“學雷鋒精神 共筑中國夢”主題班會主持詞
“學雷鋒精神 共筑中國夢”主題班會主持詞
甲：三月，春風和煦，三月，生機盎然。
乙：三月，有一個活動，深入人心，三月，有一個名字，傳遍九州。
甲：他，就是雷鋒。他的精神哺育了一代又一代的中華兒女，為國拼搏，無私奉獻。
合：“學雷鋒精神，積聚正能量，共筑中國夢”主題班會”現在開始
乙：請觀賞一些與雷鋒相關的圖片。
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
甲：請大家齊唱《學習雷鋒好榜樣》，緬懷人民的好兒子---雷鋒。
乙：聽了歌曲，請唐等同學暢談自己對雷鋒的了解。
甲：請老師介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。 1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
乙：請楊、何幾位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
甲：請金xx同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》
乙：請負責搜集雷鋒名言的王小組的同學朗誦一些雷鋒名言
甲：雷鋒在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡，請大家思考、討論：
（1）同學們，聽了雷鋒的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？你對他有多少了解？
（2）通過你對雷鋒及其精神的了解，談談我們應如何認識雷鋒精神？
（3）討論：雷鋒有什么魅力？在當代，學習雷鋒精神究竟有沒有意義？為什么要學習雷鋒？
（4） 請說說你所知道的班上的好人好事。
（5）作為中學生，我們如何在日常生活中踐行雷鋒精神？
乙：下面由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。（只要具備以下品質的都行）
①、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
②、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
③、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
④、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
⑤、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
甲：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？ 我個人存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
乙：由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
甲：學習雷鋒不能像雷鋒日一樣，三月來了四月走。
乙：雷鋒精神應該時時刻刻放在心上。
甲：學習雷鋒并不難，學習雷鋒就是從身邊的小事做起，雷鋒就在我們身邊……
合：七（6）班 “學雷鋒精神，積聚正能量，共筑中國夢”主題班會現在結束。