治轉(zhuǎn)提的個人自查報(bào)告范文（精選3篇）
治轉(zhuǎn)提的個人自查報(bào)告范文 篇1
自開展治轉(zhuǎn)提專項(xiàng)行動，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，我圍繞治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效活動精神，認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，以便更好地開展工作，現(xiàn)就自己自查自糾情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題
1、理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。往往以近期工作任務(wù)比較重或工作頭緒多忙于事務(wù)工作為理由，不能自覺主動抽時(shí)間學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識，不能高質(zhì)量完成工作。特別是對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實(shí)際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了政治意識不強(qiáng)的問題，存在能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)就行了的畏難思想，沒有更好地從學(xué)習(xí)理論重要性、必要性的高度和深度去認(rèn)識是理論功底不夠。
2、工作被動落實(shí)多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在多項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，而且時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會采取逃避的方法，認(rèn)為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對服務(wù)的體會的不深不透，甚至個別時(shí)候?qū)Υk事群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，有許多工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉⻊?wù)是永無止境的。
4、是存在好人主義、形式主義思想。少數(shù)情況下處理問題時(shí)的原則性有待加強(qiáng)，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時(shí)有只求形式，不求落實(shí)的問題，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。
二、存在問題的原因分析
1、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠深入和全面。平時(shí)雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，由于未能做到系統(tǒng)研讀，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對更新知識的緊迫性和必要性也缺乏深刻的認(rèn)識。
2、認(rèn)識上存在偏差。思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，依靠經(jīng)驗(yàn)做事，出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，缺乏積極進(jìn)取的精神，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。
3、是為人民服務(wù)的意識不足。對一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線的領(lǐng)會不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。沒有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，換位思考還做的不夠。
4、工作方法簡單。對問題的認(rèn)識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不能從講政治的`高度認(rèn)識問題，處理問題。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法。最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
2、是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)；其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己，敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
3、以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅(jiān)持原則又靈活主動，不做老好人，發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。
四、廉潔奉公，從嚴(yán)律己。
不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次活動，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
在整治活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
治轉(zhuǎn)提的個人自查報(bào)告范文 篇2
xx學(xué)校是陽曲縣九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有教職工25人，學(xué)生285人。多年來，我校一直堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展，發(fā)展個性，培養(yǎng)能力”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，致力于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。
依據(jù)市教育局下發(fā)的《關(guān)于創(chuàng)建依法治校示范校實(shí)施方案》的文件精神，我校對照《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》的要求以及《山西省“依法治校示范校”基本標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)、制定計(jì)劃、夯實(shí)思想基礎(chǔ)
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真落實(shí)依法治校工作
“依法治校”不是一句口號，關(guān)鍵在于落實(shí)，為確保“依法治校”的貫徹落實(shí)，根據(jù)市、縣教育局的要求，學(xué)校成立了法制教育及依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，組長：（校長），（派出所干警）、（村治保委員會主任）、（學(xué)校政教主任）。成員由各班主任及法制課教師擔(dān)任。特聘同志擔(dān)任法制副校長，協(xié)助我校搞好法制教育工作。
2、制定工作計(jì)劃，保障依法治校有序進(jìn)行
為了貫徹落實(shí)文件精神，加大我校普法教育和依法治校力度，我校及時(shí)制定了《xx學(xué)校法制教育工作計(jì)劃》，指導(dǎo)依法治校工作有序進(jìn)行。同時(shí)將依法治校納入學(xué)校重要工作議事日程，民主決策，科學(xué)實(shí)施。
二、統(tǒng)一思想，狠抓落實(shí)，保障法治成效
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、精心組織安排
學(xué)校多次召開中層以上干部和教研組長會議，傳達(dá)了市縣教育局關(guān)于“依法治校”工作精神，并通過中心組理論學(xué)習(xí)及教研組長進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三法一辦”、依法治校相關(guān)文件，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，同時(shí)對“依法治校”的貫徹落實(shí)也作了切實(shí)、有效的安排。
2、廣泛學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
我校組織廣大教職工學(xué)習(xí)“三法一辦”及依法治校相關(guān)文件，將此納入教師日常理論學(xué)習(xí)中，結(jié)合每星期一理論學(xué)習(xí)課，強(qiáng)化教師法制教育及依法治校意識。同時(shí)狠抓教師職業(yè)道德，本著“業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、思想穩(wěn)定、適應(yīng)改革、積極發(fā)展”的師資建設(shè)宗旨，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),形成比工作熱情、比奉獻(xiàn)精神、比敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚。使廣大教師的法制觀念在運(yùn)用中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中提高，切實(shí)貫徹了“依法治校”的核心精神。
同時(shí)我校教師在國家舉辦的例次普法考試中，無一人不合格，教師法律知識水平和法律素質(zhì)不斷提高，法制觀念日益增強(qiáng)。
三、豐富活動載體、納法于教，注重有機(jī)滲透
1、認(rèn)真開設(shè)法制教育課程，發(fā)揮課堂主渠道作用。
為了加強(qiáng)少年兒童法制素質(zhì)的養(yǎng)成性教育，我校從一年級就開設(shè)了法制教育課程，法制教育課程和其它課程一樣做到“四落實(shí)”。即：教材落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、課時(shí)落實(shí)、師資落實(shí)。“教材落實(shí)”：我校統(tǒng)一采用山西人民出版社的法制課本。教材名稱如下：一年級《法律與家庭》；二年級《法制與學(xué)校》；三年級《法律與家庭》；四年級《法律與國家》；五年級《法律與社會（一）》；六年級《法律與社會（二）》。“計(jì)劃落實(shí)”：學(xué)期初，任課教師把自己所任法制課都作了教學(xué)計(jì)劃，并按教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真教學(xué)。“課時(shí)落實(shí)”：間周一課時(shí)，語、數(shù)課絕
不能隨便占用。“師資落實(shí)”：我校的法制課由品德教師兼任，這樣把法制教育與品德教育有機(jī)結(jié)合起來。
2、開展豐富多彩的法制教育活動。
⑴我校利用升旗、中隊(duì)活動、書法、版報(bào)，為家長發(fā)放法制知識宣傳資料等，大力進(jìn)行法制宣傳教育，讓學(xué)生知法懂法，做一個守法小公民。
⑵我校對學(xué)生家長進(jìn)行法制教育。我校每學(xué)期都要召開一次有關(guān)法制教育的家長會，通過向家長宣傳法制知識，使家長們知法懂法，從而更好地配合學(xué)校做好孩子的法制教育。
⑶利用晨會時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)法制教育。如《中華人民共和國義務(wù)教育法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》每周要求班主任教師抽一個晨會時(shí)間對孩子們進(jìn)行法制教育，做到法制教育經(jīng)常化、序列化。
⑷開展“法制在我心中”的主題班隊(duì)會。學(xué)校每學(xué)期至少要求各班開展以法制教育為主題的班隊(duì)會兩次，學(xué)生通過召開法制教育班隊(duì)會，受到法制知識的教育，強(qiáng)化了法制意識。
四、嚴(yán)格考核、加強(qiáng)監(jiān)督，確保工作實(shí)效
1、依據(jù)法規(guī)條文，建立完善的章程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持依法決策，依法管理，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立、完善學(xué)校章程，并及時(shí)召開教職工大會討論通過。實(shí)行校務(wù)公開制度，依法維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生合法權(quán)益。
2、健全法教制度，實(shí)現(xiàn)立體化管理
我校建立了立體化法教管理體系，不斷健全各項(xiàng)規(guī)章制度。先后在原有制度的`基礎(chǔ)上，增定了安全文明《班級量化考核制度》等新制度。這些制度的建立，強(qiáng)化了師生的法制意識，收到明顯成效，遵紀(jì)守法、文明禮貌已成為全校
師生的自覺行動。學(xué)生道德合格率達(dá)100%，違法犯罪率為0。
3、加大考核力度，嚴(yán)把量化考評
對教師“三法一辦”的學(xué)習(xí)、運(yùn)用情況進(jìn)行量化考核。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。我們還加大了對全體教職工崗位年度考核、專業(yè)技術(shù)人員的職稱考核、班主任量化考核、教師業(yè)務(wù)等級考評、校內(nèi)教職工評優(yōu)的考核力度，杜絕克扣、擠占挪用教育經(jīng)費(fèi)和向?qū)W生亂收費(fèi)、亂攤派或受賄、索取財(cái)物等現(xiàn)象。將重點(diǎn)法制教育活動制度化，納入學(xué)生德育考核范疇，將學(xué)生日常行為考核落實(shí)到人，切實(shí)搞好這項(xiàng)工作。
我校切實(shí)實(shí)施依法治教，培養(yǎng)了師生良好的行為習(xí)慣，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了深刻變化。全校上下井然有序，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校在原有校園整體美化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好了校園文化建設(shè)，提高校園綠化、美化水平，改善了廣大師生的學(xué)習(xí)、辦公條件。全校形成尊師愛生、積極進(jìn)去的良好局面。
在我們堅(jiān)持不懈的努力下，依法治校工作取得了良好的成效：全校無學(xué)生中途停學(xué)或退學(xué)現(xiàn)象，無擅自停課、放假等現(xiàn)象。學(xué)生道德合格率達(dá)到100%，差生轉(zhuǎn)化率為100%。通過全體師生不懈的努力，我校各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績。
成績屬于過去，今后我們將不斷努力工作，依法辦學(xué)，使我校的法制教育工作邁向一個新的臺階。
治轉(zhuǎn)提的個人自查報(bào)告范文 篇3
一、教師中存在的主要問題
1、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三治三提”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強(qiáng)。
2、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。
3、教師業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、教師工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。
二、存在問題的原因
1、教師學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。
三、整改措施
在今后的工作中，將進(jìn)一步加強(qiáng)群眾觀念，加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)，要加教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。