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2023年黨員理論學習計劃

發(fā)布時間:2022-12-31

2023年黨員理論學習計劃(精選14篇)

2023年黨員理論學習計劃 篇1

  大學行政化”最致命的問題是大學從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學術(shù)權(quán)力之上,行政機構(gòu)成為學校主導(dǎo)部門,大學內(nèi)部的所有資源配置,無論是經(jīng)費來源、專業(yè)設(shè)置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學方案等等,一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式,“導(dǎo)致大學內(nèi)部的所有競爭,都變成了對權(quán)力的爭奪或者向權(quán)力本身獻媚的競賽”。教授和教育家被邊緣化,大學的機體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學教師的價值判斷和價值取向迅速改變。20多年前,一位教師被認為不適合教書或者學術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事,他會覺得在同事面前抬不起頭,到后來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。因為他切實地看到當行政干部的好處,他可以掌握一定的資源,他有權(quán)管老師、管教授,甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓斥老教授。大學行政化的過程,是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過程。

  大學行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來源于政府的授受外,還在于大學行政權(quán)力實際上是行政與學術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學,誰都知道“教授”名頭是個好東西,是一塊不可或缺的敲門磚,因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽,是名;官帽代表權(quán)力,是利。教授帽和官帽兼得,那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的,教師沒有;教師有的,他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo),也是由此可見,“大學行政化”的一個對應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學銜化”,這種情形甚至延伸到政府機關(guān)和企事業(yè)單位里,結(jié)果導(dǎo)致教授學銜泛濫,越來越貶值。

  因此與“大學行政化”相并的另一個弊端是行政干部的“教授化、學銜化”所導(dǎo)致的教授價值的稀釋、矮化以及大學管理服務(wù)和教學科研職能的混同。在當今中國,“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴重的的價值縮水,也進一步削弱了大學教授的影響力和作用力,使之更加遠離了大學的主導(dǎo)席位,助長了“大學行政化”。“大學去行政化”首先是改革政府對大學的管理模式,構(gòu)建政府、學校、社會之間的新型關(guān)系,充分遵循大學教育規(guī)律,賦予大學合理的、充分的自主權(quán),使大學能夠保持相對的獨立性和自由度;其次是改革大學內(nèi)部的治理模式,由官本位回歸學術(shù)本位,明確學術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個系統(tǒng)的職能邊界,既要革除教授的官員化,也要革除行政人員的“教授化、學銜化”,讓“教授”職稱回歸其本原意義。

  在大學內(nèi)部,教師的利益要得到保障,教授的地位要切實復(fù)歸,學術(shù)的價值要高過行政權(quán)力的價值;校長是教師和教授會遴選出來的,處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇,不再是一種被爭奪的異化的權(quán)利,院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學校一樣要輪職,就像學生輪流值日掃地一樣,而學術(shù)的價值則是大學最高的也是永恒的追求。

  筆者認為,所謂“大學去行政化”應(yīng)當結(jié)合我國政治體制的改革整體推進。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革,很難獲得成功。

2023年黨員理論學習計劃 篇2

  20xx年是黨的召開之年,是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年,也是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年,更是我區(qū)實施“五大發(fā)展行動計劃”的開局之年。根據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委關(guān)于加強和改進領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習的要求,參照區(qū)委《中共宣城市宣州區(qū)委理論中心組20xx年度學習計劃》,結(jié)合我區(qū)農(nóng)委職能工作,制定20xx年度區(qū)農(nóng)委理論學習中心組學習計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神,堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,堅持統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,加快推進學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè),不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和實踐能力,為加快建設(shè)皖蘇浙省際交匯區(qū)域中心城市,打造“四個特色之城”,躋身“全國綜合實力百強區(qū)”,提前全面建成小康社會提供精神動力和思想保證。

  二、學習重點

  按照高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求,帶頭學習好、領(lǐng)會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策。

  (一)深入學習黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神,學習上級黨委關(guān)于全面推進從嚴治黨的一系列指示和要求,全面加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè),創(chuàng)新基層黨建工作,引導(dǎo)廣大黨員積極投身改革事業(yè),不斷提升我委黨建工作水平。

  (二)深入學習中央一號文件、省委、市委、區(qū)委農(nóng)村工作會議精神,深化對市場經(jīng)濟內(nèi)在規(guī)律和運行特點的認識,堅持“穩(wěn)中求進”總基調(diào),以“五大發(fā)展理念”為靈魂和主線,以“工業(yè)突破年”和“基層組織提升年”為抓手,著眼提升經(jīng)濟首位度和群眾幸福感,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力。

  (三)深入學習黨的民主法制理論以及政治學、公共管理學、公共關(guān)系學理論和相關(guān)的法律、法規(guī),不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部的民主意識和法制觀念。

  (四)深入學習黨的文化發(fā)展理論和文化領(lǐng)域相關(guān)知識,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,培育和踐行社會主義核心價值觀。

  (五)深入學習黨風廉政建設(shè)的法律文件和重要會議精神,深刻認識推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要性,嚴格落實黨風廉政建設(shè)黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任,認真貫徹中央“八項規(guī)定”,持之以恒糾正“四風”,實踐監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”,進一步加強對權(quán)力運行的監(jiān)督、制約,進一步加強黨性修養(yǎng)、作風建設(shè)和機關(guān)效能建設(shè),進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力。

  三、學習形式

  1、按照學習計劃,組織集中學習,認真研讀原文、原著,撰寫心得體會文章。

  2、及時傳達、認真學習中央文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和重要會議精神,印發(fā)自學材料,抓好自學,聯(lián)系農(nóng)委系統(tǒng)職能和分管工作實際,研究貫徹落實意見。

  3、根據(jù)區(qū)委安排,結(jié)合重大理論和現(xiàn)實問題,開展專題學習研討。

  4、圍繞專題,通過實地參觀,召開座談會、研討會,觀看錄像片,集中學習。

  5、組織報告會,邀請專家、學者作專題輔導(dǎo)

  四、學習要求

  1、中心組理論學習全年集中學習12次,結(jié)合“兩學一做”學習教育,每季度組織一次專題學習研討,同時做好機關(guān)和各支部理論學習制度建設(shè)(具體安排見附表1)。

  2、中心組理論成員自學,由中心組成員自行擬定學習計劃,做好讀書筆記。選讀《區(qū)農(nóng)委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目》(見附表2)等書目。

2023年黨員理論學習計劃 篇3

  國家對解決備受人們詬病的“大學行政化、衙門化”問題決心很大,不但《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策,克服行政化傾向,取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張,而且也有明確的態(tài)度,令人高興。但是冷靜一想,心里還有點兒不夠踏實,因為一些深層問題和相關(guān)問題好像還來不及進入人們的注意。

  大學去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學的關(guān)系,二是大學內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學的關(guān)系看,大學應(yīng)該有相對的獨立性和自由度,而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看,以教授為代表的學術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng),全面實行教授會制度和大學校長的遴選制度,行政系統(tǒng)只是一個辦事或服務(wù)機構(gòu)。我們必須認識到,中國“大學行政化”是一個存在,這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提,僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”,有可能事與愿違。

  “大學行政化”實質(zhì)上是全社會“官本位”意識及其體制的產(chǎn)物。除了學校干部行政級別的明確化外,還有講師、副教授、教授相當于科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內(nèi),這種對應(yīng)的確便于學校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應(yīng),因為不適應(yīng),就會與這套體制格格不入。后來,有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實也很受用,因為他可以在這套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益,于是被適應(yīng)逐漸變成了主動適應(yīng)乃至積極追求。

  從行政控制的角度來說,“大學行政化”意味著把大學納入了與政府對等部門平起平坐的位置,在“官本位”意識主導(dǎo)的社會里,人們通常很容易將“大學行政化”看成是對大學教育的重視和對學術(shù)的尊重,是一種“抬舉”。然而正是在大學被行政不動聲色地“招安”的同時,實際上也逐步喪失了辦學的主體地位,畢竟有對等,就有同上級或上上級的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對大學的行政管理日益強化,大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構(gòu)”。

  改革決不是局部的修修補補,不改變社會的“官本位”體制,不改變政府對大學的高度管制和主導(dǎo)模式,簡單的大學去行政化很可能讓大學活得更加窩囊,而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會里,如果連說話的分量甚至機會都沒有,還能有多大作為?所以,我們還真的不能籠統(tǒng)指責一些人士的憂心。“官本位”體制不改,“大學去行政化”就是一句空話。改革是一個系統(tǒng)工程,一種系統(tǒng)行為。

2023年黨員理論學習計劃 篇4

  《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》首次明確了黨的工作部門的監(jiān)督責任,第九條將“黨的工作部門職能監(jiān)督”作為黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分;第十六條規(guī)定“黨的工作部門應(yīng)當嚴格執(zhí)行各項監(jiān)督制度,加強職責范圍內(nèi)黨內(nèi)監(jiān)督工作,既加強對本機關(guān)本單位的內(nèi)部監(jiān)督,又強化對本系統(tǒng)的日常監(jiān)督”。這是《條例》的一個亮點,是黨內(nèi)監(jiān)督體系和監(jiān)督制度的重要創(chuàng)新。

  黨委辦公廳、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委等工作部門,是黨委(黨組)的辦事機構(gòu)和職能部門,是黨的各項方針政策的參與制定者和貫徹執(zhí)行者,也是黨委(黨組)管黨治黨主體責任在不同領(lǐng)域的重要承擔者和具體體現(xiàn)者,負有推進全面從嚴治黨、對黨員干部進行教育管理監(jiān)督的政治責任。在實踐中存在黨的工作部門監(jiān)督責任缺位問題。有的部門黨組織組織渙散、紀律松弛,貫徹黨的路線方針政策不堅決、不全面、不到位,甚至變形走樣;有的對落實黨建工作責任制重視不夠,缺乏真抓實干的具體舉措,忽視對本單位本系統(tǒng)的日常管理監(jiān)督;有的缺乏擔當,熱衷于當老好人,發(fā)現(xiàn)黨員干部存在問題不敢提醒、批評、糾正,等小錯釀成大過,就推給黨委或紀委處理。解決這些問題,必須堅持問題導(dǎo)向,明確責任,健全體制,完善制度,發(fā)揮黨的工作部門職能監(jiān)督作用,增強黨內(nèi)監(jiān)督實效。

  黨的工作部門處在黨務(wù)工作第一線,盡管工作性質(zhì)、內(nèi)容、特點各不相同,但在管黨治黨上都承擔著重要責任,都具有熟悉本單位本系統(tǒng)工作的優(yōu)勢,要適應(yīng)新形勢下強化黨內(nèi)監(jiān)督的新要求,明確監(jiān)督職責,采取有效措施,真正做到各司其職、各盡其責。一方面,要加強對本機關(guān)本單位的內(nèi)部監(jiān)督。認真履行主體責任,對本部門各級黨組織和黨員干部遵守黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)、貫徹落實黨的理論和路線方針政策、堅持民主集中制、嚴明政治紀律和政治規(guī)矩、落實中央八項規(guī)定精神、執(zhí)行干部選拔任用工作規(guī)定、正確行使權(quán)力和廉潔自律等情況進行嚴格監(jiān)督,管好自己的“責任田”。另一方面,要強化對本系統(tǒng)的日常監(jiān)督。根據(jù)工作需要和管理權(quán)限,對本系統(tǒng)相關(guān)單位黨組織及其負責人遵守黨章黨規(guī)黨紀、履行管黨治黨主體責任、正確行使權(quán)力和廉潔自律等情況進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時處置,決不能一談到監(jiān)督就只想到紀委或推給紀委。

  在實際工作中,黨的工作部門要按照《條例》要求,發(fā)揮職能優(yōu)勢,切實履行好各自監(jiān)督職責。比如,黨委辦公廳要抓好對落實黨中央、上級黨組織和本級黨委決策部署情況的督查督辦;黨委組織部門要監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用情況,加強對黨員干部的日常管理監(jiān)督,推進干部能上能下;黨委宣傳部門要加強意識形態(tài)領(lǐng)域的管理監(jiān)督,組織引導(dǎo)好輿論監(jiān)督;統(tǒng)戰(zhàn)部門要加強對統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域履行管黨治黨責任的監(jiān)督以及對黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策法規(guī)貫徹落實情況的監(jiān)督;黨委政法委要強化對政法部門執(zhí)法活動的監(jiān)督,等等。黨的工作部門要以對黨的事業(yè)和黨的干部高度負責的態(tài)度,敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督,抓早抓小、防微杜漸,做到守土有責、守土盡責,協(xié)助黨委(黨組)織牢、織密監(jiān)督之網(wǎng)。對不履行或者不正確履行監(jiān)督職責的黨的工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,要依據(jù)《中國共產(chǎn)黨問責條例》等相關(guān)規(guī)定,予以嚴肅問責。

2023年黨員理論學習計劃 篇5

  20xx年是黨的召開之年,是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年,也是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年,更是我區(qū)實施“五大發(fā)展行動計劃”的開局之年。根據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委關(guān)于加強和改進領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習的要求,參照區(qū)委《中共宣城市宣州區(qū)委理論中心組20xx年度學習計劃》,結(jié)合我區(qū)農(nóng)委職能工作,制定20xx年度區(qū)農(nóng)委理論學習中心組學習計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神,堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,堅持統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,加快推進學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè),不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和實踐能力,為加快建設(shè)皖蘇浙省際交匯區(qū)域中心城市,打造“四個特色之城”,躋身“全國綜合實力百強區(qū)”,提前全面建成小康社會提供精神動力和思想保證。

  二、學習重點

  按照高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求,帶頭學習好、領(lǐng)會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策。

  (一)深入學習黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神,學習上級黨委關(guān)于全面推進從嚴治黨的一系列指示和要求,全面加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè),創(chuàng)新基層黨建工作,引導(dǎo)廣大黨員積極投身改革事業(yè),不斷提升我委黨建工作水平。

  (二)深入學習中央一號文件、省委、市委、區(qū)委農(nóng)村工作會議精神,深化對市場經(jīng)濟內(nèi)在規(guī)律和運行特點的認識,堅持“穩(wěn)中求進”總基調(diào),以“五大發(fā)展理念”為靈魂和主線,以“工業(yè)突破年”和“基層組織提升年”為抓手,著眼提升經(jīng)濟首位度和群眾幸福感,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力。

  (三)深入學習黨的民主法制理論以及政治學、公共管理學、公共關(guān)系學理論和相關(guān)的法律、法規(guī),不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部的民主意識和法制觀念。

  (四)深入學習黨的文化發(fā)展理論和文化領(lǐng)域相關(guān)知識,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,培育和踐行社會主義核心價值觀。

  (五)深入學習黨風廉政建設(shè)的法律文件和重要會議精神,深刻認識推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要性,嚴格落實黨風廉政建設(shè)黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任,認真貫徹中央“八項規(guī)定”,持之以恒糾正“四風”,實踐監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”,進一步加強對權(quán)力運行的監(jiān)督、制約,進一步加強黨性修養(yǎng)、作風建設(shè)和機關(guān)效能建設(shè),進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力。

  三、學習形式

  1、按照學習計劃,組織集中學習,認真研讀原文、原著,撰寫心得體會文章。

  2、及時傳達、認真學習中央文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和重要會議精神,印發(fā)自學材料,抓好自學,聯(lián)系農(nóng)委系統(tǒng)職能和分管工作實際,研究貫徹落實意見。

  3、根據(jù)區(qū)委安排,結(jié)合重大理論和現(xiàn)實問題,開展專題學習研討。

  4、圍繞專題,通過實地參觀,召開座談會、研討會,觀看錄像片,集中學習。

  5、組織報告會,邀請專家、學者作專題輔導(dǎo)

  四、學習要求

  1、中心組理論學習全年集中學習12次,結(jié)合“兩學一做”學習教育,每季度組織一次專題學習研討,同時做好機關(guān)和各支部理論學習制度建設(shè)(具體安排見附表1)。

  2、中心組理論成員自學,由中心組成員自行擬定學習計劃,做好讀書筆記。選讀《區(qū)農(nóng)委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目》(見附表2)等書目。

  3、理論學習中心組成員要堅持理論聯(lián)系實際,結(jié)合各項學習實踐活動的開展,深入實際開展調(diào)研,緊密結(jié)合分管工作尤其是重點難點問題,提出解決問題的思路和對策,每人每年要撰寫一至兩篇調(diào)研報告,于20xx年10月20日前完成(參考選題見附表3)。

  附:1.區(qū)農(nóng)委理論學習中心組20xx年學習計劃安排表;

  2.區(qū)農(nóng)委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目;

  3.區(qū)農(nóng)委理論學習中心組成員20xx年理論研討參考選題。

2023年黨員理論學習計劃 篇8

  一、重點學習內(nèi)容

  1、《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題》

  2、在中國共產(chǎn)黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的講話

  3、中共中央《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》

  4、《中共黑龍江省委貫徹落實〈中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定〉的意見》

  5、黨的xx大報告

  6、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》

  7、《推進學習型黨組織建設(shè)學習讀本》

  8、《社會主義核心價值體系學習讀本》

  9、《樹立社會主義榮辱觀學習讀本》

  二、幾點要求

  1、農(nóng)委干部的學習必須圍繞學習計劃開展,筆記中既要有學習計劃要求學習的內(nèi)容,還要有本崗位的業(yè)務(wù)知識。

  2、農(nóng)委機關(guān)干部今年繼續(xù)使用去年的筆記本。

  3、基層單位原則上要統(tǒng)一學習使用的筆記本。要明確一名領(lǐng)導(dǎo)負責每個季度檢查干部的學習筆記,并簽署意見。

  4、各基層單位、機關(guān)各科室要結(jié)合實際,組織干部認真落實學習任務(wù),既要組織安排集中學習,又要督促干部開展好自學。

  5、今后農(nóng)委黨委關(guān)于開展“三項活動”的要求和每個季度的學習計劃等通知,都在雞的“三項活動專欄”中進行發(fā)布。希望各基層單位、機關(guān)各科室要明確一名同志負責每天查看,確保上情下達,無遺漏。

2023年黨員理論學習計劃 篇9

  通過參加政治理論學習,使我更深刻地認識到作為一名黨員干部,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,黨員干部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的黨員干部。

  一、更新觀念,終身學習

  學習是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說,學習,是加強思想政治建設(shè),運用理論指導(dǎo)實踐,不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式,是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學習活動中,結(jié)合共青團工作和單位工作實際,堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點,做到“人人都是一面旗幟,個個都是共青團形象”,明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策,深刻把握重要思想和精神實質(zhì),深刻理解各種理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。學習專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。

  二、勇于探索,與時俱進

  時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn),因此,黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學習新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢,作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事,怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會,在思想上和行動上要做到知行合一。

  為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談,避免“照搬照讀”宣言式地說教,避免腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象,要著眼于解決實際問題,確定學習內(nèi)容,注重突出了“三個結(jié)合”。一是注重學習與了解黨的知識相結(jié)合。二是注重學習與思考相結(jié)合。避免學習時帶著兩只耳朵聽,無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風,創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境,促進了單位工作的有序開展。

  三、努力奮斗,實現(xiàn)偉大中國夢

  中國夢,是讓每一個積極進取的中國人,形成世世代代的信念:只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活,人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢,人才會流失,人心會不穩(wěn),因為這是引導(dǎo)人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢?首先,要樹立高尚的理想信念,樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀,增強拒腐防變的能力,不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對外界的辨別能力。“中國夢”的實現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高,才能為實現(xiàn)它提供強有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

  其次,把個人理想與“中國夢”結(jié)合起來,時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想,個人的理想不應(yīng)與“中國夢”相沖突,而是為“中國夢”服務(wù)。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

  最后,黨員干部必須實事求是,從自身的工作實際出發(fā),踏踏實實工作,發(fā)揮好“螺絲釘”的作用,相信在不久的將來,“中國夢”會很快得到實現(xiàn)。

  總之,黨員干部要不斷學習。作為基層黨員干部,要做好基層群眾工作,必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻保持努力學習,將學習作為一種良好的生活習慣,在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能做到與時俱進,才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。

2023年黨員理論學習計劃 篇10

  《道路自信:中國為什么能(精編本)》

  由瑪雅著,北京聯(lián)合出版公司、中信出版社20xx年6月出版。

  該書是作者所做的高端訪談匯集,內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、軍事、外交、文化等多個領(lǐng)域,切合當前中國改革發(fā)展實際,也是廣大干部群眾普遍關(guān)注的重大問題。受訪者對所談問題均有深入研究,觀點客觀、論述精當、富有創(chuàng)見,有利于廣大黨員干部深入思考現(xiàn)實問題,增強走中國特色社會主義道路的信心決心。

  《西式民主怎么了(1、2)》

  由該書編寫組編寫,學習出版社20xx年5月出版。

  該書匯集了中外數(shù)十位學者對西式民主的分析與評價,從不同的角度對西方民主的來龍去脈、現(xiàn)象本質(zhì)、價值模式、優(yōu)勢弊端等內(nèi)容進行了闡述,對黨員干部全面了解西方民主的實質(zhì)具有很好的幫助作用。

  《關(guān)于全面深化改革論述摘編》

  由中央文獻研究室編寫,中央文獻出版社20xx年5月出版。

  該書共分12個專題,收入274段論述,摘自20xx年11月15日至20xx年4月1日期間的講話、演講、批示、指示等70多篇重要文獻,集中展示了黨的以來圍繞全面深化改革、擴大開放而作的一系列重要論述,對廣大黨員干部深刻理解全面深化改革的重要性艱巨性,系統(tǒng)把握全面深化改革的內(nèi)在規(guī)律和重點任務(wù),具有十分重要的政治意義、理論意義和實踐指導(dǎo)意義。

  《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》

  由龍平平、黃亞洲等人著,四川人民出版社20xx年8月出版。

  該書講述了1976年10月粉碎“四人幫”到1984年實行全面改革開放期間,重新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的鄧小平在面臨中國向何處去的重大歷史關(guān)頭,帶領(lǐng)黨和人民開創(chuàng)中國特色社會主義道路的艱辛探索,反映了撥亂反正、平反冤假錯案、恢復(fù)高考、向科學進軍、農(nóng)村改革、中美建交、創(chuàng)辦特區(qū)、中英香港談判等重大事件,再現(xiàn)了鄧小平在政治、經(jīng)濟、文化等多個領(lǐng)域推進改革開放的歷史進程,展示了一個信仰堅定、品德崇高、胸懷博大、膽識卓越的總設(shè)計師形象,對廣大黨員干部深入學習理解中國特色社會主義道路的歷史必然性,奮力將改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)推向前進,具有重要意義。

2023年黨員理論學習計劃 篇11

  國家對解決備受人們詬病的“大學行政化、衙門化”問題決心很大,不但《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策,克服行政化傾向,取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張,而且也有明確的態(tài)度,令人高興。但是冷靜一想,心里還有點兒不夠踏實,因為一些深層問題和相關(guān)問題好像還來不及進入人們的注意。

  大學去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學的關(guān)系,二是大學內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學的關(guān)系看,大學應(yīng)該有相對的獨立性和自由度,而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看,以教授為代表的學術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng),全面實行教授會制度和大學校長的遴選制度,行政系統(tǒng)只是一個辦事或服務(wù)機構(gòu)。我們必須認識到,中國“大學行政化”是一個存在,這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提,僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”,有可能事與愿違。

  “大學行政化”實質(zhì)上是全社會“官本位”意識及其體制的產(chǎn)物。除了學校干部行政級別的明確化外,還有講師、副教授、教授相當于科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內(nèi),這種對應(yīng)的確便于學校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應(yīng),因為不適應(yīng),就會與這套體制格格不入。后來,有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實也很受用,因為他可以在這套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益,于是被適應(yīng)逐漸變成了主動適應(yīng)乃至積極追求。

  從行政控制的角度來說,“大學行政化”意味著把大學納入了與政府對等部門平起平坐的位置,在“官本位”意識主導(dǎo)的社會里,人們通常很容易將“大學行政化”看成是對大學教育的重視和對學術(shù)的尊重,是一種“抬舉”。然而正是在大學被行政不動聲色地“招安”的同時,實際上也逐步喪失了辦學的主體地位,畢竟有對等,就有同上級或上上級的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對大學的行政管理日益強化,大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構(gòu)”。

  改革決不是局部的修修補補,不改變社會的“官本位”體制,不改變政府對大學的高度管制和主導(dǎo)模式,簡單的大學去行政化很可能讓大學活得更加窩囊,而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會里,如果連說話的分量甚至機會都沒有,還能有多大作為?所以,我們還真的不能籠統(tǒng)指責一些人士的憂心。“官本位”體制不改,“大學去行政化”就是一句空話。改革是一個系統(tǒng)工程,一種系統(tǒng)行為。

2023年黨員理論學習計劃 篇12

  中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。“”重要思想既是我們推動實踐創(chuàng)新的根本指針,又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“”重要思想的關(guān)鍵——堅持與時俱進:1、必須站在時代前列,立足時代運用馬克思列寧主義解決問題。2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義,實事求是從實際出發(fā)掌握規(guī)律,既要堅持馬列主義又要開創(chuàng)新未來,新實踐,新發(fā)展。3、尊重規(guī)律,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,吸引一些新經(jīng)驗,新成果,為國家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅持解放思想、實事求是、與時俱進,從理論和實踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進。

  作為一個積極要求入黨的青年,我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標、新時期的總?cè)蝿?wù),黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀律,還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產(chǎn)黨的黨性,共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是,我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨,要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機,實踐—認識—實踐,在實踐中形成信念,積極為黨工作,爭取早日加入黨組織。入黨,這一最慎重、最嚴肅的選擇,需要多方面的不斷努力,才能實現(xiàn)。

  首先,要不斷深入學習黨的理論,體會其實質(zhì)精神,結(jié)合當今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上,要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想不斷武裝自己,實事求是,不斷吸收新血液,指導(dǎo)自我修養(yǎng)。

  其次,在實踐中,要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求,為社會出一份力,為人民全心全意服務(wù)。在基層中,從自身出發(fā),無論在思想上還是在學習工作中,時刻按黨員標準嚴格要求自己,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進作用。

2023年黨員理論學習計劃 篇13

  要學好小學語文教學法,簡單地說就是“四多”,即多看、多記、多想、多寫。 多看,就是多看一些期刊和雜志,例如我們學校就有《小學語文教學》、《小學語文教師》、各種教育期刊、《教書育人》、《教學案例》等刊物。現(xiàn)在因特網(wǎng)覆蓋全球,而且內(nèi)容無所不包,我們還可以到網(wǎng)上去搜查更多的我們所需要的東西。

  那么,拿過一本刊物,我們具體看什么呢?主要關(guān)注三方面內(nèi)容:一是符合課程基本理念的教學片斷或案例要多看。二是能開闊我們的思路,提高學生的語文素養(yǎng)的案例或教學片斷要多看。三學生的現(xiàn)代化思維與傳統(tǒng)的正確的思想觀念相碰撞,教師怎樣引導(dǎo)的案例或片斷要多看。

  多記,首先要克服懶惰思想。看到一個好材料,一定要把它及時地記下來,千萬不要有“等”的思想。因為一等,可能就錯過了機會,過后就不想抄了。俗話說,好記性不如爛筆頭。所以,一旦發(fā)現(xiàn)有價值的材料,一定要第一時間把它記下來。其二,所記內(nèi)容一定要分門別類記載。這樣將來要用到的時候,查找起來比較方便。請同學們看一下我記載的材料。其三,所有資料都要記下它的出處。一是查找方便。因為我們記載的材料有時不是全部的內(nèi)容,而有時我們又想看看所記內(nèi)容前后寫了些什么,這樣我們就可以按照出處手到擒來地把所需要的材料找來。二是寫論文的時候如果用到這個材料,就要在論文的最后注明這個材料的出處,證明這個材料既有據(jù)可查,又避免了抄襲的嫌疑。

  多想。即多思考。從那些方面進行思考呢?第一,對于一些好的教學片斷或案例,我們要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)它的價值所在。學生的主動性得到了很好的發(fā)揮,并且教師充分尊重了學生在學習過程中的獨特體驗。然而之所以有這樣的教學效果,我覺得得力于老師富有啟發(fā)性的提問。通過這樣的思考和發(fā)現(xiàn),這個案例對我們的教學實踐來說,就會提供更多的參考或?qū)嵱脙r值。第二,充分利用遷移的方法,實現(xiàn)教學方法的有效遷移。當我們發(fā)現(xiàn)了一個好的案例,并確定它會給我們的教學帶來意想不到的收獲的時候,我們就要想一想,這個案例中的課文與小學課本中的那篇課文相似?我在講這個相似的課文的時候可不可以也采用

  這個教學方法?我將怎樣做?反復(fù)思考、斟酌,即加深了對案例的理解,又為以后的教學積累了豐富的經(jīng)驗。

  多寫。就是及時地把自己的思想形成論文寫下來。下面給同學們介紹兩種教學論文的寫作方法。一種是教育敘事,一種是教學設(shè)計評析。先講第一種。什么是教育敘事?就是老師們在教育實踐中發(fā)生的有意義、有價值的故事,把這些故事記錄下來,加上作者的反思和感悟,就是教育敘事。又稱案例研究。案例研究中的案例有那些特點呢?第一真實性;第二故事性;第三啟發(fā)性,第四研究性。它的形式一般是前半部分是案例,后半部分是反思。再講第二種:教學設(shè)計評析。就是你看到一節(jié)優(yōu)秀的教學實錄,你不禁為它課堂上所呈現(xiàn)的教育思想、教學方法、教學組織形式等叫好喝彩,你被它深深地吸引了,感動了,這時候是你的思維積極活動、思考的最佳狀態(tài),你要把它及時地寫下來。因為它是你智慧火花的迸發(fā),是你深思熟慮的結(jié)果。

  開始寫時,你可以什么也不用顧及,只是把你的想法、認識寫下來就是了。寫完后,你冷靜下來,再回過頭看一看你自己寫的東西,就要一方面補充所寫的內(nèi)容,一方面對所寫的內(nèi)容進行分條縷析地修改。一般情況下,對一篇課文的教學實錄或設(shè)計的評析,要總結(jié)出三方面的優(yōu)點,并且用簡潔、完整、對稱的語言加以歸納概括。

2023年黨員理論學習計劃 篇14

  在當前,鑄鍛公司按照中鋼衡重黨委的統(tǒng)一部署和要求,掀起了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的高潮。我作為機關(guān)二黨支部書記,就如何抓黨員的理論學習,談?wù)勛约旱捏w會和認識。

  社會的發(fā)展,人類的進步,都離不開知識。眾所周知,政治上的清醒和堅定,來自于理論上的清醒和堅定,而理論上的清醒和堅定取決于理論學習的自覺和深入。筆者認為,一些黨員、干部出問題,同不注意理論學習密切相關(guān)。不學習理論,勢必思想境界低下,就會渾渾噩噩,分不清哪些東西是好的,哪些東西是不好的,

  如何加強理論學習是我們每個黨員的必修課,要圍繞為什么學、學什么、怎么學這個重點,提高學習的實效性。通過學習理論首先要打牢馬克思主義理論功底,這是學習基礎(chǔ)和首要任務(wù)。要深入系統(tǒng)地加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。努力做到融會貫通力求從理論上搞清楚、說充分、講明白。其次要堅持理論聯(lián)系實際,學以致用。

  古人崇尚讀書養(yǎng)氣,養(yǎng)浩然正氣,特別是在學習中要聯(lián)系自己的思想實際,用理論指導(dǎo)自己的工作,不斷提高分析和解決問題的能力,增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。三是要學精于勤。要有擠勁、鉆勁、韌勁,養(yǎng)成自覺讀書的良好習慣,把學習當成終身任務(wù),不斷增強與時俱進、適應(yīng)時代發(fā)展的本領(lǐng),為做好各項工作打好知識和智力基礎(chǔ)。四是要質(zhì)疑善思。

  學習中要善于聯(lián)系社會和工作實際,善于釋疑、力求甚解,善于鑒別、掌握真諦。解決好世界觀、人生觀和價值觀問題,樹立正確的地位觀和利益觀。四是在學習中要做到虛實互動,以學習促工作。通過定期上好黨課、堅持民主評議黨員制度、嚴格黨的組織生活、圍繞兩個文明建設(shè)開展黨的各種活動等教育形式,抓好陣地建設(shè),深化學教活動;要注重學習服務(wù),創(chuàng)新方法激發(fā)學習需求;要抓成果檢驗,通過考核評比,進一步提高學習效果。

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