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個人自糾自查報告

發布時間:2024-09-26

個人自糾自查報告(精選13篇)

個人自糾自查報告 篇1

  出差時間:8月16—8月27日

  出差地點:細化市場

  出差人:

  出差主要內容及地點:

  本次為期12天的出差最主要的任務就是細化東海和贛榆市場,目前東海和贛榆的總簽約客戶為12家有6家集中在東海的北部,且店面分布比較集中,贛榆的4家也在一條線上面,整體看來連云港11家店的“質量”比較好,對于下半年的跑量還是比較有信心的。

  這次出差的意外收獲應該是:灌云和灌南的7家客戶基本上已經確定下來,東海那里也傳來“喜訊”,所以,今年下半年連云港市場不出意外的話會突破20家,前景應該是“一片光明”。

  其次,在這次出差的時候墩尚的客戶反應:顧客來買了一條單品床單又退了回來原因:大面積的跳紗,對于產品質檢這一塊,建議生產部這塊還需加強一些,畢竟現在我們在蘇北這里才剛剛起步,正在打品牌的時候,質量這塊一定得把握好,一定得在下半年把繡陽的品牌打出去。

  下月5號東海有兩家客戶搞促銷活動,關于宣傳的事宜在電視臺打廣告的事情由于費用太高暫擱一邊,我已經和客戶解釋過原因,他們也表示理解。

  等九月份促銷活動開始的時候,一些意向客戶就會陸陸續續聯系到老客戶店里參觀,到9月底之前要把能拿下的意向客戶基本拿下,重點放在東海和贛榆具體的實施在9月5號開始,在這之前我已經著手聯系這些意向客戶了。

  總之,希望我們在外面開發市場,家里的貨品尤其是質量這一塊一定得把關好,我們很有信心把蘇北市場做大做強,希望公司能做我們的堅強后盾!

個人自糾自查報告 篇2

  在現代化建設中,加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導學生全面發展。

  本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

  收獲:

  (一)愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

 。ǘ槿藥煴怼W鳛橐幻處熚疑钌畹伢w會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  (三)嚴謹治學。多年來我認真鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  (四)關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。節假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節,讓學生感受到了老師的關愛,家的溫暖。

 。ㄎ澹┳鹬丶议L。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。

  (六)廉潔從教。對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

  經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業,奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足。

  不足之處:

 。ㄒ唬├碚搶W習不夠透徹,沒有從實質上進一步進行深入研究。

 。ǘ┙萄辛Χ炔粔颉V蛔⒅卣n堂教學。

  改正方法:

  (一)積極參加教研活動,把時間用在鉆研業務上,提高自己的教學水平。

  (二)改進教學方法,虛心向同仁學習。

 。ㄈ⿶蹗従礃I,和同事間團結協作,要有奉獻精神。

  只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

個人自糾自查報告 篇3

  一、存在的主要問題

  我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面:

  1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習,但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容,跟業務無關的涉及較少,對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好,運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊,有時放松對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多。

  2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務出發,盡管也按領導要求完成了要做的'工作,心理上還是有一些其他的想法。只看著自己這一塊,沒有從全局觀念出發考慮問題。

  3、創新意識不足,有自我滿足情緒。有時想著自己入伍也第十二個年頭了,拼也拼過,干也干過,立過功也受過獎,從而一度放松了對自己的要求,缺少了以前那種敢打敢拼、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作標準上不夠嚴格。

  4、在無私奉獻上做得還不夠好,有時在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。

  二、下一步整改措施

  1、加強學習,提高素質。全面系統學理論,把有關黨的路線、方針、政策學深學透,及時掌握新知識、新技術,努力探索新思路和新方法,與時俱進謀發展,開拓創新展形象。

  2、振奮精神,再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識,牢記全心全意為人民服務的宗旨,更新觀念,大膽工作,努力提高學習的自覺性,學無止境,活到老、學到老。作為一名黨員班長,始終把戰士滿意不滿意作為工作的標準。

  3、從自身做起,切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴,時時處處把自己的表現與黨員標準進行對照,規范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想,對個人要求上堅持高標準,嚴要求。努力干好本職工作,讓戰士群眾滿意,讓上級領導放心。

  三、今后努力的方向

  樹立楷模的理念,做廉潔自律的表率。堅持嚴以律已,帶頭執行廉潔自律的規定,嚴格約束自己,非份之想不想,非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發,實事求是的思想路線,要時刻牢記黨的宗旨,不斷加強黨性鍛煉,做敢于負責的模范,做善于團結的模范,堂堂正正做人、扎扎實實辦事,努力做出榜樣、樹立自強的理念。今后工作中,腳踏實地、埋頭若干,努力改變工作方法,改進工作作風,堅持高起點、高標準、高要求,自強不息,爭創一流。用一流的干勁、一流的作風,報答領導對我的厚愛。

個人自糾自查報告 篇4

  我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求,認真學習,深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現將結果匯報于下:

  一、存在的問題及表現

  1、學習的要求和動力不夠

  對學習的要求不夠高,學習的內容較淺,學習的范圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表現在:一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習,而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領會內涵,應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,忽視了與教學直接相關的重點學習。

  2、責任意識不夠強

  大局意識不夠,往往只管自己職責以內的事,其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無不去做;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

  3、教學工作創新不夠

  在教學工作中仍有些默守陳規,拘泥于傳統教學思維和模式,不能放開思維,開拓創新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

  4、對工作的熱情度不夠

  教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復一日地重復,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態度。

  二、產生問題的原因分析

  1、平時疏于學習

  在知識結構日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把自己的本質工作干好就行,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研,而放松了對其他課的知識學習。

  2、為學生服務的觀念弱化

  我們的一切出發點應著眼于學生,想學生之所想,急學生之所急,真正做到一切為了學生。由于自己性情較急缺乏耐心,對他們管教不夠嚴格,與同學們的交流不夠,沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

  3、思維局限,認識落后

  思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩而不亂。按部就班,認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進措施

  1、加強學習,提高自身的素質和能力

  認真學習書本知識,做到全面學習和重點學習相結合,不斷給自己“加油”和“充電”,努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度,樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習,努力提高自己的思想素質。

  2、嚴于律已,增強為學生服務的意識

  我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中,自己始終要圍繞為學生服務這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,增強為學生服務的責任意識。

  3、開拓創新,樹立大局意識

  在教學工作中,要開拓創新,敢于突破常規思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學校大局為重,服從學校和領導的安排,認真做好教學工作。

個人自糾自查報告 篇5

  一、存在問題

  1、思想作風方面:主要表現在思想緊迫度不高,創新意識不強,科學發展手段不多,有時候工作思路不清晰、方法少,精力不夠充沛,很大程度上影響了工作的推進。

  2、學習作風方面:主要表現在學習內容單一,綜合學習不夠。學習關于方針性和政策性的知識較多,關于理論性、業務性、經濟性和法律性的知識較少,存在相關知識學習不平衡的現象。

  3、工作作風方面:有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差,有貫徹執行上級部門和領導安排的工作不及時現象,對自身工作紀律要求不夠嚴格,對本單位及本系統各單位及領導干部監管不夠到位。

  4、領導作風方面:領導力不夠強,領導思路和方法單一,缺乏能動性和藝術性,激發職工自覺性的能力不強,表率力還有待增強,抓紀委班子及成員之間凝聚力不夠,成員能力欠發揮。

  5、紀律作風方面:能自覺遵守“五嚴守、五禁止”的紀律要求,但紀律作風模范發揮不到位,未能在單位及系統內部樹立良好的紀律作風模范作用,帶動作用力不夠強。

  二、存在問題原因分析

  通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足,分析其原因,主要有以下幾方面:

  1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠,思想缺乏更深層的磨練,是我思想得不到啟發,創新意識不強的原因。

  2、自我約束力不強,沒有處理好工學矛盾,是造成自己學習時間少、學習內容單一,接受知識不平衡的原因。

  3、對自身工作紀律要求不嚴格,工作缺乏積極主動,是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

  4、缺乏領導鍛煉和領導能力素質提高培訓,是造成領導力不強,思路單一,缺乏能動性、藝術性,表率性的原因。

  三、下一步努力方向

  結合自身存在的問題,今后我將朝以下方面努力:

  1、加強思想政治知識學習,積極參加各類思想政治培訓,珍惜每次外出學習考察機會,做到接觸新知識和新理念,能動發揮創新思維,理清工作思路,促進各項工作順利開展。

  2、做到學有計劃,內容安排合理,綜合學習,不偏科。結合自身工作實際,把握緩急,學有先后,以“缺什么,就先補什么”的原則,廣納知識,虛心向身邊人學習,使自身綜合素質能力不斷提高。

  3、工作上嚴于律己,加強自我約束,積極主動,及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。

  4、通過不斷加強領導力方面知識的學習,提高自身領導能力素質,讓時間磨練,經得住考驗,不斷加強領導能力綜合水平。

  5、進一步遵紀守法,嚴于律己,做紀檢監察模范帶頭作用,輻射影響本單位本系統職工,促使他們自覺遵紀守法,做行業模范,不出現不正之風,不損害群眾利益,全心全意為黨和人民群眾服務。為我縣打造“十大品牌”經濟戰略提供良好的機關事業單位形象。

個人自糾自查報告 篇6

  自參加工作以來,我始終重視個人自查自糾,不斷反省自己在工作中存在的不足之處,不斷提高自己的個人素質。

  通過一段時間的深入查找,發現自己主要存在著以下幾方面問題:

  1、組織觀念還有待進一步強化,執行上級政令不夠嚴格。表現為,思想上存在著一定的僥幸心理,沒有做到執行上級政令不走樣。有時以具體問題具體分析具體操作為借口,進行靈活變通。

  2、在工作中創新觀念也不夠強。工作上不能完全放開手腳,思想上不夠大膽。

  3、對相關的法律法規學習不夠。

  4、在工作中存在自我要求不嚴格的現象。遇到困難和問題往往強調主觀因素較多,沒有從自身根子上找問題。

  5、服務意識有待進一步提高。

  提高個人素質,提高個人政治修養,不是一朝一夕能做到的,因此,在以后的工作中,必須加強思想政治學習,不斷提高個人政治理論水平和工作水平,真做到通過查排發現問題,通過改正促進工作發展。

個人自糾自查報告 篇7

  一、存在問題和不足

  一是理論學習不夠深入。自上次崗位輪值以來,我一面適應法庭工作,而且庭室工作也在4月份進入了業務忙碌期。作為庭室負責人,盡管對《廉政準則》有較為深刻的認識,但是自己的言行、工作態度還不能真正起到表率帶頭作用。隨著業務工作的不斷深入,需要處理的事務日趨繁重,放松了對自己的要求,降低了搞好理論學習的主動性。

  二是創新意識有待加強。基層法庭工作具有其獨特性,在思想解放、開拓創新方面有著極為強烈的渴望,但由于輪崗之前工作的習慣性,思維趨于定式,未能大膽吸收借鑒一些行之有效的辦案方式。在推動工作方面,盡管始終努力尋求更多調解案件的經驗,但往往未能及時應用到實踐中,還沒有完全樹立創新的理念。

  三是工作形式急需改善。由于需要時間熟悉庭室工作,還要及時處理舊存案件,導致工作壓力很大,工作中難免出現滿足于盡心盡責、不出差錯,缺乏工作的主動性和創造性,不能用全新的思維方式創造性地去開展工作。盡管工作熱情持續高漲,但效果始終不盡人意,求穩心態時而浮現,不求有功、但求無過的思想還不時存在。

  二、整改措施

  強化理論學習,不斷提升自身素質。進一步提高自身政治敏銳力和政策水平,自覺加強黨性修養和作風養成,夯實自身的思想政治基礎。認真學習《廉政準則》,筑牢反腐拒變防線,增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。時刻牢記黨的宗旨和優良傳統,正確對待名利、權威,自覺執行廉潔自律的各項規定。行動上與廉潔自律融為一體,真正做到公公正正辦案,坦坦蕩蕩做人,踏踏實實做事。

  堅持工作創新,努力推動業務發展。敢于打破傳統的思維方式和工作方法,主動迎接新形勢、新問題的挑戰,不斷創新思想觀念、工作思路和表達方式,不斷探索能夠體現司法公信力的新方法、新模式。

個人自糾自查報告 篇8

  通過教師作風集中教育整頓的學習,使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題,現就自己過去存在的問題進行剖析如下:

  1、思想上覺悟不高,認識不夠。

  總認為一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與我一個普通老百姓無關,天塌下來有領導頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國家大事是領導們關心的事,少我一個人關心,地球照樣轉。因此也就忽視了自主自覺的政治學習。

  2、學習上缺乏積極進取精神。

  總喜歡看自己感興趣的書籍,教學業務方面的書籍看得不夠多,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。存在著一種不著急的心里,在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題,也懶得去查閱相關資料,語言表達欠精煉。

  3、嚴于剖析自己。

  嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平指出的:“認識自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對于自己的弱點總是原諒的,還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來要求自己,看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受同事和領導的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進步。

  4、加強業務學習,提高素質。

  加強業務學習,自覺堅持每期學兩本業務書籍,并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,增強緊迫感,提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究,根據本班實際,選定一個教研課題,制定教研方案,認真進行研究,求真務實,力爭一期解決一個教學中的實際問題。

  5、構建教師文化,隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學生一種潛移默化的影響。

  正如陳校長所說:眼界決定境界,思路決定出路,細節決定勝負,心態決定選擇,選擇決定人生,方向決定未來。通過這次剖析,我更加意識到,做為一名教師,作為一名行政干部,一定要時刻提醒自己,多學習,常反思,嚴以律己,全力以赴,做到。

個人自糾自查報告 篇9

  本學期,我校開展了師德師風建設學習、整頓活動,活動中通過學習《教師職業道德規范》、《教師十二不準》以及區教委關于對教師的有關的要求,提高了思想認識,使自己進一步加深了對教師這一職業的理解,教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向。所以說,師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

  關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  注重小節修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!以自身良好的師德形象帶動孩子。

  一、經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

  1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。

  2、教育教學方法還有些不妥當的地方,教育教學效果還不夠理想。

  3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。

  4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.。

  5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  二、整改措施:

  針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

  1、進一步提高認識,加強學習等條例。要忠誠于教育事業,對教育盡心竭力,處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。

  2、加強業務學習培訓,提高師德和能力素質水平,包括基本教學素質和思想道德素質,真正起到言傳身教的重要作用。

  3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發言,設計作業有層次,提高教學質量.

  4、加強學生的'德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。

  5、調整心態,積極樂觀地面對人生,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。

  三、今后的改進方向:

  要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老!

個人自糾自查報告 篇10

  教師在我心中是一個崇高的職業,他們從事的是教育人、塑造人的事業,他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領學生全面發展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。

  在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  一、在自己的工作中注意良好品德的養成

  教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫忙他們樹立學習的.信心。

  二、在自己的生活中注意良好行為的養成

  一個人的品德的高低,不光是在正規場合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。

  在小區,不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈,使學生不僅僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學方式方法,改革課程教學,推進素質教育。

  三、教師要勤奮學習修身養德

  作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。平時的教學工作中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。

  樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好特征的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

  同時,通過學習《中小學教師職業道德規范》后,我深深地體會到"敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。

  經自查自糾認為還存在不足之處,主要表現在:

  1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

  2、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就能夠了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為教學任務重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求,積極參加師德師風的培訓活動,認真學習教育教學理論,認真學習《中小學教師職業道德規范》,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改善教學方法,提高教育教學質量。

  3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

  總之,為了教育事業的發展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己構成良好的教師形象,提升自己的師德素養,提升自己的教學水平,為人民的教育事業再作貢獻。

個人自糾自查報告 篇11

  一、師德師風方面存在問題:

  1、在愛崗敬業方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現象。

  2、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。

  4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的.威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共。

  5在終身學習方面。我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養和樹立,因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、降低了自己要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進措施:

  對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。

  2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。

  注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  3、轉變作風,積極工作。

個人自糾自查報告 篇12

  我經過學習一些師德師風文件學習,使我感受很深。

  有人說,一個學生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學生心靈的沃土根植完美和夢想。

  (一)用親和之心架設教育之橋

  我經常這樣捫心自問:做一名優秀的教師,最重要的究竟是什么,優美的語言,廣博的知識,還是豐富的經驗?最終,我發現,這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質,但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。

  師愛,發自內心深處的真愛,是師德的教師的體貼,關愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。

  教育是育人的偉業,用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學生的`夢想;它是指路的明燈,能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風化雨,點點滴滴滋潤學子心田。師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現,一種不息的師魂!

  (二)用無私之心鋪就事業之路

  教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,能夠感染同事,同心同德,齊心協力;能夠感染家長,樹立威信,真誠溝通;能夠感染學生,積極進取,勤奮努力;我們更能夠感動社會,愛崗敬業。

  (三)用研究者之心搭建教學之梯

  在學!翱蒲信d校,內涵發展”思想的引領下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研,努力實踐,優化課堂結構,提高課堂實效,因材施教,努力為學生創造一個簡便、愉快的學習氛圍。

  與此同時,我努力加強自己的修養,堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍,經過閱讀和研究來學習一位優秀教師的一言一行,為自己以后的教師之路打好基礎。

 。ㄋ模┭詡魃斫、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

  中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教育實踐證明,教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學生的心靈。

  正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。

  教師要在學生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法,并且還有教師的特色及心理素質。

  教師在課堂上的一言一行,學生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生,課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。

  愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產生的態度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。

個人自糾自查報告 篇13

  “教育如鏡亦如窗”,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡,勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風就自己的工作進行了自查,揚長避短,力求自己完善,自己發展,F將自查結果匯報如下:

  本人從教5年多來,一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業,立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠?倳J真備課,認真上課,遇到問題及時向同年級組的老師請教咨詢。上學期,在同年級組老師的指導下,得到了老師們的一致認可與肯定。

  關愛學生,注重言傳身教。相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控能力比較差,這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我尊重學生,不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的'態度與他們交談,指出不足,肯定進步,適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導,耐心補差。在各項主題教育中,學生都能夠積極參與。這一學年來,孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,敢于樂于與老師近距離交談。

  牢固樹立終身學習的觀念。在工作期間,利用業余時間,能夠注重教育教學理論知識的學習。

  教育是一門缺憾的藝術。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷提升自己,在不懈的努力中完善自己,仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

  1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格,對學生的要求相對也比較高。所以,在教育學生的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。

  2、業務有待提高。聽了好多優秀教師的課堂教學,深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對學生的關注度,都是我不斷學習和追尋的目標。

  3、對平常的教育教學工作沒有系統的進行整理和細心地搜集,導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。

  針對不足,制定了這樣的整改措施:

  1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學習,多反思,使自己內心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩重;對待學生嚴中有愛,講究教育的方法,關注學生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。

  2、多閱讀教育理論雜志,做好學習筆記,更重要的是,及時反思,記錄下點滴的教育案例,形成教育資料。

  在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,勤奮工作,加強修養,提升教育素養,努力使自己成為一個讓“學生滿意,家長滿意,社會滿意”的優秀人民教師。

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