“流動圖書館”活動策劃書
一、活動前言
作為一群從小在中國鄉(xiāng)村里長大，然后通過上大學(xué)進入城市生活的大學(xué)生，我們對中國農(nóng)村有著一份更為獨特也更為濃烈的感情，這是一種“愛”與“痛”交織在一起的感情。當(dāng)我們感受現(xiàn)代城市文明的愉悅與沖擊之時，我們忘不了自己在田野上度過的五彩繽紛的童年，忘記不了那些美麗的田園山水，忘記不了生活在這片土地上父老鄉(xiāng)親的勤勞與樸實，因為我們深深地愛著自己成長的地方。但同時我們也痛，我們痛人的生存和發(fā)展的正常需求都無法保障的貧窮，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國未來的花朵:她們沒有明亮的教室，她們?nèi)鄙倩镜慕炭茣齻內(nèi)狈唵蔚恼n外讀物，更沒有科學(xué)合理的指導(dǎo)……
而與此同時，我們的教科書卻被當(dāng)做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個角落……
作為大學(xué)生的我們能做些什么，又該做些什么呢？
為此,外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會特舉辦“流動圖書館”活動，號召更多的學(xué)生和家長加入我們的行列，為農(nóng)村的孩子們提供一個更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信一個圖書館雖然小, 也許只能影響數(shù)千人, 甚至只能影響到幾個孩子，而這背后的思想傳播是大, 大到影響所有當(dāng)代大學(xué)生, 影響一個民族。
二、活動目的
1.把書籍帶到鄉(xiāng)村，既使農(nóng)家孩子開闊了眼界，感受到來自城市的關(guān)懷；又把城市志愿者帶到鄉(xiāng)村去，給他們深切體會農(nóng)村生活的機會，豐富他們的精神世界，使他們更加珍視當(dāng)前的幸福生活；
2、幫助農(nóng)村貧困家庭解決一部分教材的問題；
3.提倡循環(huán)使用書本的方法，提高書籍使用價值，節(jié)省學(xué)生開支，樹立節(jié)約風(fēng)尚，保護森林資源；
4.活動以書籍為橋梁，通過建立城鄉(xiāng)捐書平臺，傳遞愛心，傳播環(huán)保理念，促進城鄉(xiāng)交流；
5. 當(dāng)代大學(xué)生要樹立承擔(dān)社會責(zé)任、奉獻(xiàn)愛心的意識，號召全民共同傳遞公益的火種焰，讓一顆顆公益的心溫暖社會；
6. 知識改變命運,掀起一股愛讀書,重知識的思潮。
三、活動時間及地點
活動時間：不限
活動地點：河南理工大學(xué)及焦作市區(qū)和焦作農(nóng)村小學(xué)
四、活動對象
河南理工大學(xué)全體師生
焦作市全體市民
五、活動流程策劃
1、活動宣傳
校內(nèi)校外：（1）宣傳板及海報展出
（2）設(shè)置固定的圖書回收站點
2、圖書回收
設(shè)置固定的圖書回收站點，每周有專門人員負(fù)責(zé)
3、捐贈記錄及感言
在服務(wù)站點放置一個小本記錄捐贈信息及感言，將溫暖傳遞給農(nóng)村兒童；
4、圖書整理及歸類：
（1）、將收回的書籍按新舊分為若干類
（2）、將分過新舊類別的按書的內(nèi)容再分為若干類
5、流動圖書館啟動儀式
活動前期與小學(xué)方面聯(lián)系，確定活動啟動時間和地點；屆時由青協(xié)成員和流動圖書館所在小學(xué)的校長和老師共同參加儀式。儀式應(yīng)簡單而隆重。
6、教科書捐贈
在校內(nèi)外呼吁大家捐贈書籍
7、開放圖書館
由圖書館所在學(xué)校老師作為圖書管理員和負(fù)責(zé)人，活動結(jié)束時要與青協(xié)做好交接工作。定期在小學(xué)循環(huán)流動開放圖書館，讓小學(xué)生按要求借閱及歸還圖書
8、圖書館管理(相關(guān)細(xì)則另附)
9、與支教相結(jié)合：
在支教時，課程教授之余可穿插課外讀物
1、由相關(guān)負(fù)責(zé)人員定期交一份報告，將活動中的問題及困難及時傳達(dá)到青協(xié)內(nèi)部；
2、在每個參與該活動的小學(xué)征集小學(xué)生的讀書報告或感想；
3、定期將學(xué)生的報告及感想張貼于春秋大道及圖書捐贈地點，讓大家看到自己捐贈的成果，并呼吁更多人參與到活動中
外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會
11.30