能干的店長。正所謂“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，店長是一個影樓的靈魂，缺少靈魂的影樓怎么盈利呢？

　　在中國的影樓市場中，80%的店長還不符合影樓公司的要求。“有些老板明知自己的店長不可能勝任，但又苦于無法找到更合適的人選。”北京古裝苑資深招商授權經理鄒志強說，“就像雞肋一樣食之無味，棄之可惜。”這使得現在大多數影樓公司的投資者深感困惑：如何打造影樓的合格店長？

　　店長，是現在大多數影樓公司對影樓最高管理者的一種職位設置，也有的叫影樓執行經理、經理。現在大多數的店長都是因為在影樓工作時間稍長、銷售業績尚可而被提拔起來的，他們原是一個人做事，現在是帶著一幫人在做事；以前他們是一個銷售者，現在是一個管理者。他們本人知道自己的職務發生了變化，但沒有意識到自己角色已經開始轉變，公司也沒有為他們提升之后輔助一些相應管理課程，所以不能勝任這個店長的職位。他們自己可能有心做好，如早出晚歸、兢兢業業、身心俱累的工作，但因缺乏整個影樓管理系統方案，造成影樓發展緩慢，導致公司抱怨不止，最終結果是開心上任，傷心離開。

　　鄒經理認為，現在影樓的店長普遍有一些銷售特長，但文化程度普遍不高，綜合能力普遍不強，沒有受過專業店長訓練，在實際工作中具體會存在以下問題：

　　1、責任意識不強

　　從店員到店長，他們只是從工資單上看到高出了一點點數字，其他的什么也沒有，影樓任命的時候輕描淡寫，沒有專人找他們談店長的職責和任務，他們也沒有意識到自己要從以前的上下班制變成了責任制，責任意識、敬業態度不強也許是最大的一個問題。很多影樓公司的投資者都有這樣的體會，問店長事情都交代店員沒有，她會干脆利落的回答已交代，問她為什么交代了事情怎么還沒辦好，她會找是店員的不足，解說與她的無關。工作在規定的時間沒有完成，她照舊朝九晚五的日出而作、日落而息。這樣的店長，當工作沒有完成的時候她會找理由解釋，不會去找方法解決。

　　2、自我管理松懈

　　剛當上店長后，許多人自覺比店員高一級，自我感覺良好，還沒做出什么業績，“小尾巴”卻開始生長出來了，在考勤制度、個人形象、影樓紀律方面開始松懈，以為自己可以擁有某些特權。一個影樓的員工工作紀律松懈，肯定和店長有關，自律者才能律人，自己都管不好，怎么可以管理一群人。控制不了自己也不能控制別人。在這種帶領之下，店員肯定會群而效之。某些時候紀律的力量能夠激勵士氣，也能瓦解士氣。相信很多公司高層為執行力頭痛不已，布置下去的任務總是被“打折”執行，最后的結果面目全非，很多人在討論執行力不佳的原因，但我認為根本的原因是紀律不嚴明，想要打造一支優秀的團隊就要有“鐵”的紀律，并且首先店長就要示范執行，如此，所有的事情才能夠執行到底。

　　3、總想當“好”人，不想做“壞”人

　　管理的一個重要職能就是督導——監督和指導。公司有規章制度，當然要執行到位，所以才設管理人員，讓其監督執行效果。但是店長都是當地人，店員也是當地人，店員犯錯，店長大多選擇睜一只眼閉一只眼，姑息、縱容。因為當好人容易，當壞人難。面對矛盾、沖突、批評、警告、罰款等“不得人心”的事，大多“好心”的店長安慰自己：她們不是故意的，這次就算了，下不為例；何必難為大家呢，天天在一起，抬頭不見低頭見的；公司又不知道，罰了錢又不是我的；等等。這樣的店長其實不知道，在店員中間的“好人”當久了就變成公司眼中的“壞人”。他們自己都不知道到底是維護公司的利益還是偏袒某個人的利益重要。結果一發不能收拾。因為由嚴入松易，由松入嚴難。當一個店長不能成為公司利益的維護者時，他們離下崗也不遠了。

　　4、以為簡單執行就是管理

　　管理者最失敗的就是只做上層領導的“傳聲筒”，領導剛做個決定，便對下屬發號施令，自己沒有任何思想和領會，這樣的管理者往往最被下屬看不起，于是下屬不再聽從他們的指揮必然是早晚的事。簡單執行的人不適合做管理者，而只適合做下屬。許多店長把上層領導的指示“錄音”下來給店員，又將店員的一些要求“錄音”下來給上層領導。這種店長不會對結果負責，只是對過程了解。他們只是個錄音機，以為“錄音式”執行就是管理，根本不知道管理就是整合一切資源以達到企業經營的目標，也不懂得管理的基本職能是計劃、組織、控制、督導。在人員管理上不能做到公平公正，在影樓培養自己的“勢力范圍”，用人只用聽話的而不用做事的，這些都是作為店長要極力改正的。

　　5、分析問題、解決問題的能力差

　　作為一個店長，對內要管理店員、物品、形象等，對外要對市場、投資者、合作單位進行溝通協調，碰到問題不再只是做店員時面對顧客那樣單一的做銷售，往往要復雜的多。鄒經理說：“對問題的分析和解決決定了一個店長的管理能力。”許多影樓老板感嘆，交給店長的問題最后都原封不動的“退還”回來，這中間損耗的人力物力財力不說，浪費了許多的機會卻再也不會回來。店長分析問題、解決問題的能力差，是有許多原因的：店長本身沒有管理意識、沒有管理的意愿和興趣，只是被“趕鴨子上架”，這當然會大大降低做“好”的可能性。另外公司都沒有店長的管理培訓體系，沒有安排一個合適的人去“傳、幫、帶、授”，這個店長只能是“摸著石頭過河，摸到哪里算哪里”。分析問題、解決問題是管理的重要職能，每天有了問題卻不知道怎么去解決，甚至沒有發覺，造成的損失只會越來越大。所以，管理人員對問題的敏感性可以分為三類：先知先覺、后知后覺、不知不覺。

　　6、對影樓經營管理缺乏整體認識

　　鄒經理說：“影樓做為一個特定的行業，它具有其他行業所沒有的一些特性，影樓店長不只是要管理一個影樓，還要經營這個影樓；店長的基本職責是管理，主要職責是經營——也是最重要的職責。說白了，店長最大的目標就是銷售，圍繞這個目標需要店長如何利用、整合所有的資源為此服務，許多店長不知其中的奧秘。”影樓形象、員工服務形象如何保持；顧客關系維護、市場信息收集、渠道資源運用；公司后勤資源支持；促銷推廣活動效益最大化、人員激勵；等等，各種問題都需要系統有效的管理方案，但是大多數店長只是銷售員，不是一個管理者，更不是一個經營者，對婚紗影樓的整體經營并不了解，所以不能實現許多影樓公司盈利的目標、擴張的意圖。

　　束語：一個店長的能力就是這個影樓的發展力，很多公司同樣的政策同樣的文化，但在不同的地區實行，卻會出完全不同的結果，原因就是不同的店長有不同的實施能力。鄒經理最后說：“一個影樓品牌如果自身沒有精細完整的影樓管理系統，又沒有一個盡職守責的店長，那這個影樓離衰退也不會很遙遠了。”

最新培訓學習心得體會模板 篇2

　　昨天聽x老師講授“領導藝術和政務禮儀”，對我以后的工作和學習有很大幫助，其中公務員辦公禮儀，更是讓我受益匪淺。

　　孔子云：“禮者，敬人也”。人置身于社會之中，就免不了要與人交往，而禮儀，是一種交往的行為藝術，是人際關系的'行為秩序，具民族性、地域性和國別性。

　　辦公禮儀是指公務員在工作中應遵循的基本禮儀。是基層公務員禮儀的核心內容，是每一名基層公務員都應掌握的重要的禮儀規范。

　　現在有個別的國家公務員，給群眾留下了不好的印象，群眾頗有說法，那就是“冷、硬、卡要”。所謂冷，就是態度不夠熱情；所謂硬，是指態度生硬；所謂卡要，就是依法依規可以辦到甚至應該辦理的公事提出很多附加要求，辦事拖拉甚至索賄。雖然這是極個別公務員的不正之風，但如果不加以制止，不加以規范，就有損國家行政機關形象和整個公務員隊伍的形象，所以要求公務員做到行為美、語言美、儀表美、交際美這四美確實是我們公務員要注意的。

　　一、行為美是頭等工作。

　　每一名基層公務員必須努力做到勤于政務，愛崗敬業，忠于職守，一心一意地做好本職工作，使自己的所作所為與國家公務員的光榮稱號相稱。這就是所謂行為美。要真正做到行為美，需要注意以下兩點：首先是忠于職守，每一名基層公務員，在工作中都必須以忠于職守為天職。忠于職守，其實是愛崗敬業的主要表現形式。愛崗敬業就要做到既熱愛本職工作，又嚴守工作崗位。在工作崗位上不可一心二用，甚至脫崗，而是要干一行愛一行，全心全意地做好本職工作。其次是鉆研業務，基層公務員的愛崗敬業，不僅要表現為干一行愛一行，而且還要表現為干一行通一行，干一行精一行。實際工作中一定要努力鉆研業務，努力精通業務，以便適應時代發展的需要，更好地為人民群眾服務。

　　二、提倡交際美。

　　基層公務員所從事的具體工作往往迥異，但從本質上來看，都免不了要與人打交道。因此，在實際工作中，我們必須妥善地協調自己的各種人際關系，高度重視每一位交往對象，以內求團結，外求發展。內部交往時，應當講究團結，嚴于律己，寬以待人，并且善于協調各種不同性質的內部人際關系。與平級同事打交道時，要做到相互團結、相互配合、相互勉勵，不允許制造分裂、彼此拆臺、諷刺挖苦。同人民群眾直接打交道時，要具備強烈的為群眾服務的意識，要待人熱誠、主動服務、不厭其煩、一視同仁，不允許對群眾冷言冷語、漠不關心。

　　三、語言美不可忽略。

　　語言，是我們進行溝通不可缺少的基本工具之一。要想做好自己的本職工作，就不能不要求自己做到語言美。首先要語言文明，主要是要求我們在選擇、使用語言時，要文明當先，以體現出自身良好的文化修養。第一要講普通話，基層公務員使用普通話進行交流，不但反映出其較高的文化程度，而且有助于對外交流。第二個吐字要清晰，語速要均勻，語氣要柔和。避免吐詞不清、含含糊糊，語氣急躁、生硬。更不能講臟話、帶渣子。在允許的條件下要注意禮貌用語。

　　四、注重儀表美。基層公務員的服飾，直接關系到人民群眾對其第一印象的好壞。所以公務員的著裝應當莊重、大方、干凈、整潔、合乎身份。切不可有悖于常規的審美標準，奇裝異服，招搖過市！有損基層公務員在人民群眾心目中的形象。

　　總而言之，在日常的工作中我們做到行為美、交際美、語言美、儀表美。那我們國家機關的形象就美了，公務員的形象就美了。

最新培訓學習心得體會模板 篇3

　　在寒假的高中教師培訓中，我收獲頗豐。這次培訓不僅是對教育理念的更新，更是對教學方法的探討。

　　培訓中，我深入理解了以學生為中心的教學理念，認識到了教師在教學過程中應扮演的引導者角色。同時，我也學到了多種實用的教學方法，如情境教學、案例教學等，這些方法有助于激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力。

　　此外，我對教育評價改革有了更深入的了解，明白了評價應多元化、過程化，而非單一的考試成績。這也將影響我未來的教學策略。

　　這次培訓對我今后的教學工作具有積極的指導意義。我會將這些新的理念和方法應用到實際教學中，努力提高教學質量，培養出更優秀的學生。

最新培訓學習心得體會模板 篇4

　　教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁……看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業啊！我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻身教育事業的路是曲折的……終于，功夫不付有心人，通過教育局的層層選拔，成功的實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。教育局領導很重視我們新教師的業務培訓，在我們上崗的第一學期就組織了多次的培訓，使我們這些剛剛步入教師行列的老師們在優秀的前輩老師的指導下成長，更好的適應新環境，以致更好的投身于教育教學工作。經一個學期的學習，使我對教師的認識有了進一步的提升，我也感到自身的業務水平也得到了提高，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：

　　一、德育培訓，提升教師素養。

　　作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

　　二、教學技能培訓，提高教學能力

　　教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的了解了課堂教學的全過程和其中的一此細節問題。

　　（一）備課

　　“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。關于備課，培訓中印象最深刻的就是是張澆嬌老師提到有效備課基本要求：“五有、五備、三讀、三確定。”“五有”就是：“腹中有本腦中有綱、目中有人、心中有法、胸中有案。”“五備”就是：“備深教材、備透學生、備好教法、備好過程、備全自己。”“三讀”就是：“讀課標、讀教材、讀學生。”“三確定”就是：“確定教學目標、確定教學方法、確定預設流程。”在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環節。

　　（二）教學過程

　　在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。

　　（三）作業設計

　　作業與教育活動的其他各個方面有著密切的關系。它既是教師教學活動的一個重要環節，又是學生學習過程中的一個重要的組成部分。布置作業對教師來說是一項重要的技能。因此，對這個問題進行深入而細致的研究是非常有必要的，而其中尤為重要的一個部分是作業形式的設計及其評價。吳春敏老師提到在作業設計上要做到三點：“一、作業布置：形式活潑，方式多樣；二、作業內容：豐富多彩，自由開放；三、作業批改：彰顯主體，評價多元。”讓沒有人喜歡做作業到讓學生愛上作業，這是一個過渡，需要教師不斷的實踐，在實踐中去改進。

　　（四）課后反思

　　記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這句話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發學生的學習興趣，是否以學生的自我發展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。

　　三、班主任工作培訓，增長班級管理知識。

　　心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。這次培訓有幸領略了幾位優秀班主任的風采，他們與學生之間和諧的關系，幸福快樂的教育狀態深深地感染了我。記得鄭小俠老師的一句話：“工作的本質在于快樂，教育工作的本質在于讓孩子和我們一起快樂。”正是這樣的教育觀念，他與學生之間建立了良好的師生關系。同時他也嚴格要求自己，堅持“只有師者身先范，才能傳遞品質，成為孩子們的終身品質。”這些教導我會銘記在心，在以后的教學總做一個快樂的教育著，熱愛我的學生，熱愛我的事業。

　　四、教學觀念培訓，樹立終身學習觀。

　　這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育的思想。這次，通過聽各位教育界前輩的經驗講課，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！

　　作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研業務。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者。當一名好老師不容易，這需要多少的汗水和智慧！我一定會倍加努力，爭取早日成為一名合格的人民教師。

最新培訓學習心得體會模板 篇5

　　我有幸參與20xx年9月22日至25日為期四天的“國培計劃（20xx）”培訓學習，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的培訓理念，找到了自身的差距和不足。特別是在培訓中有幸傾聽了7位專家的精彩講解，使我對教師培訓有了更多新的認識。經過這次培訓，我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

　　一、明確了教師終身學習的必要性

　　經過這次培訓，我深深地體會到，單一素質型的教師已不適應當今教育教學工作的需要，現代的教育教學工作者需要綜合素質型老師，因此，教師的終身學習是必須的，是時代的要求。此外，教師的學習內容要多樣化，不僅要學自己擅長的，也要學自己所欠缺的，查漏補缺。不能說樣樣精通，最起碼樣樣必知。一貫以來，我們都習慣于做自己喜歡的事，自己擅長的事，這樣我們的知識體系就無法全面化、系統化。比如，年青的教師，最缺實踐經驗，怎樣才能更快找到理論知識與教育教學實踐的最佳切合點成為他們最先需要解決的難題。再比如，年紀大的教師，他們最缺的應該是現代信息技術知識，如制作課件、使用多媒體等。如何整合優化這兩個群體的知識體系呢？很多學校的作法是：資源共享，如集體備課、一對一幫扶等，這種作法也收到不錯的效果，但是教師要想從單一素質型向綜合素質型轉變，我覺得最根本的還是靠自身的內化，別人的幫助只是短暫的、有限的，起不了決定性的作用。問渠哪得清如許，為有源頭活水來！唯有細水長流，方可成就一番事業。

　　二、拓展了教師培訓的視野

　　這次培訓，最令我震撼的是教育專家們的博大胸懷和樂觀向上的學習態度，她驅使我以更寬闊的視野看待教師培訓工作，學到了更多提高自身素養和教師培訓管理的方法，讓我從心靈深處體會到了教師培訓的非凡意義。對于培訓，很多教師習慣了走走過場，習慣了撈點學分完成繼續教育，身為教師培訓工作者，我們是不是應該反思這種現象背后的深層次問題呢？培訓形式單一、培訓內容枯燥、考核方式死板也許就是這種現象的罪魁禍首。培訓真的不能再這樣做下去了！因此教師培訓要懂得與時俱進，尋找規律，尤其要掌握教師專業化發展的規律。崗位指導，我覺得是最有效的培訓方式。比如，一線教師你就培訓他（她）怎樣上好課，中層干部你就培訓他（她）怎樣管理學校。這樣可以滿足各自的崗位需求和個性需求。這時，培訓提供的就與教師需要的有機融合了，供需就平衡了，你就不用擔心培訓沒有效果了。所以，培有所需，培有所用才是硬道理！在今后的實踐中要不斷探討更能迎合新形勢下教師發展的崗位需要的培訓形式和內容，只有做到形式與內容有機統一，培訓才會收到預期效果。

　　通過這次培訓，我更加體會到學習現代信息技術知識的重要性。這次培訓充溢著對新信息技術知識的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師培訓者，要了解新培訓理念的內涵，要在實踐中不斷學習，不斷研究，不斷反思，以適應時代發展的需要，適應時代改革的步伐。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業務素質、理論水平，這就需要今后付出更多的時間和精力，努力學習各種培訓理論，并勇于運用于實踐，相信我的教師培訓工作之路會越走越成熟。

最新培訓學習心得體會模板 篇6

　　一篇優秀的文章有著不同的解讀，一次精彩的授課有著不同的心得感受。x年xx月3日，在縣稅費征收管理局的精心組織和安排下，我稅費征收系統近八十余人到局機關會議室參加了“公務禮儀常識”的學習培訓，在縣財政局吳亮均副局長的精心傳授和激情精彩的演講下，使我學到了公務禮儀的一些基本和常識，讓我深受感觸。

　　在學校時，在老師苦口婆心的教導下，我學會了寫“禮貌”二字，到部隊上，在班長老兵們手把手的訓練下，我行軍禮時能有一個標準的動作，但是對“禮”字從來沒有如今的這么深入理解和體會。在學校時，老師也教導著讓我做人要懂禮貌有禮貌，不過那時由于自己學習的不用功，不能理解禮貌、禮節、禮儀、敬禮、回禮等詞的深刻含義，不知道如何才算是有禮，自己在具體的生活中應該盡量怎么做，從哪方面去做，應該注意哪些問題；在部隊，我用幾年的時間訓練出軍人禮的動作，只知道遇見上級見首長要敬禮，在不同的場合使用不同的敬禮動作，方塊加線條式的生活使我也很少去學習在生活細節上如何才有禮；工作了十幾年至今，在工作生活上也有了一些經歷，但是我對禮儀文化依然是一頭霧水，加上本身內向的性格，這形成了自己人生當中最大的短板。通過這次的學習，通過吳亮均副局長的精心傳授，讓我認識

　　到了我國禮儀文化是多么的源遠流長，禮儀文化無時無刻都在伴隨著我們，禮儀文化是多么的博大與精深，大到影響一個國家的形象，例如接待外國賓客時應當舉行的禮儀；小到生活當中應當注意的一顆衣服紐扣、一點商品標簽，點點滴滴都有可能給對方造成不尊敬。在實際工作生活中，一個人禮儀是有多么的重要，一個人一時的表現，很可能給對方留下很深的印象，好的印象可以促進一件事的完成，能把一件事情辦好；懷的印象也許會毀滅一件本來即將做好的事情，甚至還有更多。保持良好的印象也許能使一個人一步青云，心如所愿，差的印象也許使一個人跌下低谷，不知所措，有時還在怨天尤人。

　　這次的學習培訓，讓我發現了以前太多的生活問題都自己被忽略，總是習以為常，覺得沒什么問題：例如個人舉止方面，在自己舉杯敬酒時，總是把自己的杯子舉得很高，認為這樣還可以激起喝酒的氣氛，還不知這其實就已經是給尊長們造成了不敬；例如個人儀表方面，穿著西裝時應當注意與襯衣、領帶、褲子、襪子、鞋子、腰帶的搭配，應當注意保持的三種顏色，西服應當注意保留最下方那顆紐扣不扣，新西服應當取下袖口的商品標識等。在接待尊長時很多問題都無從是處，諸如向尊長敬酒時不知道從對面直接舉杯還是要走到其身邊了再敬酒、走到尊長身后了也不知道是從左邊舉杯為適還是從右邊敬酒為宜、在迎送賓客進門入室時不知

　　道自己先入為良還是賓客先進為好、賓客如室了也不知道請賓客坐什么位置為上，在同賓客用餐時更不知道如何安排就坐為佳，很多的問題很多的細節都是不知道不注意，太多的不成功太多的失敗卻還不知所措。

　　這次學習讓我從新審視了“情商”與“智商”之間的關系，發現了在文明社會的今天，無論處在生活中還是站在工作崗位上，除了必要的“智商”，“情商”更不可或缺，禮貌、禮儀、禮節都在伴隨著你我的始終，在以后的工作生活中，應當進一步努力學習，把“公務禮儀”放在更高更重要的位置，努力與時俱進。

最新培訓學習心得體會模板 篇7

　　寒假期間，我有幸參加了幼兒園教師的培訓課程。這次培訓學習不僅讓我對幼兒教育有了更深入的了解，也讓我對自己的職業發展有了更明確的規劃。

　　培訓中，我們學習了如何更好地與孩子互動，如何引導他們發現和解決問題，以及如何培養他們的創新思維。我深感，作為幼兒園教師，我們的責任重大。孩子們正處于認知世界的初期，我們需要給予他們正確的引導，讓他們在快樂中學習，在游戲中成長。

　　此外，我也意識到與家長的良好溝通至關重要。我們需要讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，同時也要聽取家長的意見和建議，共同促進孩子的成長。

最新培訓學習心得體會模板 篇8

　　寒假高中教師培訓，對我而言，是一場精神的盛宴。培訓中，教育專家深入淺出地解析了當前高中教育的挑戰與機遇。我深感，作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生人生路上的引路人。

　　學習過程中，我反思了自己的教學方法。面對如今信息爆炸的時代，單一的講授已不能滿足學生的需求。我應更加注重培養學生的思維能力和自主學習能力，引導他們學會在信息海洋中篩選、分析和利用。

　　這次培訓還讓我明白，教育不僅是教書，更是育人。我要更加關注學生的心理健康，助力他們建立健全的人生觀和價值觀。

　　未來，我將把所學應用到教學實踐中，不斷提升自己的教育水平，為學生創造更好的學習環境。

最新培訓學習心得體會模板 篇9

　　教培行業是一個能快速培養教師綜合能力的行業，隨著競爭的白熱化，教培行業的老師不僅需要專業的知識，還需要獨特的教育見解，當然這些在一般的學校里都可以練就，只是教培行業的老師所需要的時間更加少，同時與學生和家長游刃有余交流的本領也是必不可少的。

　　懷著一顆希望能把所學運用于學生身上的初心，開始了踏上了創業這條路子，一開始是以心理咨詢作為經營的目標，但是事實證明南寧這個市場還不夠成熟，進而開始轉入到能接觸到學生的行業，那就是教培行業。清晰地記得混成社區的人，從30樓高的樓層里，穿著高跟鞋，一層一層的往下派送傳單。烈日炎炎之下，用自行車載著伙伴，在城里游蕩著，只是希望能找到學生的影子。懷著滿腔的熱血，相信這未來就是屬于我們的，堅持著信念。好不容易有學生了，沒有老師帶，那就自己帶，初生牛犢不怕虎，自己研究，結合自己對于學生的分析，使出渾身解數，娃子們都帶起來了，家長也是很滿意的。就這樣經過了2年的熱血奮戰，機構稍微有點起色，規模稍微好了一點，但是單靠我們幾個人是發展不大，接下里就是不斷的招人培養，問題來了，我們沒有管理經驗，帶人也成了非常大的問題，加上沒有體系的可以傳授的知識，所以新人也要走上自我摸索的道路，這就得看個人的修行和悟性了，很多人沒有辦法在這條路上獲得一些成就感，最終選擇了放棄，厲害的也不想繼續在這里待著，因為看不到希望，我們也不懂得如何給別人希望，就很單純的認為把學生給老師，老師就能像我們一樣會無師自通，基本就是一年走一批，也是很頭疼的問題。

　　16年擴張，但是失敗了，也給了我們很深刻的教訓，那就是我們這樣子的組織架構是不利于快速發展的，同時也最深刻的暴露了我們的管理組織能力不行。

　　17年開始進行組織的結構的分工，市場、咨詢、教學和教務部，新建的部門各方面都不成熟，摸著石頭過河，走一步看一步，還引進了有經驗的人來帶領這我們做業績。17年雖然部門是建設起來的，但是因為部門沒有達到最大的產能，所以沒有完成業績的任務，也給了我們非常大的打擊。

　　18年重新規劃，重點還是放在部門的建設上，但是因為沒有對教學進行強有力的管理，很多學生的進步并不明顯，服務跟不上，家長的投訴給我們敲響了警鐘，我所負責的教務部，因為管理能力不強，教務人員流動比較大，面臨家長的投訴和退費問題，讓我覺得心力交瘁，加上機構上班的時間和親人是錯開的，很難對的上，開始懷疑自己是否還要堅持下去，帶學生能比較好的體驗到成就感，但是管理給我比較大的壓力。

最新培訓學習心得體會模板 篇10

　　暑氣未盡，炎熱正濃。昔有魏征十思以呈君王，今我以六思以慰數日所得。

　　一思斯人若彩虹，遇上方知有。___老師五十有余，但說起話來激情四射，意氣風發，她說自己并沒有像大多數人一樣，職稱已評，年華老大，頤養天年，喝茶看日出日落。而是比年輕人更有干勁，勇挑重擔，志在千里。由于一些原因，職業倦怠在我們工作中日益凸顯，我們開始了抱怨，得過且過地過日子。當我們還以無所謂的態度，在生活中停滯不前時，一些有夢想的人們已經開始迎著朝陽奔跑。努力是不分年齡的，年齡應該只是前行路上的一個數字，除了記錄走過的路，不應該成為我們懶惰的理由，東隅已逝，桑榆非晚，把握當下，勇敢奔跑，才是最好的打開方式。愿我們出走一生，歸來因為有夢而依然年少。

　　二思莫役聰明之耳目，虧無為之大道。___教授給我們講授了翻轉式課堂背后的主導因素，其實是教師思維的轉換。我們要用于改變自己，雖然改變時常伴隨著疼痛。由于疼痛感的存在和我們本能的固步自封，導致改變步履維艱。思維的改變，說到底是對以往經驗和認知，以至于舊的自我的廢除。難度可想而知，可是我們并不能因為疼痛和艱難就止步不前，在課堂上要盡量的把時間還給學生，不做學生自主獲取知識道路上的絆腳石，不要以為只要只有通過教師的教學生才能獲取知識。要勇于發掘學生的潛能，將學習的權利還給學生。而不必勞神苦思，役聰明之耳目，虧無為之大道。

　　三思植杖耘耔，從容赴考。長期以來我們都存在著盲講的情況，一本鼎尖教案，幾乎壟斷了課堂，被我們視為萬能寶典。就是這樣，我們忽視了課標——這個有指導意義的法杖。可想而知。我們的課堂是怎樣的南轅北轍，劍走偏鋒，也可想而知，我們是怎樣的紙上談兵和敗走麥城，從雙基到三維目標，再到核心素養，因為忽略無數次的擦肩而過。當我們在景老師的帶領下開始熟悉這些內容時，一種熟悉而陌生的感覺瞬間襲來。其實講課和考試并不是截然分開的。只要我們熟知的課標要求在課堂上就可以滲透高考知識。何勞苦我們在課下再去尋找成冊的高考題?亦可以植杖耘耔，從容赴考。

　　四思提綱挈領，以一持萬。以往對每堂課教學目標的確立，只是抄襲參考教案上人家制定好的目標，并未細想過此目標有何依據，或者是否適用于我們的學生，___老師在指導中展示了《前方》的教學案例，對這樣一個很冷門的攝影散文，我在設計教學步驟時也是頗費心血，但當時由于時間緊迫，攝影作品和散文之間究竟有何關系，并沒有細想，導致散文和攝影作品兩個本不相關的東西，不能很好的勾連，當然也就導致本堂課教學目標無法有效地突破，看了景老師的設計，頗覺茅塞頓開，天朗氣清。她只用了一個綱性問題直接統領了全文，那就是：文章哪些部分是寫攝影的作品的?哪些部分是作者聯想的?這樣文章就很清楚了，困擾了很久的問題也迎刃而解。

　　五思我有一壺酒，可以慰風塵。有很多時候，我也只是單純的講課，不帶經歷，不帶情感，沒有將自己放入課本去真切體會作者的情懷。人類的情感，從古至今都若合一契，子安時命不齊，命途多舛;子長隱忍茍活，發奮著書;屈原信而見疑，忠而被謗。雖是已逝之人，但不齊，多舛，茍活，被疑，被謗的處境，何人不曾有過?所以我們不分彼此，都是失落之人!因此，我們一定不能把悲傷惆悵的課文講的哄堂大笑，一定忌諱把喜劇講成悲劇。縱然一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，但對課文內容的尊重，是每個語文人都應該具有的素質和情懷。在這條路上，我們且行且努力。

　　六思他山之石可以攻玉。我們這次學到的遠遠不止專業的知識和做學問的方法，更多的是專家老師們執著于教育事業，孜孜不倦，嚴謹勤奮，潛心鉆研，盡心盡責，熱愛工作，熱愛生活的高品質的生命形式，促使我站在更高的層面上，反思以往的工作，更嚴肅的思考現在所面臨的挑戰和機遇，更認真地思考未來的路該何去何從。

　　《詩經》有言：樂彼之園，爰有樹檀，其下維谷。他山之石，可以攻玉。我們理應做到不因文章小而不規范，不因能力弱而不教之，不因世事雜而棄研修，不因家事煩而怠育人。當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

最新培訓學習心得體會模板 篇11

　　在寒假的教師培訓學習中，我深感教育的重要性和自己的責任。培訓中，專家深入淺出地講解了教育的新理念，讓我明白了教育的真正意義不僅僅是知識的傳授，更是培養學生全面發展的能力。

　　學習過程中，我反思了自己的教學方式，意識到過去在課堂上的不足。我認識到，作為教師，我們需要更多地傾聽學生的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個性。只有這樣，我們才能真正做到因材施教，讓每一個學生都能在教育中得到成長。

　　這次培訓讓我更加堅定地認為，教育需要我們用心去做，用愛去教。只有這樣，我們才能培養出真正有素質、有能力的學生。在未來的教學工作中，我將努力把學到的知識和理念融入到日常教學中，為學生的成長貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇12

　　寒假期間，我有幸參加了教育局組織的小學教師培訓。在這短暫的學習過程中，我深感收獲良多。

　　這次培訓的內容豐富多樣，不僅涉及了教學理念的更新，還為我們提供了許多實用的教學方法。我印象較為深刻的是關于課堂管理的部分，講師為我們剖析了如何應對不同性格的孩子，確保課堂秩序井然。

　　這次培訓讓我認識到，作為教師，我們不僅要教書，更要育人。我們應該關心每一個孩子，了解他們的需求，引導他們健康成長。同時，我也明白了自身在教育教學方面的不足，這將是我未來努力的方向。

　　感謝教育局為我們提供了這樣的學習機會。在未來的工作中，我將不斷運用所學知識，努力提高自己的教學水平，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇13

　　寒假教師培訓，對我來說是寶貴的成長經歷。在為期一周的培訓學習中，我深入學習了新的教育理念和教學方法，與同行們分享了教學心得，共同探討了教育行業的未來趨勢。

　　培訓課程豐富多彩，包括課堂管理、學生心理輔導、創新教育方法等內容。通過學習，我意識到教育不僅是傳授知識，更是引導學生全面發展。同時，我也明白了作為教師，我們應關注學生的心理健康，幫助他們建立自信，培養良好的學習習慣。

　　這次培訓讓我收獲頗豐。我將在今后的教學中不斷實踐、探索，努力提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望學校能繼續舉辦此類培訓活動，為教師們的專業成長提供更多支持。

最新培訓學習心得體會模板 篇14

　　在寒假期間，我有幸參加了為期一周的小學教師培訓。這次的培訓不僅讓我收獲了豐富的教育知識，更讓我對教育事業有了更深的認識和理解。

　　培訓中，專家們對教育的熱情和專業知識的分享，讓我感受到了教育的魅力和挑戰。他們深入淺出的講解，使我更加明白了教育的真諦，不僅僅是傳授知識，更是引導孩子們發現自己的潛力和興趣，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

　　同時，這次培訓也讓我反思了自己的教學方法和教育觀念。我認識到，作為教師，我們的一言一行都會影響到孩子們的成長。因此，我必須不斷提高自己的專業素養，以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。

　　總之，這次培訓讓我受益匪淺。我深信，只有不斷地學習和進步，我們才能更好地為孩子們的成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇15

　　在寒假的教師培訓中，我收獲頗豐。這次培訓課程內容豐富，涵蓋了教育理念、教學方法和課堂管理等多個方面。

　　我深刻體會到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要培養學生的綜合素質。在教學方法上，我學到了如何更好地激發學生的學習興趣，引導他們主動思考。在課堂管理方面，我明白了與學生建立良好關系的重要性，以及如何處理課堂上的突發狀況。

　　此外，培訓還讓我認識到，教師自身素質的提升是教育質量的關鍵。我們需要不斷學習新知識，更新教育觀念，提高教學水平。只有這樣，我們才能更好地適應教育發展的需要，培養出更多優秀的人才。

　　這次培訓學習讓我受益匪淺，不僅提升了我的教學能力，也增強了我對教育事業的熱情和信心。在未來的教學工作中，我將不斷運用所學知識，努力提高教學效果，為學生的成長貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇16

　　在這個寒假，我有幸參加了為期兩周的幼兒園教師培訓。作為一名新晉教師，這次培訓對我來說意義重大。

　　培訓中，我深入了解了幼兒的心理特征和教育方法。孩子們的純真和好奇心讓我深感教育者的責任。培訓老師們分享了許多實用的教學方法和技巧，讓我明白教育不僅僅是傳授知識，更是引導孩子們發現世界、認識自我。

　　此外，我也學到了如何更好地與孩子們溝通，讓他們在愉快的環境中成長。游戲化的教學方式讓我印象深刻，它既能讓孩子們在玩中學，也能增強他們的團隊協作能力。

　　這次培訓學習不僅提升了我的專業技能，更讓我明白了作為教師的真正意義。我深知自己還有很多需要學習和提高的地方，但我相信，只要用心去教，用愛去育，我一定能成為一名優秀的幼兒園教師。

最新培訓學習心得體會模板 篇17

　　在寒假小學教師培訓中，我深感教育的重要性和教師責任的重大。這次培訓內容豐富，既有教育理念的探討，又有教學方法的講解，讓我收獲頗豐。

　　培訓中，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生全面發展、培養其獨立思考和創新能力的過程。同時，我也學到了許多新的教學方法和技巧，如何激發學生的學習興趣、如何有效地進行課堂管理等等。

　　此外，通過與其他教師的交流，我也發現了自己的不足之處，明白了持續學習的重要性。這次培訓不僅提高了我的教學水平，也讓我更加堅定了從事教育事業的決心。

　　在未來的教學中，我將積極運用所學知識，努力提高自己的教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望有更多的教師能夠參加這樣的培訓，共同為教育事業的發展努力。

最新培訓學習心得體會模板 篇18

　　中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，以禮相待，禮尚往來是中華民族的優良傳統。作為國家政策的執行者，公務員的儀表舉止是公務員內在修養、氣質和精神面貌的外在表現，是公務員形象的直接反映。另一方面，公務員的儀表舉止也代表了國家行政機關的形象，反映了社會文明進步的水平。通過《機關公務禮儀》的學習，有以下心得體會：

　　小節之處見精神、言談舉止見文化。公務員優雅、得體、大方、自然的個人修養，是日常生活中所熏陶、培養出來的。俗話說：“人是衣裳馬是鞍”。合理得體的服飾穿著不僅可以展示公務員良好的形象。還可以反映出公務員內在高雅的審美追求。有道是“有？禮？走遍天下”，“禮多人不怪”。公務員作為社會中的一員，就不可避免地在公共場所“拋頭露面”。公務員應從日常生活中的一言一行中做起，做一個彬彬有禮的人。

　　日常交際中，從彼此介紹、握手，使用名片的細節，到參加宴會、酒會、舞會，以及在婚禮、喪禮、壽禮、探病等交際中的禮儀無不體現著公務員的個人修養，反映了國家機關的形象，表現出社會文明進步的水平。工作禮儀，顧名思義，就是公務員在工作中的禮儀。公務員尤其是處于領導職位者經常會有一些公務活動要參加，懂得一些在會議、會見、會談、談判和匯報等工作場合應知曉的禮儀常識，公務員們就能在公務活動中展現出自己的風采。

　　公務員在與文化背景、風俗習慣、社會制度大有差別的外國人打交道時，對一些比較常見的涉外會見、會談、迎送禮儀，涉外宴請禮儀和其他涉外活動禮儀應稍作了解。“身有禮則身修，心有禮則心泰。”人們常說，“禮是德行的外露”。公務員要提高自身修養，就要從完善公眾形象、提高自身素質、學會聽與說、掌握幽默藝術等方面進行努力。

　　禮儀是一種人際交往中的行為規范，不同的場合，不同的身份，也有不同的禮儀要求。公務員的禮儀規范有其特殊性，因為公務員的身份是相對于我們的服務對象而言的，和生活中的人際交往不同，其更多的發生在為民眾服務的過程當中。由于我們肩負著人民賦予的權力和職能，所以，在這樣的交往中將會有更多的規矩、更高的要求。當然，我們也無需覺得太過拘束，是惱人的荊棘還是仙女的魔法棒其實就取決于我們對它的理解和態度。在面對普通大眾時，以禮相待，是最基本的行為準則，無論對方態度如何、有理沒理，謙恭和敬、不卑不亢是公務交際中的不二選擇。在工作中，我們會發現一個微笑、一杯茶水、一聲問候往往就能幫你打開心門，拉進彼此的距離；耐心傾聽、真誠關懷、謙虛納諫會慢慢換來信任和理解，溝通變得不再困難，一些小舉動、小細節常常會有意想不到的融冰效果，這就是禮儀的魅力所在。滴水終將穿石，知禮明理，這些“規矩”就能成為我們開展工作中的有效工具。

　　對公務人員自身而言，我認為學禮儀是一個內——外——內的過程。第一個“內”就是對禮儀規范的學習，需要注意的是，學習不能僅僅停留在各種禮節上，更為重要的是，要體會這些規范背后所蘊涵的東西，那是一種尊重、包容、謙虛、敬業的大愛精神，是全心全意為人民服務的堅定信念，是一種廣博深厚的胸襟與氣度，這些才是我們學習禮儀的出發點和歸宿。“外”即是對禮儀規范的實踐，體現在我們的日常工作中，切實為我們的服務對象所感受的。最后一個“內”是指做一個有禮之人，本身就是一件十分快樂的事情，順暢的溝通，愉快的交流，和諧的氛圍帶來了愉悅的感受與體驗。

最新培訓學習心得體會模板 篇19

　　寒假高中教師培訓，是寶貴的學習機會。在此次培訓中，我深入理解了教育的新理念，掌握了更有效的教學方法。

　　課程內容豐富，涵蓋了從學生心理到課堂管理的各個方面。講師們的分享，讓我對教師這個職業有了更深的認識，也為我今后的教學工作提供了明確的指導。

　　通過這次培訓，我更加明白，教育不僅是傳授知識，更是引導學生發現自我、追求卓越的過程。同時，我也學到了如何更好地激發學生的興趣，培養他們的創新思維和實踐能力。

　　這次培訓讓我受益匪淺。我將把所學的知識和技能融入到日常教學中，努力提高教學質量，為學生的成長貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇20

　　寒假期間，我有幸參加了為期一周的教師培訓。這次培訓由教育專家主講，旨在提高教師的教育水平和教學能力。

　　培訓中，我學到了很多新知識，包括如何更好地激發學生的學習興趣，如何培養學生的創新思維，以及如何進行有效的課堂管理。這些知識讓我受益匪淺，為我未來的教學工作提供了寶貴的指導。

　　此外，培訓還讓我認識到了教育的重要性和責任感。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生健康成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。這讓我更加堅定了自己的教育理念，也讓我更加熱愛這份神圣的職業。

　　總的來說，這次培訓學習讓我收獲頗豐。我深知自己還有許多不足之處，需要不斷學習和進步。在未來的工作中，我將不斷努力，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇21

　　在寒假小學教師培訓中，我收獲頗豐。這次培訓內容豐富，涵蓋了教育理念、教學方法和課堂管理等多個方面。通過這次培訓，我對如何更好地引導學生產生了更深入的理解。

　　我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生發現自己的潛力和興趣。因此，我將在教學中更加注重啟發學生思維，培養他們獨立思考的能力。同時，我也學到了如何運用多媒體等現代化教學手段提高教學效果，這將使我的課堂更加生動有趣。

　　此外，培訓還強調了課堂管理的重要性。一個良好的課堂環境不僅能提高學生的學習效率，還能培養他們的紀律性和團隊協作精神。為了達到這一目標，我將努力營造一個積極向上的學習氛圍，鼓勵學生參與課堂活動，激發他們的學習熱情。

　　總之，這次培訓讓我受益匪淺。在未來的教學工作中，我將不斷運用所學知識，努力提高教學質量，為學生的成長貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇22

　　在寒假的高中教師培訓中，我收獲頗豐。這次培訓不僅提升了我的教學技巧，更深化了我對教育行業的理解。

　　培訓中，我學到了許多新的教學方法和策略，如何更有效地引導學生，激發他們的學習興趣。同時，我也認識到了作為教師，我們應不斷提升自我，更新知識，以滿足學生不斷變化的需求。

　　這次培訓讓我明白，教育的真正意義不僅在于傳授知識，更在于培養學生的獨立思考能力和創新精神。我深感責任重大，同時也對未來充滿期待。我會將所學應用到日常教學中，努力成為一名更好的教師。

最新培訓學習心得體會模板 篇23

　　20xx年xx省高中教師全員培訓，規模巨大，準備充分，培訓設施手段先進。通過13天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。

　　一、積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育

　　觀念是行動的先導。教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。素質教育力求使每個學生在本身原有素質基礎上，獲得和諧和充分的發展，從而提高其身體素質、思想素質、文化素質，使學生學會生活，學會學習，學會創造，學會自我教育，具備現代社會的適應能力和生存能力。具體來講，一方面要轉變過去那種過份強調教育的社會、經濟、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉變惟升學者是人才、惟升學者能成才的觀念，確立多渠道成才、多規格育人的人才觀;要轉變以分數論人才、以升學率論效益的質量觀，確立德、智、體全面發展，個性特長充分發展的質量觀;要轉變只對少數學生負責，只對學生升學負責的施教觀，確立對每個學生負責，對學生的長遠發展負責的施教觀。

　　二、改變傳統的課堂教學模式，注重教學方式的選擇

　　課堂教學是實施素質教育的主渠道，只有通過課堂教學，才能把素質教育真正落實到實處。新課程的基本理念指出，以學生發展為本，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，改變了傳統教育中過于強調接受學習，死記硬背、機械訓練的現狀。從中可以看出，素質教育的落實既要有教師教學方式的改革，還要有學生學習方式的變革。

　　在課堂教學方式方面，常見的教學模式主要有以下幾種：啟發講授模式;自學討論模式;目標定向模式;發現式教學模式;開放研究性教學模式;多媒體教學模式等，不論哪一種教學模式的建構和選取，都要體現學生的主體地位，由教學過程中教師到學生的單向交流變成師生之間、學生之間的多向交流，使教學成為一個開放的系統。各種教學模式都有一定的局限性，而教學內容的不斷變化決定了不能把某一種教學模式作為萬能的模式去傳授所有知識。靈活地運用教學模式，是指在對比各種教學模式的理論，優點和局限性的情況下，針對教學實際，汲取幾種教學模式的特點、重點進行組合，使教學過程得到優化。教學模式的多樣性，有利于激發學生的認知活動，為能力的全面培養創造條件。

　　在學生的學習方式方面，目前，在我國的課程改革實踐中，出現了許多新的學習方式，歸納起來，主要包括自主學習、合作學習、探究學習，均強調學生是學習的主體，提倡學生參與學習目標、學習進度和評價目標，倡導學生在學習中積極思考，在解決問題的過程中學習。在具體的學習過程中，自主學習、合作學習、探究學習并不是三種獨立的學習方式，三者之間是不能截然分開的，只有通過三者的優化組合，才能實現由傳統的學習方式向新的學習方式的轉變。

　　三、對高中數學新課程的整體把握

　　1、對教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標，其次要整體把握數學的素養和能力，再次整體的理解數學課程的內容，最后要以學生為主體

　　2、新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重數學的應用價值、新課程更突出了數學的文化價值、新課程更體現了數學與其他學科的聯系以及數學后續發展、新課程更體現了時代精神和時代的要求、新課程更注重了數學思想方法的多樣化、新課程更強調了學生的參與活動。

　　3、對數學教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝;過程的設計應該能促進學生的全面發展;活動的設計應該體現以學生為主;評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發展

　　四、注重教師自身的素質發展，努力提高教育教學水平

　　教師發展是提高教育質量的關鍵;教師發展是教育改革的原動力;教師發展是教師自身幸福的源泉。素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業素質。我認為可以從以下幾方面入手：

　　1、教師要關注專業化理論發展，了解學科課程要求

　　作為一線教師，首先要熟悉所教學科的主要內容，對學科內容知識的產生、發展、功能等有系統的認識，能從總體上把握教材，駕馭教材，要認真研究《新課程標準》的要求等，就個人來講，雖然我從高一到高三教了一輪，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執教的第二個階段我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，增強了教學的針對性和時效性。

　　2、教師要努力提高自身教學能力和科研能力

　　教師的教學能力主要包括良好的語言表達能力，組織管理能力，處理教材的能力，課程開發的能力，了解學生的能力，理解他人以及與他人交往的能力和自我監控能力等，在教學中，教師應努力提高自身各方面的教學能力，以適應素質教育的要求，提高課堂的效率，提高教學的質量;同時，教師的教育科研能力也是教師專業化的必然要求，具體工作中，可通過集體培訓，集體備課，集體教研，校本課程開發等途徑提高自身的教育科研能力。

　　3、教師要終身學習與發展，終身學習是教師發展的必然要求

　　教師要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍，如《給教師的100條建議》《探究教學論》《討論式教學法》等，養成好讀書，讀好書的習慣。

　　教師要向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。

　　教師要向自己學習，從自己的教學中學習，即自我反思。自我反思是教師發展的有效的途徑，通過教學反思可以積累教學經驗，使教學設計更加合理化，提高教學質量的同時也提升了教師的形象地位。在教學中，我已經養成了寫教后記的好習慣，每節課后在自己的教案本上及時記下課堂中成功之舉或不足之處，或者提出改進性的意見，一段時間后，再把這些內容加以整理和總結，為以后的教學積累了寶貴的經驗。

　　教師要向學生學習，在教師與學生的互動中“教學相長”。在教師的工作中，學生是非常重要的一個因素，每個學生都有自己個性特征，學生的多樣性、發展性、不確定性，使得教師經常需要面對不少新問題，而這些問題的解決過程，也能促進教師的發展。

　　歌德有句名言說：“人生至關重要的事是有遠大的目標和達到這個目標的雄心壯志”。新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將繼續堅持“以學生為主體”、“以學生的終身發展為目標”的教學理念，“立足過程，促進發展”的評價準則，認真貫徹落實新課程精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創新塑造數學人生。從數學學科的角度，為學生嚴謹性、規范性、自主性、靈活性思維品質的培養，為學生學習能力、學習習慣以及數學素養的養成，為學生的后續學習等各方面打下堅實的基礎。

最新培訓學習心得體會模板 篇24

　　在寒假的教師培訓中，我深感教育的重要性和教師責任的重大。這次培訓學習的內容涵蓋了教育理念、教學方法和教育技術等多個方面，對于我這樣的年輕教師來說，是非常寶貴的學習機會。

　　在培訓中，我學到了許多新的教學方法和技巧，如何更好地激發學生的學習興趣、如何培養學生的思維能力和創新能力等。同時，我也深刻認識到教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生健康成長、全面發展。

　　通過這次培訓，我更加堅定了自己的教育理念，即以學生為中心，關注每一個學生的個性發展，努力讓每一個學生都能在教育中得到成長和進步。同時，我也深知自己還有許多不足之處，需要不斷學習和提高自己的教學水平和能力。

　　總之，這次寒假教師培訓讓我受益匪淺，我會將所學知識運用到日常教學中，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇25

　　十一月一日，星期四。今天是第二次鎮本培訓。給我們做講座的還是周杰老師，他今天給我們講的是《新課程改革下教學觀的轉變及教師角色定位》。由于今天講的內容對我們的教學行為有很強的指導意義，聽得時候感覺字字都很重要，聽講時，一直沒閑著，每一句都舍不得丟掉，都想記下來。當然雖然這樣不停的記，最后還是覺得缺了很多沒有記，所好的是周老師把他的講稿拷貝給了我們，我帶回來之后又認真地學習了一遍。

　　這次學習，讓我認識并重新樹立了教學觀————交往與互動的教學觀。之前，我還停留在“主導與主體”的觀念下，對“雙主體”觀念僅僅有所耳聞，知之甚少。今天聽周杰老師對這幾種教學觀一一介紹并做以客觀的分析與評價，我才明白原來這兩種觀念都是錯誤的認識，現在新課程倡導的是“交住與互動的教學觀”。慚愧之余我又暗自慶幸，如果今天沒來聽周老師的講座，那我將還不知要持有那一套錯誤的觀念多長時間，哪一天萬一說將出去，豈不怡笑大方。唉，真是逆水行舟，不進則退。

　　這次學習中，還有一個給我印象較深的內容，就是周老師關于“重結論和重過程”的論述。其中周老師講到一副橫批是“互動出彩”的對聯：先學后教、以學定教，教“學中做”、學、做、教互動合一；先做后導，以做論導，導“做中學”，做、學、導協調發展。這副對聯給我以很大的啟發，讓我對“交往與互動的教學觀”又有了進一步的認識，也對我今后對新課程中三維目標中的“過程與方法”進行落實與評價提出的具體的指導性意見。

　　通過這次學習，我還對對教師角色定位有了很深的認識。在學生面前，應當教師是一個什么樣的人？這是一個讓我反復思考卻也經常令我頭疼的問題。有人說：“教師與學生天生就不是同一戰壕里的人”，也有人說：“教師是從成人世界派往兒童世界的友善使者”；有人說：“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，也有人說：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈”。……總之，眾說紛紜，各執一詞，聽起來還都有道理。但教師具體要怎樣做都沒有說清楚。今天聽了周老師的講座，終于找到了答案：教師應該是學生學習的促進者，而不是領導者；教師也是學習者，而不是無所不能者；教師是“平等中的首席”，而不應是居高臨下的包辦者；教師是合作者，而不是孤立者；教師應該是教育教學的研究者，而不是研究成果的消費者。

　　總之，這次學習讓我對教育工作有了新的認識，新的感悟，也對自己提出了新的要求，新的目標。我將把這次學習的成果應用到實際工作中去，相信它一定會對我今后的工作產生很大的幫助。

最新培訓學習心得體會模板 篇26

　　寒假小學教師培訓，是寶貴的成長機會。這次培訓，讓我更深入地理解了教育的真諦，也為我未來的教學之路指明了方向。

　　在這次培訓中，我學到了許多實用的教學方法和技巧。如何更好地激發學生的學習興趣，如何培養學生的創新思維，如何在課堂上營造良好的學習氛圍……每一個知識點都讓我受益匪淺。

　　同時，我也意識到了自己在教學中的不足。以前，我總是過于注重知識的傳授，而忽略了學生情感和個性的發展。這次培訓讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學生心中的火焰，幫助他們成為更好的自己。

　　通過這次培訓，我對自己作為一名小學教師的使命有了更清晰的認識。我將努力提高自己的教學水平，為學生提供更優質的教育。我相信，在未來的教學之路上，我會走得更遠、更穩。

最新培訓學習心得體會模板 篇27

　　寒假高中教師培訓，讓我收獲頗豐。在這次培訓中，我深入了解了高中教育的新動態和教學方法，對于未來的教學工作有了更清晰的方向。

　　培訓中，專家們分享了諸多實用的教學技巧，如何激發學生的興趣、如何提高課堂效率等。我深感教學不僅是傳授知識，更是引導學生發現和探索的過程。此外，我也意識到了持續學習的重要性。教育是一個不斷發展的領域，作為教師，我們應時刻保持學習的態度，以更好地服務于學生。

　　這次培訓對我而言，不僅是學習的機會，更是思維的啟迪。我將會把所學的知識和技巧融入到日常教學中，努力提高教學質量，為學生的成長貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇28

　　在寒假的幼兒園教師培訓中，我深感教育之重任。培訓內容豐富，從幼兒心理到教學方法，無一不包，讓我對幼教工作有了更深入的了解。

　　尤其在教學方法上，培訓強調了游戲化教學的重要性。我認識到，游戲是孩子的天性，如何將知識與游戲相結合，讓孩子在玩中學，學中玩，是教育者需要用心思考的問題。此外，與家長的有效溝通也是培訓的一大重點。家是孩子的第一所學校，與家長的良好溝通，有助于形成家園共育的良好教育環境。

　　這次培訓讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教育技能，也拓寬了我的教育視野。我深知，教育不僅僅是教授知識，更是培養孩子健全人格的重要途徑。在未來的工作中，我將不斷努力，為每一個孩子創造一個快樂、健康、有愛的成長環境。

最新培訓學習心得體會模板 篇29

　　為期十二天的暑期教師培訓已接近尾聲。我們全縣小學數學教師約500多人參加了這次培訓活動。我想，這次培訓最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學行為品質，提高教師的課堂教學能力，提高課堂教學的質量和效率。

　　這次培訓很有必要。這是教師專業發展的重要一環，教師專業發展離不開教材培訓、課程標準解讀、離不開專家的指導等。

　　總體上說，本次培訓非常成功。不管是年過半百的老教師，還是有病在身的中年教師，我們老師的參訓率幾乎達到100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間能夠遵守各級制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、聽培訓團隊成員報告、聽不同領域教材內容分析、分組討論解答疑惑等形式，老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”，對于教育教學初中化學方法有了新的認識和思考，樹立了正確的教育教學初中化學觀念，而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學初中化學工作是非常有利的、對于素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。

　　從組織方面看，不管是縣領導還是各鎮、辦事處、學校領導都高度重視，制定了有關制度和紀律，有專人負責，這些是培訓得以順利進行且使培訓獲得成效的關鍵所在。

　　本次培訓有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓熱情高，培訓效果好，教師收獲大。

最新培訓學習心得體會模板 篇30

　　在寒假期間，我有幸參加了幼兒園教師培訓。這次培訓讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教育理念，也增強了我的教育技能。

　　培訓中，我深入了解了幼兒教育的特點和方法，認識到了幼兒教育的重要性和特殊性。我明白了，幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是全面素質的培養。我們需要關注孩子們的身心發展，引導他們發現和解決問題，培養他們的創新能力和社會適應能力。

　　此外，我還學到了許多實用的教育技巧。如何與孩子們有效溝通、如何激發他們的學習興趣、如何處理孩子們之間的沖突……這些技巧讓我更加自信地面對教育工作。

　　這次培訓讓我深刻認識到，作為一名幼兒園教師，我們肩負著培養祖國未來的重任。我們要用心去教育每一個孩子，幫助他們茁壯成長，成為社會的棟梁之才。

　　在未來的工作中，我將不斷努力，積極探索，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。

最新培訓學習心得體會模板 篇31

　　教師培訓，讓我受益匪淺。這次培訓不僅提升了我的教育技能，也拓寬了我的教育視野。

　　培訓中，我學到了如何更好地與幼兒溝通，理解他們的需求和情緒。專家還講解了多元的教學方法，讓我明白教育需要根據每個孩子的特性靈活調整。此外，對于幼兒心理發展的知識也讓我更加了解這個年齡段的孩子，有助于我更好地指導他們。

　　這次培訓還特別強調了安全教育。作為教師，我們不僅要教授知識，還要確保孩子們的身心健康。通過這次培訓，我學會了如何預防和處理各種突發情況，增強了安全意識。

　　總的來說，這次培訓為我今后的教育工作提供了寶貴的指導。我深感自己肩負的責任重大，我將不斷努力，為孩子們創造一個快樂、安全的學習環境。

最新培訓學習心得體會模板 篇32

　　教師培訓心得體會

　　這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。經過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下:

　　一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選擇人民教師的職業無怨無悔。

　　在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

　　二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

　　雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，可是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

　　三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

　　從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的

　　基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。經過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

　　我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

　　作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

　　大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

　　作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

　　我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

　　這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，可是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

　　總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我經過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。可是我有信心經過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我銘家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自我應有的貢獻。

最新培訓學習心得體會模板 篇33

　　這次我校舉辦的與東盧中學教師聯合教研的活動，東盧中學桑傳生老師對我們九年級數學學科組的`交流內容很多，有導學案的編寫目的和意義；新授課、復習課、講評課等不同課型的導學案的編寫和使用流程；有初三的重點知識二次函數部分的導學案；還有中考二輪復習階段的二模教學案等。每一部分的內容都精彩有趣，與我們的工作息息相關，使我深刻感受到了學習相關知識的必要性和重要性，以下是我這次學習的一點心得體會：

　　首先，從學生的角度看，實施導學案教學，可以在恰當的學習目標的導引下，讓學生通過提前預習，動手實踐，自主探索與合作交流等方式，促進學生學習能力的提高，使他們在主動獲得知識的同時，在自學能力，思維能力，情感態度與價值觀等多方面能力得到進步與發展，并具有適應終身學習的基礎知識，基本技能和方法。

　　其次，從教師的角度看，我們對教學設計做了改革，在課堂教學中實施“導學案”，教師要改“教教材”為“用教材”，更多地關注“三維目標”的體現。讓課堂教學成為一個再創造過程，成為對課程的不斷發展，不斷豐富的過程，這樣就能把步驟安排，策略選擇，方法組合，媒體運用納入一個便于把握的框架，形成一個體現一定教育思想觀念又具有可操作性的模式，從而改變教師的教學方式及學生的學習方式，從而革新我們的課堂教學，全面提高教學質量，全面實施素質教育。

　　再次，在使用“導學案”的課堂上，教師是學習活動的設計者、學習資料的提供者、學習過程的組織者，學生則由原來的“學習者”逐步轉化為“研究者”、“探究者”。讓他們在寬松、開放的環境中，利用所擁有的資源進行自主探索。從實踐的教學中可以看出在目標導學下的數學課堂上學生的自主學習能力得到了充分培養。

　　另外需要注意的是，無論使用哪種教學方法，教師都要認真鉆研教材，做個好“導演”，把學習的主動權交給學生，變學習為學生的自身需要。要讓學生在數學課堂上真正“動”起來，積極主動的參與到學習中去。關注每一個學生，只有這樣才能使學生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態，保持學習的積極性，學會自主學習，并獲得全面發展。

　　通過這幾天的培訓學習，使我受益匪淺，學習貴在堅持，學習要學以致用，通過學習煥發更高的熱情，我堅信我們一定會迎來更加燦爛輝煌的明天！