幼兒園管理自查報告范文（精選5篇）

幼兒園管理自查報告范文 篇1

　　是本學(xué)期的插班生，生性乖巧但性格有些內(nèi)向，無論是上課、繪畫、做操、玩游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣貌，小家伙就連說話時聲音都是細(xì)聲細(xì)氣的，經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我想可能是對新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感，針對這種情景我決定用贊揚(yáng)的方法幫忙她建立自信，盡快的融入我們這個新團(tuán)體。

　　第一天來幼兒園時是爸爸媽媽一起送來的，家長向我了解了一些情景后便要離開，小家伙就不肯了，拼命的哭，不讓爸爸媽媽走，可是爸爸媽媽最終還是走了，璐璐一向站著，眼里噙滿淚水，不管哪個教師抱她，她都是扭動著身體不讓別人抱，就這樣一向站了好久好久，不肯吃飯、不玩游戲、也不睡覺，更不想與小朋友和教師說話，就這樣過度過了幼兒園的第一天。

　　第二天來的時候，璐璐眼里又噙著淚水，可是沒有拉媽媽的衣服了，媽媽說：“早上在家答應(yīng)過我了，來幼兒園時不哭，此刻又哭了。”我說：“沒關(guān)系的!小朋友剛剛來都是這樣，過兩天就好了。”來到教室，電視里放著故事碟，璐璐低著頭放好書包后，來到活動室，我讓其他小朋友幫她搬來一把小椅子，她還是不肯坐，我也沒勉強(qiáng)她，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)璐璐的眼睛盯著電視機(jī)眨都不眨一下，我心里就開始樂了，原先這個小家伙這么喜歡看電視啊~許是站累了吧!最終坐了下來，可是話語仍然很少。

　　經(jīng)過前兩天的觀察，我覺得這個孩子的確需要多一點(diǎn)鼓勵和贊揚(yáng)，我決定實(shí)施我的這個方法，必須要讓璐璐每一天開開心心的來幼兒園。

　　第三天的時候，璐璐來幼兒園沒有哭，情緒仍然不怎樣好，可是她在吃飯睡覺方面都有了很大的提高，于是，我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)了她，雖然璐璐表面上沒有顯露開心的情緒，可是一天表現(xiàn)的都相當(dāng)棒!

　　接下來的幾天時間里，我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)就立刻進(jìn)行表揚(yáng)，還會偷偷的與她說悄悄話，我經(jīng)常說：“璐璐，你跟金教師拉鉤鉤，答應(yīng)我每一天早上來都不要哭，都要高高興興的，好不好?!”之后璐璐再來幼兒園都沒有哭過。

　　璐璐最不喜歡的就是做操時與小朋友一起玩戶外游戲，她總是表現(xiàn)的很膽怯，教師讓她玩她就不停的哭，之后我利用戶外活動時間專門來訓(xùn)練玩游戲，特別是璐璐，當(dāng)她玩的十分好時，我都會很開心的告訴她：“你玩的真幫棒!”經(jīng)過了兩三天的訓(xùn)練，璐璐早上愛主動與小朋友玩游戲了。

　　在她畫畫時，我總是坐在她的身旁，看著她，并指導(dǎo)她，她畫的畫確實(shí)不夠好，可是我不予與批評，讓她自己告訴我畫的是什么，如果她的點(diǎn)子很有創(chuàng)意的話，我會輕輕抱著她，并告訴她：“璐璐一點(diǎn)都不比別人小朋友差!”

　　并且經(jīng)常與她談心，交流，明白了她很多內(nèi)心的想法。

　　一次，早上入園時，要交作業(yè)，璐璐當(dāng)時在換鞋子就忘記交作業(yè)了，進(jìn)來后才想起來沒交作業(yè)，立刻跑去翻書包，剛剛拉開拉鏈，媽媽說：“璐璐，我已經(jīng)跟你把作業(yè)交了。”璐璐站起來，很乖的說了一句：“多謝媽媽!”我沒有想到這個小丫頭這么懂禮貌，于是，很大聲的表揚(yáng)了她，小家伙甜甜的笑了。

　　此刻的`璐璐活潑、乖巧、聽話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也說提高了不少，看著小家伙一天一天的在蛻變在成長，我別提有多開心了。

　　經(jīng)過對璐璐的觀察和分析，我認(rèn)為教師應(yīng)及時把握住表揚(yáng)孩子的時機(jī)，他們的自己意識還不夠獨(dú)立，很在乎別人的看法，我們要及時給予鼓勵和表揚(yáng)培養(yǎng)出他們的自信和成就感，璐璐正是這樣一個孩子，她需要別人的鼓勵贊揚(yáng)，她就會把自己本事發(fā)揮到最大，各位教師必須不要吝嗇你的表揚(yáng)，你的一句：“你真棒!”也許就會像陽光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。

幼兒園管理自查報告范文 篇2

　　今日午時，在孩子們進(jìn)各個區(qū)角活動的時候，幾個孩子一下子涌到娃娃家，不一會就傳來孩子們爭吵的聲音：“我當(dāng)爸爸，我先來的.!”“不行!我也要當(dāng)爸爸，我從沒當(dāng)過爸爸!”原先是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭得面紅耳赤。只見張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰!看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。不一會當(dāng)媽媽的欣宜也過來了，她想了想說：“你們倆個一人當(dāng)一會吧”這時馬志宏也想出了辦法：“要不今日你先當(dāng)爸爸，明天我再來當(dāng)爸爸，好不好”其實(shí)，每個孩子都會遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭執(zhí)，我們總是期望孩子能夠繞過這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問題，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會，使他們學(xué)會處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，學(xué)會了交往技巧。

　　所以，不妨再發(fā)生問題的時候多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問題的空間。

幼兒園管理自查報告范文 篇3

　　20xx年秋學(xué)期又將過去了，在本學(xué)期中幼兒部的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們做幼兒工作教師的工作要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從幼兒部的工作實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)老師做到：“用愛心、講耐心、盡育心”，鼓勵幼兒“自立、自理”，使幼兒在活動中“愉快、自主”地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　一、愛心幼兒部管理工作者的靈魂

　　“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在幼兒部管理工作者的身上。剛開學(xué)那段時間，幼兒部的課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象時有發(fā)生。于是我對本部老師要求做到以下幾條：

　　1、愛心要體現(xiàn)于老師對學(xué)生的安全教育。強(qiáng)調(diào)教師每天主要抓好三方面的安全：來校安全、在校安全和離校安全教育。如：要求老師必須對家長說明一定要按時接送學(xué)生。不能讓學(xué)生單獨(dú)上學(xué)和回家，保證路上安全。老師必須對在校的學(xué)生實(shí)行點(diǎn)名制度，對缺課的學(xué)生一定要查清楚缺課的原因并與家長取得聯(lián)系，做好請假的記錄。

　　2、愛心要貫穿于老師對學(xué)生的言傳身教。強(qiáng)調(diào)老師在學(xué)生面前必須和藹可親，不能打罵，不能體罰，不能歧視。如：每天要關(guān)注學(xué)生穿衣情況，關(guān)注學(xué)生就餐情況，關(guān)注學(xué)生身體健康情況，出現(xiàn)風(fēng)熱感冒應(yīng)立即報告家長，情況嚴(yán)重的'要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。

　　比如學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心幼兒部管理工作者的關(guān)鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難。記得剛開學(xué)時，面對幾十個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還聽到老師說無法上課。于是經(jīng)常組織本部老師就如何抓好課堂教育和教學(xué)集中意見，統(tǒng)一了思想：

　　1、耐心不但要體現(xiàn)在教師的課堂教學(xué)上，還要體現(xiàn)在教師的課余時間對學(xué)生的關(guān)懷。如：小朋友愛說話，愛玩東西，課后喜歡打架，碰撞，喜歡打小報告等，作為老師就應(yīng)該有十分的耐心去處理，教育小朋友。嚴(yán)禁老師粗暴打罵，大聲訓(xùn)責(zé)。

　　2、耐心既是老師上好課的關(guān)鍵，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的保證。如：幫助新教師處理課堂出現(xiàn)的突發(fā)事件，抓好課堂紀(jì)律。

　　我對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

　　三、育心一個教育者必備的基礎(chǔ)

　　在創(chuàng)設(shè)羅氏--手腦算教學(xué)的新教學(xué)法中，積極推廣羅氏--手腦算新教學(xué)法，所擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中全部采用羅氏--手腦算教學(xué)，老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快，整個教學(xué)效果初見成效，如在本期開展羅氏手腦算的研究示范課的教學(xué)活動中，深受師生和家長的好評。

　　由于本人的努力和大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，本期做了幾項(xiàng)工作：

　　1、認(rèn)真和主動按時完成幼兒部的本期所有學(xué)生注冊、收費(fèi)和授課等管理和教育教學(xué)工作。

　　2、按計劃完成教學(xué)計劃，并積極開展教學(xué)研究活動，如期開展文藝活動，效果良好。

　　3、安全教育層層落實(shí)到位，全期不出大問題，小事情及時處理，都妥善辦好。

　　4、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生融洽，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)放心。

　　學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對各班幾十個不同特別的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)“我的花最多”的好孩子。

　　總之，好的開始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整教學(xué)思路,讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx。

幼兒園管理自查報告范文 篇4

　　為了認(rèn)真貫徹XX省教育廳辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)（幼兒園）食堂工作專項(xiàng)檢查的通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生安全工作，杜絕食物中毒及食源性疾病的發(fā)生，確保師生飲食安全和身體健康，我園成立了以園長為組長的自查小組， 現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)對幼兒園食堂管理工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　根據(jù)岱山縣教育局的文件精神，我園立即成立了食堂管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作機(jī)構(gòu)，明確了園長為食堂管理工作的第一負(fù)責(zé)人，后勤組長為直接負(fù)責(zé)人，對領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行明確分工，并制定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任追究制度，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全制度的建設(shè)，落實(shí)食品安全工作責(zé)任制，做到了責(zé)任到人。

　　二、切實(shí)抓好園食堂管理工作。

　　1、食堂工作人員持健康證上崗，并定期體檢，定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)的衛(wèi)生安全知識。

　　2、食堂有防鼠、防蠅、防塵、防蟑螂、防污染等設(shè)施，通風(fēng)良好，食堂肉片環(huán)境整潔，能每天清除垃圾。

　　3、食堂能嚴(yán)格執(zhí)行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”制度。刀具、砧板按生、熟嚴(yán)格分開使用；食品的存入能做到生、熟分開，避免了交叉污染。

　　4、食品原料的采購能嚴(yán)格執(zhí)行索取食品原料供應(yīng)商的《衛(wèi)生許可證》和《產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證》及做好食品入庫登記制度。并與所有的食品原料供應(yīng)商簽訂食品衛(wèi)生協(xié)議書，保證其食品的質(zhì)量。

　　5、在食品制作過程中，能按照煮熟煮透的原則進(jìn)行烹飪。蔬菜烹調(diào)則按照“一洗、二浸、三灼、四炒”的程序進(jìn)行，沒有使用含有毒有害物質(zhì)的原料加工食品。并制定了食物留樣24小時制度。

　　6、加強(qiáng)幼兒飲用奶的監(jiān)管力度，保證食品的質(zhì)量，并做好飲用時的安全衛(wèi)生方面的工作。

　　7、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園食堂財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，建立食堂管理人員的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)食堂管理，完善“進(jìn)庫、出庫、驗(yàn)收、盤點(diǎn)”四個環(huán)節(jié)的管理。

　　8、認(rèn)真做到專款專用，嚴(yán)格執(zhí)行教工伙食與幼兒伙食分開。

　　9、外來人員在園就餐要付費(fèi)，不足部分需幼兒園行政經(jīng)費(fèi)支付。

　　10、建立食堂財務(wù)匯報制度：

　　（1）每月5號前，食堂會計必須結(jié)清上月伙食帳，并將結(jié)算上報園長。

　　（2）每月按時向家長公布上月伙食使用情況，并清退伙食費(fèi)。

　　（3）每月按時向 班主任及家長代表匯報幼兒伙食費(fèi)的使用情況，伙食費(fèi)的盈虧控制在2%以內(nèi)。

　　三、學(xué)期結(jié)束向全體教職員工匯報一學(xué)期的幼兒膳食盈虧情況。

　　通過自查，發(fā)現(xiàn)我園食堂食品的購買、運(yùn)輸、儲存、加工等符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。今后，我們將更加重視食品衛(wèi)生安全工作，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康。把食堂管理工作做得更全面，更規(guī)范。

幼兒園管理自查報告范文 篇5

　　每一個幼兒都是富有想象力和創(chuàng)造力的，我們作為一名幼教工作者，在平時的生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”，善于捕捉孩子們創(chuàng)意的火花。只要教師仔細(xì)地去觀察每一個孩子，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子們有很多很多好的創(chuàng)意，有時候我們不曾想到的`東西，孩子們卻能說出來。應(yīng)對孩子們的這些創(chuàng)意，如果教師不去發(fā)現(xiàn)，就會在無形中扼殺孩子們最可貴的創(chuàng)造本事，如果能及時給與正確地引導(dǎo)，相信教師的鼓勵和贊揚(yáng)會大大激發(fā)孩子們的創(chuàng)新欲望和活力。

　　記得一次活動課《車來了》，活動結(jié)束部分是游戲環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩“去旅游”的游戲，我先讓孩子們選擇一種交通工具，在孩子們的討論中決定選擇乘坐公共汽車，在教室的兩端分別設(shè)置了前門和后門，又把車票發(fā)到了每一個幼兒的手中，然后我們排好隊(duì)從車的

　　前門上去，繞了一圈后又從后門下車了，反復(fù)了兩次。這時，小朋友們告訴我：“教師，你看李雨辰他不上車，在椅子上坐著呢。”我剛想把他叫起來，之后一想是不是有什么別的原因，我走過去，問：“雨辰，小朋友都在玩游戲，你怎樣自己在這坐著，是哪里不舒服嗎?”雨辰皺著眉頭“教師，我有些累了，想在公交車的座位上休息一會兒。”他的一句話使我靈機(jī)一動，我怎樣沒想到這一點(diǎn)呢，孩子們只是跟著教師前門上車，后門下車，游戲設(shè)計上確實(shí)很單調(diào)。為了增加游戲的樂趣，我讓孩子們從前門上車，坐好座位后，又播放歌曲《公交車》，帶領(lǐng)孩子們一起做了一個小律動，車到站后從后門下車，使孩子們在游戲中切身體會了如何乘坐公交車。多虧雨辰的這一創(chuàng)意，使活動頓時豐富了很多，孩子們樂在其中。

　　其實(shí)在很多活動中，時常會發(fā)現(xiàn)孩子們有好的“點(diǎn)子”，好的創(chuàng)意，又有多少次我們認(rèn)真地去思考過，很慶幸的是我沒有直接把雨辰叫起來一起游戲，要不然就不能創(chuàng)設(shè)出下頭這些精彩的游戲環(huán)節(jié)。在以后的活動中把孩子們這些創(chuàng)新的想法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，也許會收到意想不到的效果!