推進“自育自學”實驗工作暨專家培訓會上的主持詞

　　尊敬的何主任、唐局長、同志們，大家上午好！

　　“良好的開端是成功的一半”，今天我們利用新學期開學的第一個雙休日，在這里隆重舉行“瑤海區——XX學年度深入推進“自育自學”實驗工作暨專家培訓會”，出席今天會議的領導有：安徽省著名教育家、安徽省教育學會副會長、安徽省陶行知研究會常務副會長、“自育自學”實驗理論的創始人何炳章先生；瑤海區教育體育局唐平生局長，瑤海區教體局教研室許揚主任。參加今天會議的有教體局教研室的同志、瑤海區16所“自育自學”實驗校的校長、教科研主任和實驗教師們。讓我用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！  

　　今天會議的主要議程有五項，分別是：……。

　　議程一：袁局長宣讀《關于成立瑤海區“自育自學”實驗課題組織機構的

　　通知》，并表揚優秀實驗校及實驗教師；

　　我區自XX年開始，先后有10所學校的校長主動申請參與“自育自學”實驗，四年來，何主任多次親臨我們實驗學校的課堂對我們進行指導，各實驗校的校長和實驗老師們也高度重視實驗工作，在持續堅持的實踐過程中，大家都切實體會到了“解放的是教師，受益的是學生，滿意的是家長”的預期實驗效果。比如：1、少兒藝校的“全課題”推進讓一批青年教師脫穎而出；2、大通路小學的“先學后教”改革經驗在全區的新課程改革現場會上反響熱烈；3、和平東校的“課外閱讀”實驗讓每個孩子都體驗到在閱讀中成長的快樂；4、蚌二小的“吃睡練”實驗經驗登上了《七彩語文》雜志；5、瑤海區實驗小學關注個性學生，進行“學生發展情況個案分析”效果顯著；6、滁州路小學打造特色閱讀工程，讀書活動從學校走進了家庭和社區；7、和平小學多次組織課題組成員學習《何炳章文選》，教師借助瑤海教研網開個人博客，校長在線點評實驗教師的學習心得；8、行知學校的“課外閱讀”實驗正由全年級逐步向全校推進；9、蚌三小以“教研共同體”為依托，多次開展了“研讀專著，探討精髓”等讀書交流研討活動；10、蚌五小“自育自學”課堂結構改革扎實推進，呈現出后來者居上之勢。

　　另外，各校在實驗過程中取得的優異成績，唐局長在最后的講話中還要特別提出表揚！！！【見附錄】

　　正是在各校的堅持實踐，和何主任的關心和唐局長的高度重視下，“自育自學”這朵清新雅致的實驗之花在我區呈現出“越開越艷、芳香四溢”的良好態勢，在原有10所實驗校的基礎上，會前又有7所學校申請加入我們的實驗，為了便于組織管理，發揮第一批實驗校的示范引領作用，我們組織成立了專門的實驗課題組織結構，下面由我來宣讀《關于成立瑤海區“自育自學”實驗課題組織機構的通知》

　　【1、讓我們用掌聲向機構中的各位組織管理者表示祝賀；2、在這里提前通知一下：在會議結束以后，請所有第一批和第二批實驗校的校長們都留一下，錢敏秘書長要針對課題申報表作統一要求。】

　　議程2、下面請瑤海區“自育自學”實驗校協作片組長張玉玲同志作《XX年瑤海協作片自育自學課題研究小結》，大家掌聲歡迎！

　　【張組長在上一學期的課題研究工作中勇挑重擔，成功組織了多次活動，今天的總結也全面細致，讓我們用掌聲向她表示感謝！】

　　議程3、贈書儀式：“自育自學”實驗是符合教育規律，符合教育發展主流的改革，是有效提升教師專業素養的突破口，更是為學生可持續發展奠基的事業。何炳章先生是“自育自學”實驗理論的創始人，是“為學生燒心香”的行動的實踐者。下面請安徽省著名教育家何炳章先生將自己引領“自育自學”實驗人數年來的心血結晶《從教育原點出發——“自育自學”理論和方法》一書，簽名贈送給17所實驗校的校長們。前期，唐局長要求我區征訂了多本，已陸續發送到實驗老師的手中，相信此書，一定會成為實驗老師們在實踐中探索的經典指南【補充一個細節：行知學校張正茂老師，為了今天上午能很好地理解何主任的講座內容，昨天晚上在家認真研讀《從教育原點出發》這本書，看著看著入了迷，竟然一直看到凌晨4點，讓我們也用熱烈的掌聲感謝像張老師一樣的，鐘情于實驗的瑤海教育改革實踐者】。

　　議程 4、請何先生作“自育自學”專題報告：何先生對瑤海教育一直厚愛有加，今天，他又在百忙中抽出時間，為我們“開小灶”，讓我們用熱烈的掌聲歡迎何先生為我們作“自育自學 ”專題報告。

　　【記錄報告要點，點評：何主任在報告中，一、闡述了“自育自學”思想形成的源頭和形成過程，內涵和實現形式；二、對七個子課題逐一進行了提綱挈領、簡明扼要的指導；三、對下一步深入推進課題研究工作的主要方面，進行了點撥和要求。我發現，大家在聆聽過程中特別專注認真！其原因，可能一方面何主任講的內容樸實有效，更主要的是，大家被何主任幾十年如一日鐘愛教育、獻身教育的精神所感染！被他那“嚴謹的學術作風，非凡的意志品質”所打動！相信，通過這次報告，大家后面的實驗思路將更清晰，實驗信心將更強足！！！】