百里遠足活動表彰會主持詞

　　（播放高一十三班片段）

　　由請十三班班長上臺領獎。由請賈少華主任為高一十三班頒獎。

　　（賈主任為紀律模范班集體頒獎，播放頒獎音樂）

　　甲：據我所知,不僅王良恩老師，薛易來老師，還有樊衛東老師，崔紅濤老師等都在強忍著身體不適的情況下堅持走完了全程，雄鷹之所以能夠高飛，就在于它忍受了逆風旋行，忍受了狂風暴雨，忍受了電閃雷鳴。而這些老師之所以受人尊敬，令人敬佩，就在于他們不僅關心學生照顧學生，還為學生做出了表率，感動著身邊的很多人，我想再請問你，在這次百里遠足過程中，你感悟到了什么？

　　乙：我的感悟就是一個人必須具備挑戰自我的勇氣和堅持到底的精神！有些人一聽到要走一百里心里就發怵了，也有些人在疲憊之時不堪忍受痛苦而上了收容車，這樣就永遠不能見到風雨過后的彩虹。

　　甲：根據各班參加遠足的人數以及上收容車的記錄。我們評選出百里遠足活動“最佳組織獎”兩名，他們分別是高12班和高16班。

　　（播放高一十二    高一十六班片段）

　　由請兩位班長上臺領獎。由請主任為12班和高一16班頒獎。

　　（李主任為最佳組織獎班集體頒獎，播放頒獎音樂）

　　乙：火車跑得快全靠車頭帶，班主任就是班級的火車頭。無論是在遠足的隊伍中還是日常的校園管理中，班主任都是最勞心、最勞力的群體。跌倒時，是他們將我們扶起；彷徨時，是他們激勵我們前行，這些我們作為學生是看在眼里記在心里的。

　　甲：嗯，經過百里遠足活動組委會討論決定設立“百里遠足活動精神動力大獎”，這個榮譽稱號只能授予我們的全體班主任。

　　乙：請允許我代表全體學生借此平臺向所有班主任道一聲：“您辛苦了”！讓我們共同回顧班主任在隊伍中的溫馨瞬間。

　　（播放班主任片段）

　　甲：下面由我來宣讀組委會授予全體班主任的頒獎詞：

　　你們奔波于行進的隊伍中，給學生以鼓舞；你們堅持在隊伍的最后，給學生以幫助。最苦，卻從不叫苦；最累，卻從未喊累。任憑道路漫長修遠，只抱定一個信念：甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅！

　　下面有請我們的班主任代表xx老師上臺發言。

　　乙：老師們的拳拳之心、殷殷之情我將終生難忘。百里遠足活動不僅僅是體力的考驗，更是對意志力的錘煉。“就是爬也要爬回去”這句話給我的震撼非常大，同時也給我們很大的影響。風華正茂的我們已是疲憊不堪疼痛難忍，年事較高的老師要承受怎樣的痛苦和壓力啊。據我所知我們有些老師回校后雙臂浮腫連手都抬不起來，更不用說腿腳的磨難和勞累。

　　甲：所以在征求廣大師生意見的基礎上，活動組委會集體討論決定將“百里遠足活動感動十五中人物”稱號授予高一年級年三位女班主任xx老師、xx老師、xx老師。讓我們共同回顧這三位老師的精彩瞬間。

　　（播放感動十五中人物片段）

　　請xx老師、xx老師、xx老師上臺領獎。有請張董事長為三位感動十五中人物頒獎。

　　（張校長為趙老師、代老師、王老師頒獎，播放頒獎音樂）

　　乙：感謝趙老師、代老師、王老師，趙老師請留步。（采訪xx老師）趙老師這一路上給我印象最深刻的就是您瘦小的身軀奔走的身影，有時跑到隊伍前組織紀律，有時跑到隊伍最后給落隊的同學加油，有時又到路邊照顧身體不舒服的同學，休息時大家都坐著，只有您站著，有同學問您：“老師您累嗎？坐下歇會吧”，你說：“我不累，我看看有沒有同學需要幫助”，我想問;”您真的不累嗎？，你是怎樣用瘦小的身軀支撐起整個班的？”

　　乙：掌聲雷動，心潮翻涌 ，感謝我們的老師，感謝您給我的光榮，我要對您深深地鞠躬，我們曾經很普通，感謝您給我的光榮，讓我們把自己做到最巔峰，每一位老師都是我們最大的英雄，下面請欣賞十三班 ，為敬愛的老師門獻上的《光榮》

　　甲：感謝趙老師。在我們這次遠足的隊伍中有二三十歲的老師，和十六七歲的學生，而年齡最長的是我們年近半百的張董事長和48歲的趙校長。他們始終走在隊伍的最前方，最外側，可以肯定沒有他們的支撐和引領我們肯定有人撐不到最后，留下遺憾。讓我們重溫領路人的風采。

　　（播放校長片段）

　　乙：他們是十五中樂觀、堅毅精神的最真實的寫照，在他們的引領下我們堅持到底成就了自我，我們對此深懷感激。所以百里遠足活動組委會在征求廣大師生意見的基礎上特設：“百里遠足組委會特別大獎”榮譽稱號，授予我們的張董事長。請張董事長到前臺。

　　（獻花，音樂）