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大學生形象設計大賽策劃書

發布時間:2024-09-20

大學生形象設計大賽策劃書(精選3篇)

大學生形象設計大賽策劃書 篇1

  活動名稱:職業形象設計大賽

  活動時間:11月18號中午至11月30號

  主辦單位:泉州理工學院財經系團總支學生會

  承辦單位:泉州理工學院財經系團總支學生會實踐部

  活動背景:

  大學是個進入社會的跳板,校園作為一個特殊的生活環境,營造成一種特殊的文化氛圍,這個社會有它自己存在的模式,相對于校外社會,校內社會更具有單純性、可歸納性。可如今許多的大學畢業生應聘面試時衣著不得體的現象時有發生,而且大學校園內也存在有些學生穿著欠佳,言談不合宜的現象。

  活動目的:

  我系希望以職業形象設計充分展現大學生青春風貌,深刻挖掘自我形象的同時賦予它更為廣闊的外延,也為了給我校學生提供一個展示風采和個性的舞臺,豐富同學們的第二課堂,也為我校豐富多彩的校園文化增添了一抹亮色。

  活動流程策劃:

  (一)前期:

  比賽口號:展職業素養做就業準備

  比賽時間:初賽11月17號決賽11月30號晚

  比賽地點:

  比賽對象:全校同學

  報名時間:

  1、報名方式:以小組為單位進行報名,三人為一組,以隨機抽取進行初賽,最后剩余8組進行決賽。

  2、宣傳部:前期宣傳海報的制作比賽當天賽場布置。

  組織部:比賽現場座位的安排活動人員的調配

  實踐部:拉取贊助比賽開始前贊助廣告的宣傳通知選手到位選出比賽題

  學習部:比賽過程中的統分工作

  體育部:后勤保障工作賽場紀律緊急情況處理

  辦公室:比賽現場的拍攝賽后照片的上傳

  主持人:控制好時間主持人稿

  (比賽道具用品獎品的租借及購買等一些部門來做后勤工作。)

  (二)中期:

  預賽形式:1各組進行自我介紹

  2現場抽題回答問題

  篩選制度:分數從高到低選出前8組

  入圍條件:1精神飽滿2言談舉止規范3有團隊意識4儀態大方5服裝得體

  面試評委:入選通知:(選擇一個部門)通知入選團隊,入選團隊抽簽告知比賽流程

  決賽:決賽時間:11月30號

  注:比賽當天,所有規劃系工作人員提前兩小時進入會場作準備工作。

  決賽形式:

  1、先放一段幻燈片,內容為上xx屆大賽的照片(約1分鐘)

  2、進入決賽的團隊按順序進行上臺走秀,走完后定在臺上。

  3、全部走完后,主持人上臺。介紹大賽目的等事項,宣布比賽開始。

  比賽開始

  a、各組依次進行自我介紹(圍繞自己的服裝,以及對職業形象的理解)評委在每組完后對其進行打分。

  b、小組依次進行自選模擬情景表演,如與模擬客戶進行會餐交談,給客戶送禮,電話會談,表達歉意,談話中途有事,第三者插入談話,如何三者兼顧場景由參賽者自稿,人數由參賽者找搭檔)模擬情景在一定程度上反映選手的走姿,坐姿,言談舉止和應變能力。評委在每組表演完后對其進行打分。

  c、中場互動

  請專業人員現場教打領帶技巧

  請現場同學上臺參加打領帶小游戲

  d、各組通過幻燈片形式抽題。評委在每組答題完后對其進

  e、評委點評,最后統計分數

  f、主持人宣布比賽結果并請嘉賓頒獎

  g、主持人宣布比賽結束。

  獎勵制度

  一等獎1名獎勵:職業形象設計大賽證書禮品

  二等獎1名獎勵:職業形象設計大賽證書禮品

  三等獎1名獎勵:職業形象設計大賽證書禮品

  優秀獎若干名

  賽后工作安排:比賽結束后工作人員留下打掃衛生

大學生形象設計大賽策劃書 篇2

  活動引言:形象,是時代的潮流,更是當今大學校園的潮流。今天的大學生敢于追求時尚與前衛,對形象,外表的實際也越來越注重,他們用自己獨到的見解和感受詮釋著“職業美”為大學校園渲染了一抹嚴厲的色彩。在這個淡雅的季節里,讓我們以標新立異的個性風采,展示我們的創意才華和青春夢想!

  一、活動主題:職業人生,由我來show!

  二、活動對象:財經系全體學生

  三、活動時間:報名時間:3月14號——3月20號

  初賽時間:3月27號晚7點

  決賽時間:4月10號

  四、報名方式:以個人或小組為單位均可,小組人數不能超過5個

  五、策劃主辦單位:泉州理工財經系團總支學生會

  六、活動流程:

  (初賽)

  1、參賽選手男女不限,要求形象大方,舉止得體,個性突出,有親和力。

  2、選手以自己的所要面試的職業崗位自行服裝搭配,形象設計。

  3、初賽主要內容,選手進行自我介紹(模擬面試)并對自己所配的服裝進行解說。

  4、評委評分,以選手現場表現,自我介紹及服裝,形象設計進行評分,選出前10名進入決賽。

  (決賽)

  1、前10名進行抽簽,抽取自己所要解說的職業的職業形象(如:教師,銷售員,導演,會計,主持人等)

  2、第一環節選手就所抽取的職業崗位,開場進行自我展示并且對服裝以及形象的設計進行解說,要求有新意,有說服力(時間3分鐘左右)評委可對選手進行現場提問(有關于其相關職業的必答題),總分10分。

  3、第二環節,必答題為每一組所必須答的問題,主持人給出題目,各組派一名成員在30秒內給出答案(可小組討論)總分10分。

  七、評分標準:

  第一環節10分(整體形象6風,臺風2分,服裝搭配得當2分);

  第二環節10分(評委將選手回答情況進行評分)

  八、獎項設置:

  一等獎1名證書獎品

  二等獎1名證書獎品

  三等獎1名證書獎品

  潛質獎1名證書獎品

  優秀獎6名

  九、活動前期準備

  宣傳部:前期宣傳海報的制作比賽當天賽場布置

  組織部:比賽現場座位的安排活動人員的調配

  實踐部:拉取贊助比賽開始前贊助廣告的宣傳

  學習部:比賽過程中的統分工作

  體育部:后勤保障工作賽場紀律緊急情況處理

  辦公室:比賽現場的拍攝賽后照片的上傳通知選手到位選出比賽題

  文藝部:比賽當天與選手的聯系,話筒的分發,通知禮儀到場

  十、經費預算

  1、前期宣傳費用:海報5張:5×6=30,橫幅1條:50元(可拉贊助,帶有廣告商的宣傳條幅)共計80元

  2、飲用水3箱:24×3=72元

  3、獎品費用:500元(一等獎150元,二等獎100元,三等獎50元,獎品共計200元)

  4、會場布置:氣球5包30元;彩帶20元;禮花2個20元,共計70元

  共計:722元

大學生形象設計大賽策劃書 篇3

  一、活動主題:“創意人生,百變造型”

  二.活動背景:

  大學是個進入社會的跳板,我們即將成為社會的新鮮人,成為一個真正實現個人價值的生產者。可是,許多大學生對于“形象”的認識還很欠缺,許多的大學畢業生應聘面試時衣著不得體的現象時有發生。同時隨著新學期的到來我校也迎來了校第xx屆文化藝術節

  三.活動目的:

  豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,給當代大學生提供展示自我魅力的平臺,通過比賽選拔出代表新世紀學生的形象大使,展現當代大學生奮發向上、知書達禮的精神風貌。其意義在于讓所有參與的人感受和理解美,引導大家樹立正確的生活追求和良好的形象。

  四、承辦單位:計算機工程學院學生會女生部

  五、活動對象:計算機工程學院全體學生

  六、參賽要求:

  1.男女不限。要求選手五官端正,形象大方,舉止得體,個性突出,有親和力。

  2.男生身高1.78m以上,女生1.65m以上,人數不限。

  七、報名時間:即日起

  報名方式:由女生部通知各班文藝委員,向班級同學宣傳。留下同學的聯系方式,次日到指定教室進行選拔。

  八、活動前期準備:(XX年11月16日—XX年12月10日)

  前期宣傳:4月日部門到計算機工程學院各班級宣傳活動。

  相關人員安排:沒課的干事及班級成員(具體安排待定)

  學院初賽相關事宜準備:

  1.聯系好場地,清掃場地,準備好會場布置所需的物品以及活動所需的物品。

  2.邀請嘉賓和評委。

  3.活動前做好音樂試放工作,確保音樂播放流暢;調試好話筒音響;準備好各環節相關道具。并安排好人員負責音樂播放,道具準備,燈光控制。

  4.活動開始前一天確定各項工作是否到位。

  九、活動流程:

  學院初賽:時間:XX年4月日

  地點:

  比賽流程:

  1.正裝展示(40分):選手自備正裝,要能展示現代大學生青春、時尚,富有內涵的高雅氣質和禮儀風范(如:校園裝、晚裝、運動裝、休閑裝和職業裝)。

  2.選手適當進行才藝表演(20分)。

  3個性形象展示(40分):選手自主選擇最能表現自我形象的服裝道具進行表演,展示個人風采。

  4.根據評委打分,確定前2-3名參加校級比賽。

  5.對選拔出的選手進行培訓并針對儀態,服飾,化妝,走臺等方面對選手進行指導,加強選手的舞臺表現力活動收場安排:

  (1)清理會場和打掃衛生

  (2)收放及歸還所借物品

  評分細則:

  a服飾搭配(10分)

  b舉止形態(10分)

  c整體效果(20分)

  才藝表演酌情打分整體效果:

  1.化妝、發型、服飾、整體效果

  2.個性突出、留給人深刻的印象

  3.突顯活力、健康向上的風采

  服飾搭配:

  1.能準確地展示服裝、服飾的風格

  2.服裝與飾品搭配合理、相得益彰

  3.自選服飾個性強,具有流行意識

  動、靜態結合目測評定:

  1.步態優美大方、展示自身魅力

  2.手、足、體、眼配合完美

  3.充分發揮自身條件、展示個人風采

  才藝表演:

  1.自選演出突出個人才藝特長

  2.表演內容健康,具藝術感染力

  3.才藝表現與個人風格和諧、貼切

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