小學規范辦學行為的自查報告（通用8篇）

小學規范辦學行為的自查報告 篇1

　　在全體師生的共同努力下，我校較為圓滿地完成了各項教育教學任務；在上級部門的正確領導下，繼續實現教學高質量的持續發展，我校的教育教學逐步趨于規范化、科學化、系統化，一支樂于奉獻、業務精良、作風優良的教師隊伍正在壯大，一個充滿青春和活力的學生群體已逐步形成，在全校師生的通力合作與共同努力下，圓滿的完成了本的各項工作任務，現將具體工作匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　1.領導結構：我校有一個團結向上，積極進取的領導班子，學校各項工作都是在該領導班子的領導下進行的，學校的各組織部門和職能機構健全，在學校校委會領導下，教務、政教、總務、工會、團委、教研組等部門都能各司其職，各盡所能，有計劃、有組織地開展各項工作。

　　2.學生情況：目前，蒲池九年制學校共有學生796人，初中部共9個教學班，315人，小學部共12個教學班，409人，幼兒部2個教學班共72人，一年以來，學生人數相對穩定。

　　3.教師情況:目前，在編教師64人，其中本科學歷25人，專科學歷32人，中師學歷7人，教師學歷合格率達100%，崗位設置科學，教師學科資質搭配合理。

　　二、各項工作井然有序，成績顯著

　　（一）、強化管理，實行層級負責制

　　1.在教育局的指導下，學校校委會成員及各部門分工明確，并和各班主任簽定了《安全管理目標責任書》，強化了學校教師的主體責任。

　　2.全校教育教學業務實行雙向管理模式，即學校校長既對教育教學業務宏觀管理，同時對各項工作監督并切實落實各項工作；教務處、政教處、總務處等各個部門各自負責教育教學的具體管理工作，學校教研組在教務處領導下具體負責學校教育教學、教育科研的業務和管理，全校教育教學工作實行層級管理制，實現整個工作程序的系統化、科學化。

　　（二）、重視教研教改工作

　　1.強化教研組工作，各教研組每學期公開教學不得少于8次，必須有聽課記錄、評課記錄，各組學期末必須評出一堂優質課。

　　2.實行按周備課，要求教師不得無案上課，教案備寫要詳實、規范，按時簽閱，教務處制定詳實可行的作業批改評定辦法，每期作業檢查不得少于四次，檢查過程透明，檢查結果公開。

　　（三）、建立激勵機制，有效調動教師工作積極性

　　開學初，由校委會制定了科學合理的周工作中心計劃，為開展學校各項工作確定了目標和方向，進一步完善了學校《教師考核制度》《請假制度》《班主任工作條例》《畢業班教師獎懲辦法》《作業教案評價標準》等，使各項工作有章可循，制度體現了公開、公正、公平的原則，折射人文，和諧的辦學理念，尤其在出勤、教學、畢業班工作等方面嚴懲重獎，對于遲到、早退、中途離崗、缺課等行為值周領導記錄在案，納入年終考核，并與晉升、晉職、獎金發放掛鉤。在勤抓苦管中，我校教師樂教奉獻，學生勤奮，進取，人文、和諧的校園氛圍已經形成。

　　（四）、狠抓教育常規工作提升教育教學質量。

　　1.一年以來學校先后召開常規教學管理專題會15余次，通過會議不斷分析學校的教育教學現狀，提出新的工作要求，反復強調學校務必加強教學常規管理，校長深入教學第一線，既帶課，帶好課，周課時數在6節以上，副校長、教務主任、政教主任、總務主任、校委會所有成員要服務教學，做優秀的管理者，也要做優秀的教育教學工作者，每周帶課不少于8節。教務處必須集中精力抓教學管理，抓教研改革；教師必須更新教育觀念，轉變工作作風，一心一意搞好本職工作；學校進一步加強宏觀管理和微觀抽樣分析，并實行情況通報，進而使教育教學管理工作思路清晰，于是學校對教師上課的情況在學生中問卷調查，學期末再次實行學生對老師的評價，主要摸清教師上課的態度，教學方法，講授的深度廣度等，同時納入年終考核，作為評優選先的依據。對于存在問題的教師大力整頓，規范了教師的教育教學工作行為。

　　2.全面啟動教育教學視導工作，學校校委會成員先后深入到各班進行全面聽課，過程中采取“一聽、二查、三評”原則。

　　3.狠抓畢業班工作，學校始終堅持以課程標準為依據，以教材為準繩，認真落實，著重搞好基礎知識，分類指導、扎實備考、科學訓練，提高效率，發揮優勢，狠抓薄弱，確保質量，研究學生，研究歷年考題，愛護學生，關心教師，保持穩定的指導思想。通過全校師生的共同努力，我校20xx年中考取得了較好的成績，六科合格率位居同類學校第四名，數學及格率為49.5%，位居全區第十名，生地及格率達63.9%，位居全區第八名。這使我校領導的真抓，教師的樂教，學生的苦學得以最真實的體現。

　　4、開展學區聯片教研活動，并對各教學點進行教學常規、安全管理等方面的檢查，有效的促進了教學點各項工作的順利開展。

　　三、幾點不足和今后期工作設想。

　　（一）、問題與不足

　　盡管在工作和管理中，我們嚴要求細落實、真抓實干，在工作中取得了一定的成績，但工作中的`缺點還是存在，一是教育教學質量還不夠理想化；二是學校對低年級（七、八年級）強化訓練不夠；三是教學設施還不夠完善；四是校園的綠化、美化還不夠理想；五是教師住房緊張。

　　（二）今后期工作設想

　　1、讓校園活動活起來。學校每開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、普法、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競賽于一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動全體同學積極參與，使學生個性及能力得到充分的發揮和鍛煉。

　　2、進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作向科學化、內涵化發展。

　　3、進一步加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

　　4、繼續加強班主任工作，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關系。繼續加強校風、學風、班風建設，通過積極開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質的發展。

　　5、進一步加強校園環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

　　6、進一步加強后勤隊伍的建設和管理，關心師生的校園生活。

　　7、重視一年中考九年抓，改變只抓畢業班教學質量的教育教學模式。

　　總之，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，我校的教育教學工作處于穩步、健康發展狀態，教育教學質量有了明顯的提高，安全衛生工作運作良好，教師精神面貌好，敬業精神強，教師隊伍穩定，教育技術裝備工作有新的進展。

　　展望未來，我們信心百倍，激情滿懷。以頑強拼搏的精神將蒲池九年制學校的教育教學工作穩步推進，為上級領導和蒲池人民交一份滿意的答卷。

小學規范辦學行為的自查報告 篇2

　　20xx年以來，我校在教育局和中心學校的正確領導和整體辦學目標的指引下，以鄧小平理論為指導，學校全面貫徹黨的教育方針、政策，全校師生思想認識明確，深入學校鄧小平理論和__大精神，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高教師的思想道德水平，轉變教育觀念、辦學指導思想。堅持依法治校，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，各項工作穩步發展。

　　我校全體教師采取學、議、查、評、改相結合的方法經過自查自評，對學校整體工作進行實事求是、客觀公正的自查自評，現將自查自評情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　頭號小學始建于1938年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的完全小學，占地9330平方米，建筑面積2943平方米，其中教學樓建筑面積1624平方米。綠化面積4050平方米。現有教學班6個，在校學生238人，教師10人，具有專科及以上學歷的9人（含本科5人），教師學歷達標率100%。設中心幼兒園一所，教學班4個，在園幼兒143人，教師5人。學校具有良好的教學條件，教育教學設施齊全，有計算機教室、圖書閱覽室，教學儀器室、體育器材室、紅領巾廣播室、電教室、幼兒活動室等專用教室7個，建立班班通教室4個，建立了校園廣播系統。音、體、美及教學儀器均達到國家三類配備標準，圖書室藏書10000余冊，各種報刊、雜志數種。學校現有彩電6臺，計算機17臺，投影儀8臺，影碟機2臺，實物展臺1臺，錄音機10臺，錄像機1臺。校園環境優美，硬件設施齊全，師資力量雄厚。

　　二、辦學方向

　　學校全面貫徹黨的教育方針，轉變教育觀念，明確堅持教育為社會主義現代化建設服務，教育同社會實踐相結合的指導思想，辦學方向明確。學校遵循教育規律，優化學校規律，全面推進素質教育，并根據規劃逐步實施，運行良好。教師加強教研教改，總結了許多先進的教育教學經驗，砸死低年級主要實施新課程改革中的合作學習和探究性學習，中高年級主要實行目標教學和合作學習。形成了團結勤奮、遵紀愛國、文明禮貌、開拓進取的校風，嚴謹扎實、盡職愛生、耐心勤懇、精益求精的教風。

　　學校重視教師的思想教育和自身建設，重視教代會工作，學校重大事情交教代會討論、審定，充分發揮了教職工的主人翁精神和參與意識。

　　學校組織教師認真學校素質教育理論，從轉變觀念入手，注重教師自身素質提高，加強教師業務學習，強化教師備課過程，提出課堂是實施素質教育的主渠道、主陣地，將傳授知識、培養能力與思想教育結合起來，不斷優化課堂教學，提高教育教學質量。

　　三、學校管理

　　學校全面貫徹黨的教育方針、政策，全校師生思想認識明確，深化學習鄧小平理論和__大精神，不斷提高教師隊伍的思想道德水平，轉變教育觀念、辦學指導思想。教師隊伍整體素質的提高是教好學、辦好學的關鍵。學校結合政治業務學習，構建終身學習的意識和理念，采取積極措施鼓勵教師進行在職學習，提高個人的業務水平。對全體教師進行定期計算機知識及操作技能培訓，極大的提高了教師對信息技術教育和遠程教育資源的利用率。采用多種形式對年輕教師進行了培養。學校還從塑造師德風范入手，與教師簽訂師德協議，加強師德修養。

　　學校有健全的管理體制，能根據教育改革和發展要求，做到學校管理制度化、規范化、科學化。

　　學校有嚴格的常規管理制度，每周堅持開展政治學習和業務學習，以此來提高教師的政治素質和業務水平。教師以20xx年修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，嚴格要求自己，教師能廉潔從教，為人師表，尊重家長，以身作則，教師之間團結協作，形成了一個凝聚力很強的教師集體，尊重學生，不歧視后進生。學校有后進生轉化措施，能堅持不懈地開展教師發展性業務技能培訓。

　　學校有健全的德育管理體制，德育貫穿于學校教育教學的各個環節。學校領導主要負責，班主任、少先隊組織，品德與生活教師認真履行職責，教師全員參與。少先隊組織充分發揮作用，紅領巾監督崗積極參與德育工作的過程管理。學校根據本校實際，結合《守則》、《規范》的要求，對學生進行了《守則》、《規范》的考試，充分發揮德育的導向和激勵作用，并將思想教育滲透于各科進行和各項工作之中，來提高學生辨別是非的能力。

　　四、辦學條件

　　學校每年盡量籌備資金，以滿足教育教學的正常開支，圖書室，體育室、遠程教育設施使用正常。校舍場地及教學設備齊全，實驗室、儀器室以及電教設備達到規定標準，各種體育用品基本齊全，實驗開出率高。學校有60多平方米的圖書室，生均圖書50冊以上，圖書由專人負責，管理規范。建立了班級圖書角。有計算機、電視機、dcd，收錄機，電子琴，投影儀等設備，設備運轉正常，完好率達100%，全面服務與教育教學工作，使課堂教學不斷得到優化。

　　五、教育質量

　　過去的一年，我校教育教學工作在鎮中心學校的'指導下，經過全體師生的共同努力，教育教學質量在原來的基礎上，得到了鞏固和提高，學生的思想道德素質、科學文化素質、身體素質、心理素質、審美素質等方面有了一定的發展，大多數學生有廣泛而穩定的學習興趣，學生遵紀守法，全校學生思想品德合格率為100%，體育達標率為95%，音體美勞合格率為95%以上。在全鎮組織的期末考試中，我校學生各科綜合成績名列全鎮前列。

　　六、存在的問題

　　1、教師教學思想、教學方法、有待加強。教師在教學過程中，不能很好的體現教改理念，學生主體作用得不到發揮，信課程的理論學習。

　　2、雖然向村委會爭取資金改善教育教學設施，努力改善學校面貌。

　　3、遠程教育資源的使用有待繼續加強。

小學規范辦學行為的自查報告 篇3

　　近年來，中小學生課業負擔過重、家庭教育資源匱乏等問題日益凸顯，許多家長將希望寄托于學校的追求教育公平、提高教育質量的能力，催生了輔導班、培訓班的蓬勃發展。在這種背景下，部分中小學教師違規進行有償補課的現象時有發生。為了規范教師的行為，現我自述如下：

　　一、問題的存在

　　在報告范圍內的中小學教師中，不乏個別教師違規補課現象的存在。一方面，教師個人為了提高自己的經濟收入而進行有償補課，他們通過在課后、周末或者節假日等時間進行一對一或者小范圍教學，私自收取家長一定的費用。另一方面，還有一些教師以補課為名義，借機提升學生的成績，以此來抬高自己的教學水平，爭取更好的發展機會。這些行為無疑違背了職業道德和法規，對學校正常教學秩序造成了極大的干擾。

　　二、問題的原因

　　1.經濟壓力：隨著社會的發展，職業教育水平的提高，教師的社會地位逐漸提升。但是隨之而來的是職業素養的下降，教師的.經濟壓力也越來越大。一些教師補貼過低，收入無法滿足日常的生活需求，為了減輕經濟負擔，選擇有償補課成為了他們的一種生存方式。

　　2.教育資源不均衡：部分學校在教育資源的分配上存在不公平現象，導致家長對學校教育的認可度降低。為了提供更好的教育資源，學生家長不得不送孩子參加各類培訓班，這給了一些教師有機可乘之機。

　　3.教師能力缺失：一些教師基本功不扎實，教學質量欠佳，為了能夠在學校內獲得更好的發展機會，他們借助有償補課來提高學生的成績，以顯示自己的教學能力。

　　三、問題的影響

　　1.教育公平的破壞：有償補課會造成學生之間的差距越來越大，家庭條件好、有經濟實力的學生可以通過有償補課獲得更多的學習資源，而家庭條件差的學生則無法享受到這樣的待遇，導致教育機會不公平。

　　2.學生身心健康的損害：過多的補課制度讓學生的課外時間和休息時間變得非常緊張。學生要長時間坐姿學習，無法放松身心，導致心理壓力過大，嚴重影響學生的身心發展。

　　3.教師的職業道德被破壞：以有償補課為代價，教師喪失了原有教育價值和職業榮譽，破壞了教師職業道德的基石，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。

　　四、解決辦法

　　1.政府部門的監管：相關政府部門應加強對教師有償補課行為的監管，建立健全有償補課的管理制度，加大懲處力度，對違規行為進行嚴厲打擊。

　　2.學校的監察：學校應建立健全教師的日常監督機制，加強對教師的管理力度，對有償補課的行為進行嚴厲處罰。

　　3.教師的自覺自律：教師應自覺遵守職業道德和法律法規，樹立正確的教育價值觀和職業操守，堅持合理、科學、規范的教育教學活動。

　　4.家校合作：學校應加強與家長的溝通，提供更加全面的家庭教育指導，減少家長對有償補課的需求。

　　五、總結

　　有償補課問題的存在不僅損害了學生的健康發展，也破壞了教師的職業道德和學校的教學秩序。只有通過政府、學校、教師和家長的共同努力，才能從根本上解決中小學教師違規補課問題，實現教育公平和提高教育質量的目標。希望廣大教師能夠樹立正確的教育價值觀，把握好職業操守和底線，為學生的健康成長負責，為教育事業的發展做出自己的貢獻。

小學規范辦學行為的自查報告 篇4

　　一、執行課程計劃情況：

　　1、開足開齊開好各門學科，嚴格按照課表上課，加強對隨意改課、遲到與拖堂等現象的檢查考核。提倡課堂教學“30+10”模式，要求各科作業隨堂化，一二年級不布置家庭作業，三至六年級家庭作業時間不超過1小時。每天登記家庭作業布置批改情況。

　　2、作業要求教師先做、精選、全批、快評，及時反饋與再批。

　　3、體育課、體育活動課開設時間分開，保證每天1小時體育活動時間。結合體藝“2+1”，合理安排活動項目，扎實開展大課間活動。

　　4、合理安排綜合實踐活動課，結合少先隊、學校活動和勞技、地方課程、校本課程開展綜合實踐活動。

　　5、根據本校師資狀況，合理安排教師任課，盡可能地安排英語、科學、音、體、美學科的專職教師，但信息技術與書法課程教師專職化有待提高。

　　二、眼保健操正確率：

　　1、依托夏履鎮良好的自然環境，注重培養學生良好的用眼習慣；

　　2、結合四項競賽，每天上下午對各班眼保健操情況進行檢查；

　　3、把眼保健操時間安排在上下午第二節課后，利用該節課任課教師的督促和指導，提高學生眼保健操的正確率，同時保證教師上課不拖堂，以利于學生消除眼睛疲勞；

　　4、每學期末進行視力檢查。

　　三、學生近視率增長情況：

　　現狀：

　　本校地處山區，學生課余活動也比較豐富，按理說近視率水平應該低于城區學校，但實際情況也不容樂觀。

　　追因：

　　1、教室單面采光的設計影響視力；

　　2、學生家庭作業少，由于安全因素考慮在家少出門，看電視、玩電腦時間相對較多，看書寫字姿勢不正確，影響視力。

　　措施：

　　1、端正寫字姿勢，依靠握筆矯正器進行強化訓練，矯正多數學生自幼兒園就養成的錯誤握筆姿勢；

　　2、開設更多學生社團，舉行豐富多彩的校園活動，提高學生參與面，本學期打算新增體藝“2+1”專項展示、用眼衛生知識講座等活動，掌握用眼知識，適當進行自我調節。

　　3、設法改善教學樓采光，將擴建校舍提上“十二五”規劃。

小學規范辦學行為的自查報告 篇5

　　為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的若干規定》、《山東省普通中小學管理基本規范》，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高我校的辦學水平，我校高度重視這項工作，分別在班子會和全體教師會傳達了本次辦學行為檢查的文件精神，還成立了辦學行為督查小組，對學校工作進行了一次全面地、細致地自查。現將自查情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　x鎮林橋小學始建于1958年，現校址建于1992年，是市級規范化學校。目前，我校有教學班19個，學生1003人，教職工58人。多年來，我校堅持“以人為本，創建和諧優秀校園；規范辦學，樹立農村教育典范”的辦學思想，形成“落實才是教育，堅持就是特色”的工作作風，確立了“三比三爭先”的辦學目標，即：在全鎮比教育教學質量，爭先；在城區比學生綜合素質，爭先；在全區比綜合辦學實力，爭先。把全面推行素質教育，大力進行課堂教學改革，不斷改善辦學條件，全面提高教育教學質量作為工作重心。把加強教師隊伍建設，強化學生管理，辦人民滿意的教育作為工作切入點，踏踏實實的做好教育教學工作，促進了辦學水平和教育教學質量的提高。20xx年，學校被評為市農村學校環境育人優秀學校，市文明校園，是平安和諧校園，區教學工作先進集體，區教育督導先進單位、全區教育成果進步獎，區行為習慣養成教育示范學校，鎮先進集體等。學校的各項工作得到領導、家長和社會各界的認可，社會聲譽不斷提高，辦學規模不斷擴大，每年凈增學生人數達到120人左右，較大地緩解了城區學校的辦學壓力，為城區教育均衡發展做出了較大的貢獻。

　　二、自查情況

　　（一）課程實施

　　開足開齊國家課程方案的所有課程。我校在師資力量不足的情況下，創造條件開齊各類課程，配備專職音樂教師2人，體育2人，美術2人和信息技術1人，聘任英語教師3人，采取得力措施確保開課質量。

　　（二）辦學常規

　　1、自主學習

　　我校嚴格按照上級的有關規定不占用學生自習時間上課或補課，學生的自習時間不分配到學科，堅持把時間還給學生。為保證此項工作的落實，我校制定了領導班子成員巡課制度，每天巡課至少兩次，巡課有記錄、有公示。

　　為了切實減輕學生的課業負擔，學校制定了《減輕學生課業負擔的實施意見》，嚴格控制學生的家庭作業總量，

　　一、二年級不留書面家庭作業量，

　　三、四年級作業量控制在半小時內，

　　五、六年級控制在1小時內，教導處定期深入班級調查作業量，并作為考核教師的依據之一。

　　2、假期安排

　　我校嚴格按照《山東省教育廳關于規范全省中小學寒暑假有關事項的通知》等有關文件規定安排寒暑假和其他節假日，沒有利用假期組織學生到校上課或補課的現象。

　　3、作息時間

　　學校嚴格執行全省統一的作息時間，不安排學生早到校，不延長學生的在校時間，實行了靜校制度，確保學生在校活動時間每天不超過6小時，保證學生每日有9小時以上的充足睡眠時間。

　　4、體育活動

　　體育活動常抓不懈，學校貫徹落實省素質教育會議精神，每天安排學生在校不少于1小時的體育活動，學校在上好兩操一課的基礎上，組織安排體育大課間活動，在校園畫出固定區域，在老師的帶領下有序進行體育鍛煉。我們把校園集體舞作為課間操的內容之一，給班級配備跳繩、雞毛毽、沙包、鐵環等傳統體育器材，并定期舉辦田徑運動會和體育單項比賽，學校籃球隊、田徑隊、體育舞蹈隊等能長年訓練，參加區、鎮體育比賽成績優異。上學期，我校承辦了全市中小學體育優質課評選觀摩活動，市、區領導和體育老師對我校的.體育工作給予較高評價。

　　5、教輔資料

　　進一步嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當年審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市、區教育行政部門有關文件規定征訂。學校和教師沒有組織學生統一購買規定之外的學生用書、向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本的現象。

　　6、教學評價

　　師資水平就是辦學水平。我校高度重視教師隊伍建設，不斷加強師德建設，積極提高隊伍整體素質，一支年齡結構合理、業務能力強、師德優的教師隊伍正在形成。20xx年，有1名教師被評為“棗莊名師”，兩名教師執教市級優質課獲

　　一、二等獎，1名英語教師獲市優質課評比第一名，6人被評為區、鎮優秀教師，去年寒假兩名教師參加了區師德報告團，在全區巡回報告5場，充分展示我校教師隊伍的素質。20xx年，在全區“三六五”優質課評比中，我校教師馮艷、丁玉平、王穎分別獲得語數學科一等獎；孫淑華獲英語學科二等獎。此外，學校還命名表彰了三“十佳”教師（十佳優秀教師、十佳優秀師德標兵、十佳優秀班主任）。

　　進一步規范考試行為，嚴格執行不單純以考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次、張榜公布的規定。

　　（1）嚴格了考試管理。語文、數學、英語由學校統一組織，其余科目3沒有組織考試。

　　（2）取消了百分制，使用了等級制。期末考試按優秀、合格、不合格三個等級評定了學生成績。

　　（3）學生評價實行了分項考核。采取的方式為教師評價和學生互評相結合的方式，考核結果記入了每學期的學生素質發展報告單。

　　（4）發揮評價對學生發展的激勵功能，對學生實施多元評價，堅持多把尺子衡量學生，努力發現學生的閃光點，鼓勵學生的個性發展，不單純以成績評選各類優秀學生。

　　（5）操行評語，有針對性、具體性、鼓勵性。

　　二〇xx年三月二十三日

小學規范辦學行為的自查報告 篇6

　　為學習貫徹落實縣教育局印發的《安徽省中小學行為規范(試行)》和《宿松縣中小學規范辦學行為集中整治年實施方案》等文件精神，糾正我們的辦學理念，規范辦學行為，促進我們和諧、健康、可持續發展，為人民提供滿意教育，我校成立了專門的學校行動領導小組，積極開展規范辦學行為自查活動。學校定期召開例會和鎮校長會議，及時溝通學習《安徽省中小學校行為規范(試行)》和《宿松縣中小學校集中整治活動實施方案》。根據我校實際情況，制定了《富裕中心小學規范辦學行為實施方案》。定期和不定期對各辦公室和村小學進行督導，并進行自查自糾。自檢報告如下:

　　一、規范招生行為

　　我校堅持義務教育不入學考試制度，按照就近入學不入學考試的原則招生，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好換生和數據更新工作。目前學籍管理制度健全。

　　二、規范教學行為

　　1.我校可以嚴格執行課程計劃，按照省級課程計劃的規定安排教育教學活動，做到:全課時、全課程，不隨意增減科目、課時；堅持按照課程標準的要求進行教學，不隨意提高或降低教學目標；堅持教案抓進度，不要任意提前結束課程，搞突擊教學。

　　2.我們學校一周上課五天，學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過六個小時，每節課的時間為40分鐘。嚴格執行國家節假日規定，絕不占用課余和節假日時間安排學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

　　3.嚴格控制工作量。我們學校一、二年級原則上不留書面作業，其他年級書面作業總量不超過一小時。周末和節假日不要增加工作量。教師可以根據課改要求選擇作業內容，不安排機械、重復、難的作業，學生作業量基本適中。

　　4.嚴格規范日常考試。我們學校沒有組織參加各種未經上級教育部門批準的考試，堅持按規定要求考試。嚴禁公布學生考試成績并按成績排名，也沒有按考試成績給學生安排座位。實行學生學習成績與成長記錄相結合的綜合評價方法對學生進行評價。

　　三、規范教師行為

　　1、加強教師職業道德教育和專業培訓，提高教師專業水平。學校制定了一系列師德建設的規章制度，規范教師的.教學行為。學校和每個老師都簽了師德承諾書。

　　2.學校制定了教師備課、聽課、聽課、布置和批改作業、評價作業的基本要求。教師可以備課、聽課、聽課、布置和批改作業，并按要求進行評價。學校根據教師素質和發展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業發展。教師講課能達到規定要求。

　　3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償補習和有償補課，不準教師組織學生訂閱補充教材。

　　四、規范辦班行為

　　1、學校沒有利用寒暑假，周末組織學生集體補課。

　　2.沒有興趣班，特殊班，輔導班，高級班，有付費。

　　3.不允許老師組織學生參加各種補習班。

　　五、規范收費和教材管理

　　1、落實義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規定開展教育教學活動和其他合理支出從公用經費中列支。

　　2.實行收費公示制度，做到收支公開。

　　3、貫徹執行國家財政法律、法規和財務規章制度，建立健全學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時，加強財務控制和監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開。

　　4.嚴格管理教學用書。我校學生使用的教學用書均為省教育廳出版的《中小學教學用書目錄》中的教學用書。我們學校從來不組織學生給規定以外的學生買書，也從來不向學生推薦各種補充教材。

　　通過自省，我們認識到規范辦學行為責任重大，意義深遠。雖然我們在工作中做了一些工作，取得了一些成績，但與教育局的要求還有差距。下一步，我們學校將繼續努力，進一步做好各項工作，努力為人們提供滿意的教育。

小學規范辦學行為的自查報告 篇7

　　為學習、貫徹、落實甬教督[]339號規范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

　　一、自律機制方面

　　1、成立由校長任組長的規定辦學行為工作小組，將《浙江省教育廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》，《慈溪市第四實驗小學規范辦學行為切實減輕學生過重課業負擔工作實施方案》，《四小“講師德、正行風、樹形象”讀書活動實施方案（修改稿）》三項制度作為網頁的長期固定公告，便于領導教師在工作中時刻對照對照的標準，每月一次對教師布置的家庭作業進行電拉，并認真反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。在網站主頁開辟“校長信箱”，公布校長室電話，隨時接受家長學生的投訴、舉報或情況反映，全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前為止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。

　　2、在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市兩級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排，置于網頁的長期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

　　二、招生分班方面

　　3、學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。

　　4、不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進行分班，每班生均40人，達到了國家標準。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

　　三、課程計劃方面

　　5、按規定開齊開足音、體、美課程，科學、音、體、美四種課程95%以上由專職教師執教，教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到規定要求的100%。

　　6、認真落實大課間活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。

　　四、作息時間方面

　　7、我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

　　8、杜絕利用雙休日、節假日時間組織學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。學生春冬季在校時間，上午為早7：50時至11時05分，下午為12時55分至16時25分；夏秋季在校時間上午7時35分至10時55分，下午為13時20分至16時30分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

　　五、作業考試方面

　　9、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。每月一次對教師布置的家庭作業進行電拉，每到期中對學生進行訪談，到目前為止，未發現負擔過重情況。

　　10、嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　六、教材教輔方面

　　11、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材是在市教育局指定菜單下的用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

　　七、社會評價方面

　　12、我校每學期開展1次征求不同層面家長及全體學生意見活動，分年段領導審閱匯總意見，提出改進措施，反饋給全校教師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。

小學規范辦學行為的自查報告 篇8

　　一、規范招生行為方面

　　我校堅持義務教育免試入學制度，按照免試就近入學的原則招生，確保村內適齡兒童全部入學接受義務教育。在入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按做好了學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

　　二、規范教學行為方面

　　1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

　　2、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，從不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

　　3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過四十分鐘。雙休日及節假日不加大作業量。能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

　　4、嚴格規范日常考試。我校未組織參加未經上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　三、規范教師行為方面

　　1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、優秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

　　2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校根據教師素質以發展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

　　3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。

　　四、規范辦校辦班行為方面

　　1、我校現有6個教學班，119多名學生，班額符合上級要求。

　　教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

　　2、學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班，

　　五、規范收費、教材管理方面

　　1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

　　2、實行收費公示制度，做到收支公開。

　　3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

　　4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

　　六、規范學校方面

　　1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

　　2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。

　　3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

　　4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

　　5、凈化環境。學校每周組織一次衛生抽查，并將抽查情況公布，校園環境衛生總體情況良好。

　　6、開展學生常見病及流行性的傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

　　通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。