初三年級(jí)畢業(yè)典禮主持詞
主持人：男女同學(xué)各一名，維語(yǔ)翻譯男女同學(xué)各一名
開(kāi)場(chǎng)前：輕音樂(lè)，調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)氣氛
開(kāi)場(chǎng)：明天我們畢業(yè)——感謝老師恩 珍藏母校情
開(kāi)場(chǎng):（視頻播放:《今年夏天-畢業(yè)歌》內(nèi)容：先《今年夏天-畢業(yè)歌》歌，后老師，家長(zhǎng)，學(xué)生反復(fù)重復(fù)“畢業(yè)了！但是高中夢(mèng)想還要起航！”）
播放完畢,主持人上場(chǎng)
女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
男1：尊敬的各位家長(zhǎng)，
女2：尊敬的各位來(lái)賓，
男2：親愛(ài)的同學(xué)們
男女1122合;這里是XX屆初三年級(jí)畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)！
女1：（10輕音樂(lè)起，要求舒緩，輕柔）成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，鮮花爛漫，流光溢彩，高中夢(mèng)想即將起航；成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，碧草斜陽(yáng)，桃李芬芳，高中夢(mèng)想即將起航。
男1：成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，太陽(yáng)升起在生命的晴空，高中夢(mèng)想即將起航；成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，足跡延伸著無(wú)限美好的追求，高中夢(mèng)想就要起航。
女2：所以六月的今天注定是個(gè)特殊的日子，
男2：是個(gè)值得記憶的日子。（輕音樂(lè)止）
漢11合：因?yàn)槲覀兘裉飚厴I(yè)了，高中夢(mèng)想即將起航！ （鏗鏘有力,砸地有聲）
民22合（翻譯）：
女2：（音樂(lè)《追夢(mèng)人》起，聲音要求低緩。）終于還是走到這一天，就要奔向我們的高中，今天，同學(xué)們將喚起記憶中的你和那段青春的歲月。
女1：今天，爸爸媽媽將見(jiàn)證我們用汗水寫(xiě)下永遠(yuǎn)，怎樣拿歡笑榮耀換一句永遠(yuǎn)的誓言。
男1：今天，老師將和我們共同相約，帶著祝福，一起去追尋我們未完成的夢(mèng)想。
（音樂(lè)《追夢(mèng)人》停）
第一篇章 光陰的故事
女1：下面，就讓我們一起走進(jìn)第一篇章：光陰的故事
女翻譯2：
（下面播放視頻《光陰的故事》內(nèi)容：見(jiàn)證主要體現(xiàn)學(xué)生的“成長(zhǎng)——變化——收獲”）
男1：成長(zhǎng) 感恩 祝福，美好的畫(huà)面又把我們帶回到美好的記憶里。
女1：（《感謝有你》音樂(lè)起）在美好的記憶里，有一種兩小無(wú)猜、青梅竹馬叫同學(xué)
男2：在美好的日子里，有一種團(tuán)結(jié)互助、朝夕相處叫同學(xué)
女2：同學(xué)，感謝有你，從豆蔻年華
到青春飛揚(yáng)，有我們一同飛揚(yáng)
的青春旋律。
男1：同學(xué)，感謝有你，從初一到初三，從朋友到兄弟，我們一起承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。一路走來(lái)，老師伴隨著你我，友誼的種子悄悄萌芽；一路走來(lái)，母校伴隨著你我，長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。（《感謝有你》音樂(lè)止）
女1：回想初中三年，有泥濘，有跋涉，有奮進(jìn)，坎坷豐富閱歷，泥濘造就堅(jiān)強(qiáng)。
男2：回想初中三年，有付出，有收獲，有進(jìn)步，三年內(nèi)涵充實(shí)，我們獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
男1：（17輕音樂(lè)起）有那么一群人，他們心細(xì)如絲，他們不計(jì)得失，他們?cè)谀貫榘嗉w做奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任的意義；工作重壓之下，他們始終保持著微笑，頂起班級(jí)的一片藍(lán)天；每次活動(dòng)都有他們無(wú)私的付出，不知有多少次，為了班級(jí)的事情殫精竭慮。他們分別是麥，下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)。
男翻譯2：
（獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)時(shí)，音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》音樂(lè)起）
女1：（獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)后，音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè)聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音）有請(qǐng)__胡正航老師_為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞。
女2翻譯：
（輕音樂(lè)8）（胡正航老師頒獎(jiǎng)詞：如果說(shuō)真誠(chéng)的微笑可以融化堅(jiān)冰，那么她們足以融掉北極冰川；如果說(shuō)宰相肚里能乘船，那么她們能容忍的則是整片汪洋 ；自謙而又自信，自勵(lì)而又自強(qiáng)，為了班集體的利益不說(shuō)一句委屈，老師交給的任務(wù)總是細(xì)心完成，她們一直是老師和同學(xué)們心目中的好干部。（輕音樂(lè)停）
女1：下面有請(qǐng)__欒校長(zhǎng)____、_曹書(shū)記_為他們頒獎(jiǎng)（掌聲響起來(lái)音樂(lè)起）
女1：再次把掌聲送給獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，祝賀你們。（有專(zhuān)人引導(dǎo)退場(chǎng)）（掌聲響起來(lái)音樂(lè)停）
男1：山可以很高，但是高不過(guò)勇于攀登的人；路可以很長(zhǎng)，但長(zhǎng)不過(guò)不停邁動(dòng)的腳步。他們求知如饑似渴，一頁(yè)頁(yè)書(shū)從他們眼前翻過(guò);他們鉆研刻苦，一道道難關(guān)在他們那里被克服。他們努力拼搏為我們留下了深刻的印象！
他們分別是麥，下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)。
男2翻譯：
（音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》起，注意聲音的調(diào)控，注意音樂(lè)聲音不要壓過(guò)主持人的聲音）
男1：（上臺(tái)后音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè)聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音）有請(qǐng)坎xx老師為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞。
男翻譯2：
（輕音樂(lè)10起，坎xx老師頒獎(jiǎng)詞：課堂上，朗朗的書(shū)聲，傳遞著他們求知的渴望；難題前，會(huì)意的微笑，折射著他們收獲的喜悅。堅(jiān)守執(zhí)著如一的信念是他們放飛青春的夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的征途上，他們留下了努力拼搏的足跡；精彩的人生旅途中，帶有他們陽(yáng)光燦爛的笑容。他們是xx中學(xué)的真心英雄，從不言敗；他們是xx中學(xué)的天之驕子，永不服輸。）（輕音樂(lè)停）