學生體質測試自查報告（通用3篇）

學生體質測試自查報告 篇1

　　《國家學生體質健康標準》測試，我校按照領導到位，積極負責，慎重穩妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作，圓滿的完成了測試、上報、數據統計工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。

　　一、結合實際，制定實施方案

　　根據《國家學生體質健康標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。

　　二、加強宣傳教育

　　在實施《國家學生體質健康標準》時，向學生進行宣傳教育，深入進行思想發動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。

　　三、切實加強安全措施

　　學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。

　　四、認真組織測

　　測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環節。我校充分利用體育課和課外活動的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的'方向。

　　五.做好數據資料的收集、整理、分析和保存

　　《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。

　　六、不斷探索研究

　　實施《國家學生體質健康標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《國家學生體質健康標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。

學生體質測試自查報告 篇2

　　為全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，牢固樹立“健康了第一”的思想，切實加強學校體育工作，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作。在xx月的第一周，體育組5位老師集體坐下來協商本校學生體質測試的情況，將測試項目、安排及注意事項都進行了必要的討論。此次會后，大家按照原定的方案進行了測試、數據導入和上報工作，成功的完成了上級的工作任務，期間有著一些收獲。

　　一、積極宣傳，提高認識、加強管理

　　從學期初開始，就要求體育教師對全校各個班級進行《標準》的測試項目以及鍛煉方法的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過各種體育活動的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了甘井中心小學實施《學生體質健康標準》工作領導小組，組長由余海莉校長擔任，副組長由魏劉鋒擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

　　二、注重效果，與各項體活動結合

　　實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。

　　三、測試階段

　　由于我校的班多、班額大，再者場地器材所限，在多班同時上課的情況下，給測試帶來較大難度，所以，鑒于此體育教師都能協同作戰、相互配合，在測試器材使用上都是統籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每周一安排好某年級的測試內容，其余的'自行安排與待測項目相關的、發展體能的教材練習和內容。比如：某周，六年級各班測試：身高體重，五年級測試：肺活量，四年級練習：立定跳遠。再如：先進行摸底測試，六年級所測項目：引體向上（男生）的成績絕大多數不理想，通過簡單摸底測試，學生知道自己的上肢的“孱弱”，多數學生能知恥后勇，能較好地與教師配合，也能安心地進行一些單調枯燥諸如：斜身引體，屈臂懸垂等素質練習，并有質量地完成教師布置的任務；通過強化練習，二次正式測試時，學生的整體成績有所提高。

　　另外，在發展學生體能的教學過程中，注意運用實效、趣味的教法、學法，注意發揮學生的主體作用、調動學生的積極性，而不是一味地高壓和強制。如：為了提高學生的立定跳遠成績，采用了：單足跳接力賽；利用小墊子為障礙的各種跳躍練習等手段，運用諸如：目標激勵法、競賽法和評價法等，基本做到體質測試和體育教學的有機結合，以測試為契機來增強學生的體質。

　　每項測試后，每位教師都能及時、實事求是地將成績登記在冊，所以說，通過努力，我們力爭上報的是相對客觀的我校學生體質數據。

　　四、高效導入

　　測試結束之后將所有表格交予組長這里，由組長進行數據的導入工作。為了盡努力降低工作量，減輕組內老師的工作量，本次學校17個班級的數據導入全部由各年級班主任負責。數據導入到模板后，由組長進行上傳到學生體質健康數據軟件之中。這次的上傳，主要遇到這樣幾個問題，如word版本不符要求出現無法上傳、如數據空值引起的數據不合法、數據超出標準值范圍等，最后都在提示之下順利的完成上傳工作。

　　五、加強安全教育，保障順利實施

　　安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監督，杜絕傷害事故的發生。

　　六、認真做好總結工作

　　這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養全面發展的學生做出貢獻。

　　目前體育組在校領導的安排下，已經在制訂新的方案，力爭把學生體質健康測試工作規范化，制度化。將體質健康測試工作做得更好。

學生體質測試自查報告 篇3

　　幾年來，我校始終堅持“依法治校，文明建校”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質，學校依照《“七五”普法規劃》要求，成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定了各年度法制工作計劃，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策，民主管理的水平。

　　一、加強法律、法規學習，樹立法律意識

　　每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定法律學習計劃和制度，堅持經常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《小學生守則》和《規范》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育活動。教育學生從小知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。

　　二、建立職能機構，明確依法治校職責。

　　為提高學校依法治校決策，民主管理水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，依照《“七五”普法規劃》要求，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作，師生校內申訴、學生傷害事故的處理等。依法制定《學校辦學章程》、《學校常規管理制度》等制度性措施。保障教師教學、教研、進修、民主參與管理的權利，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。

　　三、規范辦學行為，依法管理學校

　　1、建立完善的領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均通過教師大會廣泛征求教師的意見后經學校領導班子集體研究，形成決議后執行，實行了校務、政務公開。

　　2、健全安全工作的各項制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，強化了值日、值宿教師值班巡邏管理，加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。并于20__年安裝了視頻監控設備，確保了學校良好的治安環境；

　　3、認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意調課或變動授課時間。

　　4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。

　　5、規范收費行為，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行，在執行過程中本著先審批、后收費的原則，并在收費期間向學生、家長進行公示，維護了學校、教師在家長心目中的形象。

　　四、對教師及學生進行法制宣傳教育活動。

　　為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面采取通讀法律法規與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合的學習形式，不斷提高學習效率；另一方面，有針對性地開展分層次的法律知識教育、法制宣傳日宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

　　1、立足課堂，提高法制教育的滲透性。學校把法律常識教育納入學校日常教學內容之中，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保班會課完成法制教材規定內容外，還充分利用主題班隊會的時間，對學生進行法制教育。

　　2、學校以普法教育工作領導組、法制輔導員隊伍、家長學校、少先隊為主體，形成家庭、學校、社會小學生法制教育的網絡。工作中加強家校聯系，通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的。

　　五、存在的不足：

　　1、由于條件所限，學校沒有校外法制教育基地，僅限于校內進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛。

　　2、缺少對青少年法制教育工作的深入調研，對法制工作的好經驗缺少行之有效的總結和推廣，對法制工作的方法缺乏創新。

　　總之，在“七五”普法期間，我校在普法工作中取得了一些成績，但與上級領導的要求還有一定的差距。今后，學校將繼續在上級領導的關心支持下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，使我校普法宣傳教育工作邁上新臺階。